Historias de graduación: Yehudis Appel, graduada en enfermería, sueña con ayudar a otros a superar las barreras, como lo hizo ella
Yehudis Appel se gradúa este año en el Excelsior College con una licenciatura en enfermería. Nacida y criada en Brooklyn, Nueva York, Appel sigue viviendo allí ahora con sus padres y cuatro hermanos. Explica lo difícil que ha sido la escuela durante toda su vida y cómo decidió convertirse en enfermera al ver todos los puntos fuertes de su vida en lugar de los débiles. Appel planea obtener un máster en educación de enfermería para convertirse en educadora de enfermeras en el futuro. Appel asistirá a la ceremonia de graduación en julio con su padre y su profesor de la escuela de enfermería. Appel se sentó con Excelsior Life para hablar de cómo se centró en todos sus puntos fuertes para superar cualquier desafío en la obtención de su título.
La vida de Excelsior: ¿Cuándo decidió usted volver a estudiar? ¿Por qué usted quería obtener un título?
Appel: Cuando estaba en el instituto decidí que quería hacer algo con mi vida que fuera un reto y tuviera un propósito. El trabajo de enfermera es exactamente eso. Unas semanas después de graduarme en el instituto, en junio de 2009, asistí a un colegio comunitario donde empecé a tomar clases de prerrequisito para un programa de enfermería. En agosto de 2011, empecé mi camino en la escuela de enfermería en la Escuela de Enfermería Phillips Beth Israel. Asistí a esa escuela desde agosto de 2011 hasta mayo de 2013 donde obtuve mi grado asociado en enfermería. Después de obtener mi grado asociado, estudié para el NCLEX-RN e investigué a qué programa de Licenciatura en Ciencias (BS) en enfermería asistir. El Excelsior College fue definitivamente la opción número uno para mí. Quería volver a la escuela para obtener mi BS en enfermería y asegurar ese título porque me permitía avanzar en mi educación y para investigar la práctica actual basada en la evidencia que utilizo hoy en día como enfermera. Además, el Excelsior College me dio la flexibilidad de poder ser estudiante mientras trabajaba, y eso fue una gran ventaja para mí.
Excelsior Life: ¿Qué programas y/o cursos fueron los más influyentes para usted?
Appel: Aunque aprendí mucho y me llevé lecciones que aprendí en cada curso que tomé en el Excelsior College, dos cursos se destacaron para mí. Muerte, muerte y duelo fue un curso que me influyó mucho porque en ese momento trabajaba sobre todo con la población geriátrica. Y también disfruté mucho de los Cuidados sanitarios holísticos a lo largo de la vida porque me dieron una nueva forma de ver a los pacientes, a sus familias y lo que hacemos como enfermeras por ellos. Este curso también me enseñó a mirar al paciente como una persona completa y no sólo sus enfermedades.
La vida de Excelsior: ¿Se enfrentó usted a algún reto académico en el camino? ¿Cómo lo superó usted ?
Appel: A lo largo de la escuela primaria, la secundaria y el bachillerato no me habría considerado una estudiante independiente. Siempre pensé que tenía demasiadas barreras que superar para convertirme en un alumno independiente y, por eso, no siempre me di cuenta de todas las oportunidades que tenía en realidad. En la escuela primaria y en el instituto, me resultaba difícil entender todo lo que se enseñaba en clase. También me resultaba muy difícil seguir el rápido ritmo de aprendizaje en una clase ordinaria. Debido a mis dificultades como estudiante, siempre era la alumna que tenía que abandonar el aula ordinaria e ir al aula de recursos para recibir tutoría. A lo largo de los años, tuve tutores para muchas asignaturas y también tuve un problema de comprensión lectora. El problema de la comprensión lectora fue un gran obstáculo para mí durante toda mi vida, ya que no era capaz de entender material de lectura sencillo y apropiado para mi grado. Sin embargo, durante mis años de instituto, estuve en una clase autónoma que estaba dentro de un instituto ordinario. Fui a algunas de las clases regulares que implicaban muchas actividades de lectura, pero tuve mucho apoyo para esas materias por parte de mis profesores que enseñaban en la clase autónoma.
