Conozca al equipo responsable del programa de DBA de Excelsior

Publicado el por Jenna Kerwin

Equipo directivo del DBA de la Universidad de Excelsior

Con motivo del lanzamiento del programa de Doctorado en Administración de Empresas de la Universidad de Excelsior, dos responsables de la Facultad de Empresariales de Excelsior han dado un paso al frente para ayudar a diseñar el programa dirigido a profesionales en activo: el decano Brian Allen y la vicedecana Leah Sciabarrasi.

El Sr. Sciabarrasi cuenta con una amplia experiencia en educación en línea, desarrollo de programas académicos y apoyo a los estudiantes. El Sr. Allen lleva más de 20 años dirigiendo proyectos, operaciones e iniciativas tecnológicas en sectores que van desde las tecnologías de la información y el comercio electrónico hasta las energías renovables, las telecomunicaciones y los negocios internacionales.

Allen y Sciabarrasi lideran el desarrollo del programa de DBA de Excelsior con una visión común: crear una experiencia que aúne la formación académica con la práctica profesional, combinando el rigor académico con la aplicación práctica. Diseñado para profesionales con experiencia, el programa se centra en la investigación aplicada, la toma de decisiones basada en datos, el desarrollo del liderazgo y el apoyo a la tesis doctoral desde las primeras etapas de los estudios.

Cómo crear un programa de DBA con un alto nivel de interacción y baja presencia presencial

Desde el principio, Allen y Sciabarrasi sabían que querían que los estudiantes salieran del programa con algo más que un simple título. Querían que los titulados se convirtieran en líderes seguros de sí mismos, capaces de resolver problemas complejos mediante una toma de decisiones basada en la investigación.

«Queremos que los estudiantes se gradúen con una perspectiva muy orientada al futuro», afirma Sciabarrasi. «Queremos que sean capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en sus investigaciones… y en sus trabajos de tesis al ámbito laboral, y queremos que salgan al mundo laboral y se conviertan en líderes de éxito gracias a toda esta experiencia».

Uno de los principales objetivos en el diseño del programa ha sido el éxito de los estudiantes. Sciabarrassi explica que muchos estudiantes de doctorado se quedan estancados en la situación de «ABD» (todo menos la tesis), es decir, completan los cursos pero nunca terminan su tesis. Para evitar que los estudiantes permanezcan indefinidamente en esa situación de «ABD», el programa de DBA de Excelsior integra el apoyo a la tesis en la experiencia del estudiante desde el principio.

En lugar de esperar hasta el final del programa para comenzar a trabajar en la tesis doctoral, los estudiantes empiezan a desarrollar ideas desde el principio, en colaboración con los profesores tutores y los miembros del comité de tesis. Los hitos clave se integran en el plan de estudios, de modo que los trabajos que se realizan a lo largo del curso sirvan de base para la tesis.

«Es un trabajo que se lleva a cabo de forma deliberada», explica Sciabarrasi, «para que [los alumnos] puedan adquirir parte de esos conocimientos e incorporar parte de ese trabajo al producto final».

Allen describe el DBA como un título que combina formación académica y práctica, diseñado específicamente para profesionales con experiencia que ya cuentan con conocimientos especializados del sector. El objetivo, afirma, es ayudar a los estudiantes a combinar sus conocimientos profesionales con habilidades de investigación para crear soluciones innovadoras dentro de sus organizaciones.

«Se trata de personas que ya están ejerciendo en el ámbito laboral», afirma Allen. «Ahora queremos dotarlas de las capacidades de investigación académica necesarias para que puedan plantearse: “¿Y si aplicara esta teoría a estos principios y aplicaciones prácticas para poder idear una nueva solución?”»

Allen y Sciabarrasi se complementaron mutuamente a lo largo de todo el proceso de diseño. Sciabarrasi aportó un profundo conocimiento institucional y su experiencia en aprendizaje en línea, participación de los estudiantes y gestión de programas. Allen aportó su experiencia al frente de otros programas de DBA, junto con un profundo conocimiento de la educación superior y el liderazgo en el sector.

Allen bromea diciendo que, si tuvieran que resumir sus contribuciones en una sola frase, los vicedecanos «hacen todo el trabajo duro», mientras que los decanos se centran en la estrategia general. Pero, dejando a un lado el humor, ambos coinciden en que su relación laboral es muy colaborativa y gira en torno al éxito de los estudiantes.

El crisol de las ideas contrapuestas

Allen y Sciabarrasi explican que sus diferencias de perspectiva se convirtieron en oportunidades para reforzar el programa de DBA, en lugar de obstáculos que había que superar.

«Se trata más bien de aportar nuestras experiencias y, a continuación, estar abiertos a decidir cuál de ellas debemos elegir», afirma Allen.

Afirma que la diversidad de perfiles que conforman el equipo de desarrollo del programa ha mejorado el producto final. Mientras que algunos miembros han aportado conocimientos institucionales, otros han contribuido con su experiencia como directores de tesis, tutores y responsables de otros programas de doctorado. El equipo evalúa periódicamente qué ha funcionado en otros contextos, cuáles son los errores más habituales y cómo apoyar de forma proactiva a los estudiantes antes de que surjan los problemas.

«No va a ser perfecto desde el principio», afirma Allen. «Lo que quiero que la gente comprenda es que se tratará de un proceso iterativo a lo largo del tiempo. … Eso es precisamente lo que les pedimos a los alumnos que hagan, así que deberíamos esperar lo mismo de nosotros mismos».

Una visión del «Excelsior»: el profesional-investigador

Aunque el programa acaba de comenzar, Sciabarrasi y Allen ya tienen una visión clara de lo que deben ser los titulados del programa de DBA.

Los alumnos aprenderán no solo a resolver problemas, sino también a cuestionar las suposiciones, a evaluar las pruebas de forma crítica y a tomar decisiones meditadas y basadas en datos.

«Queremos que los estudiantes sepan qué preguntas deben plantear», afirma Sciabarrasi. «A veces, las personas se dejan llevar por su intuición y no adoptan necesariamente una perspectiva basada en datos. Otras veces, eligen conjuntos de datos erróneos y no plantean las preguntas adecuadas para los problemas que intentan resolver».

Allen también señala que el objetivo no es formar líderes que sigan ciegamente los datos, sino líderes que sepan interpretarlos y aplicarlos de forma responsable.

«Queremos que tomen decisiones basadas en datos, porque, al fin y al cabo, lo que hacemos tiene que ver con las personas», afirma.

Para cuando los estudiantes hayan completado el programa, el equipo espera que los titulados sean capaces de pensar de forma más crítica, liderar de manera más estratégica y afrontar los retos con mayor confianza. Más allá de obtener un doctorado, los estudiantes adquirirán la capacidad de mejorar sus habilidades de liderazgo y de dejar huella en sus respectivos sectores.

Obtenga más información sobre el programa de DBA de la Universidad de Excelsior y descubra cómo usted convertirse en un profesional con formación académica preparado para liderar en un panorama empresarial en rápida evolución.

Siga leyendo sobre el equipo del DBA
• La visión del decano Brian Allen sobre el programa de DBA de Excelsior
• La vicedecana Leah Sciabarrasi habla sobre la experiencia de los estudiantes del programa de DBA

Qué usted hacer con un título de técnico superior en Justicia Penal

Publicado el por Samantha Seaman

Un título de técnico superior en justicia penal puede abrirle las puertas a una amplia gama de carreras profesionales de nivel inicial en los ámbitos de las fuerzas del orden, los centros penitenciarios, los tribunales y la seguridad pública. También puede usted habilidades prácticas, adquirir una visión realista del sistema judicial y prepararse para desempeñar funciones en áreas como la seguridad nacional, la investigación privada y la supervisión comunitaria. Tanto ustediniciar su carrera profesional como si ustedsentar las bases para su futuro desarrollo profesional, un título de técnico superior en justicia penal puede usted el siguiente paso.

¿Qué se usted en un programa de grado asociado en justicia penal?

