El Excelsior College se asocia con la fundación Women In Military Service For America Memorial

Publicado el por Alicia Jacobs

Military Women's Memorial logo Albany, N.Y. — Excelsior College is proud to announce a asociación with the Women In Military Service For America Memorial Foundation, which operates the Military Women’s Memorial in Arlington, Virginia. The Military Women’s Memorial is the leading memorial and education center honoring women’s contributions to the service of our nation, beginning with the American Revolution. It honors the nearly 3 million women who have served or are serving in or with the U.S. Armed Forces through the unique opportunity to register their service and share their stories.

Excelsior awards credit for military experiences and accepts credit for CLEP, Dantes, and other approved exams to help students who are servicemembers and veterans get closer to degree completion. In its 50 years, Excelsior has graduated more than 72,000 service members, veterans, and their family members.

“The Women In Military Service For America Memorial Foundation is enormously pleased to partner with Excelsior College,” said Phyllis Wilson, the foundation’s president. “The benefit of reduced tuition costs and other fees as well as a generous college credit transfer option is an extraordinary opportunity. I love that the Military Women’s Memorial partnership with Excelsior College can help our valued members, the staff, and their family members achieve their educational goals. Thank you, Excelsior College!”

Phyllis Wilson, Military Women's MemorialWilson, who retired from the U.S. Army as a chief warrant officer 5, has earned two degrees from Excelsior College and is on track to earn a Master of Public Administration from Excelsior in 2021.

With this partnership, Military Women’s Memorial employees, members, and their spouses/domestic partners are eligible for partnership benefits at Excelsior College, including discounts of up to 20 percent off tuition.

David Schejbal, PhD, president of Excelsior College, said, “We are excited to work with the Women In Military Service for America Memorial Foundation. Excelsior’s online courses and special partner tuition price allow greater access for veterans and members of the Women In Military Service for America Memorial Foundation. Students can also save time toward degree completion with Excelsior’s generous credit aggregation policy that includes previously earned college credits and credit awarded for military experience.”

Since marzo is Women’s History Month, which encourages the study, observance, and celebration of the vital role of women in American history, this timely partnership will help those who have served in the military and their families to further themselves and their careers. In 2020, approximately 35 percent of Excelsior College students are active-duty servicemembers and 14 percent are veterans.

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Media Contact: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-410-4624

Sobre el Colegio Excelsior

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que se interponen en los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Media Contact: Kaprice Dyson, Director, Strategic Communications, communications@womensmemorial.org

About The Military Women’s Memorial

The Military Women’s Memorial, a 501c3 nonprofit organization, is the only historical repository documenting all military women’s service. It is located at the ceremonial entrance to Arlington National Cemetery and features an education center, interactive exhibitions, a world-class collection of military women stories, and engaging programs and events for all generations. Donate to this Charity Navigator 4 Star Organization and join the National Registration Campaign to help share the stories of women veterans. Find out more about us at www.womensmemorial.org or by following us on Facebook, LinkedIn, and Twitter.  #HERstory #AppreSHEation

 

Atención comunitaria

Publicado el por Jenna Kerwin

Jenny Wensink vuelve a la escuela para ayudar a los necesitados

 

En estos tiempos difíciles y cambiantes, lo último de lo que la gente quiere preocuparse es de si sus familiares pueden acudir al médico. Muchas personas están renunciando a acudir al médico por una enfermedad o para una revisión rutinaria porque no pueden permitírselo durante la pandemia de COVID-19. Afortunadamente, los centros de salud comunitarios permanecen abiertos para proporcionar a las personas la atención que necesitan a un coste reducido o, en ocasiones, sin coste alguno. Jenny Wensink, estudiante de Excelsior College, de Sheboygan, Wisconsin, se dedica a garantizar que las personas de su comunidad reciban la atención que necesitan en el Lakeshore Community Health Center, donde es directora del programa médico.

«Me parece fundamental que las personas puedan acceder a la atención sanitaria. Sé lo cara que es la asistencia médica, incluso si usted seguro, por lo que la misión de nuestro centro de salud es facilitar el acceso a la atención independientemente de la capacidad de pago», afirma Wensink, quien está cursando la licenciatura en Ciencias de la Salud. El Lakeshore Community Health Center de Sheboygan funciona en parte gracias a subvenciones federales y cuenta con programas que ofrecen descuentos económicos a los pacientes que cumplen los requisitos. Si cumplen determinados criterios y están dispuestos a facilitar su información personal, pueden recibir atención de calidad en revisiones dentales, salud de la mujer, salud mental, chequeos rutinarios y mucho más, a un coste reducido o sin coste alguno.

Como directora del programa médico, una de las responsabilidades de la Sra. Wensink es dirigir el programa de vacunación del centro en sus dos sedes, en Sheboygan y Manitowoc. Esto implica orientar y formar al personal sobre las vacunas y cómo administrarlas, algo que le apasiona. Es posible que muchas familias no vacunen a sus hijos debido al coste. Wensink se asoció con una auxiliar médica que había gestionado con éxito un programa de vacunación anterior y, juntas, forman parte de la coalición local de inmunización. «Colaboramos con otros profesionales sanitarios y otros sistemas de salud y realmente difundimos lo importante que es», afirma, refiriéndose a la vacunación infantil.

