Director ejecutivo: análisis y ciencia de datos

El director ejecutivo de Análisis y Ciencia de Datos es un alto cargo dentro de la Oficina de Análisis y Ciencia de Datos (ADS) de la Universidad Excelsior, y depende del director de Análisis. Este puesto supervisa las iniciativas de análisis que respaldan tanto los asuntos académicos como las asociaciones transformadoras, y dirige un equipo de tres científicos y analistas de datos para ofrecer información de gran impacto que fomente el éxito de los estudiantes, la optimización del plan de estudios, el aumento de las matriculaciones y el rendimiento institucional. El director ejecutivo colabora directamente con los altos cargos, incluidos el rector, los decanos ejecutivos y el asistente especial para las asociaciones transformadoras, con el fin de traducir los datos en estrategia. El candidato ideal aporta una profunda experiencia analítica, liderazgo organizativo y la capacidad de sintetizar hallazgos complejos en recomendaciones claras y viables. Se trata de un puesto híbrido a tiempo completo que requiere un mínimo de dos días presenciales a la semana en la sede de la Universidad Excelsior en Albany, Nueva York, y el resto de días a distancia.

Funciones y responsabilidades:

  • Proporcione liderazgo estratégico para iniciativas analíticas en Asuntos Académicos y Asociaciones Transformadoras.
  • Dirigir, orientar y desarrollar un equipo de tres científicos y analistas de datos.
  • Servir como enlace principal con Asuntos Académicos en materia de éxito estudiantil, diseño curricular y análisis del profesorado.
  • Servir como enlace principal con Transformative Partnerships en materia de crecimiento del mercado, tendencias de matriculación y rendimiento de los socios.
  • Diseñe y supervise modelos de análisis predictivo y prescriptivo para informar la estrategia institucional.
  • Traduzca la información obtenida de los datos en recomendaciones claras y viables para los altos directivos.
  • Colaboren con los líderes institucionales para definir los indicadores clave de rendimiento (KPI) y las métricas de éxito.
  • Asegúrese de que los resultados analíticos sean metodológicamente sólidos, interpretables y estén alineados con los objetivos de equidad e innovación de Excelsior.
  • Impulsar la estrategia de inteligencia artificial y toma de decisiones de Excelsior en colaboración con el director de análisis.
  • Promover la alfabetización en materia de datos y la toma de decisiones basada en pruebas en toda la universidad.
  • Mantenga altos estándares de gobernanza, privacidad e integridad de los datos.
  • Fomente una cultura de colaboración, innovación y mejora continua.

    Cualificaciones:

    • Máster en Ciencia de Datos, Investigación Operativa, Estadística, Economía, Análisis Empresarial o un campo relacionado (o experiencia equivalente).
    • Al menos 10 años de experiencia con responsabilidades crecientes en análisis o ciencia de datos, incluidos más de 3 años en puestos de liderazgo.
    • Éxito demostrado en la traducción de conocimientos analíticos en estrategias para públicos sin conocimientos técnicos.
    • Experiencia demostrada en la gestión y orientación de equipos analíticos. Sólidos conocimientos técnicos sobre modelos predictivos, visualización de datos y diseño experimental.
    • Excelentes habilidades de comunicación, colaboración y organización.

    The hiring salary range for this position is $110,000.00 – $120,000.00. The hiring salary range above represents the University’s good faith estimate at the time of posting

  • Jefe del Departamento de Tecnología Informática Provisional

    The Interim–Part-Time Department Chair for Computer Technologies provides academic and operational leadership to support the programs, faculty, and students within the department. This position is designed for an experienced faculty member with strong familiarity with online and hybrid instructional models, academic processes, adult learners, and a student-centered mission. The Chair works collaboratively with the Associate Dean and other School of Technology leadership to coordinate teaching assignments, oversee course quality and development, and ensure the smooth operation of programs. The role combines administrative oversight with active engagement in curriculum planning, faculty support, and quality assurance to maintain excellence across all Computer Technology programs.

    Responsabilidades principales

    • Liderazgo y administración del departamento
    • Serve as liaison and primary point of contact for faculty within the Computer Technologies department.
    • Oversee term-based operations, including course scheduling, faculty assignments, and textbook review coordination.
    • Support faculty onboarding, training, and communication to ensure teaching excellence and consistency.
    • Coordinate monitoring course quality, implementing updates, and collaborating with Instructional Design and Development (IDD) for fixes,improvements, and course development.
    • Contribute to department planning, program review, and assessment reporting in collaboration with the Associate Dean.
    • Track key metrics such as course evaluation data, grading patterns, and student success indicators to inform continuous improvement.
    • Participate in departmental and school-level meetings, initiatives, and special projects as assigned.
    • Participe en comités escolares y universitarios para apoyar los objetivos estratégicos y académicos de Excelsior.
    • Support compliance with institutional, state, and accreditation standards as applicable to departmental programs.

     

    Calificaciones

    • Master’s degree in Computer Science, Information Technology, Cybersecurity, or related technical field with significant professional experience and industry certifications required; doctoral degree preferred.
    • Demonstrated understanding of Excelsior’s academic policies, instructional practices, and curriculum processes.
    • Minimum of five years of teaching experience in higher education, with some leadership or administrative experience in an online and/or hybrid environment preferred.
    • Strong written communication, organizational, and analytical skills.
    • Ability to work independently while managing multiple priorities and deadlines.
    • Experience with course development, assessment, or accreditation preferred.
    • Commitment to diversity, equity, and inclusion in curriculum and faculty development.

    Excelsior CARES Values

    Excelsior University values Compassion, Agility, Respect, Excellence, and Service. Each employee contributes to a student-centered learning environment that prioritizes academic integrity, innovation, and inclusion.

    Work Environment

    This position is hybrid with virtual meetings and potential travel to conference and Albany, NY, for planning or training purposes.

    The hiring salary range for this position is $50.00 per hour. The hiring salary range above represents the University’s good faith estimate at the time of posting

    Profesor a tiempo completo – Ciberseguridad y director del Instituto Nacional de Ciberseguridad

    La Universidad Excelsior busca un educador y líder dedicado a la ciberseguridad para ocupar el puesto de profesor a tiempo completo en Ciberseguridad y director del Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI). Este puesto combina las responsabilidades de un miembro del cuerpo docente a tiempo completo con el liderazgo estratégico del NCI de Excelsior, un centro académico y de investigación dedicado a la educación en ciberseguridad, el desarrollo de la fuerza laboral y la colaboración nacional. El candidato seleccionado deberá demostrar excelencia en la enseñanza en línea, experiencia aplicada en ciberseguridad y compromiso con el avance del papel de la universidad como Centro Nacional de Excelencia Académica en Ciberdefensa (CAE-CD). El director liderará iniciativas que involucren al gobierno, la industria y socios académicos; coordinará las actividades del CAE-CD; y apoyará el éxito de los estudiantes a través de actividades de divulgación, eventos y oportunidades de desarrollo profesional.

