Integridad académica

La Universidad Excelsior se compromete a fomentar y mantener una cultura de integridad académica, éxito estudiantil y excelencia en la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo la autenticidad, la justicia, la equidad y la responsabilidad en todos los aspectos de la experiencia educativa del estudiante. Traducida del latín, la palabra excelsior significa "alto" o "elevado". Como miembros de la comunidad de la Universidad Excelsior, los alumnos, el profesorado y el personal están dedicados a comportarse de forma coherente con los más altos estándares éticos e intelectuales.

La Universidad Excelsior cree que el aprendizaje activo y auténtico es fundamental para el valor de un título universitario y para el éxito de los estudiantes en la universidad, las carreras y la vida.

Como miembro del Centro Internacional para la Integridad Académica (ICAI), Excelsior mantiene "un compromiso, incluso ante la adversidad, con seis valores fundamentales: honestidad, confianza, equidad, respeto, responsabilidad y valor". La Universidad Excelsior apoya una cultura de integridad académica.

DEFINICIONES

Elplagio es el acto de hacer pasar las ideas, los escritos u otros trabajos de otra persona como propios. El plagio puede producirse por escrito o en formato audiovisual. Puede ocurrir en pequeñas porciones del trabajo de un estudiante o en la totalidad del mismo. El plagio puede ser intencionado o accidental, pero es una infracción de la integridad académica en cualquier caso. Para obtener más información sobre cómo evitar el plagio, visite el Tutorial para evitar el plagio de Excelsior OWL.

Elautoplagio es el acto de reutilizar el propio trabajo del estudiante en un nuevo contexto sin la aprobación previa del instructor y sin citar adecuadamente el trabajo anterior.

Hacer trampa es participar o intentar participar en cualquier actividad prohibida por Excelsior que le dé a un estudiante una ventaja injusta sobre otros estudiantes en un curso o examen. Esto incluye permitir que otros completen una evaluación académica o una parte de una evaluación o tarea académica.

Elengaño por contrato es cuando un estudiante se compromete con, o intenta comprometerse con, un tercero para completar su tarea, evaluación o actividad. Esto incluye, pero no se limita a, contratar a un tercero para completar el trabajo, descargar un trabajo de un sitio de ensayos "gratuitos" o de una fábrica de ensayos de pago, o pedir a un amigo o miembro de la familia que complete el trabajo del estudiante. Esto incluye el intercambio de un trabajo ya entregado y calificado a cambio de ayuda en un nuevo trabajo. Para obtener más información sobre lo que constituye el engaño por contrato, consulte Turnitin: ¿Qué es el engaño por contrato y por qué es importante?

Lacolusión es cualquier tipo de cooperación entre estudiantes que da una ventaja injusta a un estudiante, o a un grupo de estudiantes, sobre los demás en el curso o el examen, incluyendo el uso de la tarea de un amigo o miembro de la familia y presentarla como propia.

La fabricación/falsificación es la acción o el proceso de falsificar cualquier información, datos, documentos académicos, registros o citas. La falsificación de registros y/o documentos oficiales presentados a Excelsior puede ocurrir antes o independientemente de la inscripción de un estudiante. Esta política se aplica con igual fuerza a dicha conducta.

La tergiversación es cualquier acto u omisión que tenga la intención de engañar para obtener una ventaja académica. Esto también incluye la tergiversación de uno mismo o de su estatus en Excelsior.

Lainvestigación es el acto de reunir y evaluar todos los datos, hechos y pruebas necesarios relacionados con una presunta violación de la integridad académica.

