Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Work 2 non-consecutive weekends at a clinical site during an 8-week course term. The weekend consists of Viernes (6 hours– 3 hours orientation, 3 hours patient care) & Sábado/Domingo clinical days (each 12 hours).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• A master’s degree in nursing (masters degree in nursing education preferred) from a program with institutional accreditation.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.

Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Work 2 non-consecutive weekends at a clinical site during an 8-week course term. The weekend consists of Viernes (6 hours– 3 hours orientation, 3 hours patient care) & Sábado/Domingo clinical days (each 12 hours).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• A master’s degree in nursing (masters degree in nursing education preferred) from a program with institutional accreditation.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $6,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.

El curso de alfabetización informacional de Excelsior prepara a los estudiantes para encontrar, evaluar, interpretar y utilizar la información de forma legal, ética y eficaz. Este curso proporciona una amplia visión general de los conceptos de alfabetización informacional, incluyendo las diferencias entre los métodos de investigación académica y popular, la búsqueda y evaluación de fuentes, la lectura crítica de fuentes, la escritura con fuentes y la navegación segura por redes de información como Internet.

Los instructores enseñarán de forma asíncrona a partir de un programa de estudios existente, utilizando materiales de aprendizaje y cuestionarios escritos previamente. El papel principal de los instructores es apoyar a los estudiantes en el aprendizaje de los materiales cubiertos cada semana mediante la publicación de anuncios, la celebración de horas de oficina, respondiendo a preguntas, publicando en las discusiones y calificando las discusiones. Los cuestionarios y el examen final se califican mecánicamente.

Funciones y responsabilidades: 

• Poner en práctica los cursos tal y como han sido diseñados por la universidad, incluyendo la realización de tareas semanales en una lista de control suministrada por la universidad.
• Publicar anuncios en vídeo cada semana explicando las tareas y expectativas de los alumnos.
• Mantener horas de oficina virtuales cada semana.
• Responder a las preguntas de los estudiantes en los mensajes de Canvas y en los foros de debate de preguntas y respuestas.
• Moderar foros de debate en grupo, lo que incluye revisar las publicaciones de los estudiantes, interactuar con ellos y responder a sus preguntas.
• Calificación de los mensajes de debate de los alumnos.
• Colaborar con el jefe de departamento y otros miembros del personal universitario para promover el éxito de los estudiantes y aplicar las políticas universitarias.
• Colaborar con el jefe de departamento y otros instructores para desarrollar y revisar los recursos didácticos compartidos, como los anuncios y las respuestas a las preguntas más frecuentes de los estudiantes.

Qualifications: To perform this job successfully, an individual must be able to perform each essential duty satisfactorily. The requirements listed below are representative of
the knowledge, skill, and/or ability required. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions.

• Un máster o doctorado basado en la investigación en un campo de las artes y las ciencias (humanidades, ciencias sociales, matemáticas, ciencias naturales) o ciencias de la información / biblioteconomía.
• Experiencia en tutoría de proyectos de investigación y redacción de estudiantes universitarios basados en la biblioteca.
• Experiencia en la enseñanza en línea a nivel universitario.
• Experiencia de trabajo con estudiantes no tradicionales, incluidos adultos que trabajan, miembros del servicio militar y veteranos, estudiantes universitarios de primera generación y estudiantes de grupos minoritarios históricamente desfavorecidos.

Tasa de pago: 

1. A flat rate of $1000 per credit for a section of at least 10 undergraduate students or 8 graduate students. Courses that fall under these student headcounts are
considered low enrolled courses.
2. Low enrolled courses will be paid on a directed study rate ($250/student for undergraduate courses and $300/student for graduate courses) based on the number of
students enrolled in the course section at the close of late registration.

La Universidad Excelsior, una institución de enseñanza superior privada en línea y sin ánimo de lucro acreditada institucionalmente, busca candidatos dinámicos para unirse a nuestro profesorado a tiempo parcial a distancia para enseñar Informática y cursos relacionados.

