Planes de estudio: Por qué son importantes y cómo utilizarlos

Publicado el por Emily Miller

¿Qué es un plan de estudios?

Un plan de estudio es una tabla o un calendario que permite a usted bloquear el tiempo necesario cada día para realizar actividades de aprendizaje bien definidas, objetivos y tareas diarias rutinarias. Es especialmente útil cuando se trata de sacar tiempo entre la vida laboral, la vida social y otras responsabilidades para hacer las tareas escolares.

Ventajas de un horario de estudio

Un horario de estudio ofrece numerosas ventajas que pueden mejorar el rendimiento académico y la experiencia general de aprendizaje. Ayuda a gestionar el tiempo de forma eficaz, fomenta la constancia y la disciplina, reduce el estrés y ayuda a identificar y abordar las lagunas de conocimiento. En última instancia, conduce a un aumento de la productividad y a una mejora del rendimiento académico.

Cómo crear un plan de estudios

El plan de estudio de cada persona es diferente. He aquí una forma en la que usted podría crear un plan de estudio.

  1. Cree un gráfico de tiempo de sus actividades actuales para ver dónde y cómo usted está gastando su tiempo en una semana típica.
  2. Enumere todos los cursos o temas que debe estudiar y establezca sus objetivos de estudio.
  3. Volviendo a la tabla de tiempos que creó usted , encuentre bloques de tiempo que usted pueda utilizar para estudiar. Incluso los bloques de 20-30 minutos pueden ser muy útiles. Utilizando un calendario o planificador, marque bloques de tiempo para el trabajo, el tiempo personal, el tiempo familiar y para sus diferentes cursos y temas.

 

¿Cuál es la mejor manera de utilizar mi plan de estudios?

Para sacar el máximo partido a su plan de estudios, es esencial enfocarlo estratégicamente. Si incorpora estas técnicas eficaces, usted podrá optimizar su aprendizaje y alcanzar sus objetivos académicos con mayor eficacia.

Haz pausas de estudio:

Recuerde hacer breves descansos para estirarse, pasear o tomar un tentempié. usted necesita alejarse del estudio de vez en cuando para que usted no se estrese demasiado.

Cambia tu rutina de estudio:

Cambie las cosas cambiando de tema o de técnicas de estudio. Cambie periódicamente de lugar de estudio. Variar las técnicas de estudio según el contenido del curso (asignatura).

Crear miniplazas:

Aunque su programa de estudios debería proporcionar a usted las fechas de entrega de las tareas, usted debería tener la costumbre de crear sus propios plazos antes de esas fechas de entrega. Utilice estas mini-fechas límite para completar piezas más pequeñas de su tarea como usted trabajo hasta la fecha de vencimiento del producto final.

Comprometerse plenamente con el estudio:

Cuando usted reserve tiempo para estudiar, comprométase a hacerlo. Concéntrese en la tarea que tiene entre manos y haga lo posible por evitar las distracciones. Una forma de tener éxito en las sesiones de estudio es crear un entorno beneficioso. Elija una zona tranquila y bien iluminada que esté libre de interrupciones y tenga todos sus materiales y recursos a mano.

Aborde primero el contenido más importante

Al principio de una sesión de estudio, determine qué contenido es el más importante. Aborde ese contenido en primer lugar. usted quiere asegurarse de que usted'está sacando el máximo provecho de cada sesión de estudio, y la mejor manera de garantizarlo es asegurarse de que usted'está cubriendo el contenido que va a tener un mayor impacto en su aprendizaje.

Aprovechar cada momento libre

Puede ser un reto, como adulto ocupado con una gran variedad de responsabilidades que tiran de usted en todas las direcciones, encontrar el tiempo para estudiar. Aproveche cada momento libre que pueda usted para estudiar, aunque sólo sean cinco o diez minutos. Las tarjetas de memoria funcionan muy bien para los momentos de estudio rápido. Son cómodas, compactas y caben fácilmente en un bolsillo, un bolso o incluso en la consola de su coche.

Integridad académica en un entorno en línea

Publicado el por Personal de Excelsior

Sólo puedo imaginar lo que deben estar pasando los profesores y administradores de las escuelas presenciales al tener que trasladar cientos de secciones de cursos en línea con sólo unos días de antelación. Tener que cambiar rápidamente al entorno en línea puede ser estresante y presentar numerosos desafíos para estos profesores que están acostumbrados a enseñar a los estudiantes cara a cara y tener discusiones uno a uno con los estudiantes. El hecho de tener que lidiar con problemas de integridad académica tiene el potencial de generar aún más ansiedad para estos profesores ya estresados.

A los profesores que se inician en la enseñanza en línea puede preocuparles que los alumnos sean más propensos a hacer trampas en una clase en línea que en una clase presencial. Según la obra de George Watson y James Sottile "Cheating in the Digital Age: Do Students Cheat More in Online Courses?", la investigación confirma que los estudiantes no son más propensos a hacer trampas en un curso en línea que en un curso presencial, aunque los estudiantes de los cursos en línea son más propensos a hacer trampas en los exámenes o pruebas en línea obteniendo las respuestas de los demás. En su artículo "Let Your Students Cheat on Exams", Wes Maciejewski sugiere que "dejemos" que los estudiantes hagan trampas permitiéndoles utilizar los recursos que la tecnología pone a su disposición y que nos centremos en modificar las evaluaciones sumativas existentes para que hagan preguntas más profundas y conceptuales. En la situación actual, si el profesorado es capaz de desplegar su curso en línea una semana a la vez hasta el final del semestre, puede ser capaz de rediseñar al menos algunas evaluaciones para aprovechar el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) y otras tecnologías y hacer a los estudiantes preguntas de sondeo que les desafíen a pensar sobre el tema en cuestión. Las evaluaciones diseñadas para animar a los estudiantes a que propongan su propio tema, exploren sus propios intereses o se basen en el trabajo que han realizado previamente en clase también tienen menos probabilidades de dar lugar a trampas.