    This position is hybrid – St. Peterberg, FL with virtual meetings and potential travel to conferences and Albany, NY, for planning or training purposes.

    Responsabilidades principales

      Enseñanza y plan de estudios
    • Impartir entre 8 y 10 cursos (24-30 créditos al año) sobre ciberseguridad y áreas relacionadas, como seguridad de redes, informática forense, pruebas de penetración o gestión de riesgos.
    • Mantenga una presencia activa y atractiva en las aulas virtuales para fomentar el éxito y la retención de los estudiantes.
    • Aplique escenarios reales de ciberseguridad, estudios de casos y consideraciones éticas a la práctica docente.
    • Dirigir o apoyar el desarrollo y la mejora continua de cursos alineados con las unidades de conocimiento de CAE-CD, el marco NICE y los estándares actuales de la industria.
    • Participe en el desarrollo de cursos, la revisión de programas, la evaluación y las actividades de acreditación para garantizar la calidad y la mejora continua.
    • Asesorar al profesorado a tiempo parcial y contribuir a crear una sólida cultura docente centrada en la excelencia académica y la inclusión.
    1. Director del Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) (2-3 horas a la semana)
    • Proporcionar orientación al NCI, garantizando la alineación con la misión y los objetivos estratégicos de la Universidad Excelsior.
    • Mantener la designación del Centro Nacional de Excelencia Académica en Ciberdefensa (CAE-CD) de la Universidad y servir de enlace con la NSA, el DHS y las instituciones asociadas.
    • Supervisar a los becarios del NCI y promover la participación de los estudiantes en concursos de ciberseguridad y desarrollo profesional.

     

    Participación y divulgación comunitaria

    • Dirigir iniciativas anuales de educación y concienciación sobre ciberseguridad, incluido el Mes de la Concienciación sobre Ciberseguridad.
    • Coordinar eventos regionales/nacionales que promuevan el desarrollo de la fuerza laboral y la concienciación pública.
    • Representar a Excelsior en CAE-CD y en eventos nacionales sobre ciberseguridad, fomentando la colaboración con el profesorado, los estudiantes y los socios externos.

     Beca

    • Buscar y gestionar subvenciones relacionadas con la ciberseguridad, actuando como investigador principal o coinvestigador principal, según corresponda.
    • Publicar, presentar y participar en actividades académicas que eleven la reputación de Excelsior en materia de educación en ciberseguridad y desarrollo de la fuerza laboral.
    • Supervisar las comunicaciones y los informes del NCI, garantizando la visibilidad de la investigación, la divulgación y el impacto.

    III. Servicio profesional e institucional

    • Participe en comités escolares y universitarios para apoyar los objetivos estratégicos y académicos de Excelsior.
    • Participe en iniciativas que mejoren la participación, la diversidad y la inclusión de los estudiantes en la educación sobre ciberseguridad.
    • Apoyar la captación, retención y tutoría de estudiantes de ciberseguridad.
    • Mantenga una participación activa en organizaciones profesionales, asociaciones industriales y comunidades de CAE.

    Calificaciones

    Requisitos mínimos

    • Se requiere una maestría en informática, tecnología de la información, ciberseguridad o un campo técnico relacionado, con experiencia profesional significativa y certificaciones del sector; se valorará un doctorado.
    • Cinco o más años de experiencia profesional o docente en ciberseguridad, seguridad de la información u operaciones de TI.
    • Excelencia demostrada en la enseñanza en línea o híbrida y en el desarrollo de planes de estudio.
    • Experiencia demostrada en liderazgo o gestión de proyectos en el ámbito de la educación en ciberseguridad o iniciativas relacionadas con la fuerza laboral.
    • Fuertes habilidades interpersonales, organizativas y analíticas.
    • Compromiso con la misión de la Universidad Excelsior y el Credo CARES.
    • Compromiso demostrado con la diversidad, la equidad y la inclusión en la educación y la enseñanza.
    • Dominio de las plataformas de aprendizaje en línea (preferiblemente Canvas) y los laboratorios virtuales de ciberseguridad (por ejemplo, TestOut, Cyber Range, AWS Academy, TryHackMe).

    Cualificaciones preferidas

    • Doctorado en ciberseguridad, seguridad de la información o disciplina relacionada.
    • Certificaciones profesionales relevantes (por ejemplo, CISSP, CISM, CEH, CySA+ o PenTest+).
    • Experiencia en la gestión o participación en la designación CAE-CD.
    • Experiencia en la redacción de solicitudes de subvenciones, presentaciones en conferencias o investigación aplicada en ciberseguridad.

    Habilidades

    • Excelencia en la comunicación escrita y verbal.
    • Capacidad para gestionar múltiples prioridades y plazos en un entorno de trabajo remoto.
    • Capacidad demostrada para establecer relaciones con partes interesadas internas y externas.
    • Pensador estratégico con capacidad para traducir ideas en resultados medibles.

    The hiring salary range for this position is $75,000.00 – $80,000.00. The hiring salary range above represents the University’s good faith estimate at the time of posting

    Consejero de admisiones

    El Asesor de Admisiones desempeña un papel clave para garantizar que los futuros estudiantes estén en el centro de todo lo que hacemos en la Universidad Excelsior. Como asesor dedicado, este puesto se centra en establecer relaciones significativas con los futuros estudiantes, comprender sus objetivos individuales y guiarlos hacia el programa de grado en línea que mejor se adapte a sus necesidades y aspiraciones.

    El asesor de admisiones se compromete a crear un entorno acogedor y de apoyo en el que los estudiantes se sientan valorados y capacitados en cada paso del proceso de admisión. Mediante el fomento de la confianza y la compenetración, el asesor de admisiones se asegura de que los estudiantes se sientan seguros, informados y motivados mientras recorren su itinerario educativo. Este papel es fundamental para ayudar a los estudiantes a comprender y completar con éxito el proceso de matriculación, y para garantizar que tengan un sentimiento de pertenencia dentro de la comunidad de la Universidad Excelsior.