Un título de grado asociado en justicia penal ofrece una sólida introducción a los sistemas, las leyes y las prácticas de seguridad pública que conforman este ámbito, y usted prepara usted desarrollar su carrera profesional en diversos puestos de nivel inicial dentro del sector de la justicia penal. A través de este programa de estudios, ustedcómo profesionales como los agentes de policía, los funcionarios de prisiones y los operadores de central de emergencias contribuyen a mantener el orden y a garantizar la seguridad de la comunidad. ustedlos tres pilares fundamentales de este ámbito: las fuerzas del orden, los tribunales y el sistema penitenciario. El plan de estudios está estructurado para desarrollar una combinación de competencias jurídicas, técnicas y interpersonales necesarias para las carreras profesionales en el ámbito de la seguridad pública.

10 puestos de trabajo usted optar con un título de técnico superior en Justicia Penal

Tanto ustedinteresa servir a su comunidad, apoyar al sistema judicial o adentrarse en el ámbito de la investigación, este título de grado asociado puede usted los conocimientos y las habilidades necesarios para dar los primeros pasos. A continuación le presentamos 10 puestos de trabajo usted optar con un título de grado asociado (AS) en Justicia Penal.

1. Agente de policía

Si ustedmotiva proteger a los demás y servir a su comunidad, una carrera como agente de policía puede ofrecerle tanto un propósito como una oportunidad. Los agentes de policía, los sheriffs y los agentes de la policía estatal contribuyen a mantener el orden, hacer cumplir las leyes, responder ante emergencias e investigar actividades delictivas. Como profesionales de confianza en materia de seguridad pública, suelen ser el primer punto de contacto en situaciones críticas y colaboran estrechamente con los tribunales, los centros penitenciarios y otros organismos para ayudar a garantizar la seguridad de las comunidades.

2. Técnico de la escena del crimen

Si usted usted una persona meticulosa y le atrae el trabajo forense, una carrera como técnico de la escena del crimen puede usted el centro del proceso de investigación. Los técnicos de la escena del crimen recogen, documentan y conservan las pruebas materiales utilizando métodos forenses, de huellas dactilares y digitales, lo que contribuye a garantizar que los detalles fundamentales queden protegidos y estén listos para respaldar las investigaciones y los procedimientos judiciales.

3. Secretario judicial

Si ustedinteresa conocer el funcionamiento interno del sistema jurídico, una carrera como secretario judicial puede suponer una excelente puerta de entrada al ámbito de la justicia penal. Los secretarios judiciales desempeñan un papel fundamental en el funcionamiento diario de los tribunales, ya que se encargan de gestionar los expedientes, prestar asistencia a los jueces y abogados, y contribuir a garantizar que las vistas y los juicios queden debidamente documentados. En esta función esencial, ustedcontribuirá a la precisión, la organización y la eficiencia que permiten que el sistema judicial funcione de manera eficaz.

4. Guardia de seguridad

Si usteduna carrera ustedcentrada en la seguridad, la concienciación y la responsabilidad, trabajar como agente de seguridad puede ser una excelente puerta de entrada al ámbito de la justicia penal. Los agentes de seguridad ayudan a proteger a las personas y los bienes en una amplia variedad de entornos, como hospitales, centros comerciales, edificios públicos e instituciones penitenciarias. En este puesto, usted supervisar los sistemas de vigilancia, patrullar las zonas que se le asignen, comprobar credenciales y responder a emergencias, al tiempo que contribuye a mantener entornos seguros y ordenados.

5. Agente de libertad condicional

Si usted una carrera usted que combine el servicio público, la responsabilidad y la oportunidad de contribuir a un cambio positivo, convertirse en agente de libertad condicional puede ser una excelente opción. Los agentes de libertad condicional ayudan a supervisar a las personas que cumplen condenas en la comunidad, garantizando que cumplan las condiciones impuestas por el tribunal mientras trabajan en su rehabilitación. En este puesto, usted hacer un seguimiento de sus progresos, poner a estas personas en contacto con los servicios de apoyo y contribuir a promover tanto la seguridad pública como una reintegración satisfactoria.

6. Funcionario de prisiones

Si usted una carrera profesional centrada en la seguridad, el orden y el servicio, la profesión de funcionario de prisiones puede ser una opción muy adecuada. Los funcionarios de prisiones trabajan en cárceles locales, prisiones estatales e instalaciones federales, donde contribuyen a mantener entornos seguros mediante la supervisión de las personas bajo custodia, la aplicación de las normas y la respuesta ante problemas de seguridad. En este puesto, también usted escoltar a los detenidos, ayudar a prevenir altercados y contribuir a la seguridad y el bienestar generales del centro.

7. Defensor de las víctimas

Si ustedapasiona ayudar a los demás en momentos difíciles, una carrera como defensor de las víctimas puede resultar tan significativa como trascendental. Los defensores de las víctimas prestan apoyo a las personas afectadas por delitos, ofreciéndoles apoyo emocional, asistencia en situaciones de crisis y orientación a lo largo del proceso judicial. En este puesto, también usted ayudar a las personas a acceder a los recursos necesarios, explicarles sus derechos y actuar como enlace de confianza entre las víctimas, las fuerzas del orden y la fiscalía.

8. Investigador privado

Si ustedcuriosa, analítica y con ganas de descubrir la verdad, la carrera de investigador privado puede ser una opción apasionante. Los investigadores privados recopilan información para particulares, empresas y equipos jurídicos mediante la vigilancia, las entrevistas a testigos, la verificación de antecedentes y la comprobación de datos para respaldar casos jurídicos, financieros o personales, todo ello dentro del marco de la ley.

9. Operador del 911

Si usted en situaciones de gran presión y desea marcar una diferencia real, una carrera como operador del 911 puede resultar tanto estimulante como gratificante. También conocidos como operadores de telecomunicaciones de seguridad pública, los operadores suelen ser el primer punto de contacto en situaciones de emergencia, ayudando a poner en contacto a las personas que llaman con los servicios de policía, bomberos y servicios médicos de urgencia cuando cada segundo cuenta. En este puesto de ritmo trepidante, ustedmantener la calma bajo presión, recabar información crucial, coordinar la respuesta de emergencia y proporcionar instrucciones claras que ayuden a proteger vidas y a velar por la seguridad pública.

10. Alguacil

Si ustedinteresan las actividades de los juzgados y desea desempeñar una función que combine seguridad, responsabilidad y servicio público, la carrera de alguacil puede ser una opción muy adecuada para usted. Los alguaciles contribuyen a mantener el orden y la seguridad en la sala de audiencias, al tiempo que prestan apoyo a los jueces, los jurados, los abogados y el público. En este puesto, usted preparar las salas de audiencias, custodiar las pruebas, colaborar en los procedimientos judiciales, orientar a los visitantes y contribuir a que las actuaciones se desarrollen sin contratiempos y de acuerdo con los protocolos judiciales.

Comience su carrera profesional en el ámbito de la justicia penal en Excelsior

Si ustedpreparado para dar el primer paso hacia una carrera en las fuerzas del orden, el sistema penitenciario, los tribunales o el ámbito de la investigación, el título de grado asociado en justicia penal de la Universidad de Excelsior puede usted su objetivo. Con cursos en línea flexibles y servicios de apoyo al estudiante diseñados para alumnos con agendas apretadas, el programa usted ayuda usted con confianza las habilidades necesarias para incorporarse al mercado laboral. Y cuando ustedlisto para dar el siguiente paso, el programa «Career Readiness» de Excelsior puede usted trayectorias profesionales, desarrollar habilidades profesionales y ponerse en contacto con empresas a través de recursos, eventos y orientación práctica.

El programa de Grado Asociado (AS) en Justicia Penal de Excelsior usted proporciona usted base sólida en este campo, al tiempo que usted ayuda usted conocimientos prácticos usted aplicar de inmediato. usted los conceptos esenciales que usted prepararán usted desempeñar puestos de nivel inicial en la actualidad y que usted servirán de apoyo en su trayectoria hacia la obtención de una licenciatura en el futuro.

Guardia Presidencial

Publicado el por John Andonie

El general de división retirado John Andonie, profesor de la Facultad de Empresariales de la Universidad Excelsior, ha publicado un artículo en la revista «National Guard Magazine» titulado «La Guardia del Presidente». Andonie, que estuvo al mando de la Guardia Nacional del Distrito de Columbia desde septiembre de 2023 hasta agosto de 2025, repasa en el artículo la historia y la estructura singulares de la Guardia Nacional del Distrito de Columbia.