Debido a mis problemas de comprensión lectora a lo largo de todos esos años escolares, no creía que tuviera lo necesario para ser una estudiante universitaria. Pensaba que si iba a continuar mi educación e ir a la universidad no entendería lo que leería en los libros de texto de nivel universitario y me retrasaría en mis estudios sin tener una clase autónoma que me respaldara. Siempre había sentido que necesitaba que alguien me explicara las cosas y no creía que pudiera aprender de forma independiente. No creía que me fuera a ir bien en la universidad y me centraba en todos mis puntos débiles en lugar de en todos mis puntos fuertes.
Desde que era una niña sabía que quería ser profesora y pensaba que no podría llegar a serlo por las barreras de aprendizaje que creía tener. Además de ser profesora, sabía que cuando fuera mayor querría hacer algo que ayudara a los demás a superar sus propias barreras y a darse cuenta de todas las oportunidades que tienen.
Mi decisión de convertirme en enfermera se produjo durante mi último año de instituto. Un día me dije a mí misma que no me diría repetidamente que tengo barreras que me impiden ir a la universidad, aprender de forma independiente y obtener un título. Ese fue el día en que me di cuenta de que quería ser enfermera; para poder ayudar a otras personas a superar las barreras y ayudarles a reconocer sus puntos fuertes y sus logros.
Después de aprobar el examen de la junta de enfermería, solicité la licenciatura en el programa de enfermería del Excelsior College, ya que decidí que quería continuar con mi formación en enfermería. Los cursos de Excelsior se basan en un entorno en línea y me esforcé mucho en aprender de forma independiente. Tuve que leer muchos artículos académicos y libros de texto, pero eso me supuso muchas barreras que superar, ya que tenía dificultades para entender lo que estaba leyendo. Sentía que los artículos estaban escritos con palabras de alto vocabulario y eso hacía que lo que estaba leyendo fuera difícil de comprender. Hubo momentos en los que tuve que leer el mismo artículo 20 veces para comprender lo que decía. Hubo numerosas ocasiones en las que me sentí derrotada por leer y aprender de forma independiente, pero me di cuenta de que eso era sólo un obstáculo que había que superar. Con cada gramo de fuerza que tenía en mí, completé mi licenciatura y no podría estar más orgullosa de mí misma.
Mi logro de obtener mi licenciatura en enfermería en el Excelsior College me ayudó a perfilar mis planes futuros de convertirme en educadora de enfermería. Ahora que he completado mi licenciatura en enfermería, espero obtener mi maestría en ciencias de la educación en enfermería (MSN-Ed) en el futuro para poder enseñar la materia que amo. El arte y la ciencia de la enfermería y enseñar a otras personas a superar sus límites y reconocer las oportunidades positivas de fortalecerse a sí mismas.
La vida de Excelsior: ¿Qué significa tener este título para usted?
Appel: Tener este título significa que he cumplido mi objetivo de obtener mi título en línea mientras trabajaba. Puede parecer sencillo, pero no es una hazaña fácil. Era bastante agotador llegar a casa después de un largo y ajetreado día de trabajo y sentarse durante numerosas horas cada día a hacer los deberes. Tener este título también significa que estoy comprometida con el aprendizaje, el avance y la implementación de la práctica basada en la evidencia en mi trabajo como enfermera.
Vida en el Excelsior: ¿Algún pensamiento final usted'd gustaría enfatizar con respecto a su educación en el Colegio Excelsior?
Appel: Un pensamiento final que me gustaría destacar con respecto a mi experiencia educativa en el Excelsior College es que, al final, todo merece la pena. Es un trabajo muy duro, y usted puede tener ganas de abandonar, pero la recompensa que usted obtiene cuando usted ha terminado es mucho mejor que todas esas veces que usted se dijo a sí mismo que usted simplemente no podía hacerlo más. Merece la pena el tiempo, el esfuerzo y la paciencia.