Por mucho que intentemos atraer a los estudiantes con evaluaciones sugerentes y creativas, algunos de ellos harán trampas o plagiarán. Cuando esto ocurre, usted generalmente puede manejar las violaciones de la integridad académica en los cursos en línea utilizando los mismos procesos que se utilizan para los cursos presenciales, con la principal diferencia de que usted no podrá hablar con los estudiantes infractores cara a cara. La comunicación sobre la escritura cuestionable o las actividades sospechosas en la realización de exámenes tendrá que producirse normalmente por correo electrónico, teléfono o videoconferencia.

Las conversaciones por escrito a través del correo electrónico deben elaborarse con cuidado, ya que pueden volverse en contra de usted cuando un estudiante tenga dificultades para defenderse. Una llamada telefónica o una videoconferencia con un estudiante puede ser una forma eficaz de comunicarse, sobre todo cuando las respuestas a algunas preguntas pueden aclarar las cosas. Pedir a un estudiante que explique algo que ha escrito en un trabajo puede ser una forma eficaz de determinar si realmente es el autor del mismo. La mayoría de los LMS ofrecen una herramienta de videoconferencia como Collaborate o Zoom y, una vez que el profesorado haya trasladado sus cursos al entorno en línea, sería conveniente dedicar unos minutos a familiarizarse con las herramientas de comunicación disponibles.

Los estudiantes universitarios menos experimentados no siempre son conscientes de que han hecho trampas y la conversación con ellos puede ser más un momento de enseñanza que uno con un resultado punitivo. Olvidar la referencia de una fuente o utilizar material que han escrito para otro trabajo son ejemplos comunes de esto. Proporcionar rúbricas es una forma de asegurarse de que los estudiantes entienden claramente no sólo lo que se supone que deben hacer en una tarea, sino también cómo se calificará la tarea. Es importante reforzar los mensajes sobre la integridad académica con cada tarea.
Este es también un buen momento para aprovechar la tecnología disponible para ayudar a identificar el engaño y el plagio. Productos como Turnitin Feedback Studio y el recientemente lanzado Authorship Investigate pueden ayudar a la investigación de trabajos sospechosos e identificar aquellos que pueden no haber sido escritos por el estudiante (contrato de trampas) comparando y analizando los metadatos del trabajo contra otros trabajos enviados a Turnitin por el estudiante.

En resumen, en la clase en línea se deben mantener y hacer cumplir las mismas normas sobre el engaño y el plagio que se utilizan en el aula. La comunicación efectiva y coherente con los estudiantes es fundamental, así como la comunicación entre el profesorado y los jefes de departamento u otra administración que apoye las cuestiones de integridad académica. Es importante que los jefes de departamento y los administradores definan claramente las funciones del miembro del profesorado en línea y se aseguren de que saben cuándo deben hacer intervenir a su jefe de departamento o a otro personal de apoyo en la conversación con el estudiante.

Superarse a sí misma

Publicado el por Jenna Kerwin

Melissa Burger busca una educación superior para mejorar su vida y la de su familia

La estudiante a tiempo completo, madre de cuatro hijos y esposa ocupada Melissa Burger, de Michigan, aprovechó sus beneficios militares para volver a la escuela con Excelsior College para continuar su educación superior. Mientras cursaba un grado asociado en artes liberales, que obtuvo en 2017, y una licenciatura en artes liberales, obtenida en 2018, Burger se interesó por la ciberseguridad a partir de sus cursos de informática. Desde entonces, ha decidido cursar un máster en ciberseguridad con Excelsior para desafiarse a sí misma y aumentar las oportunidades de empleo en el futuro.

Burger no tenía planes de alistarse en el ejército, hasta que adquirió una deuda de préstamos estudiantiles por asistir a universidades tradicionales. Un amigo le presentó a la comunidad militar de inteligencia. Burger se interesó por ser lingüista y, tras investigar un poco, decidió que el Ejército del Aire era el mejor lugar para ella. De 2000 a 2004, Burger fue analista lingüística de criptología, especializada en árabe. Aunque los detalles específicos de su trabajo son de alto secreto, Burger era responsable de traducir, transcribir y analizar mensajes.

Burger dice que se siente impulsada a terminar lo que empieza y completar su educación no es diferente, lo que, según ella, siguió siendo empujado a un lado por otras prioridades de la vida. Apoyó a su marido mientras éste estudiaba medicina y cuidó de sus hijos, uno de ellos con necesidades especiales, dejando su educación en un segundo plano. "Un día me di cuenta de que estaba tratando de crear un futuro increíble para todos los demás, pero me había olvidado de que podía mejorar su futuro mejorándome a mí misma", dice. Burger se enteró de la existencia de Excelsior a través de un amigo e inmediatamente se puso en contacto con la oficina de admisiones.