Wensink también colabora estrechamente con asesores de salud conductual que actúan como una extensión del equipo médico. Estos asesores prestan apoyo a los pacientes que buscan asistencia en materia de salud mental, necesitan terapias tradicionales, requieren ayuda para cumplir con la medicación y otras cuestiones. «Estamos tratando de eliminar el estigma asociado a la salud mental. Por eso, hemos constatado que, si incorporamos a estos asesores de salud conductual a nuestro equipo médico, es más probable que nuestros pacientes reciban los servicios de salud mental que necesitan», afirma Wensink.

Los pacientes han podido seguir recibiendo tratamiento de salud mental y de otro tipo durante la pandemia. Para realizar pruebas de COVID-19 y atender a los pacientes enfermos, el centro habilitó un centro de cuidados intensivos en un garaje de dos plantas situado en sus instalaciones. El personal también ha puesto en marcha servicios de telesalud y puede comunicarse con los pacientes por videoconferencia o por teléfono. Las responsabilidades de la Sra. Wensink no han cambiado demasiado durante la pandemia, pero ella ayuda a hacer cumplir la necesidad de utilizar equipos de protección individual y también participa en las reuniones del comité de salud local.

Wensink siente una gran pasión por ayudar a los demás, algo que forma parte de ella desde que era joven. Anteriormente, Wensink era supervisora de auxiliares médicos y se dio cuenta de que quería hacer más por las personas que acudían al centro en busca de atención. Tras ser ascendida a directora del programa médico, decidió volver a estudiar para obtener una licenciatura. «No me lo exigieron, pero creo en el aprendizaje permanente. Es realmente importante y probablemente podría aportar mucho más si contara con un poco más de formación», afirma.

Wensink se enteró de la existencia de Excelsior cuando consultó los foros de la página web de la Asociación Americana de Auxiliares Médicos (AAMA). «Me di cuenta a través de la AAMA de que colaboraban con Excelsior y de que se me reconocerían todos los créditos, pero además obtendría un descuento en la matrícula. Y pensé: “Bueno, ¿qué tiene eso de malo?”, comenta. La mayoría de sus créditos se convalidaron, lo cual fue una gran ventaja, ya que significaba que Wensink no tenía que volver a cursar ninguna asignatura. “Sentí que ya tenía medio camino recorrido. Eso hizo que todo pareciera más factible.”

Al principio, volver a estudiar le resultó difícil, ya que Wensink llevaba muchos años sin pisar las aulas y le preocupaba cómo financiar sus estudios universitarios mientras sus dos hijas también estaban en la universidad. Además, tuvo que aprender rápidamente a gestionar bien su tiempo. Pronto se dio cuenta de que todos sus compañeros se encontraban en la misma situación: compaginaban un trabajo a tiempo completo con sus familias y otras responsabilidades. Ahora lleva más de un año cursando la licenciatura en Ciencias de la Salud.

Hasta ahora, muchas de las habilidades de gestión que Wensink ha adquirido se han trasladado a su trabajo y le han permitido relacionarse con su personal de forma más eficaz. Además, gracias a los cursos de relaciones interpersonales y gestión, ahora es capaz de comunicarse mejor con el resto de miembros del equipo. Esto encaja perfectamente con la cultura del Lakeshore Community Health Center, que fomenta el establecimiento de relaciones laborales sólidas.

Una vez obtenida la licenciatura, Wensink tiene previsto utilizar sus habilidades y conocimientos para prestar una mejor asistencia a su comunidad y contribuir a ampliar los servicios que ofrece la clínica. Sin embargo, le gusta el aspecto clínico de su trabajo y desea seguir trabajando con pacientes, por lo que le gustaría encontrar la manera de combinar eso con la gestión en un futuro puesto. Es posible que se tome un descanso de los estudios tras obtener la licenciatura, pero no descarta seguir formándose. Si eso significa ayudar a otras personas, está dispuesta a hacer lo que sea necesario. «Lo que más me gusta, en realidad, es poder ayudar a alguien. Para mí, se trata de asegurarme de que mi comunidad reciba la atención que necesita». Descubra cómo usted ayudar a las personas de su comunidad, tanto física como mentalmente, con una Licenciatura en Psicología o una Licenciatura en Ciencias Sociales de Excelsior.

 

Mujeres veteranas: ¡listas para ocupar puestos de trabajo en ciberseguridad!

Publicado el by Amelia Estwick

*The original article first appeared in “United States Cybersecurity Magazine,” Spring 2019 issue. It has been adapted and republished here with permission.

