Licenciatura en Ciencias de la Enfermería
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Híbrido
Residentes de Florida, persigan su pasión por el cuidado de las personas y satisfagan las demandas de un sector sanitario en auge con una licenciatura en Enfermería.
El programa de licenciatura en enfermería de Excelsior University está diseñado para proporcionar a estudiantes de todos los orígenes y niveles de experiencia los conocimientos, las habilidades y la formación práctica que necesitan para iniciar una carrera como enfermeros titulados. Prepárense para realizar con confianza el examen NCLEX-RN mediante una combinación de cursos en línea, laboratorios presenciales en las instalaciones de Excelsior en San Petersburgo (Florida) y experiencias clínicas inmersivas en colaboración con socios clínicos de primer nivel en el área metropolitana de Tampa Bay.
ustedsus conocimientos durante las prácticas clínicas supervisadas, que garantizan una transición fluida del aula a la práctica en áreas clave de la enfermería, como medicina quirúrgica, pediatría, maternidad y neonatología, salud mental, salud comunitaria y liderazgo. Guiados por profesores con amplia experiencia y respaldados por sólidos recursos académicos, los graduados del Grado en Enfermería están preparados para ofrecer una atención segura, basada en la evidencia y centrada en el paciente, al tiempo que destacan como miembros colaborativos de los diversos equipos de atención sanitaria actuales.
Este programa está abierto solo a residentes de Florida.
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Comience el 2 de marzo
Los cursos comienzan cada 8 semanas
DETALLES DEL PROGRAMA
- Educación general33créditos
- Núcleo principal56créditos
- Universidad4Créditos
- Requisitos previos para obtenercréditos del núcleo principal 21
- Asignaturas optativas de enfermería6 créditos
Licenciatura en Ciencias de la Enfermería
- Año 1 - Primer trimestre
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La alfabetización informacional es la capacidad de encontrar, evaluar, interpretar y utilizar la información de forma legal, ética y eficaz. Este curso proporciona una amplia visión general de los conceptos de alfabetización informacional, incluyendo las diferencias entre los métodos de investigación académica y popular, la búsqueda y evaluación de fuentes, la lectura crítica de fuentes, la escritura con fuentes y la navegación segura por redes de información como Internet. Los estudiantes deben completar la alfabetización informacional dentro de sus primeros 13 créditos en Excelsior.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
1Coste cero de los libros de textoRequisito universitario -
El futuro: la única constante es el cambio. La única certeza es la incertidumbre. Entonces, ¿cómo usted prepararse hoy para lo que pueda venir mañana? En este curso introductorio e interdisciplinario exclusivo de la Universidad Excelsior, usted aprenderá a través de preguntas, no de respuestas. usted desafiará sus suposiciones previas, abrirá su mente y considerará los dilemas, progresos y crisis futuros de la sociedad. usted planificará y cuestionará su propio futuro su trayectoria educativa, sus trayectorias profesionales, sus intereses personales, sus ambiciones y su mentalidad. Y usted construirá las habilidades fundacionales y la flexibilidad de la investigación y la escritura mental, el pensamiento crítico, el razonamiento argumentativo, la metacognición y la autorregulación para ayudar a usted a navegar por la incertidumbre y el cambio de nuestras futuras sociedades, lugares de trabajo y de nosotros mismos. Nota: Este curso debe completarse con una calificación de C o superior. La inscripción en este curso está restringida a estudiantes de nuevo ingreso con menos de 60 créditos de transferencia. Este curso duplica IND301 y CCS120. El crédito de sólo uno de estos cursos se aplicará a la graduación. La piedra angular no puede completarse en el mismo trimestre que un curso Capstone.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Requisito universitario -
Este curso ofrece una introducción a los principales conceptos, perspectivas teóricas, métodos de investigación y erudición en sociología. La sociología es el estudio científico del comportamiento social humano, y este curso examina varios temas sociológicos importantes, incluyendo: cultura; socialización; desviación; desigualdad social; instituciones sociales; y cambio social. Este curso también explora diversos marcos socio-históricos y socio-culturales en todo el mundo, promoviendo una apreciación de las identidades e instituciones culturales únicas. Los estudiantes mejorarán su análisis, comprensión e interpretación de las cuestiones sociales contemporáneas en este mundo en rápida evolución. Este curso fomenta la práctica de "hacer" sociología a través de la exploración del mundo social cotidiano de los estudiantes y de las fuerzas sociales, a menudo invisibles y asumidas, que lo conforman.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Coste cero de los libros de textoEducación general: Sociología - Año 1 - Trimestre 2
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Esta clase proporciona a los estudiantes conocimientos y habilidades fundamentales que les preparan para la escritura académica y profesional. Mediante el análisis del trabajo de otros escritores, los alumnos aprenderán a enfocar la escritura desde una perspectiva retórica y de género. Practicarán la escritura a nivel de frases y párrafos, aprendiendo a revisar y corregir su propio trabajo. También trabajarán en la búsqueda, documentación e integración eficaz de fuentes en un ensayo basado en la investigación. Se abordará tanto la composición tradicional (textual) como la multimodal (textual y visual).Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Coste cero de los libros de textoCursos alternativos disponiblesEducación General: Inglés escrito I -
Cubre un nivel intermedio de álgebra con el fin de preparar a los estudiantes para cursos posteriores de matemáticas. Los temas principales incluyen números reales y expresiones algebraicas, ecuaciones y desigualdades, funciones y gráficas, sistemas de ecuaciones y desigualdades, expresiones y funciones polinómicas, expresiones racionales y radicales, y ecuaciones y funciones cuadráticas.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Educación General: Matemáticas - Año 1 - Tercer trimestre
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Este curso se centra en la estructura y la función del cuerpo humano. Los temas y sistemas corporales que se estudiarán incluyen: la química de la vida, la histología y el sistema tegumentario, el sistema esquelético y articular, el sistema muscular, el sistema nervioso, el sistema sensorial y el sistema endocrino.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Prerrequisito para los cursos principales -