El proceso de solicitud y presentación de los documentos requeridos fue sencillo, dice Burger. "Excelsior evaluó mis créditos y transfirió la mayoría de ellos, incluidos los que obtuve en mi formación militar", dice, y añade que también utilizó su GI Bill® para cubrir muchos de sus gastos.

Burger se decidió por las artes liberales para sus títulos de asociado y de licenciado debido a la amplia base que proporciona. "Sentí que me daba la oportunidad de desarrollar una amplia base de conocimientos que me permitiera seguir varias vías", dice. Después de hacer algunos cursos de informática, descubrió lo apasionante que es el campo de la cibernética y decidió que sería agradable y un reto aprender algo que estuviera fuera de su elemento. Poco después de obtener su licenciatura en 2018, volvió a inscribirse en el programa de Maestría en Ciencias en Ciberseguridad de Excelsior.

La plataforma en línea de Excelsior y la estructura flexible de los cursos han demostrado ser perfectas para los hábitos de estudio de Burger. "El aprendizaje en línea me permite continuar mi educación en un entorno que se adapta al estilo de vida y a las necesidades de mi familia", dice. La familia de Burger ha sido comprensiva y ha apoyado su educación. A veces, dice, tiene que llevar sus libros en sus salidas o reprogramar eventos divertidos. "Estoy agradecida por los sacrificios que ha hecho [mi familia] para que finalmente pueda marcar esta meta", dice. Los miembros del profesorado de Excelsior también han sido de gran ayuda para responder a las preguntas de Burger y apoyarla. También confía en sus compañeros de clase cuando necesita ayuda con el trabajo del curso o con el aprendizaje en línea.

Burger también ha aprovechado la acogedora comunidad en línea de Excelsior al unirse al capítulo estudiantil de la Asociación Nacional de Estudiantes de Ciberseguridad del Excelsior College. Dice que se ha relacionado con estudiantes y mentores experimentados mientras formaba parte del club y que ha podido aprender de vídeos, documentos y formación que normalmente no habría conocido. "He podido adquirir habilidades y aprender técnicas que nunca habría tenido la oportunidad de aprender o aplicar más en el aula", dice. También ha podido participar con el capítulo en las competiciones bianuales de la National Cyber League, compitiendo contra otras universidades para resolver problemas de ciberseguridad de la vida real.

La práctica de la ciberseguridad es buena para Burger, que planea trabajar en el campo de la ciberseguridad, aunque no está segura de dónde quiere aterrizar. Está investigando y creando un plan sobre cómo obtener más certificaciones para demostrar que está preparada para trabajar en el ámbito de la ciberseguridad. Está contenta de haber dado el paso de seguir su educación y anima a otros -especialmente a otros veteranos- a hacer lo mismo. Es importante dedicar tiempo a su futuro ahora, dice Burger, y añade: "usted merece la pena, y hay mucha gente, incluido el Centro de Veteranos de Excelsior, el siempre útil personal de la biblioteca y su asesor académico que le apoyarán usted. usted valen un trabajo mejor pagado, más confianza en sí mismos, ese ascenso en el trabajo y mucho más".

GI Bill® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener más información sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, benefits.va.gov/gibill/.

 

Una nueva iniciativa del Excelsior College ayudará a los estudiantes que abandonan los estudios a terminar su carrera

Publicado el por Alicia Jacobs

La asociación con ReUp Education combina el coaching y la tecnología para ayudar a los estudiantes a volver a la universidad

Embargado hasta el 4 de marzo de 2020.

Albany, NY - El Excelsior College ha lanzado recientemente un programa diseñado para ayudar a los estudiantes que han dejado de estudiar -aquellos que tienen algo de experiencia en la universidad pero no tienen un título- a volver a la escuela y graduarse. A través de una asociación con la empresa de impacto social ReUp Education, la iniciativa ofrece apoyo personalizado a los estudiantes que abandonan los estudios a través de una combinación de análisis predictivo y asesoramiento práctico y tutoría.

James N. Baldwin, presidente del Excelsior College, declaró: "El Excelsior College es una institución de enseñanza a distancia sin ánimo de lucro, acreditada a nivel regional y fundada en 1971. Tenemos una larga historia de ayudar a estudiantes de todos los orígenes no sólo a completar su grado, sino también a trazar caminos para el éxito después de la graduación. Esta colaboración es el siguiente paso en nuestro esfuerzo continuo por ayudar a los estudiantes adultos a hacer realidad la promesa de movilidad y prosperidad social y económica de la educación superior."

Según una investigación reciente de la National Student Clearinghouse, más de 36 millones de estadounidenses tienen alguna experiencia universitaria pero no han completado su título. Esta tendencia tiene importantes implicaciones para el bienestar financiero de los estudiantes a lo largo del tiempo: un título universitario se traduce en una media de un millón de dólares de ingresos adicionales a lo largo de la vida, y los graduados universitarios tienen la mitad de probabilidades de estar desempleados en comparación con los que solo tienen un título de secundaria.

La nueva iniciativa del Excelsior College se ha desarrollado específicamente para ofrecer apoyo a los estudiantes que han cursado alguna carrera universitaria, muchos de los cuales tienen más de 25 años y compaginan sus compromisos laborales y familiares fuera de sus estudios. La tecnología patentada desarrollada por ReUp Education permitirá a un equipo de entrenadores llevar a cabo un acercamiento directo a los estudiantes y apoyarlos a través del proceso de reinscripción, así como proporcionarles orientación a lo largo de su experiencia universitaria a medida que van obteniendo su título.