 

Current State of the Cybersecurity Industry

The growth in cyber threats has created a robust cybersecurity labor market with various well published reports estimating 3.5 million cybersecurity jobs will be unfilled by 2021. Although cybersecurity is a promising career path, it lacks gender diversity. Globally, women lack representation in the cybersecurity profession, accounting for only 11–14 percent over the past five years. For example, research from Cybersecurity Ventures predicts women will represent over 20 percent of the global cybersecurity workforce by the end of 2019. Although this is a promising statistic, 20 percent is still too low for global estimates.

One way for the cybersecurity industry to address the workforce shortage and gender diversity challenge is to focus on hiring female veterans who have served in the United States Armed Forces. According to the U.S. Department of Veterans Affairs, there are over 20 million veterans in the U.S. and female veterans account for 9 percent of the veteran population. That’s almost 2 million female veterans who are highly skilled and have received specialized training in fields that are applicable to meet the demanding cybersecurity jobs the industry is seeking to fill.

Some Challenges Facing Female Veterans Entering the Cybersecurity Workforce

Female veterans are fortunate to have practical experience and possess the same technical and soft skills (e.g. leadership, problem-solving, critical thinking, etc.) as many of their male counterparts. However, many of these women face challenges finding employment in the cybersecurity industry. Challenges such as discrimination, lack of understanding transferable skills, and unstable employment are serious barriers female veterans must overcome to have a successful cybersecurity career path.

Oftentimes discrimination against female veterans is more pronounced because the military is male-dominated and female veterans are considered a minority in the overall veteran population. However, there are several cybersecurity organizations that have been created in the last 5–7 years, such as Women in Cybersecurity (WiCyS) and the Women’s Society of Cyberjutsu (WSC). These organizations provide supportive networks for women in the cybersecurity field. These organizations help women to build their professional networks. Additionally, they function as support for mentorship, training, knowledge-sharing, and employment opportunities.

Another challenge for female veterans is there’s no direct mapping of military careers to current cybersecurity jobs. These jobs would allow veterans to express their transferable skills on their resume. The lack of understanding by many employers when it comes to hiring veterans gets further complicated when the veteran is unable to articulate the importance of their military jobs. Also, employers often do not understand how their skills are applicable to the cybersecurity domain.

Finally, female veterans tend to experience higher unemployment than their male veteran peers, which is concerning since many female veterans may be the main provider of their household and/or a caregiver of a family member. According to Hire Heroes USA, “post-9/11 veteran unemployment rate of 5.6% for women remains higher than the 3.6% national average.… women veterans are also between two and four times more likely than non-veteran women to experience homelessness.” These statistics are extremely troubling considering cybersecurity jobs are growing at exponential rates with starting salaries that tend to be higher than the average salaries in other fields. According to Indeed, a job-search engine, the average starting salary for an entry-level cybersecurity analyst is over

$56K annually; these salaries tend to increase with added experience, training, academic credentials, and/or industry certifications.

Female Veteran Military Careers That Are Transferrable to Cybersecurity

Several popular military career fields for women provide the knowledge, skills, and abilities (KSAs) for them to thrive in the cybersecurity industry. Military career fields such as intelligence, engineering, and applied science, as well as computers and computer science consist of technical work roles that are “more compatible” to the cybersecurity field. However, cybersecurity is a multi-disciplinary field. Female veterans with experience in public affairs, marketing, and multimedia can apply their KSAs toward cybersecurity jobs that utilize social media and digital marketing. Veterans from these careers understand how to leverage social media to elevate business content while keeping information and business profiles secure on the Internet. Given the amount of cyber-attacks that have occurred over the past 5 years that have led to public data breaches of over 200 million records (e.g. Equifax, Target, and OPM), having personnel who are well-versed in public relations, communications, and personnel records are key to protecting corporate brand and instilling public confidence.

Another popular career for female veterans is within health care. Female veterans who have training in counseling and social work may not seem like an ideal fit for cybersecurity jobs; however, studying human behavior as it relates to cybersecurity has become a growth area. According to IBM’s Cyber Security Intelligence Index, it was revealed that over 90 percent of cyber breaches occur because of human error. Jobs like behavioral analysts and other titles associated with human behavior (e.g. behavioral analytics, human-computer interaction, etc.) are needed more than ever to combat human cybersecurity challenges.

Finally, female veterans who have training in career fields such as logistics, transportation, and maintenance are essential to the growing cybersecurity critical infrastructure sectors, which consist of the most essential aspects of our society to include energy, financial services, transportation, and emergency services. Female veterans who have knowledge, skills, and abilities to assess risk, manage complex systems, and are trained to respond to incidents would be prime cybersecurity candidates to protect and defend these most vital assets.

Conclusión:

Cyber threats are increasing in volume, velocity, and veracity. Therefore, it is imperative to fill cybersecurity jobs with talented, skilled individuals who possess the requisite experiences, knowledge, and training necessary to meet our national security needs. In addressing diversity and talent, female veterans can address the cybersecurity workforce and diversity needs. Study a Bachelor of Science in Cybersecurity.