Los candidatos deben tener conocimientos avanzados y experiencia en Informática, con una pasión demostrada por enseñar a estudiantes adultos y ayudarles a prosperar académicamente. Se dará preferencia a los candidatos con experiencia en diversas áreas de las Ciencias de la Computación y un historial probado de excelencia en la enseñanza a estudiantes adultos en un entorno en línea. Este puesto depende directamente del Director del Departamento de Informática y Ciberseguridad.

Enseñar en la Universidad Excelsior significa asumir un compromiso con la excelencia docente y ofrecer una enseñanza de alta calidad a estudiantes no tradicionales. Nuestro profesorado desempeña un papel vital a la hora de capacitar a los estudiantes para que adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para sobresalir como líderes en sus profesiones. Los miembros del profesorado fomentan diversas perspectivas, estimulan el pensamiento crítico y la resolución de problemas, y ayudan a los estudiantes a desafiar las suposiciones al tiempo que conectan la investigación con la práctica del mundo real. Están profundamente comprometidos con la enseñanza, la tutoría y la orientación de los estudiantes hacia el éxito académico y profesional.

Funciones y responsabilidades: 

• Imparta el curso asignado según lo prescrito, sin introducir cambios en el contenido ni en las directrices de aplicación.
• Demostrar experiencia en la materia mediante una participación constructiva y sustantiva en los debates/actividades de aprendizaje de los estudiantes y compartiendo sus conocimientos y experiencia.
• Desafíe el propio pensamiento de los estudiantes y establezca conexiones entre la teoría y la práctica a través de áreas de conocimiento dispares en entornos diversos y entre puntos de vista divergentes.
• Cree una comunidad de aprendizaje en línea eficaz, comprometida y vibrante manteniendo una presencia en línea/correo electrónico frecuente y significativa en los cursos.
• Cumplir las expectativas mínimas establecidas en materia de enseñanza y compromiso, así como todas las políticas de la Universidad y de la Escuela de Estudios de Posgrado recogidas en el Manual del Profesorado.
• Ofrezca retroalimentación formativa y sumativa oportuna sobre las tareas de los estudiantes. Establezca normas académicas claras, proporcione comentarios constructivos a lo largo del curso y provoque el pensamiento crítico.
• Comprometer una media de 134-140 horas de trabajo por curso de 3 créditos asignado.
• Proporcionar respuestas rápidas, sustanciales y oportunas a las necesidades y comunicaciones de los estudiantes.
• Estar familiarizado con el sistema de gestión del aprendizaje Canvas y con todos los servicios de apoyo disponibles para los estudiantes.
• Demostrar habilidad para comprender las diferencias culturales y compromiso con la diversidad, la equidad y la inclusión. Experiencia de trabajo con individuos de diversos orígenes raciales, étnicos y socioeconómicos.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• An earned master’s degree in computer science or related field required. Doctorate preferred.
• Industria significativa demostrada y/o experiencia en el campo de la Ciencia de Datos, Inteligencia Artificial, Redes y Computación en la Nube, o Desarrollo de Software.
• Experiencia docente o formativa en Ciencia de Datos, Inelegancia Artificial, Redes y Computación en la Nube, Desarrollo de Software o campos relacionados.
• Gran capacidad de comunicación interpersonal y de resolución de problemas.
• Compromiso con la misión de la Universidad Excelsior y el Credo CARES.

Tasa de pago: 

1. A flat rate of $1000 per credit for a section of at least 10 undergraduate students or 8 graduate students. Courses that fall under these student headcounts are
considered low enrolled courses.
2. Low enrolled courses will be paid on a directed study rate ($250/student for undergraduate courses and $300/student for graduate courses) based on the number of students enrolled in the course section at the close of late registration.

La Universidad Excelsior busca instructores experimentados y centrados en el estudiante para unirse a nuestro grupo de profesores de ciencias naturales a tiempo parcial. Los solicitantes deberán indicar claramente sus cualificaciones para impartir una o más de las siguientes clases: La Ciencia en el Mundo Actual, Anatomía y Fisiología I, Anatomía y Fisiología II, Microbiología, Química General, Física y/o Astronomía.