Lea el artículo aquí.

Innovaciones en ingeniería mecánica aplicadas a la tecnología aeroespacial

Publicado el por Personal de Excelsior

La tecnología de ingeniería mecánica impulsa gran parte de la innovación de vanguardia en el sector aeroespacial en la actualidad. La fabricación de materiales más ligeros y resistentes, la mejora de la eficiencia de los motores, el diseño de vehículos más rápidos y seguros, y la creación de sistemas de fabricación más precisos son solo algunos ejemplos de los ámbitos en los que las nuevas ideas y aplicaciones están teniendo un mayor impacto.

Si ustedinteresa desarrollar su carrera profesional en el ámbito de la tecnología aeroespacial, usteduna formación que abarque estas áreas. Este sector está evolucionando rápidamente, transformando los materiales inteligentes, los sistemas de propulsión avanzados y la robótica, así como la forma en que se diseñan, fabrican y mantienen las aeronaves y los vehículos espaciales. Es fundamental elegir un programa de grado en ingeniería mecánica que se mantenga al día con el ritmo y el alcance de las innovaciones en tecnología aeroespacial.

Innovaciones recientes en tecnología aeroespacial

Trabajar en el ámbito de la tecnología de ingeniería mecánica significa ustedun papel fundamental en la mejora de la velocidad, la eficiencia, la sostenibilidad y la seguridad de las aeronaves y las naves espaciales, así como de los sistemas de fabricación que están marcando el futuro de la tecnología aeroespacial.

Sistemas de propulsión

Los motores eléctricos, los motores híbridos y los sistemas de propulsión de vanguardia, como los propulsores iónicos, prometen un menor consumo de combustible y menores emisiones. Concretamente en el espacio, los sistemas iónicos que utilizan gases cargados eléctricamente y acelerados están abriendo nuevas oportunidades para la exploración del espacio profundo. Estos sistemas pueden funcionar a distancias más largas, utilizando una cantidad relativamente pequeña de combustible. Otras áreas de innovación en materia de propulsión incluyen nuevas tecnologías de baterías y materiales más ligeros.

Fabricación aditiva (impresión 3D)

La creación de objetos mediante la adición de capas sucesivas de material, según diseños digitales, constituye una forma de producir rápidamente componentes ligeros y precisos. La mayoría de las personas conocen la fabricación aditiva como «impresión 3D». En el sector aeroespacial, la impresión 3D resulta atractiva porque permite crear rápidamente piezas y dispositivos con diseños complejos, al tiempo que mejora la eficiencia de la fabricación y reduce los costes. Las innovaciones en este ámbito abarcan materiales, procesos y componentes, como piezas de aeronaves y cohetes.

Vuelo supersónico

Volar a una velocidad superior a la del sonido transformó tanto los viajes civiles como las capacidades de los aviones militares. Sin embargo, los retos físicos y los costes limitaron las posibilidades en las generaciones tecnológicas anteriores. Hoy en día, las tecnologías que minimizan las ondas de choque del estampido sónico hacen que los vuelos supersónicos sean más viables en más ámbitos. En lo que respecta a los viajes espaciales, las velocidades más elevadas permiten explorar distancias más largas. La tecnología de ingeniería mecánica se está empleando para crear diseños más silenciosos y eficientes en cuanto al consumo de combustible, al tiempo que se mejora la seguridad. La aerodinámica, los materiales compuestos ligeros y los avances en los motores están impulsando esta nueva era de los viajes supersónicos.

Cohetes reutilizables

Los cohetes de un solo uso son caros, perjudiciales para el medio ambiente y ralentizan el ritmo de los lanzamientos. Los sistemas de lanzamiento que pueden utilizarse, recuperarse, reacondicionarse y volver a lanzarse reducirán los costes y acelerarán el ritmo de envío de objetos al espacio. Los cohetes reutilizables pueden aumentar el número y la frecuencia de los lanzamientos de satélites, abrir más oportunidades para la investigación espacial y crear una industria espacial comercial viable. Las innovaciones en los sistemas de guía, las operaciones de aterrizaje y los materiales más duraderos capaces de soportar múltiples reentradas son áreas en las que los ingenieros están invirtiendo tiempo y dinero.

Sistemas espaciales e innovación en materia de satélites

Los sistemas espaciales se utilizan cada vez más para la comunicación, la navegación, la predicción meteorológica e incluso la agricultura de precisión. Además de transmitir datos a la Tierra, algunos satélites contribuyen a la exploración del espacio profundo, libres de la gravedad y la atmósfera terrestres. En la actualidad, los satélites son más pequeños, más ligeros, más duraderos y más potentes, gracias al uso por parte de los ingenieros de nuevos materiales, sistemas informáticos a bordo y propulsores avanzados. Ahora se despliegan en redes para lograr una mayor cobertura, con redundancia para mejorar la resiliencia. Los avances en la tecnología de la ingeniería mecánica están impulsando la innovación en todas estas áreas.

La innovación comienza en Excelsior

La demanda de profesionales con talento y cualificados en el sector aeroespacial es muy elevada. La industria necesita ingenieros mecánicos y técnicos capaces de resolver problemas complejos, adaptarse a los cambios tecnológicos e impulsar la innovación. Para adquirir y perfeccionar las competencias necesarias se requiere una formación adecuada, con un título que proporcione una base sólida en las áreas clave del sector aeroespacial.

El programa de Grado en Tecnología de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Excelsior proporciona a los estudiantes conocimientos prácticos en los ámbitos de la fabricación, los sistemas mecánicos, los materiales, el diseño de ingeniería y el control de calidad. Los estudiantes adquieren conocimientos técnicos, además de habilidades para la resolución de problemas y de liderazgo. Impartido en línea, el programa ofrece a los profesionales en activo la flexibilidad necesaria para compaginar sus responsabilidades actuales con la posibilidad de acceder a nuevas oportunidades.

La próxima generación de innovaciones en ingeniería, especialmente en el sector aeroespacial, está convirtiendo lo que ayer parecía ciencia ficción en una realidad tangible hoy en día. Con su título en Tecnología de Ingeniería Mecánica, usted trabajar en la vanguardia de este campo en constante evolución. Con su título en Tecnología de Ingeniería Mecánica, usted trabajar en la vanguardia de este campo en constante evolución.

De la predicción a la intervención: cómo la inteligencia artificial está transformando el éxito académico de los estudiantes en la Universidad de Excelsior

Publicado el por Priyo Chatterjee

Priyo Chatterjee, director de análisis de la Universidad Excelsior, publicó un artículo en Presidents Forum titulado «De la predicción a la intervención: cómo la inteligencia artificial está transformando el éxito académico de los estudiantes en la Universidad Excelsior». En el artículo, Chatterjee describe el enfoque innovador de Excelsior a la hora de utilizar modelos de aprendizaje automático para optimizar la trayectoria académica de los estudiantes.

Lea el artículo completo aquí.

 

Por qué Excelsior: el éxito de los antiguos alumnos en el mundo laboral

Publicado el por Jenna Kerwin

Desde hace más de 50 años, la Universidad Excelsior ha ayudado a los estudiantes adultos a hacer realidad sus sueños de acceder a la educación superior. Nuestros estudiantes suelen tener que compaginar su vida laboral, familiar y unos objetivos en constante evolución; por ello, hemos construido nuestra institución sobre la base de la flexibilidad y la innovación, centrándonos en ayudar a los estudiantes a convertir su experiencia en el mundo real y sus créditos previos en titulaciones de valor. Hoy en día, esa misión continúa, y los graduados pueden incorporarse a un mercado laboral en rápida evolución, equipados con las habilidades y la confianza necesarias para alcanzar el éxito.

¿Cómo se desenvuelven los antiguos alumnos de Excelsior?

Los titulados que se incorporan al mercado laboral se enfrentan a numerosos retos, desde los rápidos cambios tecnológicos —especialmente en el ámbito de la inteligencia artificial— hasta la incertidumbre económica. A medida que el mercado laboral se vuelve más competitivo, las empresas dan mayor importancia a las competencias que preparan para el trabajo. Un informe reciente de Cengage pone de relieve una brecha alarmante en los resultados de los titulados: aunque muchos de ellos consiguen un empleo, las instituciones a menudo no logran adaptar claramente la educación a las necesidades del mercado laboral.