Sean Hudson, Máster en Artes Liberales '18

Publicado el por Jenna Kerwin

Sean Hudson, máster en Humanidades (2018), natural de Upper Darby (Pensilvania), está haciendo realidad el sueño que tenía desde niño de dedicarse a la enseñanza como profesor líder en Filadelfia. Hudson se ha graduado en dos ocasiones en el Excelsior College. Además, obtuvo su licenciatura en Humanidades en 2013. Le «apasiona y está comprometido con la eliminación de los obstáculos que impiden a los estudiantes urbanos y de raza negra alcanzar su potencial educativo».

Cómo elegir una carrera

Publicado el por Personal de Excelsior

Algunos estudiantes no tienen ninguna dificultad a la hora de elegir una carrera universitaria. Ya tienen clara la profesión a la que se quieren dedicar. Sin embargo, muchos otros se sienten indecisos sobre el camino que desean seguir e incluso no saben por dónde empezar. Para aquellos que tienen menos claro qué profesión elegir, resulta útil realizar una evaluación sincera de sus aptitudes, así como informarse sobre los salarios, las perspectivas laborales y la calidad de vida asociadas a las diferentes carreras profesionales.

Afortunadamente, los estudiantes disponen de numerosas opciones a la hora de encontrar un programa de estudios que se ajuste a sus planes profesionales. La educación en línea ha liberado a los estudiantes de las limitaciones geográficas, permitiéndoles matricularse en un programa de estudios en cualquier centro que ofrezca programas en línea. No obstante, decidir entre todas esas opciones puede resultar complicado.

Una forma rápida de poner en marcha la búsqueda de una carrera profesional es consultar el catálogo de programas universitarios y ver qué tipo de asignaturas se exigen para las distintas especialidades. Excelsior College ofrece catálogos de programas académicos en línea que incluyen descripciones de las asignaturas de los grados en administración de empresas, ciencias de la salud, humanidades, enfermería, servicio público y tecnología.

Consultar el catálogo de estudios es un primer paso acertado para quienes se encuentran en las primeras fases del proceso de elección de la titulación que desean cursar.

Factores a tener en cuenta a la hora de elegir una carrera

La mayoría de los estudiantes comienzan su andadura en la educación superior con una pregunta sencilla: «¿Qué titulación universitaria debería cursar?». No siempre es fácil responder a esta pregunta, pero los siguientes consejos pueden resultar útiles a la hora de tomar una decisión.

¿Cuáles son sus talentos?

La búsqueda de una carrera profesional debe comenzar con una evaluación sincera de sus aptitudes. También es importante elegir una carrera que le ofrezca la oportunidad de mejorar sus habilidades en un ámbito de su interés. La pasión por la carrera es igualmente fundamental y usted ayudará a mantenerse usted en completar sus estudios cuando se enfrente a contenidos académicos exigentes.

Salario profesional

El salario potencial de una carrera concreta no debería ser el único factor a la hora de elegir un programa de estudios. A pocas personas les gusta trabajar en puestos que no les satisfacen, aunque ganen mucho dinero. Sin embargo, es importante tener unas expectativas realistas sobre la remuneración de su futura carrera. Consulte la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. (BLS), la fuente oficial de datos salariales en Estados Unidos.

Perspectivas de carrera

Otro factor importante son las perspectivas de crecimiento del empleo en el futuro. Esto reviste especial importancia, dado que la tecnología sigue transformando rápidamente el mercado laboral. La Oficina de Estadísticas Laborales (BLS) ofrece previsiones al respecto. Entre los puestos de trabajo que se prevé que crezcan con mayor rapidez se encuentran los de enfermería, desarrollador de software, director de operaciones generales, director financiero y analista de gestión.

Calidad de vida

Este aspecto es más difícil de cuantificar. Cada uno tiene su propia opinión sobre el tipo de vida que le gustaría llevar. Para algunos, las largas jornadas de trabajo de un empresario les parecen bien. Para otros, es mejor un horario que les permita dedicar más tiempo a la familia, los amigos y el descanso. Se trata de una decisión muy personal, pero resulta útil hablar con personas que actualmente trabajan en el sector usted considerando, para usted comprender mejor el tipo de vida que llevan.

Obtener un título de técnico superior

Decidir qué carrera profesional seguir toda la vida resulta difícil a una edad temprana. Es posible que ni siquiera los adultos que ya trabajan sepan aún con exactitud a qué se quieren dedicar. Una opción que resulta acertada para muchos es obtener primero un título de técnico superior de dos años antes de continuar con la carrera universitaria.

Los responsables de Excelsior College son conscientes de que un título de grado asociado puede constituir un excelente punto de partida para aquellos estudiantes que aún no tienen clara su elección profesional a largo plazo. Al obtener un título de grado asociado en línea, cumplen muchos de los requisitos de formación general que se exigen en casi todos los programas académicos.

Entre ellas se incluyen los requisitos de formación general en inglés, ética, humanidades, ciencias sociales e historia, ciencias naturales, matemáticas, asignaturas optativas de artes y ciencias, y alfabetización informacional.