RECURSOS

La Universidad Excelsior cree que la concienciación y la comprensión de los estudiantes sobre la integridad académica es clave para mantener una cultura de integridad académica. Por lo tanto, Excelsior proporciona los siguientes recursos para crear conciencia y comprensión:

  • El Código de Honor de la Universidad Excelsior
  • El OWL de la Universidad Excelsior incluye tutoriales e información sobre cómo evitar el plagio, las violaciones de los derechos de autor y la citación y atribución adecuadas
  • CCS101: Tutorial de integridad académica: un curso autodidacta sin créditos en Canvas que explica las violaciones de la integridad académica y cómo evitarlas y ofrece a los estudiantes la posibilidad de aplicar sus conocimientos a ejemplos concretos
  • El curso de la piedra angular de la Universidad de Excelsior: un primer curso obligatorio en Excelsior que incluye información sobre las políticas y procedimientos de Excelsior en relación con la integridad académica e instrucción para evitar el plagio mediante métodos adecuados de paráfrasis, cita y citación
  • El tutorial de la Biblioteca de la Universidad de Excelsior sobre citar y escribir
  • Herramienta antiplagio de la Universidad Excelsior
  • Instructores y asesores académicos: Los estudiantes también deben considerar a su instructor y a su asesor académico como recursos valiosos si tienen alguna pregunta o preocupación sobre lo que constituye una violación de la integridad académica en su curso o examen.

Usos de los servicios de detección de plagios y trampas de terceros

La Universidad Excelsior tiene el derecho de determinar la originalidad y autenticidad del trabajo académico de un estudiante (por ejemplo, trabajos, proyectos, mensajes de discusión). Los informes de un servicio designado como Turnitin y Authorship pueden utilizarse como parte de la enseñanza regular del curso y como prueba en una investigación de la Universidad Excelsior sobre violaciones de la política de integridad académica y en apoyo de la(s) acción(es) disciplinaria(s) de la Universidad Excelsior.

Tipos de incidentes de integridad académica

Cuando se sospecha que un estudiante ha violado la Política de Integridad Académica, el incidente se evalúa individualmente para determinar tanto la gravedad como la persistencia del comportamiento. Los incidentes de los estudiantes se clasificarán de acuerdo con los tipos indicados a continuación, lo que proporciona orientación sobre el curso de acción necesario.

Los tipos de infracciones que se indican a continuación no son acumulativos, sino que se basan en la gravedad del incidente.

Las sanciones por las violaciones de la política de integridad académica dependen de la gravedad del incidente y pueden ir desde que se le pida que revise los recursos de integridad académica hasta la retirada de Excelsior.

MOMENTOS DE ENSEÑANZA
En algunos casos, un estudiante puede cometer involuntariamente o sin saberlo una infracción menor de la integridad académica, por ejemplo, problemas menores de paráfrasis inadecuada, citación, falta de comillas, y/o incidentes menores de autoplagio. La decisión de si un incidente debe considerarse un "momento de enseñanza" queda a la discreción del instructor y/o del Director del Programa de la Facultad.

INCIDENTES DE TIPO 1
Incidencias repetidas de mala escritura o citación "momentos de enseñanza" que requieren una orientación, instrucción e intervención más intensas.

INCIDENTES DE TIPO 2
Plagio intencionado en el trabajo del alumno. Por ejemplo, esto puede incluir un pasaje o pasajes copiados de otra fuente en un trabajo, una presentación u otro medio de comunicación sin la debida paráfrasis, citas y/o uso de citas.

INCIDENTES DE TIPO 3
Infracciones graves de la política de integridad académica, incluyendo:

  • Tipo 3A: Múltiples violaciones de plagio documentadas. El estudiante ha sido advertido oficialmente y documentado en un incidente anterior y es consciente de que el plagio viola la política de Excelsior. Los casos repetidos del Tipo 3A pueden constituir un motivo de retirada de Excelsior.
  • Tipo 3B: Trampa, engaño por contrato, fabricación, falsificación y/o colusión (ver definiciones anteriores). Un solo caso de un incidente de tipo 3B puede constituir un motivo de retirada de Excelsior.

