Cómo escribir una carta de presentación

Publicado el por Jenna Kerwin

Con una carta de presentación bien elaborada, usted puede presentarse de forma memorable y personal en una solicitud de empleo. Algunos directores de contratación la consideran la parte más importante de su solicitud de empleo. Es una gran oportunidad para decir a los posibles empleadores quién es usted , mostrar por qué deberían contratar a usted, y destacar por encima de todos los demás candidatos.

A continuación se indican algunas cosas que usted debe y no debe incluir en su carta de presentación.

¿Qué es una carta de presentación?

El currículum expone los hechos a los posibles empleadores, pero la carta de presentación transmite tu personalidad. La Sociedad de Recursos Humanos ha realizado una encuesta entre las organizaciones sobre los currículos, las cartas de presentación y las entrevistas, y ha descubierto que los tres aspectos más importantes que deben incluirse en una carta de presentación son: cómo la experiencia laboral del candidato cumple con los requisitos del puesto, cómo las habilidades del candidato cumplen con los requisitos del puesto y por qué el candidato quiere trabajar en la organización.

Qué incluir en su carta de presentación

Las cartas de presentación de éxito incluyen estas secciones:

  • Información de contacto: Tus datos, más los de la empresa objetivo.
  • Saludo: Diríjase a su carta de presentación como un profesional. Aunque está bien utilizar "Estimado señor/señora" o "A quien corresponda" al dirigirse al reclutador, tomarse el tiempo de averiguar a quién usted dirige su carta causa una impresión mucho más fuerte.
  • El párrafo "Intro": La introducción de su carta de presentación debe captar la atención del lector. Considere la posibilidad de presentarse con una primera frase ágil que destaque su entusiasmo por la empresa, su pasión por el trabajo usted o sus logros anteriores. Consulte ejemplos de cómo empezar sucarta de presentación de forma atractiva y que llame la atención.
  • Los párrafos del "cuerpo": Una buena carta de presentación tiene párrafos del cuerpo que muestran sus habilidades y cómo usted encaja en el futuro de la empresa.
  • Llamada a la acción: La mejor carta de presentación CTA permite al director de contratación saber cuándo usted'está disponible para la entrevista, y que usted hará un seguimiento si es necesario.
  • La firma: El cierre de una carta de presentación debe consistir en "Sinceramente", "Saludos" o "Saludos", y su nombre.

Cómo redactar su carta de presentación

Al redactar su carta, usted debe escribir como usted mismo, pero usted también debe elegir la voz y el tono adecuados para la empresa usted'está solicitando. Por ejemplo, el tono de una carta para una empresa de consultoría jurídica será probablemente diferente al de una empresa de diseño gráfico. Asegúrese también de añadir alguna variación de palabras para ayudar a usted a destacar frente a otros solicitantes. En lugar de describirse como creativo, pruebe con imaginativo. En lugar de decir usted're determined, diga usted're tenacious. Estas variaciones de palabras demuestran que usted puede pensar más allá de lo que lo hace el solicitante medio.

Cosas para recordar

  • Sea breve. En general, no te pases de una página en los currículos o las cartas de presentación. En una encuesta, más de dos tercios de los empresarios dijeron que preferían una carta de presentación de unas 250 palabras. Consulta estos consejos para reducir tu cartade presentación a una página o menos.
  • La deshonestidad en su carta de presentación no le beneficia. No insinúe o indique que usted tiene una habilidad que usted no tiene en realidad. Podría volverse en contra de usted.
  • No se disculpe. Cuando usted no cumple todos los requisitos del puesto, usted puede verse tentado a decir algo como: "A pesar de mi limitada experiencia como directivo..." En lugar de llamar la atención sobre sus puntos débiles, destaque los puntos fuertes y las habilidades transferibles que usted sí tiene.
  • Considere los testimonios. A veces, los comentarios de antiguos compañeros de trabajo, jefes o clientes pueden ser muy útiles para ilustrar tu pasión o tus habilidades. Eso sí, no te pases de la raya.
  • No tenga miedo de presumir. ¿Le cuesta usted escribir sobre sí mismo? Pruebe este consejo: ¿Qué diría su jefe favorito, su mejor amigo o su mentor sobre usted? Escriba la carta desde su punto de vista.
  • Termine con fuerza. Su párrafo de cierre es su última oportunidad para enfatizar cómo usted'd ser un gran ajuste para la posición. usted puede utilizar el final de su carta para añadir otros detalles importantes, también. Vea algunos ejemplos de líneas de cierre que usted quiere evitar en las líneas de cierre de las cartas de presentación.
  • Edite y revise. Recuerde editar su carta de presentación y pida a un amigo que le eche un vistazo. Utilice la aplicación Hemingway para ver cómo suena en voz alta y edite en consecuencia. Pregunte a un amigo si su carta vende usted como la persona adecuada para el trabajo. Si no lo hace, usted podría tener más trabajo que hacer.