Este es un curso de laboratorio que utiliza simulaciones y experimentos prácticos para estudiar los sistemas corporales que incluyen: las células, la sangre, el sistema integumentario, el sistema muscular, el sistema nervioso, el sistema esquelético y el sistema endocrino. Los alumnos utilizan el método científico en un entorno experimental, aprenden y utilizan prácticas seguras de laboratorio, realizan disecciones, llevan a cabo experimentos, recopilan y analizan datos y presentan datos y conclusiones en informes científicos de laboratorio. (Curso de 1 crédito)Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
1Prerrequisito para los cursos principales -
En este curso, usted'll aplicar los principios psicológicos y la teoría a su vida cotidiana. Además de temas fundamentales como la psicología como ciencia, el aprendizaje y la memoria, el desarrollo humano y la conciencia, usted aprenderá sobre algunos temas más específicos como el estrés y la salud, los trastornos psicológicos y la terapia, y la sexualidad humana. Los conceptos aprendidos en este curso pueden aplicarse en cualquier carrera para comprender mejor el comportamiento, el pensamiento y las emociones. Nota: Este curso utiliza programas interactivos de bajo coste en lugar de libros de texto.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Cursos alternativos disponiblesEducación General: Ciencias Sociales e Historia - Año 1 - Trimestre 4
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Este curso se centra en la estructura y el funcionamiento del cuerpo humano. Los temas y sistemas corporales que se estudiarán incluyen: la sangre, el sistema cardiovascular, el sistema linfático e inmunológico, el sistema respiratorio, el sistema digestivo, la nutrición y el metabolismo, el sistema urinario y el equilibrio de fluidos, y los sistemas reproductivos.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Prerrequisito para los cursos principales -
Este es un curso de laboratorio que utiliza simulaciones y experimentos prácticos para estudiar los sistemas corporales que incluyen: la regulación de la temperatura y el metabolismo, el equilibrio de fluidos y electrolitos, el sistema digestivo, el sistema respiratorio, el sistema cardiovascular, el sistema urinario, el sistema reproductor, y el desarrollo humano y la genética. Los alumnos utilizan el método científico en un entorno experimental, aprenden y utilizan prácticas seguras de laboratorio, realizan disecciones, llevan a cabo experimentos, recopilan y analizan datos y presentan datos y conclusiones en informes científicos de laboratorio. (Curso de 1 crédito)Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
1Prerrequisito para los cursos principales -
Este curso introduce la ciencia del desarrollo a lo largo de la vida y el concepto del crecimiento humano como producto de la interacción entre la biología, la psicología y el entorno del individuo. Este curso examina los factores físicos, cognitivos, psicosociales y del entorno a lo largo de la vida. Los estudiantes explorarán, analizarán y presentarán teorías y pruebas asociadas con la ciencia del desarrollo desde la concepción hasta la muerte. Los conceptos aprendidos en este curso pueden aplicarse a cualquier carrera centrada en la salud o los servicios humanos y pueden ayudar a los alumnos a criar niños más sanos y a vivir en familias más funcionales.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Prerrequisito para los cursos principales - Año 1 - Quinto trimestre
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Este curso está diseñado para ayudar a usted a mejorar sus habilidades de escritura académica y en el lugar de trabajo. El curso hace hincapié en la escritura basada en la investigación y la argumentación. usted completará un trabajo de investigación, una propuesta para el lugar de trabajo y una presentación oral relacionada con su disciplina académica o profesión. usted practicará la búsqueda, evaluación y citación de fuentes; la paráfrasis y el resumen; el esquema y la redacción de párrafos; y la revisión y corrección.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Coste cero de los libros de textoCursos alternativos disponiblesEducación General: Inglés escrito II -
Este curso es una introducción a la microbiología. Abarca los conceptos fundamentales de la microbiología, incluido el estudio de bacterias, virus, hongos, protozoos y algas. Los estudiantes explorarán la estructura, función, genética y fisiología de los microorganismos, así como su papel en el medio ambiente y la salud humana. La microbiología abarca los métodos científicos necesarios para comprender el crecimiento y el metabolismo microbianos y proporciona una perspectiva histórica mediante la revisión de las principales contribuciones científicas que condujeron a la microbiología actual. Nuestra investigación científica incluirá estudios de casos, una variedad de ayudas visuales, laboratorios virtuales, debates y tareas escritas.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Prerrequisito para los cursos principales -
Este curso de laboratorio presenta las herramientas y técnicas utilizadas en microbiología. Los estudiantes aprenderán técnicas asépticas, explorarán enzimas y vías bioquímicas, evaluarán la eficacia de los antibióticos contra las bacterias y utilizarán medios selectivos y diferenciales. Además, los estudiantes predecirán la cantidad de microbios en su entorno y comprobarán la eficacia de los productos de limpieza domésticos. El curso incluye un componente práctico de laboratorio diseñado para complementar los temas de las clases magistrales. El contenido del curso proporciona los fundamentos de microbiología general necesarios para los estudiantes interesados en solicitar el ingreso a programas de profesionales de la salud.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
1Prerrequisito para los cursos principales - Año 1 - Sexto trimestre
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En este curso interdisciplinar, los estudiantes desarrollarán las habilidades analíticas necesarias para examinar cuestiones éticas en el lugar de trabajo. Los estudiantes exploran las teorías y principios éticos convencionales, desarrollan la toma de decisiones éticas y resuelven dilemas comunes. Los estudiantes discuten los múltiples retos a los que se enfrentan los profesionales e identifican las prácticas o códigos éticos que se aplican a cada una de sus propias profesiones.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Coste cero de los libros de textoEducación general: Ética -