Según el informe, el porcentaje de titulados a nivel nacional con un empleo a tiempo completo o parcial relacionado con su campo de estudios disminuyó del 41 % y el 15 %, respectivamente, en 2024, al 30 % y el 11 % en 2025. Es más, a los titulados les preocupaba su grado de preparación para incorporarse al mercado laboral. Alrededor del 48 % de los recién titulados se sentía poco preparado para puestos de nivel inicial, y el 56 % de ellos señalaba las competencias específicas para el puesto como la carencia más evidente en su formación.

Los antiguos alumnos de Excelsior cuentan una historia diferente. Una encuesta de salida realizada a antiguos alumnos en 2025 revela que el porcentaje combinado de encuestados que trabajaban en un campo relacionado con su titulación era casi un 50 % superior a las cifras combinadas de empleo a tiempo completo y a tiempo parcial comunicadas por Cengage. Y cuando se les preguntó si cumplían los requisitos de su puesto actual, el 75 % de los encuestados de Excelsior respondió afirmativamente —de nuevo, una mejora de alrededor del 50 % con respecto a la cifra nacional de Cengage— y el 70 % de los antiguos alumnos de la Universidad se sentía preparado para incorporarse a un nuevo puesto. Esta confianza sugiere una fuerte correspondencia entre la experiencia académica y las expectativas del mundo laboral.

Esa coincidencia también se reflejó en la satisfacción tras la graduación entre los encuestados. Mientras que solo el 35 % de los graduados de 2025 del informe de Cengage afirmaron que habrían elegido de nuevo la misma trayectoria educativa, según una encuesta realizada en 2025 a antiguos alumnos un año después de su graduación, el 72 % de los encuestados de Excelsior afirmaron que habrían elegido el mismo programa de estudios si tuvieran la oportunidad. Este contraste ilustra el compromiso de Excelsior con ofrecer una educación que sea relevante en el mundo real.

Los graduados de Excelsior están el doble de satisfechos con sus programas de estudios que sus compañeros de todo el país.

Antiguos alumnos de Excelsior que destacan en sus respectivos campos

Más allá de las apariencias, los resultados de los antiguos alumnos de Excelsior ponen de manifiesto un éxito tangible en todos los sectores. Desde las elevadas tasas de inserción laboral hasta el aumento salarial cuantificable, los datos de la universidad reflejan su compromiso con ayudar a los estudiantes a lograr un avance profesional significativo.

Preparación para la vida laboral y el empleo

Además de superar en un 50 % el porcentaje de Cengage de recién graduados que encuentran empleo en un campo relacionado con su titulación, los graduados de la Escuela de Tecnología de Excelsior consiguen puestos de trabajo tanto en el sector público como en el privado, desde la Armada y el Ejército de los Estados Unidos hasta empresas energéticas como Constellation Energy y Dominion Energy, pasando por grandes empresas como General Dynamics, Amazon, Microsoft, Meta y Lockheed Martin. Los antiguos alumnos de nuestra Escuela de Negocios también disfrutan de una amplia inserción laboral, y muchos de ellos trabajan en la administración pública, desde las Fuerzas Armadas hasta el Departamento de Seguridad Nacional, así como en empresas de la lista Fortune 500 como CACI International, Prudential Financial y Lockheed Martin.

Y los titulados de Excelsior no solo consiguen un puesto de trabajo, sino que destacan. Por ejemplo, en comparación con otras instituciones similares, los perfiles de los antiguos alumnos del MBA de Excelsior (2015-2025) suelen incluir con mayor frecuencia habilidades de liderazgo, con un margen del 21 %; operaciones, con un margen del 50 %; gestión, con un margen del 17 %; gestión de proyectos, con un margen del 20 %; gestión de programas, con un margen del 95 %; y planificación operativa, con un margen del 497 %.*

Salarios estimados

Los datos sobre los salarios de los titulados de Excelsior también apuntan a un elevado rendimiento de la inversión en educación. Entre los encuestados en la encuesta a antiguos alumnos de un año de 2025, el 85 % declaró ganar 55 000 dólares o más al año, con unos ingresos medios anuales de 88 000 dólares, un 78 % más que los 49 500 dólares, el salario medio anual de todas las profesiones registrado por la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. en 2024.

Un título de Excelsior puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades y obtener titulaciones que favorezcan el crecimiento profesional a largo plazo y el potencial de ingresos.

Salario y promoción profesional

Las respuestas registradas en la encuesta de un año de 2025 indican que el impacto de la formación en Excelsior también se refleja claramente en el avance profesional y la movilidad laboral. Muchos de los encuestados señalaron haber obtenido ascensos (21 %), nuevos puestos de trabajo (23 %) o aumentos salariales (36 %) tras completar sus estudios. Excelsior ayuda a los estudiantes a desarrollar carreras profesionales que evolucionan al ritmo de sus ambiciones.

¿Cómo puede Excelsior impulsar su carrera profesional?

Mediante el diseño de planes de estudios orientados a la carrera profesional y la contratación de profesores con experiencia real en el sector, la Universidad de Excelsior garantiza que los estudiantes adquieran habilidades prácticas y aplicables, y no solo conocimientos teóricos.

Este enfoque resulta fundamental en un momento en el que, según Cengage, uno de cada cinco titulados a nivel nacional afirma que su formación no les ha ayudado apenas a prepararse para el mundo laboral a través de servicios como la creación de redes de contactos, la elaboración de currículos o la preparación para la búsqueda de empleo. Excelsior se esfuerza por subsanar esa carencia mediante recursos específicos, como los programas de preparación para el mundo laboral, entre los que se incluyen las sesiones interactivas del «Career Café», que ponen en contacto a los estudiantes con profesionales del sector.

El resultado es una experiencia de aprendizaje que trasciende las paredes del aula y se extiende al ámbito laboral. Una formación orientada a la carrera profesional genera confianza en el trabajo, lo que podría explicar por qué el 91 % de los recién graduados de Excelsior afirmaron que recomendarían la universidad a un amigo o compañero de trabajo.

En un mundo en el que el camino de la educación al mundo laboral no siempre está claro, la Universidad Excelsior sigue ofreciendo una vía bien definida, ayudando a los estudiantes a avanzar con confianza, determinación y las herramientas necesarias para alcanzar el éxito.

Póngase en contacto hoy mismo con un representante de admisiones para dar los primeros pasos en su trayectoria educativa en Excelsior.

 

*Fuente: Datos de Lightcast extraídos de fuentes de acceso público. Se compararon los perfiles de los antiguos alumnos del MBA con los de antiguos alumnos de diez instituciones similares.

5 señales de ustedlisto para cursar un Doctorado en Administración de Empresas

Publicado el por Caitlin Abram

Para los profesionales que han dedicado años a ascender en la escala corporativa, llegar a la cima es una sensación maravillosa. Pero, como se suele decir, en la cima se está solo. El éxito que usted con tanto esfuerzo usted influencia y experiencia, pero esa elevada posición también usted ofrece usted perspectiva más amplia de los horizontes usted aún usted por alcanzar y usted lleva usted qué le depara el futuro.

Si su curiosidad, su sed de retos y su deseo de superarse van más allá de la simple ambición profesional, puede que sean señales de que ustedpreparado para cursar un programa de Doctorado en Administración de Empresas (DBA).

¿A quién va dirigido un DBA?

Un DBA es un programa de doctorado basado en la experiencia, diseñado normalmente para altos directivos con años de experiencia en la gestión de personas o proyectos. A diferencia de un programa tradicional de doctorado en administración de empresas, resulta ideal para un profesional que desee:

  • Ampliar sus conocimientos empresariales
  • Aplicar la investigación a retos reales
  • Ascender a puestos de liderazgo de mayor nivel
  • Transición hacia puestos de consultoría o del ámbito académico
  • Consolidarse como un referente intelectual en su campo 

5 señales usted obtener un título de DBA

Tanto ustedsentido la necesidad de dar un impulso a su carrera, de dar un giro profesional o de emprender un proyecto completamente nuevo, si usted con alguna de estas cinco señales, obtener un Doctorado en Administración de Empresas podría ser su próximo paso adelante.