    El candidato ideal será un apasionado de la prestación de un servicio excepcional, centrado en el éxito de los estudiantes y capaz de prosperar en un entorno de ritmo rápido mientras gestiona eficazmente la captación y el seguimiento de clientes potenciales.

    Responsabilidades clave:

    • Servicio centrado en los estudiantes: proporcionar un servicio excepcional y personalizado a los futuros estudiantes, asegurándose de que se sientan apoyados, comprendidos y motivados durante todo el proceso de admisión.
    • Creación de relaciones: utilice sus excelentes habilidades interpersonales para desarrollar relaciones profundas y de confianza con los futuros estudiantes. Utilice técnicas de interrogatorio reflexivas para descubrir los objetivos, retos y motivaciones únicos de cada estudiante, y ayúdeles a encontrar la opción que mejor se adapte a ustedes entre la oferta de títulos online de Excelsior University.
    • Orientación y apoyo: Orientar activamente a los futuros estudiantes a lo largo del proceso de matriculación, ofreciéndoles asesoramiento oportuno, explicaciones detalladas y claridad sobre los siguientes pasos. Asegurarse de que los estudiantes estén preparados y se sientan seguros a medida que avanzan en su trayectoria.
    • Compromiso y seguimiento: mantengan un contacto regular con los futuros estudiantes para asegurarse de que disponen de los recursos y la información necesarios para seguir adelante y tomar decisiones informadas. Establezcan puntos de contacto para evitar cancelaciones y garantizar un compromiso continuo.
    • Comunicación clara: Comunicar las características y ventajas de los programas de Excelsior University de una manera atractiva, clara y concisa para ayudar a los estudiantes a comprender el valor y la idoneidad de sus opciones académicas.
    • Gestión del proceso de matriculación: gestionar el ciclo de matriculación de los futuros estudiantes, asegurándose de que los plazos y los requisitos se comuniquen de forma eficaz y de que los estudiantes estén motivados para completar el proceso de admisión a tiempo.
    • Adaptabilidad en un entorno dinámico: Mantenga un alto nivel de prestación de servicios a través de múltiples canales de comunicación, incluyendo teléfono, correo electrónico y chat, sin perder la organización en un entorno dinámico y con un gran volumen de trabajo.
    • Aprendizaje continuo: Participar en cursos de formación periódicos para dominar la oferta académica, las políticas y los servicios para estudiantes de Excelsior University, y aplicar estos conocimientos de manera que se fomente una experiencia transformadora para los futuros estudiantes.
    • Conocimiento sobre créditos y programas: Demuestre un conocimiento profundo de los distintos métodos para obtener créditos, el proceso de solicitud, la matrícula y los requisitos de elegibilidad específicos de cada programa para asesorar eficazmente a los estudiantes. Explique y comente el proceso de evaluación de los créditos obtenidos anteriormente, asegurándose de que los estudiantes comprendan las implicaciones de la transferencia de créditos mientras se preparan para la matriculación.
    • Competencia con los sistemas: Adquirir competencia en el uso del Sistema de Información Estudiantil (SIS) de la universidad, CRM y sistemas de telefonía para realizar un seguimiento y gestionar la información de los futuros estudiantes y garantizar una comunicación fluida durante todo el proceso de matriculación.

    Cualificaciones:

    • Licenciatura de un colegio o universidad acreditada regionalmente o 2 años de experiencia relacionada con admisiones.
    • Preferiblemente, experiencia mínima de un año en un Centro de Comunicación.
    • Capacidad para mantener una actitud positiva en una oficina de gran energía y gestionar múltiples tareas y plazos.
    • Capacidad para dominar y asimilar una gran cantidad de información sobre la oferta académica con precisión y detalle
    • Fuertes habilidades comunicativas, preferiblemente en español e inglés, atención al detalle y capacidad para resolver problemas. El candidato ideal tendrá experiencia en programas de admisión universitaria y demostrará interés en
    • Promover la educación superior a distancia entre una población estudiantil adulta diversa.
    • Capacidad para trabajar de forma cooperativa en un entorno de equipo.
    • El candidato ideal tendrá experiencia con programas de admisión universitaria y demostrará interés en promover la educación superior a distancia entre una población diversa de estudiantes adultos.
    • Se trata de un puesto a tiempo completo (37,5 horas semanales), de 12 meses de duración y con derecho a prestaciones. El horario de oficina requerido puede incluir diferentes turnos que abarcan de 8:30 a 20:00 horas.
    • Estas horas están sujetas a cambios en función de las necesidades de la universidad y de nuestros estudiantes.

    El rango salarial de contratación para este puesto es de $46.000,00 - $48.185,00. El rango salarial de contratación arriba indicado representa la estimación de buena fe de la Universidad en el momento de la publicación.

    Profesorado a tiempo parcial: Biología (Pre-Enfermería), Química, Física

    Excelsior University is building a pool of part-time general education science faculty to support its hybrid undergraduate programs in nursing and technology.

    Courses are delivered in an asynchronous online format with in-person components held at our St. Petersburg, FL site. Instructors are responsible for the full cycle of online teaching, facilitating learning through video announcements, discussions, assignments, and grading with substantive feedback, while also leading hands-on in-person sessions.

    En función de sus cualificaciones, los instructores de este grupo pueden ser asignados a:

    • Anatomy & Physiology I & II
    • Microbiología
    • Fisiopatología
    • Nutrición
    • General Chemistry
    • Physics I & II

    The ability to teach more than one of these classes is preferred.

    In-person sessions are typically 3 hours in length, scheduled evenings and weekends to accommodate working adult learners.

    Responsabilidades clave:

    • Facilitate in-person and hybrid sessions aligned with course outcomes using a pre-built syllabus and curriculum.
    • Reinforce online learning through demonstrations, discussions, activities, and coaching.
    • Provide timely, constructive feedback on performance and support student learning.
    • Collaborate with faculty and site staff to ensure seamless integration between online and in-person learning.