¿Alguna vez se han preguntado cómo Steve Jobs creó productos tan increíbles o cómo Sarah Lewis utilizó el fracaso para alcanzar el éxito creativo? Dados los rápidos cambios que se producen en la economía y el mundo laboral actuales, la creatividad y la innovación siguen siendo habilidades importantes que favorecen el crecimiento profesional. Dado que los empleadores valoran continuamente la capacidad de resolver problemas como una habilidad esencial, este curso está diseñado para introducir y reforzar la capacidad de los estudiantes para avanzar a través de procesos lógicos de resolución de problemas con el fin de encontrar soluciones creativas a problemas que son relevantes para ustedes a nivel personal o profesional. Las investigaciones en neurociencia afirman que todos poseemos las mismas capacidades mentales que las personas con mentes altamente inventivas, por lo que los estudiantes estudiarán a innovadores y pensadores globales que les mostrarán las técnicas cruciales para aumentar su competencia, agudizar sus habilidades y desarrollar su mentalidad innovadora.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Coste cero de los libros de textoCursos alternativos disponiblesArtes y Ciencias -
La química general examina temas como la nomenclatura química, las medidas, los estados de la materia, el átomo, los enlaces químicos, las soluciones, la estequiometría y la termoquímica, y cómo se aplican estos conceptos en el mundo que nos rodea. El objetivo de este curso es usted el mundo de la química, que abarca temas como la estructura del átomo y las leyes físicas básicas que rigen la materia. usted los procesos que utilizan los químicos y los científicos para determinar la composición y la naturaleza de la materia.Requisitos previos
MAT114 Álgebra intermedia o MAT116 Álgebra precalcular o MAT120 PrecálculoHoras de crédito
3Educación General: Ciencias Naturales - Año 2 - Primer trimestre
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Este es un curso introductorio en línea sobre nutrición, orientado a las ciencias y con una carga lectiva de 3 créditos, que se centra en los principios básicos de la nutrición humana. Hace hincapié en las necesidades nutricionales de las personas sanas, las categorías de nutrientes y sus características, las funciones fisiológicas, el metabolismo y las fuentes alimenticias. También analiza el papel de la nutrición en la promoción de la salud y la prevención de enfermedades en relación con las decisiones personales en materia de salud, y ofrece aplicaciones para los estudiantes que contemplan seguir una carrera en el ámbito de la salud.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Prerrequisito para los cursos principales -
Este curso analiza cómo las personas influyen y son influidas por la presencia real o imaginaria de otros y cómo las personas interactúan y se relacionan con quienes les rodean. Los temas incluyen la investigación en psicología social, la cognición social, la percepción y el juicio social, las actitudes y el cambio de actitud, la conformidad y la obediencia, el comportamiento de grupo, la atracción y las relaciones íntimas, el comportamiento de ayuda, la agresión, los prejuicios y la aplicación de la psicología social a otros campos, incluido el sistema jurídico. Los conceptos aprendidos en este curso pueden aplicarse a todas las carreras en las que se trabaje con y en equipo, así como a trabajos en los que sea importante influir o persuadir a los demás. Nota de duplicación: Este curso duplica PSYX365: Psicología Social. Los créditos de sólo uno de ellos se aplicarán para la graduación.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Cursos alternativos disponiblesEducación General: Ciencias Sociales e Historia - Año 2 - Segundo trimestre
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Desarrolla las habilidades estadísticas necesarias para recopilar, organizar, resumir y analizar información con el fin de extraer conclusiones o responder preguntas. Los temas principales incluyen estadística descriptiva, distribuciones de frecuencia, probabilidad, distribuciones binomiales y normales, inferencia estadística, regresión lineal y correlación. Nota sobre duplicación: MAT201 duplica BUS233: Estadística empresarial, BUS 231 Alfabetización en datos empresariales y MAT215: Estadística para profesionales de la salud. Solo se aplicará a la graduación el crédito de uno de estos cursos.Requisitos previos
MAT101 Matemáticas para la vida cotidiana o MAT114 Álgebra intermediaHoras de crédito
3Educación general: Estadística -
Una de las preguntas más acuciantes que siempre se hace un estudiante sobre cualquier curso es: ¿Cómo me ayudará esta clase en el mundo real? Una clase sobre pensamiento crítico es posiblemente el curso más útil y valioso que usted puede tomar, independientemente del campo de estudio que usted esté cursando. No sólo usted aprenderá a resolver eficazmente problemas personales y profesionales y a alcanzar objetivos, sino que usted también examinará en profundidad algunas de las cuestiones más importantes de su vida y ¡comunicará persuasivamente sobre ellas! Desde abordar situaciones del mundo real y estudios de casos, hasta evaluar argumentos desde diversas perspectivas, usted tendrá la oportunidad de articular posiciones con habilidad, basándose en su propia experiencia, así como aplicando con acierto las sólidas habilidades de pensamiento crítico que usted adquiere en esta clase. Al final del curso, usted habrá dominado la comprensión de que no se trata tanto de lo que usted sabe, sino de lo hábilmente que usted ¡piensa!Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Cursos alternativos disponiblesEducación general: Humanidades - Año 2 - Tercer trimestre
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Este curso es una introducción a la fisiopatología. Los estudiantes describirán las funciones fisiológicas anormales y las alteraciones que afectan a las personas a lo largo de su vida. Identificarán las influencias genéticas, evolutivas, culturales y ambientales sobre la salud y la enfermedad. También reconocerán los resultados de la evaluación subjetiva y objetiva de determinados procesos patológicos. Por último, los estudiantes examinarán la interrelación de los sistemas corporales en los procesos fisiopatológicos.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Prerrequisito para los cursos principales -
Este contenido se centra en el uso del proceso de enfermería, la evaluación física y la promoción de la salud de las personas a lo largo de toda su vida. Se incluyen las técnicas y los instrumentos necesarios para el examen y las iniciativas de promoción del bienestar. Se analiza la enseñanza al cliente. Se presenta la documentación y la elaboración de informes sobre la atención de enfermería y el uso de la informática en la atención sanitaria. Se presentan los conceptos de promoción de la salud, mantenimiento, obtención de antecedentes médicos y técnicas de evaluación física.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística. Requisitos previos: BIO 213 Fisiopatología, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I.Horas de crédito
3Requisito principal -