Al tomarse su tiempo para valorar detenidamente todas las opciones, los futuros estudiantes pueden acabar eligiendo una titulación y tomar una decisión acertada sobre su futuro profesional. Tanto si comienzan con un título de grado asociado como si pasan directamente a un programa de grado, las opciones que ofrece la formación en línea aumentan las posibilidades de que elijan el programa de estudios que mejor se adapte a sus necesidades. Obtenga más información sobre el título de grado asociado en Enfermería de Excelsior College.

Excelsior celebra el Día Internacional de la Mujer

Publicado el por Jenna Kerwin

La Dra. Amelia Estwick entrevista a la estudiante de ciberseguridad Stephanie Barnes

My name is Dr. Amelia Estwick, director of the National Cybersecurity Institute at Excelsior College. In celebration of International Women’s Day and Women’s History Month, I’m joined by current Excelsior College graduate student Stephanie Barnes to discuss her experiences in the cybersecurity field. Stephanie is an IT/cybersecurity dual degree student, completing her graduate studies. Previously, she graduated with a BS in psychology from Florida A&M University. After years of working as a direct hire for the federal government and then as a federal government contractor overseas, she decided on a career change due in part to her interest in coding and hobbies involving tinkering with computers. A lifelong learner, Stephanie finds cybersecurity an endless well of puzzles and emerging knowledge that keeps her interested and invested in discovering solutions. I thought it would be a great opportunity to ask Stephanie some questions about her interest in the cybersecurity field.

Q: Why did you decide to even pursue a master’s in cybersecurity?

A: Well, like you said, I was overseas working as a contractor doing low-level security in Iraq, actually. And I decided that when I came back home that I couldn’t go back to the job that I had been working, and I wanted to basically change my life. And I had always been interested in technology, but I’d never really pursued it. So I started teaching myself to code in Python. I did a little bit of learning HTML and CSS. And then I just started doing MOOC classes online and took it from there, and then started looking at master’s degree programs, because I already had my bachelor’s. So I wanted to move forward.

Q: How would you say your degree has benefited you thus far?

A: I think that when hiring managers look at my resume and see that I’m on track to get my master’s, I think that it really has helped me, because I’ve had people mention it in interviews. And I think it’s been really impressive for them, because it shows that I have the go-get-it kind of attitude that they’re looking for, that I’m ready to self-start and take it on my own. I don’t have to have somebody driving me to do anything, because I’ve already shown them that I’m driven.

Q: You’ve been an active participant in our student chapter of the National Cybersecurity Student Association where you’ve been a team captain. How has that experience been for you?

A: Oh, that experience has been great. I really love doing NCL [National Cybersecurity League]. When I first got into doing it, I did not know what I was going to be doing. I hadn’t really done any competitions. It was one of the first ones that I’d ever done. But all the students that participated, they’re really helpful. The chat has been great. They helped me out a lot.

Q: I’m so glad that you’ve mentioned the camaraderie because I think it’s so important in this field to build a network and to build a support team, especially as a woman. Unfortunately, when we talk about International Women’s Day, one of the themes is to take action for equality and according to recent reports, women are holding only 20 percent of cybersecurity positions. That number is much less when you take into account race and ethnic women holding cybersecurity positions. As an African American woman, how do you think your race or your ethnic background has impacted your cybersecurity career pathway?

A: I feel like I might be lucky in that extent only because of the location where I live. I live outside of Atlanta so there is a good multicultural community, and there are a lot of women cybersecurity groups, both in Atlanta and online. And I’ve been able to connect with a lot of women, and especially a lot of Black women not only online, but in the community. And so I’ve seen a great deal of people that look like me in the workforce. But I know that it’s still an issue nationwide.

Q: What are some of the skills that you have acquired as an Excelsior student that you think employers would be interested in?

A: I think people think that employers look basically for employees to know a certain technology, but I don’t really feel like that’s the case as much. I think it’s more so about the attitude that you bring. [I’m] not saying that hands-on skills are not worthy. They are. But there are things that you can learn very quickly on the job. Like, when I first got the first position I held in cybersecurity, I was a junior stock analyst. And I didn’t know half the tools that I learned while on the job. But because I had a willingness to learn, I think that that is something that’s really important. I think that’s something that managers look for, that you have a willingness to learn, that you have an attitude in that you can do it. Like, you can’t do everything, and we know that. But you’re willing to reach out and say, hey, I don’t know this. I think in any position, you need to be able to ask for help, you have to be able to seek help, and you have to have the willingness to learn. And I think that’s helped me in my career and [to] move forward in it.

Q: What advice would you give anyone pursuing a cybersecurity field?

A:  Oh, I would say dive in. Like I said, I started doing just MOOC classes online, taking Coursera classes…I took that course, everything that I could get my hands on. But bottom line is kind of just dive in. Find the small courses first. The small, free things that they offer online and try it. You’ll find the path that you’re meant to take if you try little bits at any time, if you’re open to it.