"Cada vez está más claro que los estudiantes no tradicionales son ahora la mayoría de la población estudiantil de la educación superior", dijo Sarah Horn, cofundadora y CEO de ReUp Education. "Se trata de unir la tecnología y la tutoría para ayudar a las universidades a volver a comprometerse con estos estudiantes de manera que reflejen -y respondan a- sus necesidades y desafíos únicos".

ReUp Education ayuda a los colegios y universidades a captar y volver a matricular a los estudiantes que han dejado de estudiar mediante una combinación única de tecnología de análisis predictivo, datos y asesoramiento personalizado. Una vez que los estudiantes han regresado a la escuela, ReUp proporciona apoyo continuo para fomentar la responsabilidad personal, el estímulo y la orientación para equipar a los estudiantes con las herramientas para persistir y tener éxito. Este enfoque proporciona un mecanismo de apoyo continuo para todos los estudiantes que regresan, incluidos los de primera generación y los subrepresentados, que tienen una probabilidad desproporcionada de no tener acceso a un sistema de apoyo eficaz para navegar por la universidad.

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ReUp Education Contacto con los medios de comunicación: Ben Watsky, Watsky@whiteboardadvisors.com

Excelsior College Contacto con los medios de comunicación: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu 518-464-8531

Acerca de ReUp Education

ReUp Education es el experto en comprender, atraer y volver a matricular a los estudiantes que abandonan sus estudios. Gracias a su combinación única de datos, tecnología y asesoramiento especializado, ReUp ha captado a más de 150.000 estudiantes que han abandonado sus estudios en una amplia gama de universidades y ha ayudado a matricular a más de 8.700 estudiantes. ReUp tiene su sede en San Francisco y está financiada por inversores líderes en educación e impacto social, como Entangled Ventures, University Ventures, Serious Change Investments y The Impact Engine.

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente subrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

El atuendo actual para la entrevista y el lugar de trabajo

Publicado el por Tammy Spenziero

¿Qué se pone usted para ir a una entrevista y qué es exactamente el atuendo del lugar de trabajo? Las respuestas varían ciertamente sobre este tema, a veces -o incluso especialmente- dependiendo de su generación.

Piense en lo que la gente nota primero en usted . ¿Qué diferencia hace una primera impresión según el entorno en el que se encuentre usted ? Las primeras impresiones tienen un gran alcance y dejan una marca duradera. La realidad es que la gente hace juicios de valor, así como suposiciones, basándose en lo que ve y en cómo interpreta personalmente las miradas. Esto es normal, a menos que sea inapropiado o ilegal.

Imagínese estos escenarios cuando usted ve a un candidato usted está a punto de entrevistar. No importa de qué o dónde sea el trabajo. Podría ser para un productor musical en Nashville, Tennessee; tal vez sea un puesto de ingeniero técnico para una empresa emergente en Silicon Valley, o un paseador de perros en Albany, Nueva York. El primer candidato entra por la puerta con unos vaqueros rotos, una camiseta de tirantes, una gorra de béisbol y unas chanclas. Miran a usted y dicen: "Hola, ¿qué tal?" sin estrechar la mano. El siguiente candidato saluda a usted con una blusa abotonada, pantalones plisados y zapatos de vestir mientras extiende la mano para estrecharla. El último candidato lleva unas zapatillas Converse, una falda larga y un polo negro de manga larga con un enorme logotipo dorado de Gucci en la parte delantera y dice amablemente: "Hola, encantado de conocer a usted," mientras usted les saluda.

¿Cuál es su primera impresión de cada uno de ellos antes incluso de que empiecen a hablar con usted en una entrevista? ¿Qué juicios de valor ha hecho ya usted en su mente sobre ellos y qué significa para sus posibilidades de ser contratados? Ahora, imagínese a los tres individuos en el trabajo con el mismo atuendo y la misma conducta. ¿Qué le hace sentir inicialmente usted sobre ellos?

usted siempre gana cuando usted se viste de forma profesional, independientemente del trabajo. Se juzgará su atuendo y la forma en que usted se presenta. Tenga un apretón de manos firme, manténgase erguido, sonría y proyecte confianza. usted nunca tiene una segunda oportunidad para causar una primera impresión. usted no puede evitarlo, así que ¡dé la impresión correcta! Dé su mejor impresión en sus respuestas, personalidad y actitud en una entrevista y en el trabajo, y haga lo mismo con su atuendo. Vístase con pulcritud, esté limpio y muestre esfuerzo. Los directores de contratación quieren a alguien que represente bien a su empresa. Consideran que su primera impresión es la misma que usted dará a los clientes de la organización.

La vestimenta adecuada depende del empleador y de su política. Dos artículos que me gustaría compartir:

  • Goldman Sachs relaja su código de vestimenta. David Solomon entró en escena como CEO en julio de 2018, haciendo este cambio de código de vestimenta en menos de un año. Podría ser que su alter ego "D SOL" quiere que Goldman sea respetado por mantener las cosas reales y eliminar el estigma del factor miedo a la intimidación de esta potencia de la banca de inversión?
  • El brillante código de vestimenta de GM. Este es mi favorito de todos los tiempos. Muy recomendable para todas las organizaciones. Consulta este artículo y piensa en lo que realmente significa esta política de código de vestimenta.

