Conversaciones CPNE

Los seminarios web de tipo conversacional preparan a los estudiantes de enfermería para el Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería

Para los estudiantes de enfermería de grado asociado de Excelsior, el Examen de Desempeño Clínico en Enfermería (CPNE) - el requisito final - es la culminación del programa. Excelsior ha ofrecido durante mucho tiempo guías de estudio, apoyo individual y tutoriales para ayudar a los que se preparan para este importante examen, y recientemente, la Escuela de Enfermería comenzó a celebrar una serie de seminarios web para ayudar a los estudiantes. Hasta ahora, han sido una herramienta valiosa para la preparación del CPNE.

Kim Hedley, vicedecana del programa de grado asociado de enfermería, y varios otros miembros de la facultad de enfermería comenzaron a discutir los seminarios web en noviembre de 2016. Hedley dice que un miembro del equipo sugirió que el grupo llevara a cabo seminarios web mensuales que cubrieran diferentes áreas temáticas, y que ofrecieran a los estudiantes la oportunidad de conectarse con la facultad de una nueva manera.

"Nuestro objetivo general es ser accesibles para el estudiante; permitirle la oportunidad de encontrar un medio para obtener respuesta a sus preguntas; que se ajuste a su situación... para ayudarle a cumplir con éxito los requisitos del CPNE". -Kim Hedley

El grupo decidió organizar un tipo de seminario web con temas predeterminados y otros seminarios web como foro abierto en formato de ayuntamiento. La serie se inició el 7 de diciembre de 2016 con el seminario web de tipo ayuntamiento titulado "Conversaciones con Kim" y fomentó la interacción de preguntas y respuestas. Durante el seminario web "Conversaciones con Kim", un moderador supervisa las preguntas en tiempo real para que las preguntas de los estudiantes puedan ser respondidas inmediatamente. Otros seminarios web, creados y presentados por el profesorado de enfermería, abordan componentes específicos del CPNE y utilizan presentaciones, demuestran escenarios de pacientes y hacen preguntas que invitan a la reflexión para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sus necesidades personales de aprendizaje mientras se preparan para el examen. Hasta ahora, todos los seminarios web se celebran los martes y jueves entre las 9:30 y las 10:30 de la mañana o de 3:00 a 4:00 de la tarde, pero los horarios son flexibles en función de los comentarios de los estudiantes.

"Nuestro objetivo general es ser accesibles a los estudiantes, darles la oportunidad de encontrar un medio para responder a sus preguntas, que se ajuste a su situación... para ayudarles a cumplir los requisitos del CPNE", dice Hedley refiriéndose a los seminarios web.

Se envían encuestas a los estudiantes después de cada sesión de seminario web para determinar si han cumplido las expectativas de los estudiantes y para recoger nuevas ideas. Los comentarios de los estudiantes dirigen el enfoque de los próximos. "Todo se basa en los comentarios de nuestros estudiantes", dice Hedley, refiriéndose a lo que se trata en los futuros seminarios web.

Los seminarios web tienen un impacto. A los webinars en vivo suelen asistir entre 19 y 20 estudiantes. Para los que no pueden asistir, las grabaciones se archivan y, hasta octubre de 2018, se había accedido a las grabaciones más de 1.000 veces.

Los comentarios de los estudiantes han sido positivos. Muchos han comentado que los seminarios web han sido "un salvavidas", y que les gusta poder hacer preguntas y recibir información inmediata. Algunos estudiantes han dicho que también se sienten menos ansiosos a la hora de hacer el CPNE. Un sentimiento abrumador extraído de los resultados de la encuesta revela que los estudiantes seleccionan mayoritariamente la siguiente afirmación: "Como resultado de este seminario web, seré capaz de aplicar los conocimientos y habilidades que he aprendido en este seminario web al CPNE" como su conclusión de la interacción.

La decisión sobre el tema de los próximos seminarios web depende sobre todo de los comentarios de los estudiantes, dice Hedley. "Intentamos satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes", explica. Conectar con los estudiantes inscritos en un programa de educación a distancia requiere la voluntad de probar nuevas formas de hacerlo. El éxito de la serie de seminarios web sugiere que el profesorado y los estudiantes han adoptado esta nueva idea, y sienta las bases para otros enfoques novedosos.

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La decana adjunta Kim Hedley dirige un seminario web recurrente, de estilo conversacional, durante el cual los estudiantes hacen preguntas sobre el examen de rendimiento clínico en enfermería. Este seminario web "Conversaciones con Kim" dio lugar a otras presentaciones en línea para ayudar a preparar a los estudiantes para el CPNE. Foto: Mike Hemberger