 

Retomar un sueño

Publicado el por Jenna Kerwin

Nicole Carr se beneficia de la asociación de Excelsior con Re-Up Education

Nicole Carr, de Brooklyn, Nueva York, había cursado algunos estudios universitarios pero no había obtenido ningún título; gracias a una colaboración entre el Excelsior College y ReUp Education, ahora está en camino de obtener un título de técnico superior en Estudios de Administración y Gestión.

ReUp Education ayuda a estudiantes como Carr, que cuentan con cierta experiencia universitaria y deben compaginar sus estudios con otras responsabilidades de la vida cotidiana, a reincorporarse a la universidad y obtener su título. La empresa utiliza tecnología de análisis predictivo, datos y asesoramiento personalizado para que estos estudiantes —que anteriormente habían interrumpido sus estudios universitarios por diversos motivos— se matriculen de nuevo y sigan avanzando en sus estudios hasta la obtención del título.

Carr se matriculó en Excelsior en mayo de 2020 y ha observado una relación directa entre su trabajo y los cursos. Como mediadora financiera en The Debt Management Group, una empresa de consolidación de deudas, se encarga de negociar contratos para sus clientes con el fin de ayudarles a reducir al mínimo o eliminar su deuda. «Leo contratos y extractos, e intento bien eliminar la deuda, bien llegar a acuerdos de pago o liquidaciones para reducir los costes [del cliente] o lo que este está tratando de pagar», afirma. Sus cursos en Excelsior le han ayudado en su trabajo porque abarcan diversos temas empresariales, entre ellos tácticas de negociación, el manejo de hojas de cálculo de Excel y el tratamiento de soluciones globales; todos ellos temas con los que Carr se enfrenta a diario.

Carr decidió que era hora de volver a estudiar cuando se enteró de la existencia de ReUp Education. «De hecho, vi un anuncio de ReUp… y, en cuanto les llamé y me informaron, el programa me cautivó de inmediato», afirma. «Lo que más me gusta de su programa es su capacidad para comprender lo que usted y usted dar esos pasos. Luego, una vez usted usted ustedal punto en usted a qué centro usted ir, también usted ayudan usted la matriculación. usted acompañan usted. Y creo que eso es increíble». A Carr también le gustó que ReUp Education colabore con Excelsior, algo que, según afirma, le atrajo porque se adapta a los estudiantes adultos con otras responsabilidades en la vida. Carr también afirma que valora las oportunidades de aprendizaje práctico de Excelsior y el apoyo del personal y los profesores.

Carr también cuenta con el apoyo de su asesora académica, N’Digo, en ReUp Education. La ayuda que prestan los tutores de ReUp permite a estudiantes como Carr mantenerse comprometidos con sus estudios y encontrar respuestas a cualquier duda o inquietud. «La adoro [a N’Digo]. Es increíble. Le dije que, cuando me graduara, quería que viniera a mi graduación. Es muy cercana, y no se limitaba solo a las cuestiones básicas de la escuela... Era casi como una mentora personal», afirma Carr.

Carr tiene previsto aprovechar su título para avanzar en su carrera profesional. «Quiero dirigir mi propio negocio y quiero ser directora financiera. Ese es mi objetivo final al obtener el título», afirma. Es algo que viene de familia: el padre de Carr, veterano de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos, fundó su propia empresa inmobiliaria en Puerto Rico tras retirarse del servicio. Carr tiene previsto cursar un máster en Excelsior para alcanzar su objetivo, y anima a otras personas a informarse sobre Excelsior y ReUp Education a la hora de perseguir sus sueños educativos. Afirma: «Si usted en el programa ReUp, no solo usted ayudan usted a paso a lo largo del proceso, sino que también toman la iniciativa de usted con Excelsior si usted … usted facilitan esa conexión». La Licenciatura en Estudios Profesionales en Negocios y Gestión de Excelsior es una excelente manera de preparar a los graduados para una carrera profesional de éxito en el mundo empresarial. ¡Obtenga más información!

¿Cuál es la diferencia entre el aplazamiento y la moratoria?

Publicado el por Jenna Kerwin

Tanto el aplazamiento como la moratoria permiten a los estudiantes posponer los pagos de sus préstamos estudiantiles. La principal diferencia, sin embargo, es que los intereses de los préstamos federales subvencionados no se acumulan durante un aplazamiento, mientras que sí lo hacen durante una moratoria. Una moratoria puede seguir siendo una buena opción si un estudiante necesita dejar de pagar y no cumple los requisitos para un aplazamiento.

Además de los intereses, el aplazamiento y la moratoria presentan otras diferencias fundamentales que los estudiantes deben conocer. Excelsior College ofrece información y asistencia sobre ambos conceptos a los estudiantes que necesiten retrasar los pagos de sus préstamos.