Este curso de laboratorio se centra en la aplicación del proceso de enfermería, la evaluación física y la promoción de la salud de las personas a lo largo de toda su vida. Los estudiantes participan en prácticas prácticas de las técnicas de evaluación necesarias para realizar exámenes físicos y promover el bienestar. Los estudiantes practican cómo obtener un historial médico y realizan una encuesta general para evaluar el estado de salud general de un cliente. Los estudiantes realizan una evaluación física completa y aplican estrategias de promoción y mantenimiento de la salud en un entorno de laboratorio. A través de simulaciones con clientes, los estudiantes desarrollan habilidades en la enseñanza, la documentación y la comunicación de los cuidados de enfermería.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística. Requisitos previos: BIO 213 Fisiopatología, NUR124 Evaluación de la salud I.Horas de crédito
1Requisito principal - Año 2 - Trimestre 4
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Este curso presenta a los estudiantes los conceptos y habilidades fundamentales de la práctica profesional de la enfermería. Se hace hincapié en la aplicación del proceso de enfermería para respaldar el juicio clínico y proporcionar una atención segura y centrada en el cliente a lo largo de toda la vida. Los estudiantes exploran el cuidado de personas culturalmente diversas que experimentan dolor, malestar, cambios sensoriales y enfermedades crónicas. Los temas incluyen el crecimiento y el desarrollo, la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la continuidad de la atención en diversos entornos. Los marcos legales, éticos y normativos, junto con las normas profesionales, se integran a lo largo de todo el curso. Los principios científicos de las ciencias naturales y sociales sirven de base para la atención de enfermería a las personas y las familias, prestando especial atención a las necesidades al final de la vida y a la discapacidad.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I Requisitos previos: NUR 129L Laboratorio de Fundamentos, NUR 129C Fundamentos Clínicos, NUR 130 Diversidad Cultural en EnfermeríaHoras de crédito
3Requisito principal -
Este curso práctico basado en habilidades ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender y practicar las habilidades fundamentales de enfermería esenciales para una atención segura y centrada en el cliente. Mediante simulaciones y demostraciones, los estudiantes aplican el proceso de enfermería mientras desarrollan su criterio clínico, sus habilidades comunicativas y su destreza técnica. Se hace hincapié en el control de infecciones, las constantes vitales, la higiene, la movilidad, la administración de medicamentos y los procedimientos de seguridad. Los estudiantes adquieren confianza en la prestación de cuidados a poblaciones diversas a lo largo de toda la vida, lo que les prepara para el éxito en entornos clínicos.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I Requisitos previos: NUR 129 Fundamentos, NUR 129C Fundamentos clínicos, NUR 130 Diversidad cultural en enfermeríaCréditos
0Requisito principal -
Este curso clínico proporciona a los estudiantes experiencia práctica supervisada en la prestación de cuidados de enfermería básicos a personas de todas las edades. Los estudiantes aplican el proceso de enfermería en entornos clínicos para desarrollar su criterio clínico, priorizar la seguridad de los pacientes y promover una atención compasiva, sensible a las diferencias culturales y centrada en el paciente. Se hace hincapié en las intervenciones básicas de enfermería, la comunicación, la documentación, la prevención de infecciones y la colaboración con el equipo de atención médica. A través de la atención directa al paciente, los estudiantes integran los conocimientos básicos, las habilidades técnicas y los comportamientos profesionales necesarios para comenzar a ejercer la enfermería.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I Requisitos previos: NUR 129 Fundamentos, NUR 129L Laboratorio de Fundamentos, NUR 130 Diversidad cultural en enfermeríaCréditos
0Requisito principal -
Este curso presenta a los estudiantes de enfermería el papel de la cultura y la diversidad en la salud, la enfermedad y la prestación de asistencia sanitaria, haciendo hincapié en cómo las creencias, los valores y las tradiciones culturales configuran las experiencias sanitarias y las interacciones con los proveedores de asistencia sanitaria. Los estudiantes exploran temas clave como las disparidades en materia de salud, los determinantes sociales de la salud y las barreras a la atención que afectan a grupos diversos e históricamente excluidos. El curso también examina el impacto de las políticas públicas, la ética y los factores sociales en el acceso a la atención sanitaria y sus resultados, centrándose en abordar las necesidades específicas de estas poblaciones. Los estudiantes debaten diversas formas de diversidad, como la raza, la etnia, la religión, la identidad de género, la orientación sexual, la situación socioeconómica, la discapacidad y otras. A lo largo del curso, los estudiantes aprenden a reconocer los prejuicios, a cuestionar los mitos comunes y a desarrollar habilidades de comunicación sensibles a las diferencias culturales. El objetivo final es preparar a los futuros enfermeros para que presten una atención inclusiva, respetuosa y centrada en el cliente, al tiempo que defienden la equidad en la salud en un mundo cada vez más diverso.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I Requisitos previos: NUR 129 Fundamentos, NUR 129L Laboratorio de Fundamentos, NUR 129C Clínica de FundamentosHoras de crédito
3Requisito principal - Año 2 - Trimestre 5
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Este curso prepara a los estudiantes para integrar el proceso de enfermería en el manejo de afecciones de salud complejas en adultos, con énfasis en trastornos cardiovasculares, respiratorios, hematológicos y oncológicos. Los estudiantes desarrollan su criterio clínico mediante la priorización, el pensamiento crítico y la aplicación de intervenciones basadas en la evidencia en entornos de atención dinámicos y diversos. El curso destaca la atención culturalmente sensible y centrada en el cliente, al tiempo que refuerza las normas profesionales, las responsabilidades éticas y legales y la colaboración interdisciplinaria. Se aplican conceptos fundamentales de las ciencias naturales y sociales, incluidos los principios de anatomía, fisiología y microbiología, para promover resultados seguros y de alta calidad a lo largo de toda la vida.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Anatomía y fisiología I (con laboratorio), BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Anatomía y fisiología II (con laboratorio), BIO 212 Microbiología, BIO 212L Microbiología (con laboratorio), BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I, NUR 129 Fundamentos, NUR 129L Laboratorio de fundamentos, NUR 129C Fundamentos clínicos, NUR 130 Diversidad cultural en enfermería Requisitos previos: NUR 220C Clínica de salud compleja en adultos IHoras de crédito
3Requisito principal -