Recuerde que una carta de presentación es su oportunidad para impresionar al posible empleador y hacerle saber que usted'está entusiasmado por formar parte de su empresa. ¡Es su oportunidad de hablar de usted! Para obtener más consejos útiles sobre la redacción de cartas de presentación, visite https://www.glassdoor.com, https://resumegenius.com y https://www.careeronestop.org. Además, no deje de visitar el Centro de Carreras de Excelsior en https://career.excelsior.edu/ para obtener más consejos sobre la búsqueda de empleo, la redacción de currículos, consejos para las entrevistas, la transición militar y de los veteranos, y mucho más.

Excelsior presenta un seminario web sobre cuestiones de salud mental de los militares

Publicado el por Caitlin Abram

La atención a la salud mental es una parte importante y creciente de nuestro debate nacional, pero ¿sabía usted que los problemas de salud mental afectan de forma desproporcionada a más de 18 millones de veteranos estadounidenses y a sus familias? Las estadísticas son asombrosas.

  • El Centro Nacional para el TEPT del Departamento de Asuntos de los Veteranos estimó que 1 de cada 20 de los 5 millones de veteranos de la Segunda Guerra Mundial que han sobrevivido en el país sufre de TEPT, así como:
    • El 31 por ciento de los veteranos de Vietnam
    • 10 por ciento de los veteranos de la Guerra del Golfo (Tormenta del Desierto)
    • El 11 por ciento de los veteranos de la guerra de Afganistán
  • Según el Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano de Estados Unidos, en enero de 2017 había 40.056 veteranos sin hogar.
  • Menos del 50% de los veteranos que regresan con enfermedades mentales reciben tratamiento.
  • 20 veteranos mueren por suicidio cada día en Estados Unidos.

El 9 de mayo, el Excelsior College organizó un seminario web para discutir algunos de los problemas de salud exclusivos de las poblaciones militares. Presentado por Sandra Butterfield, '86 , Jessica Cheverie, '02 , y James Ketzler, '00, el seminario web se centró en la multitud de razones para las tasas más altas de Trastorno de Estrés Postraumático , la depresión y la lesión cerebral traumática entre los veteranos, así como las barreras a la atención y cómo obtener ayuda.

Debido a su larga exposición a conflictos cinéticos de alta intensidad, a la incertidumbre, a las lesiones o la muerte relacionadas con el combate, a la pérdida de control y a las largas separaciones de sus seres queridos, los veteranos suelen regresar del servicio militar con importantes problemas de salud mental en su transición a la vida civil. Con demasiada frecuencia, estos problemas se transmiten también a otros miembros de sus familias.

Reconocer a tiempo los signos de malestar mental es clave para el diagnóstico y el tratamiento. Algunos comportamientos de advertencia pueden ser:

  • Tristeza prolongada, ansiedad o fuertes sentimientos de ira
  • Altas o bajas emocionales extremas
  • Retirada social
  • Cambios drásticos en los hábitos alimenticios o de sueño
  • Delirios o alucinaciones
  • Incapacidad creciente para hacer frente a los problemas y actividades cotidianas
  • Pensamientos suicidas
  • Negación de problemas evidentes
  • Consumo excesivo de sustancias

El estigma institucional que rodea a las enfermedades mentales dentro de la comunidad militar hace que muchos miembros de las fuerzas armadas eviten buscar tratamiento por miedo a consecuencias profesionales tan graves como la baja deshonrosa. Hasta hace poco, las fuerzas armadas disponían de un número limitado de exámenes de salud mental y no exigen a los miembros del ejército que revelen sus problemas de salud mental a su cadena de mando.

Afortunadamente, el ejército ha cambiado muchas de sus políticas en los últimos años para fomentar una mejor salud mental y el Departamento de Defensa afirma que se dan cuenta de que las condiciones de salud mental no tratadas suponen un mayor riesgo para la seguridad que las condiciones de salud mental para las que la persona está buscando tratamiento. Una norma de 2014 establece que recibir un diagnóstico o buscar tratamiento no puede afectar a tu carrera, incluso si tus médicos tienen que revelar tu condición.

Si usted o un ser querido está luchando con una enfermedad mental o con la transición a la vida civil, los siguientes recursos podrían ayudarle:

Si usted'está interesado en aprender más, una grabación de este seminario web está disponible para nuestra comunidad de ex alumnos accediendo aquí: https://alumni.excelsior.edu. Visite nuestra página de eventos para ex alumnos para ver los próximos seminarios web en https://www.excelsior.edu/alumni/alumni-events/.

