Aprender en 3D
Una subvención de la Fundación Nacional de la Ciencia financia simulaciones para enseñar las habilidades necesarias para las carreras de electricidad.
¿Cómo pueden los estudiantes matriculados en un programa tecnológico en línea adquirir la experiencia práctica que necesitan para estar preparados para trabajar en el sector energético? Michael Johnson, decano asociado de tecnología en la Escuela de Negocios y Tecnología, cree que las simulaciones educativas en 3D pueden preparar a los estudiantes con las habilidades que necesitan.
La Fundación Nacional de la Ciencia está de acuerdo.
En junio, la NSF concedió al Excelsior College y al Polk State College, una institución multicampus de Florida, una subvención de tres años por valor de más de 860.000 dólares para desarrollar simulaciones en 3D para enseñar y evaluar
habilidades clave en la generación de energía y la fabricación avanzada. Las simulaciones prepararán a los técnicos para puestos cualificados en las industrias de la energía y la fabricación. Se trata de la primera subvención de la NSF para Excelsior.
Las simulaciones se incorporarán al programa de grado asociado en tecnología, en las concentraciones nuclear/planta eléctrica, electrónica/instrumentación y electromecánica. A través de las
Los estudiantes aprenderán técnicas de seguridad, adquirirán experiencia en el uso de herramientas eléctricas para realizar una tarea, como la resolución de problemas de un componente eléctrico, y leerán un plano.
Con las simulaciones en el programa, los estudiantes ganarían habilidades de preparación de la fuerza de trabajo junto con la certificación de la industria para apoyar sus carreras eléctricas. Los estudiantes que obtienen una calificación de B o superior obtienen el certificado de Fundamentos de la Industria Energética del Centro para el Desarrollo de la Fuerza Laboral, que reconoce sus competencias y conocimientos básicos del trabajo eléctrico.
"La investigación ha demostrado que las simulaciones son un método eficaz para reforzar los conceptos y mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes", dice Johnson, el investigador principal de la subvención. Las simulaciones ofrecen a los estudiantes la oportunidad de repetir el escenario varias veces, de modo que comprenden mejor el contenido. Además, las simulaciones permiten a los estudiantes realizar las actividades en un entorno seguro y aprender de sus errores".
Johnson explica que las simulaciones proporcionarán a los estudiantes información inmediata a medida que avanzan en el escenario. Por ejemplo, si el estudiante selecciona la herramienta o el equipo equivocado, recibirá
una explicación de por qué es incorrecta. A la inversa, cuando el estudiante hace los ejercicios de simulación correctamente, aparece un texto que explica por qué las elecciones fueron correctas y refuerza el aprendizaje. "El escenario final será un ejercicio calificado que recopila todas las competencias necesarias para realizar una tarea de electricidad", dice Johnson, y añade que el estudiante recibirá una calificación final con los comentarios correspondientes.
Los estudiantes que obtienen el certificado de Fundamentos de la Industria Energética están mejor preparados para las carreras de electricista en la industria de la energía, y los electricistas están en alta demanda. La Oficina de Estadísticas Laborales proyecta que las oportunidades de trabajo se expandirán en un 14 por ciento entre 2014 y 2024, una tasa que es mucho más rápida que el promedio.
La finalización de las simulaciones en 3D está prevista para principios de 2018, y se ha contratado a una empresa para que evalúe su impacto en la consecución de los resultados del curso por parte de los estudiantes. Las simulaciones se ofrecerán finalmente como recursos educativos abiertos.
