De RN a Master en Educación de Enfermería

Componente de educación general de grado

Curso Cornerstone (Fundamentos)

Alfabetización informativa

Requisito del dominio del idioma inglés escrito

Humanidades:

• Humanidades
• Núcleo de ética

Ciencias Sociales:

• Ciencias Sociales/Historia
• Requisito básico de psicología
• Requisito básico de sociología

Ciencias Naturales/Matemáticas:

• Núcleo de Anatomía y Fisiología Humana
• Núcleo de Microbiología
• Ciencias de apoyo a la enfermería
• Núcleo estadístico
• Ciencias Naturales/Matemáticas

Cursos Opcionales de Artes y Ciencia

Crédito de enfermería por aprendizaje previo y finalización satisfactoria del NCLEX-RN: 30 créditos

Cursos básicos:

Liderazgo y gestión en enfermería
Este curso se centra en la aplicación de los conceptos y teorías de liderazgo y gestión; la comunicación y colaboración interprofesional; y las estrategias e investigaciones basadas en la evidencia dentro de las organizaciones de atención sanitaria. La creación de equipos, la mejora de la calidad, la seguridad del paciente y del personal, y la gestión fiscal se abordan dentro del papel de líder y gestor de enfermería preparado para el bachillerato en una variedad de entornos de atención sanitaria.

Enfermería de Salud Comunitaria Cuidando la Salud del Público
Este curso integra la evidencia, la teoría, los estándares y el conocimiento de la enfermería, la salud pública y otras disciplinas para guiar la práctica de la enfermería centrada en la población. Se da importancia a la aplicación de las funciones básicas de la salud pública: evaluación, desarrollo de políticas y garantía de los servicios sanitarios disponibles y necesarios para diversas poblaciones. Se hace hincapié en la identificación de los determinantes de la salud, la defensa de las poblaciones vulnerables, la prioridad de la prevención primaria y la utilización de los recursos disponibles para mejorar la salud de las poblaciones. La enfermería centrada en la población implica la evaluación de las necesidades de atención sanitaria de una población específica y la toma de decisiones de atención sanitaria para la población en su conjunto en lugar de para los individuos. Este curso incluye experiencias prácticas en la comunidad.

Enfermería transformacional: Innovación, Investigación y Becas
Este curso explora cómo se puede transformar la enfermería. Las formas de conocimiento sientan las bases para la adquisición de conocimientos y competencias para las enfermeras preparadas para la maestría. La necesidad de que las enfermeras sean innovadoras, a través de la aplicación de la investigación y la erudición, se discute en relación con temas como el liderazgo, el cambio y el poder. Se examinan las competencias científicas y basadas en la teoría en relación con las especializaciones en enfermería. El espíritu de investigación, combinado con la creatividad, la curiosidad y la traducción de las pruebas, se explora a través de conversaciones críticas que apoyan la colaboración interprofesional y las funciones profesionales de enfermería en un entorno sanitario dinámico.

Fundamentosteóricos de la práctica enfermera
Fundamentos teóricos de la práctica de la enfermería se centra en la exploración del desarrollo del conocimiento de la enfermería para incluir la filosofía, las teorías, los modelos y los conceptos que han sido diseñados para guiar la práctica de la enfermería. Proporciona enfoques para analizar y criticar una variedad de teorías en enfermería y campos relacionados.

Evaluación física avanzada
Este curso se centra en la evaluación integral avanzada de las personas. Se basa en los conocimientos y habilidades de los estudiantes y proporciona una base para que la enfermera de práctica avanzada evalúe la salud de los individuos y proporcione intervenciones de promoción de la salud. Las interacciones de los contextos de desarrollo, biopsicosociales y socioculturales que resultan en los efectos sobre la salud de los individuos proporcionan la estructura del curso. Los estudiantes obtienen las habilidades prácticas necesarias para la comunicación avanzada (es decir, la entrevista clínica, la toma de historia enfocada), la evaluación biopsicosocial y física, el razonamiento diagnóstico crítico, el diagnóstico diferencial y la toma de decisiones clínicas a través de las lecturas del curso, el diálogo, las discusiones, los vídeos, las simulaciones y los exámenes prácticos. Este curso incluye 45 horas de experiencia clínica.

Investigación yprácticabasada en la evidencia
La investigación y la práctica basada en la evidencia se centran en el proceso de investigación y en el análisis y la evaluación de la investigación para integrar la mejor evidencia en la práctica. Se hace hincapié en la identificación de los problemas de atención sanitaria genéricos y específicos de la disciplina, la síntesis de la atención al cliente y las iniciativas de investigación para informar a la evidencia, y la traducción de la investigación para apoyar e informar a las innovaciones de la práctica.

Política, ética y salud de la población
Este curso examina la política pública, la ideología política y la ética en la medida en que conforman la política sanitaria de las poblaciones. La ideología política, la política social y sanitaria se consideran dentro del lente de la salud basada en la población y la reducción de las disparidades sanitarias. Se explora y discute el papel de la enfermera preparada para la maestría en liderar y defender dentro del ámbito de la política pública. Se estudian los temas contemporáneos de la política sanitaria desde la perspectiva de la ética y los determinantes sociales y materiales de la salud. Uno de los objetivos principales del curso es la consideración y el desarrollo de los conocimientos y las habilidades que la enfermera preparada para la maestría necesita como agente de cambio en la política sanitaria.