    Cualificaciones requeridas:

    • For biology: a master’s degree in biology, medical science, nursing or another relevant field. Clinical experience is a plus.
    • For chemistry: a master’s degree in chemistry or chemical engineering, or a master’s degree in another relevant field with 18-graduate credit hours in chemistry.
    • For physics: a master’s degree in physics or a relevant area of engineering, or a master’s degree in another relevant field with 18-graduate credit hours in physics.
    • Experiencia docente a nivel universitario, especialmente con estudiantes adultos y no tradicionales.
    • Demonstrated ability to facilitate asynchronous online learning (video announcements, discussions, grading with feedback) and in-person class sessions.
    • Un enfoque pedagógico centrado en el alumno.
    • El compromiso de apoyar el éxito de todos los estudiantes, incluidos los que no reciben los servicios de la educación superior tradicional.

    Preferido:

    • Doctoral degree in one of the fields listed above.
    • Familiaridad con plataformas de enseñanza en línea, laboratorios virtuales y sistemas LMS.

    Application Note

    This posting is for a pool of part-time instructors. Assignments will be based on qualifications, certifications, and availability. Candidates may be considered for any courses for which they qualify.

    The position is compensated at a flat rate of $1,000 per credit hour per course, with low-enrollment courses paid at a directed study rate; the salary range stated reflects the University’s good faith estimate at the time of posting.

    Profesor a tiempo parcial – Matemáticas

    Excelsior University is building a pool of part-time general education mathematics faculty to support its hybrid undergraduate programs in nursing and technology.

    Courses are delivered in an asynchronous online format with in-person components held at our St. Petersburg, FL site. Instructors are responsible for the full cycle of online teaching, facilitating learning through video announcements, discussions, assignments, and grading with substantive feedback, while also leading hands-on in-person sessions.

    En función de sus cualificaciones, los instructores de este grupo pueden ser asignados a:

    • Álgebra intermedia
    • Estadísticas
    • Estructuras discretas
    • Precálculo
    • Trigonometry
    • Calculus I & II

    The ability to teach more than one of these classes is preferred.

    In-person sessions are typically 3 hours in length, scheduled evenings and weekends to accommodate working adult learners.

    Responsabilidades clave:

    • Facilitate in-person and hybrid sessions aligned with course outcomes using a pre-built syllabus and curriculum.
    • Reinforce online learning through demonstrations, discussions, activities, and coaching.
    • Provide timely, constructive feedback on performance and support student learning.
    • Collaborate with faculty and site staff to ensure seamless integration between online and in-person learning.

    Cualificaciones requeridas:

    • A master’s degree (or higher) in mathematics, math education, or a closely related field. Or a master’s degree (or higher) in another field with at least 18 graduate credit hours in mathematics.
    • Experiencia docente a nivel universitario, especialmente con estudiantes adultos y no tradicionales.
    • Demonstrated ability to facilitate asynchronous online learning (video announcements, discussions, grading with feedback) and in-person class sessions.
    • Un enfoque pedagógico centrado en el alumno.
    • El compromiso de apoyar el éxito de todos los estudiantes, incluidos los que no reciben los servicios de la educación superior tradicional.

    Preferido:

    • Doctoral degree in one of the fields listed above.
    • Familiaridad con plataformas de enseñanza en línea, laboratorios virtuales y sistemas LMS.

    Application Note

    This posting is for a pool of part-time instructors. Assignments will be based on qualifications, certifications, and availability. Candidates may be considered for any courses for which they qualify.

    The position is compensated at a flat rate of $1,000 per credit hour, with low-enrollment courses paid at a directed study rate; the salary stated reflects the University’s good faith estimate at the time of posting.

    Profesores a tiempo parcial e instructores de laboratorio – Tecnología de Ingeniería Eléctrica (EET)

    Excelsior University is building a pool of part-time faculty and lab instructors to support its hybrid undergraduate Electrical Engineering Technology (EET) program.

    Los cursos se imparten en formato asíncrono en línea, con componentes de laboratorio presenciales que se llevan a cabo en nuestras instalaciones de San Petersburgo, Florida. Los instructores son responsables del ciclo completo de la enseñanza en línea, facilitando el aprendizaje a través de anuncios en vídeo, debates, tareas y calificaciones con comentarios sustantivos, al tiempo que dirigen sesiones prácticas de laboratorio que refuerzan las habilidades aplicadas y la preparación para el mundo laboral.

    En función de sus cualificaciones, los instructores de este grupo pueden ser asignados a:

    • ELEC152 – Circuit Theory I: Introduction to electrical circuit analysis including voltage, current, resistance, energy, power, circuit configurations, circuit theorems, capacitance, inductance, and transformers.
    • ELEC153 – Circuit Theory II: Focus on alternating current (AC) circuits including transient response, phasors, impedance, AC power, filters, resonance, and engineering standards.
    • ELEC160 – Electronics I: Study of semiconductor devices (diodes, BJTs, FETs, MOSFETs), DC biasing, amplifier design, and frequency response.
    • ELEC161 – Electronics II: Advanced electronic circuits including differential amplifiers, operational amplifiers, active filters, oscillators, DACs/ADCs, and high-frequency amplifiers with emphasis on troubleshooting and simulation.

    Las sesiones de laboratorio suelen tener una duración de tres horas y se programan por las tardes y los fines de semana para adaptarse a los horarios de los estudiantes adultos que trabajan.

    Responsabilidades clave:

    • Facilitate in-person and hybrid lab sessions aligned with course outcomes.
    • Guíe a los alumnos a través de ejercicios prácticos como:
    • DC and AC circuit analysis and troubleshooting
    • Breadboarding and prototyping
    • Use of oscilloscopes, multimeters, signal generators, and simulation tools
    • Semiconductor device testing and amplifier design
    • Operational amplifier circuits, filters, and frequency response analysis
    • Reinforce online learning with applied demonstrations and real-world scenarios.
    • Proporcione comentarios oportunos y constructivos sobre el rendimiento en el laboratorio y apoye el aprendizaje de los estudiantes.
    • Maintain and update lab environments to ensure safety, functionality, and relevance.
    • Colaboren con el profesorado, el personal del centro y los técnicos de laboratorio para garantizar una integración perfecta entre el aprendizaje en línea y presencial.
    • Stay current with trends and technologies in electrical and electronics engineering.
    • Contribute to the continuous improvement of Excelsior’s hybrid lab model.

    Cualificaciones requeridas:

    • Master’s degree in Electrical Engineering, Electronics Engineering Technology, or a closely related field.
    • 2+ years of professional experience in electrical/electronics engineering or related technical roles.
    • Demonstrated ability to facilitate asynchronous online learning and in-person lab components.
    • Familiarity with standard lab equipment and safety protocols.