¿La moraleja de esta historia?

  1. Usa el sentido común, el buen juicio y vístete adecuadamente.
  2. Si usted lo cuestiona, no lo lleve.
  3. Sonríe y asegúrate de que tus dientes están limpios antes de hacerlo.

Cumplir la promesa

Publicado el por James Baldwin

Hace casi 50 años, el Excelsior College se fundó como un noble experimento: una institución de educación superior centrada en proporcionar a los estudiantes adultos un camino flexible y asequible hacia una credencial, y hacia una vida de clase media. Inicialmente logramos nuestra misión a través de la evaluación del aprendizaje y la agregación de los créditos obtenidos dentro y fuera del aula. Poco después, añadimos los créditos por examen. A principios de la década de 2000, Excelsior fue uno de los primeros en desarrollar y ofrecer clases universitarias a través de la enseñanza totalmente en línea.

Nuestro éxito puede atribuirse, en mi opinión, a una determinación inquebrantable de llegar a los estudiantes allí donde se encuentran, académica y geográficamente, y a la valentía de adaptar lo que hacemos y cómo lo hacemos a las exigencias del mercado. Fuimos fundados para perturbar, pero lo conseguimos adaptándonos a las preferencias cambiantes: primero, con los créditos por examen y, más tarde, con la enseñanza en línea.

Hoy en día, hemos desencadenado un programa de transformación. La Gran Recesión, los cambios demográficos y la globalización han dado paso a una nueva economía basada en el conocimiento. La inversión estatal se está retirando; las alarmas sobre el aumento de los costes de la educación y el valor de un título han alcanzado un crescendo, y la elección de los estudiantes se está moviendo rápidamente más allá de las nociones tradicionales de educación y acreditación. Como resultado, las instituciones de educación superior de todo el mundo deben considerar cómo navegar mejor por este terreno desafiante para cumplir su promesa.

En Excelsior, estamos creando un ecosistema de aprendizaje que refuerza e integra a la perfección toda nuestra oferta: cursos dirigidos por un instructor y a su propio ritmo, estudio independiente para obtener créditos por examen, evaluación del aprendizaje previo y credenciales apilables. Ofreceremos no sólo programas tradicionales de grado, licenciatura y máster, sino también itinerarios de titulaciones articuladas y oportunidades de desarrollo profesional basadas en habilidades, creadas en colaboración con las empresas. Los estudiantes y ex alumnos de Excelsior serán verdaderos aprendices de por vida que podrán comprometerse con el Colegio en cualquier momento de su vida para alcanzar sus metas personales y profesionales.

Para nosotros, un servicio excepcional se manifiesta en la compasión, la agilidad, el respeto, la confianza y el empoderamiento. Nuestro compromiso de dar prioridad a los alumnos es la base de este nuevo ecosistema. Podemos desarrollar el nivel de servicio altamente receptivo que los estudiantes de hoy necesitan para poder seguir siendo competitivos en nuestra economía basada en el conocimiento, que está en constante evolución. Con nuestras ofertas académicas integradas, podemos asegurar que la promesa hecha en nuestros inicios -proporcionar aprendizaje cuándo, dónde y cómo se necesite- se cumpla con la promesa del Excelsior College.

Siempre hacia arriba.

James N. Baldwin, JD, EdD
Presidente

 

John Caron se convierte en Provost y Vicepresidente de Asuntos Académicos

Publicado el por Jenna Kerwin
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John Caron, el nuevo rector y vicepresidente de asuntos académicos, tiene la visión de elevar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en el Excelsior College. Foto: Mike Hemberger

En julio de 2019, John Caron fue nombrado nuevo rector y vicepresidente de asuntos académicos del Excelsior College. Es el segundo funcionario del Colegio con responsabilidades estratégicas que abarcan toda la institución.

Caron ha trabajado durante más de 20 años en la enseñanza superior en diversos puestos de dirección. Caron fue rector del Endicott College; decano adjunto de la Facultad de Artes y Ciencias Krieger de la Universidad Johns Hopkins; decano adjunto superior de asuntos académicos y del profesorado de la Universidad Northeastern; decano adjunto de la Facultad de Estudios Profesionales de la Universidad Brown; y decano interino de admisión y primer año del Bennington College.

Durante su carrera en la enseñanza superior, ha trabajado para eliminar las barreras al éxito, ha gestionado la contratación, ha proporcionado dirección estratégica académica y ha renovado, retirado y lanzado nuevos programas. Caron ha formado parte de equipos de alta dirección y ha dirigido las prioridades estratégicas para alinearlas con la visión de la institución.

Caron se sintió atraído por la historia única de Excelsior y la forma en que sirve a los estudiantes subrepresentados. Sigue inspirándose en la gente de Excelsior que se preocupa por los estudiantes adultos y dice: "A diferencia de otros colegios y universidades que se apresuran a servir a diferentes poblaciones de nuevas maneras, Excelsior se ha mantenido fiel a su misión."