Posibles respuestas de la universidad

Excelsior se esfuerza por concienciar a los estudiantes sobre las expectativas de integridad académica y por remediar las infracciones tan pronto como se produzcan. Cuando se sospecha que un estudiante ha cometido una infracción de la Política de Integridad Académica, se evalúa el incidente para calibrar la gravedad y la persistencia del comportamiento, así como para fomentar el éxito del estudiante.

  • Impedir que el estudiante se matricule en Excelsior o se inscriba en un curso o examen.
  • Asignar una nota de suspenso en un examen, tarea o curso.
  • Mirar hacia atrás en los cursos o exámenes de los términos anteriores o del mismo término para otras violaciones
  • Reunir y revisar la actividad de un estudiante en el curso o en el examen, la dirección IP y otros datos necesarios para la investigación de la integridad académica
  • Retirar administrativamente al estudiante. Si el estudiante es retirado administrativamente, Excelsior se reserva el derecho de revocar todos los créditos.
  • Si el estudiante se ha dado de baja o se ha graduado, los créditos y/o el título y el certificado concedidos anteriormente pueden ser revocados. Se pedirá al estudiante que devuelva el certificado o el diploma. Suspender o dar por terminados determinados servicios de la Universidad previamente disponibles para el estudiante.
  • Retener toda la matrícula y las tasas pagadas por el estudiante.
  • Anotar permanentemente el expediente de un estudiante para reflejar el retiro académico por parte de Excelsior en respuesta a la violación de esta política por parte del estudiante.
  • Notificar a las instituciones educativas, a las juntas de licencias o certificaciones, a los empleadores o a otros, que hayan recibido previamente un certificado de notas o una certificación similar, por ejemplo, una Carta de Finalización (LOC), una Carta de Calificación (LOQ), de cualquier acción tomada por Excelsior.
  • Adoptar otras medidas, según proceda.

PROCEDIMIENTO

Proceso y procedimientos para los momentos de enseñanza, los incidentes de tipo 1 y de tipo 2

Excelsior se esfuerza por concienciar a los estudiantes sobre las expectativas de integridad académica y por remediar las infracciones tan pronto como se produzcan.

MOMENTOSENSEÑABLES
Para los asuntos menores que se determinen como "momentos de enseñanza", deberá ocurrir lo siguiente:

  1. Investigación: El instructor y/o el administrador de la escuela reunirán, revisarán y evaluarán las pruebas
  2. Comunicación entre el instructor y el estudiante: Cuando sea apropiado, el instructor discutirá el problema de integridad académica con el estudiante y le dará la oportunidad de ofrecer una explicación razonable.
  3. Determinación de si se trata de un incidente repetido: El instructor y/o el administrador de la escuela evaluarán si el estudiante tiene incidentes de integridad académica documentados anteriormente o momentos de enseñanza previos registrados en Excelsior, lo que puede influir en cómo se categoriza y maneja el nuevo incidente.
  4. Proporcionar retroalimentación y recursos: El instructor proporcionará al estudiante retroalimentación e información individualizada sobre la integridad académica y recursos para mejorar la conciencia y comprensión del estudiante. Los recursos pueden incluir cualquiera o todos los enumerados anteriormente, incluidos los tutoriales de CCS101 y Excelsior OWL sobre plagio, escritura y citas.
  5. Documentación: El momento de enseñanza se registrará en una base de datos de "momentos de enseñanza" que se utilizará únicamente para determinar si se han producido varios incidentes. El incidente no se registrará en el sistema de información de los alumnos.
  6. Remediación: La remediación se contextualiza en base a la
  7. Las circunstancias individuales del estudiante y del curso y el tipo de incidente menor que haya ocurrido. En el caso de los incidentes menores de "momento de enseñanza", esto puede incluir algo o todo lo siguiente:

a. Comentarios y recursos del instructor
b. Finalización obligatoria del CCS101
c. Una calificación baja o una calificación de 0 en la tarea o el examen con la oportunidad de revisar y volver a presentar el trabajo con correcciones para obtener una nueva calificación

