La Serie de Liderazgo Nyquist

La Nyquist Leadership Series explora los retos contemporáneos más acuciantes del Estado de Nueva York a través de los ojos de sus más destacados líderes gubernamentales, educativos e industriales.

La serie rinde homenaje al difunto Ewald B. "Joe" Nyquist, líder de los derechos civiles y antiguo Comisionado de Educación del Estado de Nueva York, que desempeñó un papel fundamental en los esfuerzos por eliminar la segregación en las escuelas de Nueva York. Nyquist, "autor visionario" del Excelsior College, luchó por ampliar las oportunidades educativas de calidad a alumnos de todas las edades.

Evento más reciente

El 17 de octubre de 2019, representantes de organizaciones centradas en militares y veteranos, colegios y universidades locales, agencias estatales y gubernamentales y empleados del sector privado se reunieron para discutir cómo un enfoque inclusivo puede abordar los desafíos relacionados con la transición de los veteranos militares a la fuerza de trabajo civil.

Facilitadores:

  • Karen Wolff, Directora de Relaciones con Inversores y Atracción de Talentos del Centro para el Crecimiento Económico
  • Kenneth Secor, Director de la Oficina de Servicios para Veteranos del Condado de Albany
  • Lisa Romano-Arnold, Directora Regional de Asociaciones Estratégicas (veteranos) del Excelsior College
  • Joelle Monaco, Directora de Divulgación y Participación Empresarial de la Asociación de Salud Mental del Estado de Nueva York
  • David Druzynski, Director de Personal de Auto/Mate Dealership Systems
  • Javid Afzali, Consejero Senior de Bond Schoeneck and King PLLC
  • Keith W. Wilson, Teniente Coronel, Ejército de los Estados Unidos, Programa Soldado por la Vida

Los facilitadores celebraron grupos de debate con miembros de la comunidad y trataron temas centrados en:

  • Hacer las adaptaciones adecuadas para los trabajadores veteranos
  • Mejorar la coordinación de recursos y servicios
  • Mejorar los programas de formación y retención de veteranos
  • Atracción de mano de obra veterana
  • Reforzar las asociaciones entre la educación y la mano de obra
  • Encender las comunidades para reconocer y apoyar a los miembros del servicio, los veteranos y las familias
  • Salud mental y bienestar de los militares en el lugar de trabajo

Principales conclusiones:

Hacer las adaptaciones adecuadas para los trabajadores veteranos

  • Asegúrese de que las políticas y los manuales de los empleados están actualizados
  • Estar familiarizado con la legislación laboral militar, estatal y federal
  • Garantizar que los veteranos sean educados/conocedores de sus derechos

Mejorar la coordinación de recursos y servicios

  • Hay 57 organizaciones de servicios a los veteranos en la Región Capital (20-25 de ellas cuentan con funcionarios de servicios a los veteranos)
  • Es necesario que haya un único punto de contacto para los que pasan a ser veteranos
  • La Oficina de Servicios para Veteranos del Condado de Albany (VSB) necesita ser publicitada
  • Los recursos para los veteranos deben ser visibles y el OVC debe realizar una labor de divulgación entre los miembros en activo
  • Reto: Tenemos que poner en contacto a más veteranos con recursos/servicios y hacer que estos recursos/servicios sean más visibles, más fáciles de encontrar, en formatos/tonos con los que los miembros del servicio se sientan cómodos. Una idea es utilizar enlaces entre sitios web
  • Otro reto: programas de separación/transición escalonados

Mejorar los programas de formación y retención de veteranos

  • Los empleadores deben ayudar a educar a los empleados que no han servido en el ejército sobre la comprensión cultural que los veteranos aportan al lugar de trabajo
  • Los empleadores pueden aprovechar la formación militar de los veteranos y sus puntos fuertes en materia de liderazgo y trabajo en equipo
  • Las habilidades técnicas se pueden enseñar, pero las habilidades sociales de los veteranos son más difíciles de enseñar.

Atracción de mano de obra veterana

  • Los veteranos tienen una gran experiencia, pero necesitarán ayuda para las entrevistas
  • Ser consciente de los espacios físicos
  • Construir confort y estructura
  • Buscar formas de atraer a los veteranos a través del servicio de conserjería del DCC, posibles formas de elaborar anuncios de trabajo para atraer a los veteranos, actualizar los MOS para que se ajusten a las habilidades actuales en el mercado de trabajo, elegir una llamada en lugar de un correo electrónico cuando se comunica con los veteranos.
  • Ofrecer programas de tutoría a los veteranos para ayudarles a establecer redes de contactos, habilidades de comunicación, etc.

Reforzar las asociaciones entre la educación y la mano de obra

  • Excelsior se asocia con EANGUS y la NSA para evaluar la formación militar y conceder créditos, lo que acorta el tiempo de finalización de la titulación
  • ¿Pueden las universidades crear comunidades para que nuestros veteranos combatan la salud/enfermedad mental?
  • La educación tiene que preparar a los veteranos para su carrera/inserción profesional
  • Introducir los servicios militares/veteranos en el aula
  • Comprender los estilos de comunicación de los veteranos (BLUF) problema, debate, recomendaciones

Encender las comunidades para reconocer y apoyar a los miembros del servicio, los veteranos y las familias

  • Las necesidades incluyen la educación, la educación financiera, el empleo, el espíritu empresarial, el apoyo legal, la vivienda, la salud y el bienestar, y los beneficios de los veteranos
  • Se necesita una red establecida en las comunidades, para que todos tengan acceso a los mismos recursos
  • Identificar las organizaciones de una zona y trabajar para crear una red formalizada, y luego invitar a los veteranos en transición a asistir
  • Dentro de la comunidad, el reconocimiento de los que se han comprometido a servir antes de ponerse el uniforme, para que vean el apoyo local

Salud mental y bienestar de los militares en el lugar de trabajo

  • La conexión de tutoría de veterano a veterano con los recursos está funcionando bien
  • Hay oportunidades para aumentar la participación y la diversidad, aumentar el conocimiento de los servicios y beneficios disponibles, y aumentar la participación y el compromiso a nivel de liderazgo
  • Aumentar la educación sobre los programas de ayuda a la educación
  • Incluir la competencia cultural de los veteranos en la formación de RRHH