Este curso clínico ofrece a los estudiantes la oportunidad de aplicar el proceso de enfermería en el cuidado de adultos que padecen afecciones cardiovasculares, respiratorias, hematológicas y oncológicas complejas. Se hace hincapié en el desarrollo del criterio clínico, la priorización y la capacidad de toma de decisiones en entornos médico-quirúrgicos de alta complejidad. A través de experiencias de aprendizaje supervisadas en entornos de práctica clínica, los estudiantes prestan una atención culturalmente sensible y centrada en el cliente, al tiempo que colaboran con el equipo interprofesional y mantienen los estándares profesionales, éticos y legales.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Anatomía y fisiología I (con laboratorio), BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Anatomía y fisiología II (con laboratorio), BIO 212 Microbiología, BIO 212L Microbiología (con laboratorio), BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I, NUR 129 Fundamentos, NUR 129L Laboratorio de fundamentos, NUR 129C Fundamentos clínicos, NUR 130 Diversidad cultural en enfermería Requisitos previos: NUR 220 Salud compleja en adultos IHoras de crédito
2Requisito principal - Año 2 - Sexto trimestre
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Este curso se centra en la aplicación del proceso de enfermería para respaldar el juicio clínico y proporcionar una atención centrada en el cliente en contextos de salud reproductiva, neonatal, pediátrica y familiar. Los estudiantes exploran una variedad de afecciones y problemas de salud, incluidos los trastornos reproductivos masculinos y femeninos, la atención durante el embarazo y el posparto, las anomalías congénitas, las afecciones genéticas y los problemas pediátricos comunes. Se hace hincapié en la atención de enfermería basada en la evidencia, adecuada al desarrollo y sensible a las diferencias culturales, que tiene en cuenta las necesidades únicas de las diversas familias. El curso integra las normas profesionales de la práctica de enfermería junto con consideraciones éticas, legales y reglamentarias. Se aplican conceptos fundamentales de las ciencias naturales y sociales para promover una atención segura y de alta calidad para las personas y las familias a lo largo de toda la vida.Requisitos previos
: ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I, NUR 129 Fundamentos de enfermería, NUR 129L Laboratorio de fundamentos de enfermería, NUR 129C Clínica de fundamentos de enfermería, NUR 130 Diversidad cultural en enfermería, NUR 220 Salud compleja de adultos I, NUR 220C Clínica de salud compleja de adultos I, NUR 220D Clínica de salud compleja de adultos II, NUR 220E Clínica de salud compleja de adultos III, NUR 220F Clínica de salud compleja de adultos IV, NUR 220G Clínica de salud compleja de adultos V, NUR 220H Clínica de salud compleja de adultos VI, NUR 220I Clínica de salud compleja de adultos VII, NUR 220J Clínica de salud compleja de adultos VIII, NUR 220K Clínica de salud compleja de adultos IX I, NUR 220C Clínica de salud compleja en adultos I Requisitos previos: NUR 221C Clínica de mujeres, niños y familiasHoras de crédito
4Requisito principal -
Este curso clínico proporciona a los estudiantes experiencia guiada en la prestación de cuidados de enfermería a mujeres, recién nacidos, niños y familias en diversos entornos sanitarios. Los estudiantes aplican el proceso de enfermería para desarrollar el juicio clínico, promover la seguridad y proporcionar cuidados basados en la evidencia y adaptados a la cultura de los clientes reproductivos, maternos, neonatales y pediátricos. Se hace hincapié en la comunicación adecuada al desarrollo, la atención centrada en la familia, la promoción de la salud y la colaboración dentro del equipo interprofesional. Se espera que los estudiantes integren las normas éticas, legales y profesionales mientras atienden a los clientes y sus familias durante las transiciones críticas a lo largo de la vida.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I, NUR 129 Fundamentos de enfermería, NUR 129L Laboratorio de fundamentos de enfermería, NUR 129C Clínica de fundamentos de enfermería, NUR 130 Diversidad cultural en enfermería; NUR 220 Salud compleja en adultos I, NUR 220C Clínica de salud compleja en adultos I Requisitos previos: NUR 221 Mujeres, niños y familiasHoras de crédito
1Requisito principal -
Este curso introduce a los estudiantes en las habilidades y teorías de la comunicación interpersonal, esenciales para construir y mantener relaciones personales y profesionales de éxito. Los estudiantes evaluarán las complicadas interacciones de las fuerzas psicológicas, sociales y culturales que intervienen en los intercambios interpersonales, al tiempo que aprenden sobre los rasgos de la personalidad, la percepción de uno mismo y de los demás, la escucha, la gestión de conflictos y la comunicación verbal y no verbal.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Cursos alternativos disponiblesEducación general: Humanidades - Año 3 - Trimestre 1
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Este curso hace hincapié en la aplicación del proceso de enfermería para respaldar el juicio clínico y proporcionar una atención centrada en el cliente a personas que padecen una amplia gama de afecciones de salud agudas y crónicas. Los temas incluyen diabetes mellitus; disfunción de los sistemas endocrino, hepático, biliar, renal y pancreático; enfermedades infecciosas y transmisibles; traumatismos tisulares; trastornos neurológicos y musculoesqueléticos. El contenido adicional abarca la función inmunológica, la cadena de infección, la enfermería perioperatoria, las evaluaciones neuromusculares y funcionales, y afecciones complejas como el VIH/SIDA, la tuberculosis, la hepatitis, los accidentes cerebrovasculares, los traumatismos y las enfermedades degenerativas. Los estudiantes aplican una atención basada en la evidencia y sensible a las diferencias culturales, dentro del marco de las normas profesionales de enfermería ylas directrices éticas, legales y reglamentarias. Se integran principios científicos de anatomía y fisiología, microbiología y ciencias naturales y sociales para promover una atención de enfermería segura y de alta calidad a lo largo de toda la vida.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO 212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I, NUR 129 Fundamentos de enfermería, NUR 129L Laboratorio de Fundamentos de Enfermería, NUR 129C Clínica de Fundamentos de Enfermería, NUR 130 Diversidad Cultural en Enfermería, NUR 220 Salud Compleja en Adultos I, NUR 220C Clínica de Salud Compleja en Adultos I, NUR 221 Mujeres, Niños y Familias, NUR 221C Clínica de Mujeres, Niños y Familias Requisitos previos: NUR 222C Clínica de salud compleja en adultos IIHoras de crédito
3Requisito principal -