Como preboste y vicepresidente de asuntos académicos, la visión de Caron para el futuro de Excelsior consiste en cuatro pilares estratégicos. En sus propias palabras:

  • "Ofrecer cursos de alta calidad que sean atractivos y relevantes para las experiencias de nuestros alumnos. Si logramos este objetivo, los estudiantes se inscribirán en más cursos y hablarán a sus amigos y familiares sobre Excelsior. El boca a boca sigue siendo una forma poderosa de ampliar la propuesta de valor de una educación en Excelsior.
  • Eliminar las barreras al éxito. La eliminación de las barreras a la admisión, la inscripción en los cursos, la ayuda financiera y el asesoramiento conducirá a un aumento de la retención y la persistencia. También creo que debemos posicionar a la universidad para que sea un socio de por vida de nuestros alumnos. Si queremos tener una asociación de por vida con nuestros estudiantes, nuestro ecosistema de aprendizaje debe incluir múltiples vías para que nuestros ex alumnos sigan comprometidos con la universidad.
  • Posicionar la evaluación del aprendizaje previo como un elemento de cambio para la universidad. Muchos competidores se presentan a sí mismos como una escuela para la obtención de títulos. Además, grandes empresas como Walmart, Amazon y Google están ofreciendo formación con créditos universitarios como forma de adquirir y retener el talento. Creo que Excelsior está en una posición única para evaluar y conceder créditos universitarios para la formación.
  • Renueve los programas existentes y ofrezca nuevos programas y credenciales alineados con las necesidades de la industria. Los alumnos de hoy en día consumen la información de diferentes maneras y a la velocidad del rayo. La mano de obra del futuro exige que los trabajadores adquieran las habilidades que necesitan de forma rápida y asequible".

Aunque los pilares son las esperanzas generales de Caron para el futuro, hay algunas cosas que el profesorado y los estudiantes pueden esperar ver durante los próximos años. Por ejemplo, se están desarrollando cursos que crearán una interacción más significativa entre instructores y estudiantes, que integrarán habilidades de preparación para la carrera y que inspirarán al profesorado a ser creativo e innovador. Excelsior también ha contratado a una empresa para que lleve a cabo una revisión externa de la experiencia de los estudiantes, desde el descubrimiento hasta la graduación, de modo que la universidad pueda mejorar las estrategias de divulgación donde sea necesario.

"Como preboste, el Dr. Caron será un impulsor clave en el desarrollo de ofertas y estrategias académicas que estén alineadas con el cambiante panorama de la educación superior, para que Excelsior pueda mantener un crecimiento positivo y avanzar en su posición entre las instituciones pares", dice el presidente James N. Baldwin.

 

El presidente Baldwin se retirará en julio de 2020

Publicado el por María C. Sparks

James Baldwin, presidente y director ejecutivo del Excelsior College, se jubilará el 3 de julio de 2020. Baldwin fue nombrado para el cargo por el Consejo de Administración del Excelsior College en octubre de 2016, después de haber sido vicepresidente ejecutivo del College desde septiembre de 2014.

Baldwin, un firme defensor del poder transformador y del valor duradero de la educación, ha centrado el Colegio en ofrecer a los estudiantes adultos la posibilidad de obtener un título y de prepararse para una carrera. "Ha hecho un excelente trabajo de liderazgo en el Colegio en un momento de cambio", dijo Helen Benjamin, presidenta del Consejo de Administración del Excelsior College, al anunciar los planes de Baldwin. "La Junta y yo estamos orgullosos de su trabajo y estamos convencidos de que ha puesto al Colegio en el camino del éxito futuro".

Está en marcha una búsqueda nacional del próximo presidente, que será el cuarto desde la fundación del Colegio en 1971.
 

Excelsior da la bienvenida a los nuevos miembros del Consejo de Administración Vol. 1

Publicado el por Jenna Kerwin
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Los nuevos miembros de la junta directiva son (de izquierda a derecha) Kent Clark, Jennifer Gentry, Karen Kocher y Quintessa Miller.

En enero de 2020, cuatro nuevos miembros se incorporaron al Patronato de Excelsior: Kent Clark, presidente y director de la junta de Clark Advisory Group y ex director general de AMVETS National Service Foundation; Jennifer Gentry, directora ejecutiva de enfermería de Providence Portland Medical Center; Karen Kocher, directora general global de habilidades y empleabilidad de 21st Century Jobs; y Quintessa Miller, cirujana plástica que ejerce en Fort Walton Beach Hospital NWF Multispecialty Physicians LLC.

Veterano militar, Kent Clark está certificado en trabajos de consejo y asesoramiento en ciberseguridad, gobernanza, finanzas, auditoría, planificación estratégica y desarrollo para organizaciones con y sin ánimo de lucro. Antes de incorporarse a AMVETS, fue asesor jefe de asignaciones y director de seguridad nacional de la oficina del representante estadounidense C.W. Bill Young. Clark es el director no ejecutivo de la National Association of Nonprofit Organizations and Executives (Asociación Nacional de Organizaciones y Ejecutivos sin Fines de Lucro) y es el antiguo comandante general nacional de la Military Order of Foreign Wars (Orden Militar de Guerras Extranjeras). Clark obtuvo un máster en Gestión de Políticas Públicas por la Universidad de Georgetown. Se licenció en Artes Liberales en el Regents College en el año 2000, después de recibir un título de Asociado en Tecnología Industrial y Negocios en el Pierce College.