 

El graduado de 2016 Jeromie Cook es reconocido por su dedicación al servicio militar

Publicado el por Alicia Jacobs

El graduado del Excelsior College, Jeromie Cook, recibió una maestría en administración de empresas en gestión tecnológica con los más altos honores del Excelsior College en 2016. Recientemente fue reconocido en el Marquis Who's Who Biographee por su dedicación al servicio militar. El Sr. Cook ha obtenido dos Medallas de Servicio Meritorio, dos Medallas de Encomio de la Marina, cuatro Medallas de Logro de la Marina, además de otros numerosos premios personales y de unidad. Cook es un veterano de la Marina de los Estados Unidos retirado y jefe maestro nuclear. Destaca como director de preparación para emergencias de Fluor Marine Propulsion LLC y del Laboratorio Nuclear Naval, con el que también trabaja como ingeniero principal de cumplimiento.  

Enlace al artículo completo: https://www.24-7pressrelease.com/press-release/464564/jeromie-cook-celebrated-for-dedication-to-military-service

5 razones para considerar la posibilidad de cursar un grado en ciberseguridad

Publicado el por Personal de Excelsior

La ciberseguridad es uno de los campos profesionales de mayor crecimiento en el país. Dado que la seguridad de los sistemas informáticos es cada vez más compleja a medida que los ataques se vuelven más sofisticados, se necesitan expertos con un título en ciberseguridad para cubrir estos puestos de trabajo críticos.

Obtener una licenciatura en ciberseguridad prepara a ustedpara este campo. Eso es especialmente cierto en los programas de grado, como el que se ofrece a través del Excelsior College, que están alineados con los requisitos académicos para la ciberseguridad establecidos por la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) y el Departamento de Seguridad Nacional (DHS).

Entonces, ¿por qué merece la pena cursar un grado de ciberseguridad? He aquí cinco razones.

Falta de expertos

Amelia Estwick, directora del programa de posgrado en ciberseguridad del Excelsior College, señala que el grupo de defensa de la seguridad de la información ISACA prevé un déficit de 2 millones de profesionales de la ciberseguridad para 2019.

"Para aquellos que persiguen un título de ciberseguridad, esta estadística no solo pinta una luz muy positiva sobre el crecimiento del empleo para los profesionales de la ciberseguridad, sino que también ilustra la importancia que tienen las habilidades de ciberseguridad en nuestra sociedad digital", dijo.

En todo el país, la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS) prevé un aumento del 28% en los puestos de trabajo de ciberseguridad, que incluye en la categoría de analista de seguridad de la información.

Fuerte potencial salarial

El BLS informa que teniendo en cuenta todos los profesionales de la ciberseguridad de todo el país, el salario medio anual en mayo de 2018 fue de 102.470 dólares. En Nueva York, esa cifra salarial es de 122.000 dólares, la más alta del país.

Nueva York es también la cuarta ciudad con mayor número de expertos en ciberseguridad. El área metropolitana de Nueva York es la segunda zona metropolitana del país con mayor número de puestos de trabajo en ciberseguridad, solo por detrás de Washington D.C.

Una necesidad en cada industria

Las operaciones sanitarias necesitan expertos en ciberseguridad para garantizar la seguridad de los registros sanitarios electrónicos. Las empresas de transporte necesitan sistemas digitales seguros para la cadena de suministro. Las empresas financieras necesitan bloquear los sistemas que contienen información financiera sensible. Y todas las empresas de todos los sectores tienen registros de personal que deben ser seguros. En todos los casos, se necesita un profesional de la ciberseguridad. Obtener un título en ciberseguridad abre las puertas a trabajar en casi cualquier sector.

Es una carrera desafiante

Aquellos que desean irrumpir en los sistemas informáticos -ya sean piratas informáticos individuales o miembros de un estado enemigo- siguen sofisticando su forma de abordar la irrupción en un sistema. Los trabajadores con un título en ciberseguridad están en primera línea de esta batalla, desde la protección de los registros de transacciones de los grandes almacenes hasta la ayuda para mantener la seguridad de las elecciones. Por eso el pensamiento analítico y la resolución de problemas son rasgos importantes para los expertos en ciberseguridad.

Trabajar con la tecnología más avanzada

Para resolver los complejos problemas de los sistemas digitales, ustednecesita lo mejor de la tecnología. En un día cualquiera, un profesional de la ciberseguridad puede aprender nuevos protocolos de seguridad, tecnologías y amenazas potenciales.