Este curso clínico proporciona a los estudiantes experiencia supervisada en la prestación de cuidados de enfermería seguros y basados en la evidencia a personas con afecciones de salud complejas en diversos entornos sanitarios. Los estudiantes aplican el proceso de enfermería para gestionar la atención de pacientes que padecen trastornos endocrinos, hepáticos, renales, pancreáticos, neurológicos, musculoesqueléticos y del sistema inmunitario, así como enfermedades infecciosas, necesidades perioperatorias y traumatismos. Se hace hincapié en el juicio clínico, la priorización, la comunicación eficaz y la atención culturalmente sensible y centrada en el paciente. Los estudiantes integran las normas profesionales de enfermería, los principios éticos y legales y la colaboración interprofesional para apoyar resultados de calidad para los pacientes y sus familias a lo largo de toda la vida.Requisitos previos
ENG 101A Composición avanzada, PSY 235 Psicología del desarrollo a lo largo de la vida, SOC 101 Introducción a la sociología, BIO 115 Anatomía y fisiología I (sin laboratorio), BIO 115L Laboratorio de anatomía y fisiología I, BIO 116 Anatomía y fisiología II (sin laboratorio), BIO 116L Laboratorio de anatomía y fisiología II, BIO 212 Microbiología, BIO212L Laboratorio de microbiología, BIO 214 Nutrición, MAT 114 Álgebra intermedia, MAT 201 Estadística, NUR 124 Evaluación de la salud I, NUR 124L Laboratorio de evaluación de la salud I, NUR 129 Fundamentos de enfermería, NUR 129L Laboratorio de Fundamentos de Enfermería, NUR 129C Clínica de Fundamentos de Enfermería, NUR 130 Diversidad Cultural en Enfermería, NUR 220 Salud Compleja en Adultos I, NUR 220C Clínica de Salud Compleja en Adultos I, NUR 221 Mujeres, Niños y Familias, NUR 221C Clínica de Mujeres, Niños y Familias Requisitos previos: NUR 222 Salud compleja de adultos IIHoras de crédito
2Requisito principal -
Este curso ayudará a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las adicciones. Utilizando un enfoque ecosistémico, se estudiará el proceso adictivo y la recuperación, incluyendo la interacción recíproca entre los individuos adictos y sus diversos sistemas sociales. Los estudiantes examinarán el abuso de sustancias y las compulsiones conductuales. Se hará hincapié en la adicción en diversas poblaciones, así como en el negocio de las drogas y la prevención. Se prestará atención a los factores biológicos y genéticos en la etiología de la adicción, los problemas familiares y las respuestas de la comunidad. Se estudiarán las consecuencias de las adicciones a nivel individual, familiar y comunitario. Este curso se basa en la investigación actual en el campo de las adicciones y hace hincapié en el análisis crítico de las controversias contemporáneas. Este curso se basa en los fundamentos de los conocimientos y habilidades de los servicios sanitarios y humanos para ayudar a los estudiantes a comprender mejor este complejo problema que afecta a la sociedad estadounidense.Requisitos previos
NingunoHoras de crédito
3Coste cero de los libros de textoCursos alternativos disponiblesArtes y Ciencias - Año 3 - Trimestre 2
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This course focuses on the care of individuals experiencing acute and chronic alterations in mental health. Students examine psychopathology, psychopharmacologic therapies, therapeutic communication, and the role of the nurse in promoting mental health and recovery. Topics include cognitive impairment, anxiety disorders, mood disturbances, thought disorders, self-concept issues, substance use disorders, organic brain syndromes, and concerns related to abuse and violence.The course also addresses health promotion strategies, stress management, and personal growth within the context of mental wellness. Students explore individual and group therapy approaches, as well as community mental health resources. Emphasis is placed on delivering evidence-based, culturally responsive nursing care within the framework of professional standards and ethical, legal, and regulatory guidelines to ensure safe, high-quality care for diverse populations.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing, NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical Corequisites: NUR 326C Mental Health Nursing ClinicalHoras de crédito
3Requisito principal -
This clinical course provides students with supervised experience in caring for individuals with acute and chronic mental health conditions across a variety of inpatient and community-based settings. Students apply the nursing process to support mental and emotional well-being, using therapeutic communication, clinical judgment, and culturally responsive care. Emphasis is placed on building therapeutic relationships, promoting safety, de-escalation techniques, and engaging in individual, group, and family-centered care. Students integrate knowledge of psychopathology, psychopharmacology, and community mental health resources while adhering to professional standards, ethical and legal frameworks, and regulatory guidelines. This clinical experience reinforces the nurse s role in advocacy, collaboration, and recovery-oriented care for individuals and families experiencing mental health challenges.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing; NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical Corequisites: NUR 326 Mental Health NursingHoras de crédito
1Requisito principal - Año 3 - Tercer trimestre
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This course focuses on the professional nurse s role in the health promotion of individuals and populations. Emphasis is placed on enhancing communication skills, cultural competence, and physical assessment skills for registered nurses. Care of individual clients and populations is analyzed within the context of environmental influences, social determinants of health, and culture. Students explore the role of technology in improving access to care and optimizing health care outcomes. Students complete a practice experience that includes a health history, a comprehensive physical assessment, a genogram, and a teaching plan on a live adult volunteer. Supporting practice experiences, such as digital clinical simulations, are used to augment direct, hands-on practice experience.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing; NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical, NUR 326 Mental Health Nursing, NUR 326C Mental Health Nursing Clinical Corequisites: NUR 345C Comprehensive Healthcare Through the Lifespan ClinicalHoras de crédito
4Requisito principal -