El profesorado a tiempo parcial, que depende del Jefe de Departamento de Educación General y Ciencias Sociales, se asigna a secciones de cursos en función de sus cualificaciones, interés, rendimiento y disponibilidad de secciones de cursos.

Se trata de un puesto de profesor a tiempo parcial en línea a distancia. Los profesores de la Universidad Excelsior imparten clases en línea utilizando cursos prefabricados con lecturas, actividades y tareas comunes a todas las secciones.

Deberes y responsabilidades del profesorado: 

• Poner en práctica los cursos tal y como han sido diseñados por la universidad, incluyendo la realización de tareas semanales en una lista de control suministrada por la universidad.
• Aportar sus propios conocimientos y experiencia en la materia.
• Comprometerse de forma regular y sustancial con los estudiantes a través del correo electrónico, los anuncios y los foros de debate en línea.
• Proporcionar comentarios oportunos y de alta calidad sobre el trabajo de los alumnos.
• Mantener un horario regular de oficina virtual.
• Mantener informado al jefe de departamento de cualquier problema relacionado con los estudiantes o los cursos.
• Siguiendo las políticas de la Universidad.
• Completar la formación exigida por la Universidad y asistir a las reuniones previas requeridas.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• Un máster o superior en un campo científico relevante (biología, química, física, astronomía, etc.) y un mínimo de 15 créditos de posgrado en cualquier otra área disciplinar en la que vaya a impartir clases. Se prefiere el doctorado.
• Experiencia docente en un entorno en línea asíncrono.
• Se prefiere la experiencia con el sistema de gestión del aprendizaje Canvas.
• Un enfoque pedagógico centrado en el alumno.
• El compromiso de apoyar el éxito de todos los estudiantes, incluidos los que no reciben los servicios de la educación superior tradicional.

Tasa de pago:

1. Una tarifa fija de 1.000 dólares por crédito para una sección de al menos 10 estudiantes de grado u 8 de postgrado. Los cursos que quedan por debajo de estos recuentos de estudiantes se consideran cursos de baja matrícula.
2. Los cursos de baja matrícula se pagarán según una tarifa de estudio dirigido (250 $/estudiante para los cursos de licenciatura y 300 $/estudiante para los cursos de posgrado) basada en el número de estudiantes matriculados en la sección del curso al cierre de la inscripción tardía.

Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Work 2 non-consecutive weekends at a clinical site during an 8-week course term. The weekend consists of Viernes (6 hours– 3 hours orientation, 3 hours patient care) & Sábado/Domingo clinical days (each 12 hours).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• A master’s degree in nursing (masters degree in nursing education preferred) from a program with institutional accreditation.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.

Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Work 2 non-consecutive weekends at a clinical site during an 8-week course term. The weekend consists of Viernes (6 hours– 3 hours orientation, 3 hours patient care) & Sábado/Domingo clinical days (each 12 hours).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• A master’s degree in nursing (masters degree in nursing education preferred) from a program with institutional accreditation.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.

Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Work 2 non-consecutive weekends at a clinical site during an 8-week course term. The weekend consists of Viernes (6 hours– 3 hours orientation, 3 hours patient care) & Sábado/Domingo clinical days (each 12 hours).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• A master’s degree in nursing (masters degree in nursing education preferred) from a program with institutional accreditation.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.

Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Work 2 non-consecutive weekends at a clinical site during an 8-week course term. The weekend consists of Viernes (6 hours– 3 hours orientation, 3 hours patient care) & Sábado/Domingo clinical days (each 12 hours).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• A master’s degree in nursing (masters degree in nursing education preferred) from a program with institutional accreditation.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.

Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Work 2 non-consecutive weekends at a clinical site during an 8-week course term. The weekend consists of Viernes (6 hours– 3 hours orientation, 3 hours patient care) & Sábado/Domingo clinical days (each 12 hours).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• A master’s degree in nursing (masters degree in nursing education preferred) from a program with institutional accreditation.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.