Cursofinal de enfermería
Este curso de culminación se centra en la integración y síntesis de conocimientos, habilidades y competencias de la enfermería, otras disciplinas y las artes y las ciencias. La aplicación de conceptos y teorías específicas, como la comunicación, el pensamiento crítico y el liderazgo, permite a los estudiantes transformar la teoría en práctica dentro de los sistemas de atención sanitaria. Este curso incluye experiencias prácticas.

Optativa de posgrado

Para cumplir con el número requerido de créditos del programa, se deben tomar 3 créditos electivos de nivel de posgrado. Estos pueden ser completados dentro del programa de posgrado o transferidos de otros programas de posgrado si se consideran elegibles para el crédito.

El componente de educación de enfermería consiste en cinco cursos en línea.

Fisiopatología avanzada

Este curso examina los conceptos de la fisiopatología para guiar a los profesionales de la salud avanzados en el diagnóstico y manejo de la enfermedad. El enfoque de este curso es investigar tanto los trastornos comunes como los inusuales en individuos en entornos de atención primaria a lo largo de la vida. Además de la etiología, la patogénesis y la evolución de la enfermedad, se presentará la influencia de los factores predisponentes, incluidos los factores ambientales, geográficos, genéticos, de desarrollo y globales, en la manifestación de la enfermedad. Los estudiantes también examinarán el impacto de las condiciones de la enfermedad dentro del contexto de la vida de una persona a través de análisis de casos.

Farmacología avanzada

Este curso proporciona un enfoque fisiopatológico de nivel avanzado para comprender los agentes farmacológicos y su uso a lo largo de la vida. El mecanismo de acción de los fármacos proporciona una base para entender las aplicaciones y los efectos adversos de estos agentes. Se hará hincapié en los fundamentos de la farmacocinética y la farmacodinámica en relación con la práctica clínica. Este curso incluye 9 horas de experiencia práctica.

Diseñar un entorno de aprendizaje

Este curso se centra en la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje y en la integración del papel del profesorado/educador, la singularidad del alumno, el entorno y el contexto en el que se produce el aprendizaje, las estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas para lograr los resultados del aprendizaje y la evaluación de la eficacia de este proceso.

Desarrollo de programas y planes de estudio en la enseñanza de la enfermería

Este curso se centra en el desarrollo del plan de estudios y del programa, incluyendo los marcos teóricos y el diseño, los fundamentos filosóficos y la selección de las experiencias de aprendizaje para lograr los resultados.

Evaluaciónen la enseñanza de la enfermería
Este curso está diseñado para introducir al estudiante en el proceso de evaluación, incluyendo la construcción de pruebas, la evaluación del rendimiento clínico, la evaluación del programa y las estrategias para evaluar los resultados del aprendizaje.

La piedra angular de la educación en enfermería

Esta experiencia culminante ofrece a los alumnos la oportunidad de aplicar los conocimientos y habilidades que han adquirido a lo largo del programa de estudios, centrándose en las competencias de la enfermera de posgrado. Este curso consta de varios componentes integrados: una experiencia práctica de 247,5 horas, un debate, un diario de reflexión, un trabajo académico y la presentación de un proyecto.

Resultados del programa de aprendizaje de los estudiantes de la licenciatura

• Promover la atención holística centrada en el paciente y la salud de la población apoyando los valores, la cultura, el derecho a la autorrealización y los resultados de la atención de calidad.
• Integrar la evidencia, la teoría de la enfermería y el conocimiento de otras disciplinas para guiar la práctica de la enfermería.
• Formular decisiones basadas en el juicio de enfermería y en la colaboración con el equipo interprofesional para lograr resultados de calidad en los pacientes.
• Incorporar los valores básicos profesionales, las directrices, las normas de práctica y el aprendizaje permanente como base para la práctica profesional de la enfermería.
• Aplicar los principios de liderazgo para defender el papel único de la profesión de enfermería dentro del sistema sanitario.
• Participar en el espíritu de investigación para proponer soluciones que apoyen la excelencia de la enfermería.

Resultados del programa de aprendizaje de los estudiantes del Máster

• Funcionar como líder y agente de cambio para promover la atención holística centrada en el paciente y la salud de la población.
• Traducir la evidencia para desarrollar prácticas de atención sanitaria en una sociedad global cultural y étnicamente diversa.
• Sintetizar los conocimientos teóricos y empíricos de la enfermería y de otras disciplinas que son esenciales para el juicio y la práctica de la enfermería.
• Integrar los conocimientos de la práctica especializada para mejorar la colaboración interprofesional, informar las decisiones y mejorar los resultados de salud.
• Ejemplificar los valores y las normas profesionales, las mejores prácticas y el compromiso con el aprendizaje permanente en el papel de la enfermera preparada para la maestría.
• Implementar el papel de la enfermera preparada para la maestría como parte del equipo interprofesional.
• Integrar la erudición, el espíritu de investigación y la innovación para apoyar la excelencia de la enfermería.

Las encuestas se administran a nuestros estudiantes del programa de enfermería al graduarse y un año después de la graduación. Los resultados de la encuesta están disponibles aquí.