This clinical course provides registered nurse students with structured opportunities to apply principles of health promotion, communication, cultural competence, and physical assessment in the care of individuals and populations. Under guided supervision, students complete a comprehensive health history, physical assessment, genogram, and client-centered teaching plan with a live adult volunteer.Emphasis is placed on understanding the impact of social determinants of health, environmental factors, and cultural influences on health outcomes. Clinical reasoning is strengthened through hands-on experiences and the use of simulations to enhance assessment and client education skills. This practice experience supports the development of the nurse s role in health promotion and prevention across diverse populations and care settings.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing, NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 22 Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical, NUR 326 Mental Health Nursing, NUR 326C Mental Health Nursing Clinical Corequisites: NUR 345 Comprehensive Healthcare Through the LifespanHoras de crédito
2Requisito principal - Año 3 - Trimestre 4
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This course builds upon foundational medical-surgical nursing knowledge and focuses on the care of individuals with complex, multisystem health conditions in acute care settings. Emphasis is placed on advanced clinical judgment, prioritization, and decision-making skills using the nursing process to deliver safe, evidence-based, client-centered care.Students analyze complex pathophysiology, advanced pharmacologic interventions, and interdisciplinary care strategies for clients with coexisting conditions. The course also explores leadership roles in clinical practice, ethical and legal considerations, and the coordination of care across transitions and settings. This course prepares students to manage increasing client acuity and complexity with competence and confidence.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing, NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical, NUR 326 Mental Health Nursing, NUR 326C Mental Health Nursing Clinical, NUR 345 Comprehensive Healthcare Through the Lifespan, NUR 345C Comprehensive Healthcare Through the Lifespan Clinical Corequisites: NUR 350C Clinical Nursing Practicum ClinicalHoras de crédito
4Requisito principal -
This clinical course provides advanced practice experiences for nursing students caring for individuals with complex, multisystem health problems in acute care settings. Students apply critical thinking and refined clinical judgment to prioritize care, manage multiple clients, and respond to rapidly changing health conditions.Clinical experiences emphasize the integration of pathophysiology, pharmacology, and evidence-based interventions while fostering professional communication, interprofessional collaboration, and ethical decision-making. Students are expected to demonstrate increasing autonomy, leadership, and accountability in the delivery of safe, high-quality nursing care. This course prepares students for the transition to professional practice in high-acuity environments.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing, NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical, NUR 326 Mental Health Nursing, NUR 326C Mental Health Nursing Clinical, NUR 345 Comprehensive Healthcare Through the Lifespan, NUR 345C Comprehensive Healthcare Through the Lifespan Clinical Corequisites: NUR 350 Clinical Nursing PracticumHoras de crédito
2Requisito principal - Año 3 - Trimestre 5
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This course focuses on the role of the baccalaureate-prepared nurse in translating and disseminating current evidence into nursing practice. The integration of theory, evidence, best practices, cultural considerations, and client preferences in clinical decision-making are examined. Students develop a basic understanding of the generation of knowledge by examining research processes and appraising the value of current evidence for practice. Course content analyzes the collaborative role of the baccalaureate-prepared nurse in the interprofessional team, with a focus on the improvement of health outcomes. Advocacy for the protection of human subjects in research is emphasized, and students evaluate ethical practices that protect clients from harm. The student explores the impact of health care economics on research and the translation and application of research findings.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing, NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical, NUR 326 Mental Health Nursing, NUR 326C Mental Health Nursing Clinical, NUR 345 Comprehensive Healthcare Through the Lifespan, NUR 345C Comprehensive Healthcare Through the Lifespan Clinical, NUR 350 Clinical Nursing Practicum, NUR 350C Clinical Nursing Practicum Clinical Corequisites: NUR 455 Community and Public Health Nursing, NUR 455C Community and Public Health Nursing ClinicalHoras de crédito
3Requisito principal -
This course integrates evidence, theory, standards, and knowledge from nursing, public health, and other disciplines to guide population-focused nursing practice. Importance is placed on the application of the core functions of public health: assessment, policy development, interprofessional collaboration, and the assurance of available and necessary health services for diverse populations. Emphasis is placed on identifying determinants of health, advocating for vulnerable populations, prioritizing primary prevention, empowerment, population advocacy, and utilizing available resources to improve the health of populations. Population-focused nursing involves assessing the health care needs of a specific population and making health care decisions for the population rather than for individuals.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing, NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical, NUR 326 Mental Health Nursing, NUR 326C Mental Health Nursing Clinical, NUR 345 Comprehensive Healthcare Through the Lifespan, NUR 345C Comprehensive Healthcare Through the Lifespan Clinical, NUR 350 Clinical Nursing Practicum, NUR 350C Clinical Nursing Practicum Clinical Corequisites: NUR 443 Foundations of Nursing Research, NUR 455C Community and Public Health Nursing ClinicalHoras de crédito
4Requisito principal -
This clinical course provides students with experiential learning opportunities in population-focused nursing practice within community and public health settings. Under faculty and preceptor guidance, students apply principles of assessment, policy development, and interprofessional collaboration to promote the health and well-being of diverse populations.Students engage in community-based health initiatives, conduct population health assessments, and develop interventions that address social determinants of health, health disparities, and resource accessibility. Emphasis is placed on primary prevention, advocacy for vulnerable and underserved populations, and the integration of public health functions to assure quality care at the population level. Through clinical experiences, students gain skills in program planning, health education, outreach, and evaluation to support the delivery of equitable, evidence-based public health nursing care.Prerequisites
