Requisitos para la carrera de RRHH
Los cursos reflejan los nueve componentes del modelo de competencias de la SHRM
¿Se ha preguntado usted cómo decide el profesorado de Excelsior qué contenido, tareas y preguntas de debate incluir en nuestros cursos sobre gestión de recursos humanos? O, ¿cómo seleccionamos los libros de texto y los artículos que usted debe leer para los cursos?
Parte de la explicación es que escuchamos usted y leemos sus evaluaciones de los cursos. Sus comentarios son útiles para ayudar a nuestro profesorado de RRHH a mejorar los cursos para que se adapten mejor a sus objetivos profesionales. ¡Gracias a usted por ello!
La otra parte de la explicación es que nos adherimos al Modelo de Competencias de la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos (SHRM ). Este modelo, que se muestra a continuación, es un conjunto de competencias que definen lo que se requiere para una carrera en la gestión de recursos humanos. Queremos asegurarnos de que usted tenga la experiencia y las oportunidades necesarias para un puesto de trabajo en RRHH, tanto como generalista como especialista.
La SHRM ha identificado dos tipos de competencias: las conductuales y las técnicas. Las competencias técnicas reflejan los conocimientos de RRHH, incluidas las leyes, que se requieren para ser un profesional eficaz de RRHH. Hemos integrado las competencias técnicas en nuestros cursos de RRHH (como BUS 504 Gestión de Recursos Humanos), y ofrecemos competencias técnicas en cursos independientes como BUS 517 Dotación y Desarrollo de Empleados, BUS 518 Dirigir Equipos y BUS 554 Gestión del Cambio.
Las competencias conductuales se refieren a las formas en que los profesionales de RRHH aplican los conocimientos que obtienen al estudiar y practicar los RRHH. Las preguntas de debate y los estudios de casos de nuestros cursos piden a usted que aplique las teorías y la investigación que ha leído usted para resolver los retos de RRHH del mundo real.
| Liderazgo y navegación | La capacidad de dirigir y contribuir a iniciativas y procesos dentro de la organización. |
| Práctica ética | La capacidad de integrar los valores fundamentales, la integridad y la responsabilidad en todas las prácticas organizativas y empresariales. |
| Perspectiva empresarial | La capacidad de comprender y aplicar información con la que contribuir al plan estratégico de la organización. |
| Gestión de las relaciones | La capacidad de gestionar las interacciones para prestar servicio y apoyar a la organización. |
| Consulta | La capacidad de orientar a las partes interesadas de la organización. |
| Evaluación crítica | La capacidad de interpretar información con la que tomar decisiones y recomendaciones empresariales. |
| Eficacia global y cultural | La capacidad de valorar y considerar las perspectivas y los antecedentes de todas las partes. |
| Comunicación | La capacidad de intercambiar información eficazmente con las partes interesadas. |
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Experiencia en RRHH (conocimientos de RRHH) |
El conocimiento de los principios, prácticas y funciones de la gestión eficaz de los recursos humanos. |
Según la Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU., se prevé que el empleo de los directores de RRHH crezca un 9% hasta 2026. La Oficina proyecta una fuerte competencia para estos puestos tanto en el sector público como en el privado. En el Excelsior College, nos comprometemos a garantizar que usted esté preparado para un nuevo puesto de trabajo o un ascenso en su actual lugar de trabajo. Nuestros programas de grado en negocios ayudarán a usted a obtener conocimientos y habilidades que usted puede utilizar en el lugar de trabajo.