1. ustedHa alcanzado una meseta profesional

usted esa «sensación de estancamiento»: usteddominado su puesto actual, su salario se ha estancado y ustedalcanzado el límite de las oportunidades de promoción en su organización?

Obtener un DBA puede usted cualitativo. A diferencia de los programas de doctorado, que se centran en preparar a los titulados para la investigación académica a tiempo completo, el DBA es un doctorado profesional orientado a la práctica. usted dota usted las herramientas necesarias para ejercer una mayor influencia en la organización y usted permite usted niveles avanzados de liderazgo, así como afirmar con seguridad su autoridad en la toma de decisiones de alto nivel.

2. usted : «Quiero ser un creador de conocimiento empresarial, no solo un consumidor»

La mayoría de los profesionales se basan en casos prácticos, marcos de trabajo y buenas prácticas consolidados para orientar sus decisiones. Sin embargo, tras años de experiencia en el sector, es probable ustedempezado a percibir discrepancias entre lo que se cuenta y la práctica real.

La formación como investigador y profesional usted al obtener un DBA le ayuda usted vincular la investigación con el mundo real y usted permite usted teorías basadas en la evidencia y poner en práctica sus hallazgos de manera que generen un impacto acorde con sus objetivos.

3. ustedSi está interesado en la docencia, la consultoría o el liderazgo intelectual

Si ustedllegado a una etapa de su carrera en la que usted aplicar sus conocimientos fuera de la estructura corporativa tradicional, un título de DBA usted aporta usted credibilidad necesaria para posicionarse como pensador experto, consultor o docente.

Las empresas de consultoría valoran la capacidad avanzada para resolver problemas que aportan los titulados de doctorado a las cuestiones organizativas complejas. Y para los profesionales interesados en la docencia, un DBA también ofrece una vía de acceso a la educación superior, especialmente para aquellas instituciones que buscan profesores de administración de empresas capaces de combinar la titulación de doctorado con una amplia experiencia profesional.

4. usted de que sus opciones profesionales son limitadas?

La paradoja de contar con una amplia experiencia en su campo es que usted empezar a sentirse limitado a un nicho, un sector o un área funcional concretos.

La formación del DBA amplía su identidad profesional, y la obtención del doctorado pone de manifiesto que usted solo posee capacidades analíticas y de pensamiento crítico avanzadas, así como dotes de liderazgo, sino que también es capaz de aplicarlas en la práctica a cualquier reto organizativo.

5. ustedestado pensando en su legado

Es habitual que los objetivos profesionales a largo plazo pasen de «¿Qué puedo lograr?» a «¿Qué puedo dejar como legado?».

Si usteddejar una huella duradera en su sector, orientar a la próxima generación de líderes empresariales o consolidar su reputación como experto, un DBA le ofrece la plataforma ideal para empezar a forjar su legado. A través de la investigación aplicada original, ustedla oportunidad de abordar retos y desarrollar marcos estratégicos que reflejen su experiencia y liderazgo.

Cómo empezar en Excelsior

usted a darse cuenta de que ustedlisto para cursar su DBA? En ese caso, la Universidad Excelsior está dispuesta a ayudarle usted el primer paso.

Entre las ventajas del programa de DBA de Excelsior se encuentra un formato colaborativo, basado en la tutoría, que combina el aprendizaje en línea con dos estancias presenciales que trasladan la teoría académica fuera del aula y la integran en su experiencia vital, lo que le permite a usted, como « usted », convertir sus grandes ideas en cambios audaces.

Gracias a las asignaturas troncales en estrategia, análisis y consultoría, ustedsumergirá en experiencias de aprendizaje aplicado que conectan la investigación con la práctica y los conocimientos con la acción. Además, las áreas de estudio personalizables usted un proyecto de doctorado que se ajuste a sus aspiraciones profesionales, con siete opciones de especialización que incluyen:

  • Operaciones de ciberseguridad
  • Análisis de datos
  • Gestión de riesgos corporativos
  • Finanzas y Contabilidad
  • Gestión sanitaria
  • Liderazgo organizativo
  • Sostenibilidad estratégica

Tanto si sus objetivos se centran en el liderazgo ejecutivo, el ámbito académico o cualquier otro campo, el programa de DBA de Excelsior puede usted su experiencia en herramientas para el futuro.

¿Qué es la IA generativa?

Publicado el por Personal de Excelsior

La IA generativa es una tecnología que está transformando prácticamente todos los ámbitos laborales. Se trata de un tipo de inteligencia artificial diseñada para ser creativa, es decir, capaz de generar texto, imágenes, música, vídeo, código de software y diseños gráficos; de ahí su nombre, IA generativa. Estas capacidades hacen que la IA generativa resulte extremadamente útil en el ámbito empresarial, al tiempo que impulsan la demanda de profesionales con los conocimientos informáticos necesarios para desarrollar y perfeccionar esta tecnología, así como de aquellos que sean capaces de utilizarla de forma eficaz.

Aunque hay quien afirma que la IA generativa destruirá puestos de trabajo, las mentes más innovadoras ven en ella un sinfín de oportunidades. Los informáticos con experiencia en IA en los ámbitos del desarrollo de productos, la ciencia de datos, el desarrollo de software, el entrenamiento de modelos de IA y la ingeniería de prompts de IA encontrarán perspectivas profesionales muy prometedoras.

IA tradicional frente a IA generativa

¿Se pregunta cuál es la diferencia entre la IA generativa y la IA en el sentido convencional? La diferencia radica en las tareas que pueden realizar. Lo que hace especial a la IA generativa es su capacidad para crear. Compárela con otros tipos de IA:

Aunque cada tipo de inteligencia artificial resulta útil, las empresas valoran la IA generativa porque es capaz de crear contenidos totalmente nuevos. Puede redactar un comunicado de prensa, ayudar a un cliente con un problema, automatizar la generación de código de software y mucho más. A medida que las personas se van sintiendo más cómodas y adquieren más experiencia en su uso, la IA generativa se ha convertido en una potente herramienta de colaboración. La IA generativa no sustituye a quien crea, pero puede ampliar sus capacidades y mejorar la eficiencia de su trabajo.

¿Cuáles son los usos más habituales de la IA generativa?

La IA generativa ayuda a las personas a trabajar más rápido, a realizar investigaciones más exhaustivas, a automatizar tareas repetitivas o complejas y a tomar mejores decisiones. Entre las formas en que se utiliza actualmente la IA generativa se incluyen:

  • Automatización: La IA generativa puede leer y resumir documentos y actas de reuniones, redactar cartas y correos electrónicos, organizar información y elaborar informes.
  • Interpretación: Con esta tecnología, usted tomar textos complejos y repletos de jerga y traducirlos a un lenguaje más fácil de entender.
  • Resolución de problemas: La IA general puede ayudar en la generación de ideas, la resolución de problemas y la recomendación de posibles soluciones.
  • Apoyo al desarrollo de software: puede mejorar la eficiencia de los programadores mediante la generación de bloques de código, la depuración de software y la aceleración de los ciclos de desarrollo.
  • Atención al cliente: los chatbots basados en inteligencia artificial pueden ayudar a los clientes las 24 horas del día con una amplia variedad de tareas y cuestiones.
  • Creación de contenidos: La IA generativa puede utilizarse para redactar y editar textos, crear y editar imágenes y vídeos, diseñar gráficos y mucho más.
  • Creación de prototipos y pruebas: la innovación avanza más rápido cuando se puede explorar diferentes opciones y comprobar cómo funcionan en distintos escenarios.
  • Apoyo a la toma de decisiones: GenAI investiga temas, organiza notas, analiza opciones y recomienda alternativas.

¿Qué es la IA responsable?

La IA responsable se centra en enfoques éticos y transparentes para el diseño, el desarrollo y el entrenamiento de aplicaciones de inteligencia artificial. La idea es que estas sean justas, responsables y seguras. No deben causar daño a las personas, a las organizaciones ni a la sociedad en su conjunto. La IA responsable es coherente, precisa y fiable, lo que reduce la desinformación, las estafas y las instrucciones peligrosas. La privacidad y la seguridad deben estar integradas de forma nativa. En lo que respecta a las aplicaciones en el mundo real, debe prevenir accidentes y daños en ámbitos como los vehículos autónomos, los dispositivos médicos, la robótica y los sistemas industriales.