ENG 101A Advanced Composition, PSY 235 Lifespan Developmental Psychology, SOC 101 Introduction to Sociology, BIO 115 Anatomy and Physiology I (NonLab), BIO 115L Anatomy and Physiology I Lab, BIO 116 Anatomy and Physiology II (NonLab), BIO 116L Anatomy and Physiology II Lab, BIO 212 Microbiology, BIO 212L Microbiology Lab, BIO 214 Nutrition, MAT 114 Intermediate Algebra, MAT 201 Statistics, NUR 124 Health Assessment I, NUR 124L Health Assessment I Lab, NUR 129 Fundamentals of Nursing, NUR 129L Fundamentals of Nursing Lab, NUR 129C Fundamentals of Nursing Clinical, NUR 130 Cultural Diversity in Nursing, NUR 220 Adult Complex Health I, NUR 220C Adult Complex Health I Clinical, NUR 221 Women, Children and Families, NUR 221C Women, Children and Families Clinical, NUR 222 Adult Complex Health II, NUR 222C Adult Complex Health II Clinical, NUR 326 Mental Health Nursing, NUR 326C Mental Health Nursing Clinical, NUR 345 Comprehensive Healthcare Through the Lifespan, NUR 345C Comprehensive Healthcare Through the Lifespan Clinical, NUR 350 Clinical Nursing Practicum, NUR 350C Clinical Nursing Practicum Clinical Corequisites: NUR 443 Foundations of Nursing Research, NUR 455 Community and Public Health NursingHoras de crédito
1Requisito principal - Año 3 - Sexto trimestre
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TThe Capstone course provides an opportunity for students to synthesize concepts of professional nursing, develop a quality improvement initiative, apply principles of interprofessional collaboration, and demonstrate self-development. The course is designed to help students apply leadership principles related to effective communication, collaboration, and delegation within interprofessional teams through the work done on the quality improvement initiative.Prerequisites
The Capstone must be the last course taken. All Major Core and University Requirement courses must be complete. The Capstone can be paired with one other course that is considered to be a general education course (excluding courses to meet the Written English Requirement and the Ethics Requirement), a concentration course, elective, or lab course (even if the lab is in the major). Corequisite: NUR 465C Pre-licensure Baccalaureate Nursing Capstone ClinicalHoras de crédito
4Requisito principal -
This culminating clinical course provides students with the opportunity to integrate and apply advanced nursing knowledge, leadership principles, and professional competencies through a population- or systems-focused quality improvement project. Under the guidance of faculty and in collaboration with interprofessional teams, students complete a direct practice experience that emphasizes communication, collaboration, delegation, and systems thinking in real-world settings.Students engage in reflective practice, group debriefing, and self-assessment activities to promote ongoing professional development. The clinical experience supports synthesis of prior learning while demonstrating readiness to contribute to practice change, lead improvement initiatives, and advance the delivery of safe, high-quality care within complex health care systems.Prerequisites
The Capstone must be the last course taken. All Major Core and University Requirement courses must be complete. The Capstone can be paired with one other course that is considered to be a general education course (excluding courses to meet the Written English Requirement and the Ethics Requirement), a concentration course, elective, or lab course (even if the lab is in the major). Corequisite: NUR 465 Pre-licensure Baccalaureate Nursing CapstoneHoras de crédito
1Requisito principal
Explore las carreras comunes
Su carrera
no puede esperar
Enfermera titulada
Desempeñar un papel vital en la prestación y coordinación de la atención a los pacientes en colaboración con los médicos y otros profesionales sanitarios.
Salario medio anual:$93,000
Enfermera registrada médico-quirúrgica
Proporcionar atención especializada a los pacientes antes y después de la cirugía.
Salario medio anual:$98,000
9%
Crecimiento del empleo
by 2035
Enfermera titulada de la UCI
Manejar situaciones críticas y cuidados complejos en la unidad de cuidados intensivos de un hospital.
Salario medio anual:$109,000
En Excelsior University, no solo formamos enfermeros, sino que desarrollamos profesionales compasivos y seguros de sí mismos, preparados para tener un impacto inmediato en la vida de los demás. Nuestro programa de licenciatura en enfermería combina innovación, excelencia clínica y conexión humana para preparar enfermeros listos para la práctica que lideran con habilidad y corazón.
Angela Owens, DNP, RN, PCC, CEC, CMC
Associate Dean, School of Nursing
College of Nursing and Health Sciences
CERTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
La Universidad Excelsior es una institución acreditada y miembro de la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE o la Comisión) www.msche.org. El estado de acreditación de la Universidad Excelsior es de acreditación reafirmada. La acción más reciente de la Comisión sobre el estado de acreditación de la institución el 23 de junio de 2022 fue reafirmar la acreditación. La MSCHE está reconocida por la Secretaría de Educación de EE.UU. para llevar a cabo actividades de acreditación y preacreditación (estatus de candidato) para instituciones de educación superior, incluidos los programas de educación a distancia, por correspondencia y de evaluación directa ofrecidos en dichas instituciones. El área geográfica de actividades de acreditación de la Comisión se extiende por todo Estados Unidos.
Los programas académicos de Excelsior están registrados en el Departamento de Educación del Estado de Nueva York y/o cuentan con la licencia de Florida otorgada por la Comisión de Educación Independiente del Departamento de Educación de Florida (n.º de licencia 12928).
PREGUNTAS FRECUENTES
Yes. Excelsior University’s BS in Nursing prelicensure program is for students at any level of experience, including those with a background in health care like LPNs or LVNs.
In Excelsior’s BS in Nursing prelicensure program, you’ll gain the knowledge, skills, and experience necessary to pass the NCLEX-RN and enter the workforce as a practice-ready registered nurse, with courses that include:
- Nutrición
- Community and Public Health Nursing
- Fundamentos de enfermería
- Psicología del desarrollo a lo largo de la vida
Time spent at Excelsior University’s site in St. Petersburg, Florida, will vary from term to term depending on the course. You can expect to spend at least one to two days per week on-site.
No. Students do not need health care experience to apply for Excelsior’s BS in Nursing prelicensure program. Read more about the application requirements.
With courses focused on critical thinking, clinical experience, and the application of nursing theory to real-world scenarios, BS in Nursing graduates will be prepared to take the NCLEX-RN and start their careers as registered nurses