INCIDENTES DE TIPO1Y 2
En el caso de los incidentes de integridad académica de tipo 1 y 2, debe ocurrir lo siguiente:

  1. Investigación: El instructor y/o el administrador de la escuela reunirán, revisarán y evaluarán las pruebas
  2. Comunicación entre el instructor y el estudiante: Cuando sea apropiado, el instructor discutirá el problema de integridad académica con el estudiante y le dará la oportunidad de ofrecer una explicación razonable.
  3. Determinación de si se trata de un incidente repetido: El instructor y/o el administrador de la escuela evaluarán si el estudiante tiene incidentes de integridad académica documentados anteriormente o momentos de enseñanza previos registrados en Excelsior, lo que puede influir en cómo se categoriza y maneja el nuevo incidente.
  4. Proporcionar retroalimentación y recursos: El instructor proporcionará al estudiante retroalimentación e información individualizada sobre la integridad académica y recursos para mejorar la conciencia y comprensión del estudiante. Los recursos pueden incluir cualquiera o todos los enumerados anteriormente, incluidos los tutoriales de CCS101 y Excelsior OWL sobre plagio, escritura y citas.
  5. Documentación: El estudiante recibirá una carta del decano o de la persona designada por éste en la que se explicará el incidente, las medidas adoptadas y las posibles consecuencias. Esta carta se anotará en el sistema de información del estudiante. Los estudiantes tendrán la oportunidad de impugnar las acusaciones y responder en un plazo de 14 días hábiles.
  6. Remediación y acción disciplinaria: La remediación y las acciones disciplinarias se contextualizan en base a las circunstancias individuales del estudiante y del curso, la gravedad del incidente y cualquier registro de incidentes anteriores. Para los incidentes de integridad académica de Tipo 1 y Tipo 2, esto puede incluir algunos o todos los siguientes:

a. Comentarios y recursos del instructor
b. Finalización obligatoria del CCS101
c. Una calificación baja o una calificación de 0 en la tarea o el examen con la oportunidad de revisar y volver a presentar el trabajo con correcciones para obtener una nueva calificación
d. Una calificación baja o una calificación de 0 en la tarea o el examen sin la oportunidad de volver a presentarla

APELACIONES DE MOMENTOS ENSEÑABLES, INCIDENTES DE TIPO 1 Y DE TIPO 2
Las apelaciones de los estudiantes relacionadas con los momentos de enseñanza, los incidentes de tipo 1 y de tipo 2 deben presentarse por escrito al decano de la escuela en la que se produjo el incidente en un plazo de 30 días a partir de la decisión inicial:

El decano emitirá una decisión final sobre la apelación en un plazo de 21 días hábiles a partir de su recepción.
Nota: Los momentos enseñables, los incidentes de Tipo 1 y de Tipo 2 son infracciones a nivel de escuela y a la sola discreción de la escuela en la que ocurrió el incidente. La decisión del decano sobre las apelaciones de los momentos de enseñanza, los incidentes de Tipo 1 y de Tipo 2 es definitiva.
Proceso y procedimientos para los incidentes de Tipo 3

PROCEDIMIENTOS PARA INCIDENTES DE TIPO 3

  1. Investigación: El instructor y/o el administrador de la escuela reunirán, revisarán y evaluarán las pruebas
  2. Comunicación entre la universidad y el estudiante: Cuando sea apropiado, el instructor o administrador de la universidad discutirá la violación de la integridad académica con el estudiante y le dará la oportunidad de ofrecer una explicación razonable.
  3. Pausa de la actividad para la investigación: El instructor o el administrador de la universidad notificará al estudiante para que ponga en pausa cualquier actividad en el curso, si es necesario a la espera de la investigación y la acción recomendada.
  4. Documentación: El estudiante recibirá una carta del decano o de la persona designada por el decano o del secretario explicando el incidente, las medidas adoptadas y cualquier acción disciplinaria. Esta carta se anotará en el sistema de información del estudiante.
  5. Remediación y acción disciplinaria: Los incidentes de tipo 3 son violaciones graves de la integridad académica con la correspondiente acción disciplinaria grave, que puede incluir algunas o todas las siguientes:

a. Una nota baja o una calificación de 0 en la tarea o el examen sin la oportunidad de volver a presentarla
b. El fracaso del curso o del examen
c. Retirada de Excelsior
d. Revocación de un título de la Universidad Excelsior