    Cualificaciones preferidas:

    • Doctoral degree in Electrical Engineering or related discipline.
    • College-level teaching experience, especially with adults and nontraditional learners.
    • Experience with online teaching platforms, virtual labs, and LMS systems.
    • Industry certifications or licensure (e.g., PE, CET).
    • Experience integrating workforce readiness and applied skills into academic coursework.

    Application Note

    This posting is for a pool of part-time instructors. Assignments will be based on qualifications, availability, and course needs. Candidates may be considered for multiple EET courses and lab sessions.

    The position is compensated at a flat rate of $1,000 per credit hour per course, with low-enrollment courses paid at a directed study rate; the salary range stated reflects the University’s good faith estimate at the time of posting.

    Profesores a tiempo parcial e instructores de laboratorio – Posgrado en ciberseguridad

    La Universidad Excelsior está creando un grupo de profesores a tiempo parcial e instructores de laboratorio para apoyar sus programas híbridos de grado, posgrado (MCY) y preparación para la certificación en tecnología de la información y ciberseguridad.

    Los cursos se imparten en formato asíncrono en línea, con componentes de laboratorio presenciales que se llevan a cabo en nuestras instalaciones de San Petersburgo, Florida. Los instructores son responsables del ciclo completo de la enseñanza en línea, facilitando el aprendizaje a través de anuncios en vídeo, debates, tareas y calificaciones con comentarios sustantivos, al tiempo que dirigen sesiones prácticas de laboratorio que refuerzan las habilidades aplicadas y la preparación para el mundo laboral.

    Cursos MCY de posgrado (por ejemplo, gobernanza, liderazgo, operaciones cibernéticas técnicas avanzadas).

    Las sesiones de laboratorio suelen tener una duración de tres horas y se programan por las tardes y los fines de semana para adaptarse a los horarios de los estudiantes adultos que trabajan.

    Responsabilidades clave:

    • Facilite sesiones de laboratorio presenciales e híbridas alineadas con los resultados del curso y/o los objetivos de certificación.
    • Guíe a los alumnos a través de ejercicios prácticos como:
      • Instalación, configuración y resolución de problemas de hardware informático.
      • Redes, administración de sistemas, virtualización y tecnologías en la nube.
      • Prácticas de ciberseguridad, incluyendo refuerzo de sistemas, pruebas de penetración, respuesta a incidentes, GRC y análisis forense digital.
    • Refuerce el aprendizaje en línea con demostraciones prácticas, situaciones hipotéticas y formación centrada en la fuerza laboral.
    • Proporcione comentarios oportunos y constructivos sobre el rendimiento en el laboratorio y apoye el aprendizaje de los estudiantes.
    • Mantener y actualizar los entornos de laboratorio físicos y virtuales para garantizar su seguridad, funcionalidad y relevancia.
    • Colaboren con el profesorado, el personal del centro y los técnicos de laboratorio para garantizar una integración perfecta entre el aprendizaje en línea y presencial.
    • Manténgase al día con las tendencias, herramientas y certificaciones de TI y ciberseguridad.
    • Contribuir a la mejora continua del modelo de laboratorio híbrido de Excelsior, incluyendo nuevos bootcamps, cursos intensivos y experiencias de aprendizaje de alto impacto.

    Requisitos:

    • Doctorado en ciberseguridad, tecnología de la información, informática o una disciplina estrechamente relacionada (se requiere un título terminal para la enseñanza de posgrado).
    • Amplia experiencia profesional en operaciones de ciberseguridad, liderazgo, gobernanza o áreas técnicas avanzadas.
    • Capacidad para diseñar e impartir una enseñanza rigurosa de nivel de posgrado en un entorno en línea asíncrono, con apoyo para elementos de laboratorio híbridos cuando sea aplicable.

    Preferido:

    • Múltiples certificaciones profesionales avanzadas (por ejemplo, CISSP, CISM, CISA, CEH, CySA+, PenTest+).
    • Experiencia docente a nivel de posgrado, especialmente con estudiantes adultos y no tradicionales.
    • Experiencia con normas de acreditación, diseño curricular o desarrollo de programas.
    • Familiaridad con ciberrangos aplicados, plataformas en la nube o herramientas de seguridad avanzadas.

    Nota de aplicación:

    Esta publicación es para un grupo de instructores a tiempo parcial. Las asignaciones se basarán en las cualificaciones, certificaciones y disponibilidad. Los candidatos podrán ser considerados para laboratorios de grado, posgrado (MCY) y/o preparación para certificaciones.

    The position is compensated at a flat rate of $1,000 per credit hour per course, with low-enrollment courses paid at a directed study rate; the salary range stated reflects the University’s good faith estimate at the time of posting.

    Profesores a tiempo parcial e instructores de laboratorio: tecnología de la información y ciberseguridad

    La Universidad Excelsior está creando un grupo de profesores a tiempo parcial e instructores de laboratorio para apoyar sus programas híbridos de grado, posgrado (MCY) y preparación para la certificación en tecnología de la información y ciberseguridad.

    Los cursos se imparten en formato asíncrono en línea, con componentes de laboratorio presenciales que se llevan a cabo en nuestras instalaciones de San Petersburgo, Florida. Los instructores son responsables del ciclo completo de la enseñanza en línea, facilitando el aprendizaje a través de anuncios en vídeo, debates, tareas y calificaciones con comentarios sustantivos, al tiempo que dirigen sesiones prácticas de laboratorio que refuerzan las habilidades aplicadas y la preparación para el mundo laboral.

    En función de sus cualificaciones, los instructores de este grupo pueden ser asignados a:

    • Cursos universitarios de informática y ciberseguridad (por ejemplo, hardware, redes, administración de sistemas, ciberdefensa).
    • Cursos MCY de posgrado (por ejemplo, gobernanza, liderazgo, operaciones cibernéticas técnicas avanzadas).
    • Laboratorios de preparación para certificaciones (por ejemplo, CompTIA A+, Network+, Security+, Linux+, CySA+, PenTest+, CEH, CISSP).
    • Lab sessions are typically 3-hours in length, scheduled evenings and weekends to accommodate working adult learners.

