Dar la vuelta al aula de enfermería
Caroline K. Mosca, RN, PhD
Recientemente tuve un manuscrito publicado en Nursing Education Perspectives en noviembre de 2017, titulado " Flipping the nursing classroom without flipping out the students". Este artículo se basó en la investigación de la implementación de un aula invertida con estudiantes de enfermería en un entorno tradicional, de ladrillo y mortero.
Una clase invertida está dirigida por los estudiantes y se centra en la aplicación y el debate de los contenidos. El profesor no se sitúa al frente de la clase para presentar el contenido, sino que cede la clase a los estudiantes, facilita el debate y fomenta el pensamiento crítico. Se cree que es una forma más eficaz de aprender; en un estudio, las calificaciones de los estudiantes del curso mejoraron aproximadamente 8 puntos después de la clase invertida.
usted puede estar preguntándose "¿Cómo es pertinente esta investigación para mí como estudiante en línea del Excelsior College?" Es una muy buena pregunta. Estos resultados son bastante relevantes para el aprendizaje en línea porque el aula en línea es por naturaleza un aula "invertida". Como estudiante usted debe prepararse de forma independiente para la "clase" semanal en el tablero de discusión. No está sentado en la última fila escuchando pasivamente al instructor repasar el contenido, o esperando hasta la noche anterior al examen para leer el texto. Como sabe usted , su evaluación en el curso depende de su participación en los debates semanales, lo que requiere una preparación independiente, una amplia participación en el curso y un análisis reflexivo del contenido. Su educación ya está dirigida por los estudiantes, y esta investigación, junto con otros estudios, demuestra que los entornos de aprendizaje dirigidos por los estudiantes pueden conducir a mejores resultados de los mismos.