Requisitos y solicitud de un aplazamiento

Según el Departamento de Educación de los Estados Unidos, el aplazamiento y la moratoria permiten posponer temporalmente los pagos de un préstamo federal. Una diferencia clave entre ambos conceptos radica en los requisitos que deben cumplir los estudiantes.

Los estudiantes pueden solicitar un aplazamiento si:

  • Ha realizado los pagos a tiempo, se encuentra en un periodo de gracia tras la graduación o se le ha concedido anteriormente un aplazamiento o una moratoria.
  • Estar matriculado en la universidad como estudiante a tiempo parcial, lo que se define como 6 créditos por semestre para los estudiantes de grado y 3 créditos por semestre para los estudiantes de posgrado.

El primer paso para solicitar un aplazamiento es ponerse en contacto con su entidad crediticia. Pídales el formulario que corresponda al motivo por el que solicita el aplazamiento. Entre estos motivos pueden figurar dificultades económicas, desempleo, servicio en el Cuerpo de Paz y servicio militar.

Es posible que las entidades crediticias sigan cobrando intereses por los préstamos, incluso con un aplazamiento. Depende del tipo de préstamo. El Departamento de Educación enumera los tipos de préstamos por los que los estudiantes no suelen tener que pagar intereses en caso de aplazamiento. Esa lista incluye los préstamos directos subvencionados, los préstamos federales Stafford subvencionados y los préstamos federales Perkins.

Requisitos y solicitud de una moratoria

Por lo general, es más fácil obtener una moratoria que un aplazamiento. Esto se debe a que la moratoria no está vinculada al tipo de préstamo ni a la fecha en que lo usted . Sin embargo, es importante recordar que se seguirán devengando intereses durante la moratoria, que suele tener una duración de un año.

Los estudiantes pueden acogerse a una moratoria por diversos motivos, entre los que se incluyen dificultades económicas, problemas de salud, la imposibilidad de devolver el préstamo durante el plazo de amortización y unos pagos mensuales que superen el 20 % de los ingresos mensuales del prestatario.

Para obtener una moratoria, los estudiantes deben ponerse en contacto con su entidad crediticia, explicar la situación y solicitar los formularios de solicitud de moratoria correspondientes.

Otras ayudas económicas para Excelsior College

Excelsior College colabora con los estudiantes que tengan dificultades para hacer frente a los pagos de sus préstamos. La universidad también ofrece tarifas especiales a los estudiantes que trabajen a través de alguna de sus entidades colaboradoras, entre las que se incluyen empresas privadas y las Fuerzas Armadas. Si procede, consulte con su empleador o con su rama de las Fuerzas Armadas para averiguar si tienen algún acuerdo de colaboración con Excelsior College.

Excelsior College ofrece tarifas especiales para la tasa de inscripción, la matrícula, la tasa de servicios al estudiante y la tasa de graduación. Estas tarifas se aplican a los estudiantes de programas de grado y posgrado.

Para averiguar si usted para acceder a esas tasas o para solicitar un aplazamiento o una moratoria en el pago de su préstamo estudiantil, póngase en contacto con la oficina de ayuda financiera de Excelsior College.

 

 

 

Evento de la comunidad virtual de la Academia AEFIS: Serie sobre democracia y evaluación.

Publicado el por André Foisy

Serie «Democracia y evaluación»: ¡Su opinión cuenta! Episodio 1: Preparando el terreno

Primer episodio de una serie de cuatro partes dedicada a explorar y analizar la relación entre la democracia y la evaluación. En este episodio, Foisy abordó este tema con la Dra. Gianina Baker, directora en funciones del Instituto Nacional para la Evaluación de los Resultados del Aprendizaje; el Dr. David Dees, director administrativo de la Universidad Estatal de Kent en East Liverpool; y Natasha Jankowski, consultora en educación superior y evaluación.

Excelsior College se asocia con la Cámara de Comercio de Veteranos de los Estados Unidos (USVCC) para ayudar a los miembros del servicio y a los veteranos a alcanzar sus objetivos educativos

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, Nueva York — El Excelsior College se complace en anunciar una colaboración educativa con la Cámara de Comercio de Veteranos de los Estados Unidos (USVCC). Desde su fundación en 1971, el Excelsior College se ha dedicado a ayudar a los militares en servicio activo, a los veteranos y a sus familiares a alcanzar sus objetivos educativos.

La Cámara de Comercio de Veteranos de Estados Unidos apoya a los veteranos centrándose en cinco pilares: educación, empleo, bienestar, negocios y familia. La organización celebra diversos eventos para ayudar a los veteranos, como ferias de empleo y educación, y presta su apoyo a los «Warrior Games» del Departamento de Defensa de Estados Unidos y a los «Invictus Games».