    Responsabilidades clave:

    • Facilite sesiones de laboratorio presenciales e híbridas alineadas con los resultados del curso y/o los objetivos de certificación.
    • Guíe a los alumnos a través de ejercicios prácticos como:
    • Instalación, configuración y resolución de problemas de hardware informático.
    • Redes, administración de sistemas, virtualización y tecnologías en la nube.
    • Prácticas de ciberseguridad, incluyendo refuerzo de sistemas, pruebas de penetración, respuesta a incidentes, GRC y análisis forense digital.
    • Refuerce el aprendizaje en línea con demostraciones prácticas, situaciones hipotéticas y formación centrada en la fuerza laboral.
    • Proporcione comentarios oportunos y constructivos sobre el rendimiento en el laboratorio y apoye el aprendizaje de los estudiantes.
    • Mantener y actualizar los entornos de laboratorio físicos y virtuales para garantizar su seguridad, funcionalidad y relevancia.
    • Colaboren con el profesorado, el personal del centro y los técnicos de laboratorio para garantizar una integración perfecta entre el aprendizaje en línea y presencial.
    • Manténgase al día con las tendencias, herramientas y certificaciones de TI y ciberseguridad.
    • Contribuir a la mejora continua del modelo de laboratorio híbrido de Excelsior, incluyendo nuevos bootcamps, cursos intensivos y experiencias de aprendizaje de alto impacto.

    Cursos de preparación para la certificación y cursos universitarios de TI/ciberseguridad

    Requisitos:

    • Máster en Tecnología de la Información, Ciberseguridad, Informática o un campo estrechamente relacionado.
    • Más de dos años de experiencia profesional en operaciones de TI, redes, sistemas o ciberseguridad.
    • Al menos una certificación profesional vigente (por ejemplo, CompTIA A+, Security+, Linux+, CEH, CySA+, PenTest+).
    • Capacidad demostrada para facilitar el aprendizaje asíncrono en línea (anuncios en vídeo, debates, calificaciones con comentarios) y componentes de laboratorio presenciales.

    Preferido:

    • Doctorado en TI, ciberseguridad o un campo relacionado.
    • Múltiples certificaciones profesionales.
    • Experiencia docente a nivel universitario, especialmente con estudiantes adultos y no tradicionales.
    • Familiaridad con plataformas de enseñanza en línea, laboratorios virtuales y sistemas LMS.
    • Experiencia en la integración de la preparación para la certificación en los cursos académicos.

    Cursos de posgrado MCY (Máster en Ciberseguridad)

    Requisitos:

    • Doctorado en ciberseguridad, tecnología de la información, informática o una disciplina estrechamente relacionada (se requiere un título terminal para la enseñanza de posgrado).
    • Amplia experiencia profesional en operaciones de ciberseguridad, liderazgo, gobernanza o áreas técnicas avanzadas.
    • Capacidad para diseñar e impartir una enseñanza rigurosa de nivel de posgrado en un entorno en línea asíncrono, con apoyo para elementos de laboratorio híbridos cuando sea aplicable.

    Preferido:

    • Múltiples certificaciones profesionales avanzadas (por ejemplo, CISSP, CISM, CISA, CEH, CySA+, PenTest+).
    • Experiencia docente a nivel de posgrado, especialmente con estudiantes adultos y no tradicionales.
    • Experiencia con normas de acreditación, diseño curricular o desarrollo de programas.
    • Familiaridad con ciberrangos aplicados, plataformas en la nube o herramientas de seguridad avanzadas.

    Nota de aplicación:

    Esta publicación es para un grupo de instructores a tiempo parcial. Las asignaciones se basarán en las cualificaciones, certificaciones y disponibilidad. Los candidatos podrán ser considerados para laboratorios de grado, posgrado (MCY) y/o preparación para certificaciones.

    The position is compensated at a flat rate of $1,000 per credit hour, with low-enrollment courses paid at a directed study rate; the salary stated reflects the University’s good faith estimate at the time of posting.

    Experto en la materia (SME), Tecnología de ingeniería mecánica/Robótica

    Excelsior University is seeking a Subject Matter Expert (SME) on a contractual basis to support the development and revision of courses within the Mechanical Engineering Technology program. The SME will possess advanced knowledge and expertise in the relevant course or discipline and will collaborate closely with the Department Chair, Learning Experience Designer, and other university staff throughout the course development process.

    This role requires a strong foundation in subject matter expertise, instructional design collaboration, and a commitment to diversity, equity, and inclusion. The course development timeline typically spans 20 weeks (4.5 months), excluding onboarding and compliance training.

    Excelsior University fosters a diverse and inclusive environment and values contributions from all members of its global community. Through the guiding principles of Excelsior CARES—Compassion, Agility, Respect, Excellence, and Service—every employee plays a vital role in shaping the student experience.

    El SME, que depende del director del departamento, desempeña un papel fundamental en el diseño y la revisión del contenido de los cursos. El SME trabaja en estrecha colaboración con el director del departamento, el diseñador de experiencias de aprendizaje y otros miembros del personal de la universidad durante el proceso de desarrollo de los cursos. Las habilidades y conocimientos necesarios para este puesto incluyen experiencia en la materia, capacidad de trabajo en equipo, capacidad para cumplir requisitos y plazos, desarrollo de cursos, sólidas habilidades de comunicación oral y escrita, y sólidas habilidades de pensamiento crítico y síntesis.

    La Universidad Excelsior valora a sus estudiantes, profesores, empleados y todos los miembros de su comunidad mundial, y desarrolla activamente prácticas y políticas que promueven la diversidad y la inclusión en el lugar de trabajo. La diversidad implica reconocer y respetar la riqueza de las tradiciones étnicas y culturales, así como el valor de las diferentes perspectivas relacionadas con el género, la edad, la discapacidad, la orientación sexual, la religión, la situación familiar, la antigüedad en el empleo y mucho más. La inclusión consiste en aprovechar estas diferencias y maximizar las contribuciones individuales de manera que se mejore la eficacia de la organización.

    En Excelsior, cada miembro del personal y del cuerpo docente contribuye a la experiencia de los estudiantes. Incluso aquellos de ustedes que quizá no interactúen con los estudiantes son de vital importancia para crear un resultado positivo y exitoso. Los principios rectores, conocidos colectivamente como Excelsior CARES, dan forma al entorno en el que trabajamos y establecen el estándar al que nos atenemos. Cada empleado de Excelsior es compasivo, ágil, respetuoso y está comprometido con la excelencia y el servicio.