Los instructores clínicos a tiempo parcial dependen del jefe de departamento y se comunican con el profesorado de instrucción que supervisa el curso/área de contenido que imparten. La Universidad Excelsior proporciona cursos totalmente desarrollados con materiales y actividades para que el profesorado pueda centrarse en los estudiantes. Deben esperar dar una respuesta rápida a las necesidades de los estudiantes, ofrecer comentarios formativos oportunos sobre el trabajo de los estudiantes y demostrar su experiencia clínica a través de la selección, supervisión y evaluación de las experiencias clínicas de los estudiantes. Además, Excelsior busca que nuestros instructores clínicos a tiempo parcial demuestren su compromiso con el éxito de los estudiantes apoyando las iniciativas institucionales de compromiso y retención, tendiendo la mano a los estudiantes con dificultades y colaborando con el profesorado docente y el personal de apoyo para garantizar que los estudiantes tengan acceso a todos los recursos disponibles que repercutan en su éxito.

Funciones y responsabilidades: 

• Completar con éxito el programa de formación patrocinado por la institución.
• Cumplir todos los requisitos y adherirse a todas las políticas de la institución identificadas en el Manual del profesorado clínico de la Universidad Excelsior.
• Trabaje 2 fines de semana no consecutivos en un centro clínico durante un curso de 8 semanas. El fin de semana consiste en el viernes (6 horas- 3 horas de orientación, 3 horas de atención al paciente) y el sábado/domingo días clínicos (cada uno de 12 horas, 6:30 am-6:30 pm).
• Permanezca presente durante toda la jornada clínica, respetando la duración total de las horas clínicas indicadas.
• Planificar y coordinar las asignaciones de pacientes para cada estudiante en el grupo clínico, en consonancia con el curso y los objetivos clínicos.
• Demostrar competencia con las habilidades de enfermería y la tecnología asociada (EHR, sistema automatizado de dispensación de medicamentos, bombas intravenosas inteligentes, etc.)
• Demostrar familiaridad con la(s) unidad(es) clínica(s) asignada(s), las políticas y los procedimientos del centro; completar toda la formación requerida por el centro.
• Participe en las actividades pre y post-clínicas con los estudiantes asignados dentro de Canvas LMS.
• Lleve a cabo sesiones sincrónicas de Zoom con los estudiantes según lo indique el curso.
• Muestre su experiencia en el contenido y en las habilidades al relacionarse con los estudiantes; proporcione ejemplos profesionales relevantes basados en la evidencia y pertinentes al tema.
• Proporcione a los alumnos comentarios individualizados que resuman los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
• Rellene las rúbricas de evaluación clínica individual de cada estudiante en el momento oportuno.

Cualificaciones: Para desempeñar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial satisfactoriamente. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, destrezas y/o habilidades requeridos. Se podrán realizar adaptaciones razonables para que las personas con discapacidad puedan desempeñar las funciones esenciales.

• Un máster en enfermería de un programa con acreditación institucional.
• Licencia de enfermera titulada del Estado de Nueva York activa y sin cargas.
• Un mínimo de 5 años de experiencia como enfermero/a en áreas clínicas variadas, atendiendo a pacientes de toda la vida.
• Experiencia clínica actual en un entorno hospitalario de cuidados intensivos.
• Experiencia en la supervisión de estudiantes de enfermería y/o enfermeras recién graduadas.
• Gran capacidad de comunicación verbal y escrita, con habilidad para presentar la información de forma clara, concisa y precisa; estilo de hablar y escribir amable y persuasivo.
• Experiencia con diversos modos de tecnología educativa, incluido el software de videoconferencia.
• Certificación BLS vigente.

La compensación por servir como Instructor Clínico es de $5,000.00. Los pagos se procesan en un ciclo de nómina quincenal que comienza con el siguiente período de pago factible después del cierre de la inscripción tardía. Tenga en cuenta que todos los honorarios de enseñanza están sujetos a retenciones de impuestos federales, estatales y/o locales.