Todos los artículos de

• Ser un buen socio: Cómo trabajar con los empresarios en una pandemia

  Dolan, S. (Invitado) con Jeffe, S. (Anfitrión). (2020, 19 de noviembre). Ser un buen socio: Cómo trabajar con los empresarios en una pandemia. Podcast de Ruffalo Noel Levitz. https://www.ruffalonl.com/blog/enrollment/being-a-good-partner-how-to-work-with-employers-in-a-pandemic/ En tiempos difíciles, ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Formación de líderes para el siglo XXI a través de un plan de estudios interdisciplinario de postgrado inmersivo

  Zendell, A., Ward, C., Schmidt, G., Paludi, M., Oliver, M., Estwick, A, y Dolan, S. (2020, noviembre). Formación de líderes para el siglo XXI a través de un plan de estudios interdisciplinar inmersivo para graduados. Presentación ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Confianza epistémica en el aula online: Cómo los instructores construyen relaciones con los alumnos adultos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes

  Rapple, L. y Zendell, A. (2020, noviembre). Confianza epistémica en el aula en línea: Cómo los instructores establecen relaciones con los alumnos adultos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Presentación en línea en Online Learning Consortium ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Estrategias de enseñanza durante COVID-19

  Zendell, A. (Invitado) con Donato, D. (Anfitrión). (2020, 27 de agosto). Estrategias de enseñanza durante COVID-19. En Upstate Issues Podcast. https://wgy.iheart.com/content/2020-08-27-upstate-issues-podcast-teaching-strategies-during-covid-19/ Para aquellas instituciones e individuos que aún no estén acostumbrados ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Construir una comunidad: Un enfoque holístico del ciclo de alumnos y ex alumnos en línea

  Lesht, F., Schejbal, D., Shiel, R., y Kendall-Taylor, L. (2020). Construir comunidad: A Holistic Approach to the Online Student-Alumni Cycle. Journal of Higher Education Theory and Practice, 20(6), 132-140. Académico ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Formas de mejorar la interacción entre los estudiantes en los cursos en línea

  Lesht, F. y Schejbal, D. (2020, octubre). Formas de mejorar la interacción entre los estudiantes en los cursos en línea. The Teaching Professor. https://www.teachingprofessor.com/topics/online-learning/ways-to-improve-interaction-among-students-in-online-courses/ ¿Se ha preguntado alguna vez usted cuál es la percepción que tienen sus alumnos de ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Un simposio de investigación de posgrado en línea como forma de aprendizaje experiencial. 

  Zendell. A., Paludi, M., & Mosca, C. An On-line Graduate Research Symposium as a Form of Experiential Learning. Presentado a la Conferencia UPCEA 2021. Ofrecemos un análisis de la ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Diversidad, equidad e inclusión en los programas curriculares y cocurriculares de posgrado de gestión en línea

  Paludi, M., Abdulai, K., & Shis, L. Diversidad, equidad e inclusión en los programas curriculares y cocurriculares de posgrado en gestión en línea. Presentado a la Conferencia de la UPCEA de 2021. Un debate sobre las formas de ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• La inclusión del aprendizaje experimental en un programa de MBA en línea

  Ward, C., Lamendola, J., Paludi, M., & Dolan, S. (2020, abril). La inclusión del aprendizaje experiencial en un programa de MBA en línea. Presentación en la conferencia de la IACBE. Presentamos una visión general ....

  Publicado el 1 de abril de 2021

• De Hill y Tailhook a Hollywood y Silicon Valley: Prevención e investigación del acoso sexual en el lugar de trabajo

  Paludi, M., McCandless, B., deOliveira, C., & Cox, J. (2018, marzo). De Hill y Tailhook a Hollywood y Silicon Valley: Prevención e investigación del acoso sexual en el lugar de trabajo. Presentación en la Capital ....

  Publicado el 1 de abril de 2021