La inteligencia artificial debería facilitar y hacer más eficaz la supervisión y la intervención humanas. Cuanto más se utiliza la inteligencia artificial en los negocios, las finanzas, la administración pública, la sanidad y otros ámbitos, más se imponen las prácticas responsables.

Comience usted en el campo de la IA con Excelsior

La revolución de la inteligencia artificial apenas está comenzando. A medida que la industria y las empresas amplíen la escala y el alcance de su uso, aumentará la demanda de profesionales cualificados. Entre las áreas de especialización se incluyen el desarrollo de software, el aprendizaje automático, la ciencia de datos, la ciberseguridad, la computación en la nube y la gestión de sistemas de inteligencia artificial. Saber cómo desarrollar, utilizar y promover prácticas responsables en materia de inteligencia artificial resultará de un valor incalculable en cualquier carrera profesional del ámbito tecnológico.

Una titulación en tecnología, como la Licenciatura en Informática de la Universidad Excelsior, usted abre un amplio y creciente abanico de salidas profesionales. Nuestro programa evoluciona al mismo ritmo que la tecnología, por lo que usted con las habilidades técnicas y profesionales que resultan de aplicación inmediata en el ámbito laboral. ustedteóricos de informática junto con experiencia práctica en desarrollo de software, gestión de sistemas, ciencia de datos, redes, computación en la nube e inteligencia artificial. Pero también usteda pensar de forma crítica sobre cuestiones éticas y sociales relacionadas con la tecnología informática.

En un futuro en el que los seres humanos y la IA generativa trabajen juntos, el programa de Excelsior usted proporciona usted base sólida para alcanzar el éxito en este campo, con oportunidades de desarrollo profesional.

¿Merece la pena cursar un máster en Administración de Empresas?

Publicado el por Brian Allen

Un Doctorado en Administración de Empresas merece la pena cuando se define claramente de qué se trata. Si con «eso» se refiere a un título rápido, un ascenso garantizado o un cargo que usted abra las puertas, es posible que un DBA no sea el camino adecuado. Pero si «eso» significa convertirse en un responsable de la toma de decisiones empresariales más sólido, desarrollar las habilidades de investigación necesarias para resolver problemas del mundo real y forjarse la credibilidad necesaria para contribuir como líder intelectual en su campo, entonces un DBA puede ser un siguiente paso significativo.

Un DBA no es simplemente otro título en administración de empresas. El Doctorado en Administración de Empresas es un título de doctorado basado en la investigación, diseñado para candidatos con orientación práctica y una amplia experiencia en el sector que desean utilizar la investigación rigurosa para abordar problemas empresariales concretos. En otras palabras, el DBA se sitúa en la encrucijada entre la teoría y la práctica: exige a los profesionales con experiencia que reflexionen más profundamente, cuestionen con mayor detenimiento y actúen basándose en datos más sólidos.

¿Quién puede beneficiarse de un DBA?

Un título de DBA puede resultar especialmente valioso para los profesionales que aún no han alcanzado su pleno desarrollo profesional. Esto incluye a los líderes que desean convertirse en referentes intelectuales en su campo. El liderazgo intelectual requiere algo más que tener opiniones o experiencia. Requiere la capacidad de investigar, sintetizar datos, evaluar pruebas, identificar patrones, cuestionar supuestos y comunicar ideas de una manera que ayude a los demás a tomar mejores decisiones.

El título de DBA resulta de gran utilidad para los responsables de la toma de decisiones empresariales que desean reforzar su dominio de los métodos de investigación empresarial. Muchos líderes se ven rodeados de datos que son incompletos o que no abordan los problemas de forma exhaustiva. Estos líderes se enfrentan a situaciones en las que abundan los datos pero escasea la información. Esto da lugar a que no sepan qué preguntas formular, en qué pruebas confiar ni cómo aplicar los resultados en un contexto organizativo específico. La gestión basada en la evidencia se fundamenta en la idea de que las decisiones directivas deben basarse en la mejor evidencia disponible, en lugar de basarse únicamente en la costumbre, la preferencia o la jerarquía.

El DBA es ideal para aquellas personas que comprenden que marcar la diferencia requiere esfuerzo. El desarrollo del liderazgo no se reduce únicamente a las cualidades personales; se forja a través del trabajo constante, el contexto organizativo, la práctica, la retroalimentación y el aprendizaje a lo largo del tiempo. Un DBA no sustituye ese trabajo, sino que lo profundiza.

Lo que usted tener en cuenta antes de presentar la solicitud

Antes de preguntarse si merece la pena cursar un DBA, es mejor preguntarse si merece la pena para el tipo de contribución usted realizar. La respuesta a esa pregunta depende de quién usted ser usted al final de su exitosa trayectoria en el DBA. Su visión del futuro determinará su motivación y el trabajo que le espera.

La motivación es fundamental a la hora de completar un doctorado. Un DBA supone un compromiso serio, por lo que la razón más importante para cursarlo no es simplemente añadir unas letras al final de su nombre. La razón más válida es que usted adquirir una mayor capacidad para resolver problemas empresariales complejos. Si usted integrar el liderazgo, la estrategia, la investigación y la toma de decisiones aplicada, entonces este título se ajusta perfectamente a sus objetivos.

La mayoría de los estudios de doctorado exigen una investigación continuada, una lectura rigurosa y la investigación aplicada. El NCES describe los doctorados de investigación como títulos orientados a las contribuciones intelectuales originales y que requieren una tesis doctoral o un proyecto equivalente de trabajo original. Aunque un DBA suele estar más orientado a la práctica que un PhD, los estudiantes deben contar, no obstante, con unas exigencias de investigación rigurosas.

Redes y calidad entre pares

Una buena experiencia en un programa de DBA no se limita a las clases. También consiste en aprender junto a otros profesionales con experiencia que aportan problemas empresariales reales al aula. Ese entorno entre compañeros es importante porque los conocimientos prácticos y los académicos no siempre se transfieren con facilidad entre el mundo laboral y el ámbito académico. Van De Ven y Johnson sostuvieron en 2006 que la brecha entre la teoría y la práctica no es solo un problema de transferencia, sino también un problema de producción de conocimiento. Los estudiantes de DBA pueden ayudar a salvar esa brecha al incorporar cuestiones basadas en la práctica a la investigación académica.

Dedicación de tiempo

Un DBA requiere tiempo, concentración y perseverancia. Eso forma parte de su valor. El programa exige a los estudiantes leer en profundidad, escribir con claridad, analizar y sintetizar con cuidado, y dedicarse a un problema el tiempo suficiente para comprenderlo más allá de los síntomas superficiales. Para los profesionales en activo, eso significa que la cuestión no es solo si el título tiene valor. La cuestión es si este es el momento adecuado para asumir ese compromiso.

Aspectos profesionales y económicos

Inevitablemente, la cuestión de la titulación universitaria suele centrarse en los ingresos. Para ser claros, ninguna titulación puede garantizar un salario concreto, un ascenso o un resultado profesional determinado. No obstante, los datos públicos sobre el mercado laboral muestran que los niveles más altos de educación se asocian con ingresos medios más elevados y tasas de desempleo más bajas. En 2024, la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. informó de unos ingresos semanales habituales medios de 2.278 dólares para los trabajadores con títulos de doctorado y una tasa de desempleo del 1,2 %, en comparación con los 1.840 dólares y el 2,2 %, respectivamente, de los titulares de un máster. Esas cifras no demuestran que un DBA genere mayores ingresos, pero sí muestran que la formación de nivel de doctorado se asocia con buenos resultados en el mercado laboral.

Entonces, ¿merece la pena cursar un máster en Administración de Bases de Datos?

Un DBA merece la pena cuando se ajusta al problema usted tratando de resolver en su propia vida profesional. Merece la pena planteárselo si usted pasar de una opinión basada en la experiencia a un liderazgo fundamentado en la evidencia. Merece la pena planteárselo si usted convertirse en el tipo de profesional capaz no solo de tomar decisiones, sino también de explicarlas, defenderlas, ponerlas a prueba y mejorarlas. Merece la pena plantearse matricularse en un programa de DBA si su objetivo es contribuir a su organización, su sector y su ámbito de trabajo con mayor rigor y profundidad.