    Cursos que requieren expertos en la materia

    • MET280: Mecánica para robótica
    • MET390: Sistemas de control robótico
    • MET400: Robótica y automatización
    • MET495: Tecnología de ingeniería mecánica Capstone

     

    DEBERES Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES

    • Colaborar con el equipo de desarrollo del curso para diseñar o revisar el contenido del curso de acuerdo con los resultados del programa.
    • Desarrollen clases, tareas, rúbricas y evaluaciones originales.
    • Asegúrese de que los materiales del curso reflejen las prácticas actuales del sector y las tendencias emergentes.
    • Participe en reuniones de desarrollo semanales o quincenales.
    • Responda a las consultas del equipo en un plazo de 48 horas.
    • Alinee el contenido del curso con los principios de justicia, equidad, diversidad e inclusión (JEDI) de Excelsior.
    • Utilice el marco de diseño instruccional y la estructura del curso de Excelsior.

    CALIFICACIONES

    Experiencia en la materia

    • Doctorado o máster con experiencia profesional significativa en tecnología de ingeniería mecánica o campos relacionados.
    • Experiencia demostrada en el sector de la robótica, la automatización, los sistemas de control o los sistemas mecánicos.
    • Se valorará la experiencia docente en instituciones de dos o cuatro años.
    • Familiaridad con el desarrollo curricular y el diseño instruccional.

     

    Diseño del curso

    • Capacidad para diseñar o actualizar cursos basándose en conocimientos fundamentales y prácticas emergentes.
    • Experiencia en la identificación de recursos de aprendizaje relevantes y en la creación de actividades de aprendizaje atractivas.
    • Comprensión de los enfoques interdisciplinarios y el contexto global en la educación en ingeniería.
    • Poseer la capacidad de identificar recursos y contenidos de aprendizaje relevantes.
    • Crear actividades de aprendizaje atractivas, tareas y evaluaciones válidas del aprendizaje.
    • Asegúrese de que el plan de estudios del curso se ajuste a los principios de justicia, equidad, diversidad e inclusión (JEDI) de Excelsior.
    • Comprométase a estar disponible durante todo el plazo acordado para el desarrollo del curso y a cumplir con los plazos del proyecto.
    • Participe en reuniones semanales o quincenales sobre el desarrollo del curso.
    • Colaboren con el equipo de desarrollo del curso durante todo el proceso de diseño.
    • Utilice el modelo de curso de la Universidad Excelsior como marco para el curso.
    • Escriba conferencias, tareas, rúbricas y proporcione contenido original en un formato editable.

    Aptitudes

    • Excelentes habilidades de comunicación escrita y oral.
    • Excelentes habilidades organizativas y de gestión de proyectos.
    • Capacidad para gestionar múltiples tareas y cumplir con los plazos.

    Habilidades

    • Experiencia trabajando con poblaciones diversas.
    • Familiaridad con la educación en línea/a distancia y con los estudiantes adultos.
    • Dominio de Canvas o plataformas LMS similares.
    • Se valorarán conocimientos de SharePoint y Zoom.
    • Responda a las preguntas o solicitudes del equipo de desarrollo del curso en un plazo de 48 horas.

    La remuneración por desempeñar el cargo de instructor clínico es de 4000,00 $. Los pagos se procesan cada dos semanas, comenzando en el siguiente periodo de pago viable tras el cierre del plazo de inscripción tardía. Tenga en cuenta que todas las tarifas docentes están sujetas a retenciones fiscales federales, estatales y/o locales.

    Director ejecutivo - Oficina de gestión de proyectos

    El director ejecutivo de la Oficina de Gestión de Proyectos (OPM) se encarga de dirigir y supervisar todas las operaciones de la OPM. Esta función implica la supervisión estratégica de los gestores de proyectos y los analistas de negocios, garantizando que los proyectos se definan, se doten de recursos y se ejecuten de manera eficaz desde su inicio hasta su finalización.

    En estrecha colaboración con los responsables de TI y de las unidades, el director ejecutivo apoya la identificación, evaluación y planificación de proyectos. Trabaja junto con el director de gestión de proyectos y el director de análisis empresarial para asignar el personal adecuado a las iniciativas y supervisar el progreso para garantizar la alineación con los objetivos institucionales. El director ejecutivo también colabora con los altos directivos para priorizar los proyectos y proporcionar actualizaciones y informes de estado oportunos a las partes interesadas.

    Este puesto depende del vicepresidente adjunto de Transformaciones Estratégicas e Impacto Institucional.

    This is a full-time hybrid role with a minimum of two – three required days at Excelsior’s home office of 7 Columbia Circle, Albany, NY, with the remainder of the days worked from home.

    Las funciones y responsabilidades esenciales incluyen lo siguiente:

    • Fomente una cultura de responsabilidad compartida, colaboración y mejora continua para impulsar resultados de alto rendimiento.
    • Proporcionar liderazgo estratégico a un equipo de gestores de proyectos, analistas de negocios, analistas de TI y otro personal clave, asegurándose de que estén preparados para gestionar y trabajar en proyectos en toda la universidad.
    • Trabajar con el director de gestión de proyectos y el director de análisis empresarial para garantizar la planificación, ejecución y entrega satisfactorias de los proyectos por parte de la Oficina de Gestión de Proyectos, manteniendo la alineación con los objetivos institucionales.
    • Identificar de forma proactiva los riesgos e implementar estrategias de mitigación para garantizar el éxito del proyecto.
    • Aborde los problemas que se hayan agravado y elimine los obstáculos para mantener el impulso del proyecto y la productividad del equipo.
    • Realizar un seguimiento y analizar las métricas de rendimiento de los proyectos, proporcionando informes oportunos y prácticos a la dirección.
    • Desarrollar, implementar y mantener metodologías, estándares y mejores prácticas coherentes de gestión de proyectos y análisis empresarial.
    • Colaborar con los altos directivos para alinear las iniciativas del proyecto con los objetivos estratégicos generales y las prioridades institucionales.
    • Orientar la priorización de proyectos en función del valor estratégico, la disponibilidad de recursos, los imperativos institucionales y la evaluación de riesgos.
    • Actuar como punto central de contacto para las partes interesadas internas y externas, promoviendo la confianza y el compromiso.
    • Facilite una comunicación clara y coherente entre los directivos, los equipos de proyecto y las partes interesadas para garantizar la transparencia y la coordinación.
    • Manténgase informado sobre las tendencias emergentes y las mejores prácticas en gestión de proyectos, análisis empresarial y eficacia institucional, aplicando conocimientos relevantes para mejorar las operaciones.
    • Realizar tareas adicionales y gestionar proyectos de iniciativas especiales según se le asignen.

    Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe ser capaz y estar dispuesta a realizar cada una de las tareas esenciales de manera satisfactoria. Los requisitos que se enumeran a continuación son representativos de los conocimientos, habilidades y/o capacidades requeridas. Se pueden realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidades puedan desempeñar las funciones esenciales.

    • Se requiere una licenciatura, se prefiere un máster.
    • Un mínimo de siete años de experiencia en gestión de proyectos, análisis empresarial o experiencia laboral relacionada.
    • Un mínimo de 4 años de experiencia en la gestión directa de equipos.
    • Se valorará la certificación en gestión de proyectos y/o análisis empresarial.
    • Excelentes habilidades comunicativas e interpersonales.
    • Capacidad demostrada para liderar y supervisar equipos, con éxitos probados en el desarrollo del talento y el fomento de la colaboración.
    • Fuertes habilidades interpersonales y de comunicación.
    • Excelentes habilidades organizativas, analíticas y de toma de decisiones, incluida la capacidad demostrada para gestionar múltiples prioridades y cumplir plazos, al tiempo que se proporcionan servicios y soluciones de calidad.
    • Experiencia práctica con plataformas de gestión del trabajo como Workfront, Lunes.com o herramientas similares.
    • Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo eficaces y cooperativas entre unidades y funciones.
    • Comodidad y familiaridad con el trabajo en un entorno multicultural e inclusivo, con sensibilidad hacia perspectivas diversas.

    The hiring salary range for this position is $110,00.00 – $120,000.00. The hiring salary range above represents the University’s good faith estimate at the time of posting.

    Especialista en asociaciones

    The Partnership Specialist is responsible for managing a portfolio of strategic partnerships and alliances across industry verticals. The goal of this position is to help Excelsior grow inquiries, enrollments, credit taking, and revenue through established strategic relationships.

    In this role, the Partnership Specialist promotes Excelsior University as a leader in distance learning to partners and students at a B2B and B2C level facilitating and executing recruitment events, engagements, communication, and marketing initiatives for a designated portfolio of partners. This position requires working frequently with prospective students with the goal of delivering qualified inquiries and assisting students through the admissions pipeline. The Partnership Specialist will also assist the Partnership Development team members with supporting other partners and students outside of their designated portfolio, as necessary.

    The candidate will report to the Director of Partnership Development, work closely with other members of the Strategic Partnerships and Alliances team, interact with other Excelsior University departments and staff members, and be able to work independently and as part of a team to help successfully achieve inquiry, enrollment, credit taking, and revenue goals and objectives. This position requires regional and national travel, including weekends and overnight.

    Funciones y responsabilidades:

    •  Ayudar a coordinar, ejecutar y respaldar el plan estratégico del equipo y la universidad, bajo la supervisión del director de Desarrollo de Asociaciones.
    • Actively seek opportunities to promote Excelsior and engage existing partners through relationship building, site visits,
      webinars, presentations, and other forms of outreach, engagement, and marketing with the focus of generating inquiries,
      enrollments, credit taking, and revenue.
    •  Identificar mejoras en los procesos y estrategias para mejorar la experiencia de los estudiantes y elevar el nivel de servicio al cliente que se brinda a los estudiantes y/o socios. Identificar las necesidades específicas de los futuros estudiantes y derivar los problemas de los estudiantes a las partes correspondientes.
    • Comprométase con los contactos de los socios para identificar y organizar eventos de captación y compromiso, tanto presenciales como virtuales, como ferias de educación, ferias de beneficios, ferias de traslados, seminarios web, eventos de inscripción directa y otros compromisos de cara al estudiante potencial.
    • Preparar presentaciones, seminarios web y contenido para presentar a los contactos de los socios y a los estudiantes sobre los programas, productos y servicios de Excelsior University.
    • Engage with partners and students via social media, newsletters, direct mail, email campaigns and/or other communication
      vehicles as per Excelsior guidelines and best practices.
    •  Genere consultas que se adapten bien a Excelsior.
    • Provide support to students and work collaboratively with Strategic Partnerships and Alliances team members and Excelsior
      staff, as necessary, to assist students through the admissions and advising pipeline.
    • Upon qualifying the student inquiry, provide unofficial evaluations to partnership students to assist with conversion to
      enrollment.
    • As an Account Manager, the Partnership Specialist builds and manages relationships with various stakeholders representing
      designated partners and acts as a point of contact and advocate.

    Cualificaciones:

    • Bachelor’s degree from a regionally accredited institution.
    • At least one year in a related role such as sales, account management,
      marketing, admissions, recruiting, or business development.
    • The drive for success in inquiry, enrollment, credit taking, and revenue generation
      and building successful partnership programs.
    • Project management skills and the ability to manage multiple tasks and priorities
      effectively.
    • Demuestre creatividad, entusiasmo y apertura a la innovación.
    • Capacidad para dominar un amplio conjunto de conocimientos e información.
    •  Habilidades interpersonales, de comunicación oral y escrita, y de presentación.
    •  Habilidades organizativas, analíticas, de toma de decisiones y de resolución de problemas.
    •  Capacidad para revisar/preparar documentos detallados y precisos.
    •  Conocimientos informáticos avanzados y disposición para aprender nuevas aplicaciones. Se requieren conocimientos de los productos de Microsoft Office. Se valorará positivamente el conocimiento de Salesforce y SharePoint.

    Cualificaciones preferidas

    • Disposición para trabajar con múltiples y diversas partes interesadas en organizaciones complejas y poblaciones diferentes y reconocer las oportunidades de crecimiento.
    • Willingness to establish and maintain relationships with key decision makers and develop a high level of understanding for
      professional development and workforce needs within key organizations and verticals.
    • Capacidad para destacar trabajando de forma totalmente remota o híbrida en un espacio de trabajo profesional, privado y tranquilo, gestionando múltiples prioridades y cumpliendo plazos y objetivos.
    •  Autodisciplina con capacidad demostrada para trabajar de forma independiente y con iniciativa para alcanzar con éxito las metas y los objetivos.
    • Disponibilidad y capacidad para viajar (incluidas noches y fines de semana).

    El rango salarial de contratación para este puesto es de $58.500,00 - $60.000,00. El rango salarial de contratación arriba indicado representa la estimación de buena fe de la Universidad en el momento de la publicación.