En su función de directora ejecutiva de enfermería, Jennifer Gentry es responsable de los planes estratégicos de enfermería, los resultados de calidad y el bienestar de los cuidadores en las instalaciones del Providence Portland Medical Center. Antes de ocupar su puesto actual, Gentry trabajó para el Christus Spohn Healthcare System, con sede en Corpus Christi (Texas), de 2012 a 2017, como directora de enfermería, directora de operaciones de enfermería, directora regional de enfermería y directora de enfermería. Gentry también es miembro de la facultad de instrucción y examinador clínico para el programa de grado asociado de enfermería de Excelsior. Es miembro de varias organizaciones, como la Asociación Americana de Enfermeras, la Asociación de Enfermeras de Texas y el Consejo Asesor de Enfermería del Del Mar College. Tres veces graduada de Excelsior College, Gentry obtuvo una licenciatura asociada y una maestría en enfermería, en 2004, 2011 y 2015, respectivamente. Recibió su formación en enfermería práctica en el Coastal Carolina Community College.

Karen Kocher ha desempeñado funciones de liderazgo en recursos humanos, atención sanitaria y ventas en los sectores de los seguros, las tecnologías de la información, la consultoría y la subcontratación empresarial en Estados Unidos, Europa y Asia. Antes de ocupar su puesto actual, fue directora de aprendizaje y ejecutiva de talento en Cigna Corporation; ejecutiva de contenidos globales en la División de Software de IBM; y vicepresidenta/líder de pérdidas y ganancias en New England Learning Services Business para IKON Office Solutions. Es miembro de seis consejos, entre ellos el Glint Advisory Council, Jobs for America's Graduates y UpSkill America's Business Champions. Ha recibido muchos premios, entre ellos el Women Super Achiever Award, un premio global a la excelencia en recursos humanos, 2015. Kocher ha aparecido en varias publicaciones, es autora de tres obras publicadas y ha obtenido la designación de Chartered Property Casualty Underwriter (CPCU). Es licenciada en Estrategia Política y Comunicaciones por la Universidad DePaul.

Un miembro altamente condecorado de la Fuerza Aérea, habiendo alcanzado el rango de coronel, Quintessa Miller ha servido como comandante del 96º Escuadrón de Operaciones Quirúrgicas. Además de ejercer en el Hospital de Fort Walton Beach NWF Multispecialty Physicians LLC, es cirujana plástica de plantilla en el Hospital Eglin, en la Base Aérea de Eglin. Sus áreas de especialidad incluyen la reconstrucción mamaria, cirugías de pérdida de peso masiva, cuidado de las heridas, el contorno del cuerpo, la cirugía estética facial, la reconstrucción de Mohs, la reconstrucción generalizada, y los inyectables. Miller está certificada por la Junta Americana de Cirugía Plástica. Es miembro del Colegio Americano de Cirujanos y de la Sociedad Americana de Cirujanos Plásticos, la Sociedad Americana de Cirugía Plástica Estética y la Asociación Médica de Florida. Los honores de Miller incluyen el Premio del Cirujano General al Mejor Trabajo Científico Presentado en Cirugía Plástica por la 50ª Reunión Anual de la Sociedad de Cirujanos Clínicos de las Fuerzas Aéreas, el Premio Paul W. Myers a la Excelencia en el Concurso de Investigación de Residentes y la Medalla al Logro de las Fuerzas Aéreas, entre otros. Obtuvo una licenciatura en matemáticas en el El Camino College, una licenciatura en matemáticas en la Academia de las Fuerzas Aéreas de EE.UU. y una licenciatura en medicina en la Facultad de Medicina de Morehouse.

 

Kane Tomlin, dos veces graduado, se convierte en presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos

Publicado el por Jenna Kerwin

Como consultor ejecutivo del Departamento de Transporte de Florida, profesor de ciberseguridad aplicada en el Tallahassee Community College e instructor de seguridad nacional en el Excelsior College, Kane Tomlin está familiarizado con la dirección de equipos y con la finalización de proyectos. Esta experiencia, junto con su amplia experiencia en la gestión de proyectos y sus dos títulos del Excelsior College, le hacen idóneo para el cargo de presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos del Excelsior College.

Tomlin, de Tallahassee, Florida, ha sido miembro del Consejo de Liderazgo de Alumnos desde 2015 y se convirtió en presidente de la Asociación de Alumnos en julio de 2019. Tomlin ha gestionado proyectos en tecnología de la información, operaciones militares y aplicación de la ley durante 20 años. Es un ex administrador de programas especiales para el Departamento de Aplicación de la Ley de Florida y es uno de los expertos originales en la materia para el examen de certificación de gestión de proyectos de CompTIA. Es un profesional de la gestión de proyectos certificado por el PMI, un formador técnico certificado, un profesional del comercio electrónico certificado, un gestor de proyectos certificado por CompTIA, un experto certificado en cibernética y un profesional certificado en seguridad.

A mucha gente le sorprendería saber que Tomlin es también un buzo maestro retirado del ejército de los Estados Unidos. Sin embargo, eso no es lo más interesante de él, dice. Tomlin y su mujer están construyendo un rescate de perros ancianos en su ciudad natal para perros mayores que a menudo se pasan por alto en los refugios. Dado que usted puede encontrar a menudo a Tomlin disfrutando de hogueras con su mujer y sus perros en su patio trasero, no es de extrañar que tenga debilidad por los caninos.