«Excelsior College se enorgullece de apoyar a nuestras fuerzas armadas y a sus familiares a través del pilar educativo», declaró Jim Lettko, director de operaciones de Excelsior College. Lettko es un veterano de la guerra de Irak que prestó servicio en el Ejército de los Estados Unidos y en la Guardia Nacional del Ejército de Nueva York durante casi 30 años. «Comprendo personalmente el valor del servicio, el entrenamiento militar y el aprendizaje en el puesto de trabajo que experimentan nuestros militares a lo largo de sus carreras. En Excelsior, contamos con asesores académicos especializados en trabajar con militares, sus familias y veteranos para ayudarles con sus trayectorias profesionales y sus objetivos individuales, así como para maximizar el valor de su formación de cara a la obtención de un título».

La colaboración educativa con la USVCC encaja perfectamente con los esfuerzos de Excelsior College por satisfacer las necesidades integrales de los estudiantes veteranos. Excelsior ofrece programas de grado que se adaptan a las experiencias militares, oportunidades de desarrollo profesional, orientación profesional y otros recursos. Al coordinar esfuerzos con socios centrados en los veteranos, como la USVCC, la universidad puede proporcionar estos recursos y oportunidades a un mayor número de militares en proceso de transición, veteranos y cónyuges.

Larry Miller, un oficial de la Infantería de Marina jubilado con 31 años de servicio, afirmó: «Para nosotros, esta colaboración constituye uno de los pilares fundamentales de la educación. No todo el mundo quiere incorporarse directamente al mercado laboral; hay personas que desean aprovechar su GIBill® y lograr grandes cosas a través de la educación. Quieren dedicarse a otro campo, o quizá quieran descubrirlo… porque [ellos] ni siquiera han decidido aún qué es lo que quieren hacer… Excelsior College ofrece esta posibilidad en línea y permite a las personas estudiar desde cualquier lugar».

Miller señala además: «Excelsior College goza de una excelente reputación. Esta ha sido una oportunidad extraordinaria para que la USVCC y Excelsior College puedan devolver algo a nuestros veteranos, a nuestro personal en servicio activo y a sus familias».

GI Bill® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener más información sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, benefits.va.gov/gibill/.

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Contacto para los medios de comunicación: Excelsior College:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-410-4624

 

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que se interponen en los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

 

Excelsior College se asocia con la Asociación Internacional de Profesionales Administrativos (IAAP) para ofrecer oportunidades de formación y desarrollo profesional

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, N.Y. — Excelsior College, an online college focused on helping adults complete their degrees, announced a new partnership with the International Association for Administrative Professionals (IAAP). IAAP is dedicated to helping office and administrative professionals advance their careers in a demanding and ever-changing business environment. Through this partnership, administrative professionals will gain knowledge, skills, and insights from Excelsior College’s undergraduate business courses. Some are drawn to the AAS Administrative/Management Studies and BS in Business programs, while others have interest in an MBA.

IAAP logoA formal education can help individuals in administrative support roles. As technology continues to change with work, keeping attuned to software and efficiency systems can help both individuals and an organization optimize performance and improve efficiency. A business education can help lead to career opportunities and job security.

Through this partnership, IAAP members can bring in up to 17 credits for their Certified Administrative Professional (CAP) credential and apply the credit toward a degree program. The amount of awarded credit was determined through a review conducted by Excelsior College’s evaluation unit.

Excelsior College’s chief marketing and business development officer, Dawn Gerrain, stated, “In the workplace, administrative professionals are an extension of the leadership team as a facilitator, advisor, and a partner. Their diligent work, behind the scenes as unsung heroes, is vital to the operational success of leaders. Excelsior College is excited to help individuals to advance their career, as the role of an administrative professional is ever-changing. Professional development in communications, technology, project management, digital technology, and people management are required skills of tomorrow.”

Rachel Reynolds Suman, IAAP Rachel Reynolds Suman, certification and programs director at IAAP, said, “IAAP is committed to elevating the administrative profession through certification, community-building, and leadership development. We are thrilled to have found a partner in Excelsior College that will result in three primary benefits. First, Profesional Administrativo Certificado (CAP) designees who are returning to school are eligible to receive 17 college credits. Second, graduating administrators entering the workforce have access to a community of like-minded peers and potential mentors. Finally, new administrators who obtain the prestigious CAP designation will further distinguish themselves from the rapidly evolving workforce of administrative professionals. These career-building opportunities will provide value for both administrative professionals and the organizations they support. We are truly grateful for institutions like Excelsior College that work alongside us for the benefit of this vitally important profession.”

 

For more information on this partnership, visit https://www.excelsior.edu/partner/international-association-of-administrative-professionals/.

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Contacto con los medios de comunicación:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-410-4624

 

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ABOUT IAAP

International Association of Administrative Professionals (IAAP) is a non-profit professional association serving the administrative profession. IAAP is dedicated to helping office and administrative professionals advance their career in a demanding and ever-changing business environment. They are focused on preparing admins and stakeholders for what matters now and what’s ahead, enhancing the value that admins bring to the table and advocating for the profession as it evolves to encompass the role of business partner and leader. IAAP provides admins with the knowledge, skills, and insights that build toward job advancement, success, and recognition. They also provide a community of individuals who have shared goals, responsibilities, challenges, opportunities, and strengths.