APELACIONES DE INCIDENTES DE TIPO 3
Las apelaciones de los estudiantes relacionadas con los incidentes de tipo 3 deben presentarse por escrito a la Oficina del Rector en un plazo de 30 días a partir de la decisión inicial.
por correo electrónico a: provost@excelsior.edu
O por correo:
Oficina del Preboste y Director Académico
Universidad Excelsior
7 Columbia Circle
Albany, NY 12203-5159

Las apelaciones de los incidentes de tipo 3 en los que la acción disciplinaria incluye la retirada administrativa de Excelsior o la revocación de un título de la Universidad Excelsior se elevan al Consejo de Integridad Académica de la Universidad Excelsior.

PROCEDIMIENTOS DE AUDIENCIA DEL CONSEJO DE INTEGRIDAD ACADÉMICA
El Consejo de Integridad Académica, formado por miembros del profesorado y del personal nombrados por el Preboste, revisa todas las apelaciones presentadas al Preboste por incidentes de tipo 3 que den lugar a la retirada de Excelsior o a la revocación de un título y sigue los siguientes procedimientos:

  1. Los estudiantes deben presentar una apelación por escrito a la Oficina del Provost dentro de los 30 días siguientes a la decisión sobre el incidente de tipo 3. Es posible que se requiera información o documentación adicional relevante para la apelación.
  2. Una vez recibida la carta de apelación por la oficina del preboste, el asistente del preboste responderá al estudiante acusando recibo de su apelación en un plazo de tres días hábiles.
  3. Para facilitar este proceso de investigación, la AIC ofrece al estudiante la oportunidad de teleconferir con el Consejo para hablar en su propio nombre; los abogados no están autorizados a asistir a estas audiencias. En el desarrollo de su presentación ante la AIC, se ofrece al estudiante un abogado para ayudarle a desarrollar su caso ante el Consejo. Sin embargo, los estudiantes no están obligados a trabajar con el defensor estudiantil.
  4. El asistente del Presidente de la AIC se pone en contacto con los miembros para notificarles la apelación del estudiante, proporcionándoles la carta de apelación del estudiante y la descripción del motivo de la apelación, y para identificar una fecha adecuada para la audiencia del estudiante.
  5. El defensor del estudiante es informado de la apelación, revisa los documentos relacionados con el caso y, al ponerse en contacto con el estudiante, lo encontrará y lo asesorará en la preparación de la audiencia formal de la apelación.
  6. El asistente del presidente de la AIC trabajará con la unidad correspondiente para reunir y organizar la información que aclare todos los puntos de la apelación para los miembros de la AIC, y para programar una reunión previa a la audiencia para discutir el caso, si es necesario.
  7. Los miembros de la AIC se reúnen con el estudiante y el defensor del estudiante para escuchar el caso.
  8. La AIC sigue las Reglas de Orden de Robert. Una mayoría simple aprueba una moción. El quórum y la mayoría de votos son necesarios para todas las recomendaciones hechas por el Consejo. El presidente de la AIC es un miembro ex officio sin derecho a voto y sólo votará cuando se produzca un empate.
  9. La AIC da su recomendación al Provost, que notifica al estudiante la decisión sobre el resultado en un plazo de 30 días a partir de la fecha de la audiencia.
  10. El asistente de la cátedra notifica al consejo la decisión del preboste y envía toda la documentación relativa a la apelación a la oficina de registro para que se guarde en el expediente del estudiante y para posibles ajustes de la condición de estudiante.