"He conocido a algunos líderes verdaderamente enormes en sus campos. Poder enviar una pregunta por mensaje de texto a un científico de cohetes, o a un jefe de enfermería, o a un director general retirado... Los ex alumnos de Excelsior son algunas de las personas más inteligentes y trabajadoras que he conocido." -Kane Tomlin

Tomlin comenzó la universidad en 1998 en Texas A&M, y después de cambiar de escuela varias veces mientras trabajaba y trataba de terminar su carrera, se alistó después del 11 de septiembre. En 2006, Tomlin descubrió el Excelsior College mientras estaba en servicio activo en el Ejército y se matriculó en cuanto supo que le faltaban pocos créditos para terminar su carrera. Obtuvo una licenciatura en Ciencias Empresariales en 2012.

Aunque tardó 14 años en obtener su título universitario, obtuvo un máster en justicia penal solo dos años después, en 2014. Tomlin se doctoró en seguridad estratégica en la Henley-Putnam School of Strategic Security de la National American University, obtuvo un certificado de posgrado en desarrollo de liderazgo en la Universidad de Louisville y un certificado de posgrado en gestión de proyectos en la Florida International University.

Como presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos del Excelsior College, Tomlin también dirige el Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos y es miembro de oficio del Consejo de Administración del Excelsior College. Su mandato será de dos años.

Aquí hay más información de Tomlin sobre su experiencia con el Colegio y su interés en el Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos.

¿Qué impacto tuvo el Colegio para usted?No sería un eufemismo decir que Excelsior cambió mi vida. Una vez que me volví a matricular en la universidad, me ascendieron más rápido y me animaron a completar mi máster y mi doctorado, y luego a entrar en el mundo académico y empezar a enseñar. Antes de Excelsior nunca me habría imaginado como profesor universitario. Después de dejar el servicio, también pude encontrar un trabajo gratificante y lucrativo con bastante facilidad, lo que atribuyo en gran parte a tener varios títulos de Excelsior en mi currículum.

¿Cómo se involucró usted en el Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos?Recibí un correo electrónico de antiguos alumnos y me di cuenta de que había un enlace en la parte inferior para presentar una solicitud para el ALC (que entonces se llamaba Consejo Asesor de Antiguos Alumnos) y decidí que sería muy interesante devolver algo al Colegio una vez que tuviera algo de tiempo libre después de terminar mi máster. Durante mi entrevista telefónica, llegué a conocer a los otros miembros del ALC, y entonces me entusiasmé con la posibilidad de ser seleccionada. En mi primera graduación conocí a los otros miembros del ALC en persona y, desde ese momento, me sentí parte de una impresionante familia de ex alumnos de Excelsior. Los miembros del ALC componen un equipo de ensueño.

¿Qué motiva a usted a seguir comprometido con el Colegio?Creo que seguir comprometida con el Colegio Excelsior es un gran beneficio para todos. Mi red personal se ha ampliado y he conocido a algunos líderes realmente enormes en sus campos. Poder enviar un mensaje de texto con una pregunta a un científico de cohetes, o a un jefe de enfermería, o a un director general retirado, o a otros innumerables que he conocido en el ALC es inmensamente gratificante personal y profesionalmente. Los antiguos alumnos de Excelsior constituyen algunas de las personas más inteligentes y trabajadoras que he conocido. Egoístamente, obtengo una gran cantidad de conocimientos y mentores al poder interactuar con ellos. También creo que el Colegio y el ALC se benefician de mi implicación y de mi deseo de devolver algo a nuestra comunidad.

¿Cuál es el mejor consejo profesional que ha recibido usted?Mi comandante de la Escuela de Buceo, el capitán Shawn English, solía decirnos todo el tiempo que "eligiéramos lo correcto más difícil, en lugar de lo incorrecto más fácil". Puede sonar a tópico, pero él lo vivía cada día. Sus consejos y su ejemplo me han inspirado durante toda mi carrera en el Ejército y más allá. Murió en combate el 3 de diciembre de 2006, pero espero haberle hecho sentirse orgulloso desde entonces.

 

El diputado Paul Tonko recibe un título honorífico

Publicado el por María C. Sparks

El 3 de septiembre de 2019, el presidente James N. Baldwin otorgó un título honorífico al representante Paul D. Tonko, miembro de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos durante su sexto mandato, que representa al 20º distrito del Congreso de Nueva York en la región de la capital.

"A lo largo de su carrera, el congresista Tonko ha sido un defensor de la clase trabajadora y de las políticas que crean empleo. Ha sido un defensor de los desatendidos y los desfavorecidos", dijo Baldwin, destacando a Tonko como defensor de la educación y de los estudiantes adultos.

Tonko tenía previsto asistir a la 48ª ceremonia de graduación del Excelsior College el 12 de julio y recibir el título honorífico, pero se le necesitaba en Washington, DC, para una votación crítica sobre el Fondo de Compensación a las Víctimas del 911. Optó por hablar a los graduados a través de un vídeo grabado.

En los últimos años, Tonko ha colaborado con el Excelsior College en muchas iniciativas y eventos, como la Serie de Liderazgo Nyquist y el Foro de Estrategia y Política de Desarrollo de la Fuerza Laboral, y apoyó una subvención para que el Excelsior College desarrollara la Evaluación de Diagnóstico y Logro de Habilidades Universitarias (DAACS). En 2014, ayudó al College con una subvención que establecía usos nuevos y creativos de la tecnología para aumentar las oportunidades universitarias de los estudiantes con bajos ingresos.