El verdadero valor de un título de DBA no reside únicamente en el título en sí, sino en el desarrollo personal que se produce mientras se cursa. El título puede abrirle puertas, pero es el trabajo lo que usted prepara usted atravesarlas con algo significativo que aportar.

La Universidad Excelsior da la bienvenida a Brandon Busteed, director ejecutivo de Edconic, a su Consejo de Administración

Publicado el por Jason Bonafide

Albany, Nueva York — El Consejo de Administración de la Universidad Excelsior ha nombrado a Brandon Busteed nuevo miembro del consejo. El órgano rector de la universidad está compuesto por líderes de todo el país con una amplia experiencia en los ámbitos empresarial, educativo, gubernamental y del servicio público. 

Busteed es el director ejecutivo de Edconic, una empresa educativa de gestión familiar que ofrece cursos prácticos y de gran relevancia impartidos por expertos del sector procedentes de organizaciones reconocidas a nivel mundial. Edconic gestiona el Sotheby’s Institute of Art, el Vogue College of Fashion, The School of The New York Times y la Manchester City Sports Business School. 

«La Universidad de Excelsior comparte mi compromiso de crear oportunidades para los estudiantes en cada etapa de su trayectoria académica», afirmó Busteed. «Es un honor colaborar con este extraordinario grupo de miembros del consejo de administración en un momento de innovación y crecimiento tan prometedor para Excelsior. Juntos, impulsaremos la misión de Excelsior de ampliar el acceso a la educación y mejorar la vida de los estudiantes de todo el mundo». 

Antes de incorporarse a Edconic, Busteed fue director de colaboraciones y responsable global de Innovación en Aprendizaje y Trabajo en Kaplan, y también ocupó el cargo de responsable global del Sector Público en Gallup. Anteriormente, también había sido director ejecutivo de Educación y Desarrollo Laboral en Gallup. Además, Busteed es fundador y director ejecutivo de Outside the Classroom, una empresa de tecnología educativa cuyos cursos sobre el abuso del alcohol y la prevención de agresiones sexuales han sido seguidos por más de 15 millones de estudiantes universitarios. 

Busteed ha publicado más de 300 artículos y ha sido ponente principal en más de 200 conferencias; además, figura como «Top Voice» en LinkedIn y es uno de los colaboradores en materia de educación más leídos de Forbes.com. Es miembro emérito del consejo de administración de la Universidad de Duke y ha formado parte del consejo asesor de la Escuela Sanford de Política Pública.  

Para obtener más información sobre el Consejo de Administración de la Universidad Excelsior y las biografías completas de cada uno de sus miembros, visite https://www.excelsior.edu/about/leadership/trustees. 

Contacto para los medios de comunicación de la Universidad Excelsior: 
Jason Bonafide, jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446  

Acerca de la Universidad Excelsior  

La Universidad Excelsior es una institución de educación superior acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a completar sus titulaciones y a avanzar en sus carreras profesionales. Excelsior contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y prestando especial atención a las personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.     

Excelsior es una universidad sin ánimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas académicos de la Universidad de Excelsior están registrados por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorización adicional para los programas impartidos en Florida.    

Autorizada por la Comisión de Educación Independiente del Departamento de Educación de Florida (n.º de licencia 12928). Para obtener información adicional sobre esta institución, póngase en contacto con la Comisión en la dirección 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 32309-0400, o llame al número gratuito: (888)-224-6684.  

Por qué usted cursar una titulación en Tecnología de Ingeniería Nuclear

Publicado el por Jenna Kerwin

La tecnología avanza, y con ella la demanda de energía limpia y fiable. Esto significa que la necesidad de profesionales cualificados en el sector nuclear también sigue creciendo. Una titulación en tecnología de ingeniería nuclear puede preparar a los estudiantes para trabajar en la vanguardia de la producción energética y abrirles las puertas a una amplia gama de carreras profesionales muy demandadas. Los estudiantes de este campo adquieren conocimientos técnicos y aprenden las habilidades prácticas que necesitan para dejar huella en este importante sector que abastece de energía a comunidades de todo el mundo.

4 razones para estudiar Tecnología de Ingeniería Nuclear

Una titulación en Tecnología de Ingeniería Nuclear (NET) puede abrirle las puertas a una carrera profesional gratificante en un sector fundamental y en constante evolución. Tanto si ustedinteresa la producción de energía, la tecnología avanzada o la resolución de problemas, hay muchas razones para dedicarse a este campo. A continuación, le presentamos algunas de las principales ventajas de una titulación en Tecnología de Ingeniería Nuclear.

1. Aprendizaje aplicado

Los estudios de técnico superior, grado e incluso posgrado en tecnología de ingeniería nuclear abarcan temas importantes de ingeniería, matemáticas y química, además de enseñar a los estudiantes a pensar de forma crítica, resolver problemas complejos y tomar decisiones fundamentadas bajo presión. Los estudiantes también pueden aprender a mejorar sus habilidades de comunicación. Un título en tecnología de ingeniería nuclear no solo ayuda a los estudiantes a desarrollar las habilidades que buscan las empresas, sino que también los prepara para la formación práctica y las oportunidades de promoción que pueden aprovechar en un sector en constante evolución.

2. Diversidad de opciones profesionales

Si bien es cierto que la tecnología nuclear se asocia principalmente con la producción de energía, los estudiantes pueden optar por diversas trayectorias profesionales que se ajusten a sus intereses y objetivos. La industria nuclear ofrece oportunidades en puestos de ingeniería mecánica y civil, así como en áreas de cumplimiento normativo, seguridad y liderazgo. La tecnología nuclear se utiliza en el ámbito de la defensa, especialmente en la Armada de los Estados Unidos. Además, algunos titulados en Tecnología Nuclear eligen la investigación como trayectoria profesional, por ejemplo, en el Laboratorio Nacional de Idaho, donde pueden aplicar sus conocimientos para mejorar la eficiencia energética, contribuir a la exploración espacial o desarrollar reactores nucleares móviles.

El hecho de que tenga tantas opciones profesionales a usted disposición usted solo una de las muchas razones para estudiar tecnología de ingeniería nuclear. usted estar seguro de usted se preparará para un futuro estable y gratificante.

3. Remuneración competitiva

Una de las ventajas de cursar una titulación en tecnología de ingeniería nuclear es el elevado potencial de ingresos. Según la Oficina de Estadísticas Laborales, en 2024 el salario medio anual de los ingenieros nucleares era de 127 520 dólares , y el de los técnicos nucleares, de 104 240 dólares. Los ingenieros y técnicos con más experiencia pueden llegar a percibir salarios más elevados. Su salario también varía en función del lugar donde usted , el campo en el que usted y el tamaño de su empresa.

4. Contribuir a un futuro sostenible

Obtener un título en Ingeniería Nuclear (NET) supone un paso emocionante para los estudiantes que desean tener un impacto en el mundo real. La energía nuclear proporciona una fuente de energía fiable y con bajas emisiones de carbono que puede contribuir a los esfuerzos mundiales para combatir el cambio climático. A medida que crece la demanda de energía limpia, también lo hace nuestra necesidad de contar con profesionales capaces de gestionar esta energía. Obtener un título en Ingeniería Nuclear (NET) puede preparar a los estudiantes para este sector en constante evolución. Los estudiantes adquieren las habilidades técnicas y prácticas necesarias para trabajar en el ámbito de la tecnología de reactores, la producción de energía, los sistemas de seguridad y la responsabilidad medioambiental.

Comience su carrera profesional en el ámbito de las redes con Excelsior

Si usteddesarrollar su carrera profesional en el ámbito de la tecnología de ingeniería nuclear, considere la posibilidad de obtener su título NET en la Universidad de Excelsior. Ofrecemos el único programa de Licenciatura en Tecnología de Ingeniería Nuclear 100 % en línea y acreditado por la ABET en los Estados Unidos. Es una opción ideal para los estudiantes que desean avanzar en su formación mientras concilian otras responsabilidades de la vida. Diseñado teniendo en cuenta las necesidades del sector, este programa proporciona a los estudiantes los conocimientos técnicos, la experiencia práctica y las habilidades de resolución de problemas que buscan los empleadores.

Excelsior se especializa en la formación y el apoyo orientados a la carrera profesional, incluyendo nuestros servicios de preparación para la vida laboral, que pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para incorporarse o reincorporarse al mercado laboral. Explore el programa de Licenciatura en Tecnología de Ingeniería Nuclear y descubra por qué usted en Excelsior.

Chris Arima, miembro de Excelsior ALC, redefine el concepto de inspiración

Publicado el por Jenna Kerwin

Chris Arima ha forjado una carrera que, sobre el papel, parece una lista de logros. Es un abogado especializado en litigios civiles complejos en California, exfiscal, veterano militar que prestó servicio como lingüista de árabe y miembro del Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos de la Universidad Excelsior.

Pero él no se considera un ejemplo a seguir.

«No soy yo quien inspira a la gente», afirma con sencillez. «De hecho, creo que es al revés. A mí me inspira cada día conocer a estas personas, a estos niños, a estos estudiantes, a estas madres, padres, hijas, tíos, tías, personas que están pasando por tantas cosas en sus vidas».

Esa mentalidad ha acompañado a Arima a lo largo de toda su carrera jurídica. Su trayectoria no ha girado en torno al reconocimiento, sino a seguir avanzando, paso a paso.

El deseo de ser mejor

Arima creció en zonas rurales de Arkansas y Texas. Cuando tenía 11 años, su padre falleció en un accidente de tráfico, un choque en el que Arima también resultó gravemente herido.

Ya en los primeros años de la adolescencia, trabajaba para ayudar a mantener a su familia.

«Asistía a terapia del habla mientras trabajaba para ganar dinero», recuerda, y explica que, a los 13 años, ya trabajaba como lavaplatos y camarero, tratando de ayudar a su familia a evitar la ejecución hipotecaria durante la crisis financiera de 2008.

Los estudios no le resultaban fáciles, pero se mantuvo centrado. «Conducía una hora y media de ida y otra de vuelta para ir al instituto», cuenta Arima. «Y siempre quise llegar más lejos. Quería formarme. Quería poner a prueba mi mente».

Pero cuando probó por primera vez la universidad, las cosas no salieron según lo previsto. «Fracasé cuando fui a la universidad. Fue muy duro, y creo que estaba casi, por así decirlo, agotado».

Al cabo de aproximadamente un año, Arima se alistó en el ejército en 2013. Lo que comenzó como un alistamiento general en la Armada se convirtió rápidamente en algo más especializado cuando demostró tener talento para los idiomas. Se formó como lingüista de árabe y fue destinado a Irak y Siria para prestar apoyo en operaciones de inteligencia.

Durante su despliegue, también volvió a estudiar.

Arima se matriculó en la Universidad Excelsior y cursó la licenciatura en Ciencias Humanas mientras realizaba turnos largos y exigentes. Recuerda haber estudiado mientras participaba en operaciones activas contra el ISIS: «Estábamos llevando a cabo operaciones de limpieza en Mosul, y luego bajaba al sótano para estudiar mis libros de Excelsior y entregar trabajos a medianoche. Después, dormía en la cabina de la ducha durante dos o tres horas y volvía a las operaciones. Y así es como terminé mi carrera [en 2018]».

Un sitio en la mesa

Tras dejar el ejército, Arima se matriculó en la Facultad de Derecho de la Universidad de Siracusa. Su decisión estuvo motivada por lo que había presenciado durante su servicio.

ustedsalas en las que se tomaban decisiones. Y en todas ellas había un doctor en Derecho; en todas esas salas había un abogado», afirma. «Y yo quería estar en esa sala. Quería formar parte de ese proceso de toma de decisiones».

Arima trabajó como abogado en la ciudad de Nueva York nada más terminar la carrera de Derecho, pero cuando su esposa quedó embarazada, decidieron que era demasiado difícil quedarse en la ciudad para criar a un hijo y seguir adelante con sus aspiraciones profesionales. Decidieron cruzar el país. En la actualidad, Arima es abogado especializado en litigios civiles en el Área de la Bahía, donde su esposa también ejerce como abogada. Se ocupa de casos relacionados con la discriminación laboral, los daños personales y la negligencia médica, y su trabajo se centra en la defensa de personas que han sufrido daños.

«Al fin y al cabo, usted de resolver problemas, y creo que es una posición muy privilegiada, y me alegro de estar en ella», afirma.

Arima también trabajó durante un tiempo como defensor público en la Oficina del Defensor Público de Nuevo México, donde pudo comprobar de primera mano lo complejo y personal que puede llegar a ser el sistema judicial. «El derecho es, en esencia, un experimento humano. Es intrínsecamente humano. Es un estudio y un intento de organización humana, de cómo organizamos nuestra sociedad y nuestras relaciones interpersonales», explica.

Aprender a escuchar

Una de las habilidades que ha resultado de gran utilidad para Arima a lo largo de su carrera jurídica es la capacidad de escuchar. Según él, se trata de un aspecto fundamental de la comunicación eficaz y, por lo tanto, de la labor de un abogado eficaz.

usted saber escuchar bien cuando ustedfiscal o defensor público», afirma. «Si usted escucha, entonces ustedpodrá sentir lo que siente esa persona y comprender de verdad de qué está hablando».

Ese enfoque ha marcado su labor tanto dentro como fuera de la sala del tribunal. Arima ha impartido cursos sobre justicia penal y derecho constitucional y, durante los últimos tres años, ha sido preparador de juicios simulados para el equipo de debate del instituto Los Lunas High School, en Los Lunas (Nuevo México), donde les ha enseñado técnicas de defensa, normas probatorias, tácticas judiciales y argumentación oral, pero también el valor de saber escuchar y de la empatía.

«Escuchar es el camino hacia la empatía», explica. «Y todos los mejores abogados también poseen esa capacidad de empatía. Creo que lo que usted hace usted en lo que sea usted es, sencillamente, ser capaz de mostrar empatía».

Contribuir a la comunidad

Arima ha mantenido el contacto con Excelsior tras obtener su título. En 2023, se incorporó al Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos y ejerce de enlace con el Comité de Legado y Participación, donde se comunica habitualmente con antiguos alumnos de Excelsior de todos los orígenes y aboga por sus intereses. «He tenido acceso a recursos y oportunidades que, de no ser por mi formación superior, nunca habría tenido».

A través de su participación en el Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos, ha conocido a graduados de Excelsior con historias similares a la suya: personas que compaginan el trabajo, la familia y los estudios mientras intentan labrarse un futuro mejor. «Creo que hay un rasgo común de tenacidad [entre los antiguos alumnos de Excelsior] que, en mi opinión, es algo genuinamente estadounidense en el buen sentido: hay personas nacidas en circunstancias diversas que se enfrentan a obstáculos y retos, y que a menudo fracasan», afirma. «Pero son historias realmente interesantes de personas que se enfrentaron al fracaso, lo aceptaron y luego se preguntaron: “Bien, ¿cuál es el siguiente paso? ¿Cómo sigo adelante?”».

Arima añade: «Lo que más me gusta es conocer a tantas personas interesantes. A menudo me doy cuenta de que quieren volver; quieren seguir formándose. Me siento muy privilegiada por formar parte de ese proceso».

Redefiniendo la inspiración

A pesar de todo lo que ha logrado, Arima sigue negándose a que se le califique de «fuente de inspiración».

«Creo que a veces utilizamos la palabra "inspirador" y, con frecuencia, lo que realmente queremos decir es que una parte de su historia vive en mí», explica.

Se refiere a momentos como el de ayudar a una alumna a encontrar su voz en la escritura, no diciéndole qué decir, sino creando un espacio para que ella misma la descubriera. Para Arima fue un momento de orgullo poder ayudar a una alumna a alcanzar el éxito, pero es un logro del que no quiere atribuirse el mérito. «Creo que simplemente se trató de darle la oportunidad y el espacio para escucharla y dejar que ella misma descubriera [su voz]», afirma.

La historia de Arima no es una historia de éxito fácil ni de un camino sin obstáculos. Es una historia de contratiempos, perseverancia y progreso constante. Y aunque él quizá no lo admita, su trayectoria demuestra hasta dónde pueden usted la determinación —y la educación—.