Obtener un título de ciberseguridad en línea pone a los graduados en el camino hacia un trabajo bien remunerado en una industria de rápido crecimiento. Para aquellos con interés en utilizar la tecnología para proteger a las personas de los ciberdelincuentes, nunca ha habido un mejor momento para entrar en la profesión.

Perspectivas profesionales de los graduados del Máster en Administración Sanitaria

Publicado el por Personal de Excelsior

A medida que aumentan los puestos de trabajo para médicos, enfermeras y otros profesionales clínicos en el sector de la atención sanitaria, que crece rápidamente, también ha aumentado la necesidad de expertos cualificados que asuman funciones de liderazgo en una serie de carreras de administrador de la atención sanitaria.

Para ocupar estos puestos de liderazgo se requiere una combinación de habilidades empresariales y conocimientos del sector sanitario, algo que los estudiantes pueden aprender en un programa de máster de calidad. Las habilidades empresariales se han vuelto más necesarias a medida que la atención sanitaria se ve sometida a mayores presiones económicas y normativas. La industria también ha cambiado a un modelo "basado en el valor" que pone el énfasis tanto en la eficiencia como en la mejora de los resultados de los pacientes.

Estos cambios han creado un entorno en el que los profesionales que desean una carrera de administración sanitaria tienen muchas oportunidades. Aquellos con experiencia en estrategias de gestión de la atención sanitaria, así como con conocimientos para aplicarlos en situaciones del mundo real, son candidatos laborales sumamente atractivos.

La demanda de administradores sanitarios

La demanda de administradores sanitarios se desprende de las cifras proporcionadas por el gobierno federal. Dichas cifras proyectan un aumento del 20% en el número de administradores sanitarios para 2026.

El envejecimiento de la población estadounidense, junto con una mayor concienciación sobre el valor de la medicina preventiva, está impulsando en parte la necesidad de más administradores, según la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos (BLS).

El salario medio anual para un puesto de administrador de atención médica en mayo de 2018 fue de 99.730 dólares, según el BLS. En Nueva York, esa cifra es de 143.340 dólares, sólo superada por el Distrito de Columbia en todo el país. En Nueva York, el aumento proyectado de administradores de atención médica para 2026 es del 22,3 por ciento, más alto que el promedio nacional, según Projections Central, que utiliza los datos de BLS para hacer proyecciones de crecimiento de empleo por estado.

Lo que ustedaprende en un programa de maestría en salud

En el Excelsior College, la Maestría en Ciencias en Administración de la Salud prepara a los graduados para el liderazgo en muchas carreras. Las carreras de administración de la atención médica incluyen la dirección de un hospital o de clínicas médicas o la dirección de un gran departamento. También puede incluir la gestión de una clínica de atención médica o convertirse en un vicepresidente de una gran operación de atención médica.

Los graduados están preparados para dirigir un centro de salud en un entorno civil, militar o de la Administración de Veteranos. El programa ofrece a los graduados experiencia en:

  • Estrategias de comunicación basadas en la teoría
  • Estrategias de liderazgo en el entorno sanitario
  • Los principios de la gestión de riesgos y la mejora de la calidad
  • Normas éticas en la asistencia sanitaria
  • Análisis de los problemas contemporáneos que afectan a la asistencia sanitaria

Los graduados aprenden habilidades de liderazgo, como la planificación estratégica, el aprovechamiento de la tecnología en un entorno sanitario, la gestión de conflictos, la creación de equipos eficaces y la realización de presentaciones formales.

Un futuro desafiante

En el siglo XXI, las operaciones de atención sanitaria se enfrentan a retos complejos. Para hacer frente a esos retos se necesitan líderes que conozcan el sector sanitario en todos sus detalles. También necesitan conocer las últimas estrategias, herramientas y técnicas necesarias para tener éxito en la atención sanitaria y cómo aplicarlas a situaciones del mundo real.

Las personas que obtienen un título de máster se preparan para convertirse en ese tipo de líderes en una serie de carreras de administradores sanitarios. Tienen tanto un conocimiento del sector sanitario como de las estrategias empresariales necesarias para mejorar los resultados financieros. Además, los graduados demuestran un compromiso con el aprendizaje permanente y el logro de la excelencia en el liderazgo dentro de la industria de la salud.

Especial Doble Tutoría: NUR 3014 Pensamiento Crítico y Proceso de Enfermería y NUR 702 Navegando por el CPNE

Publicado el por Jenna Kerwin

Como estudiante de grado asociado de enfermería, usted debe cursar los componentes teóricos de enfermería para prepararse usted para demostrar su competencia en cuidados de enfermería durante el Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería (CPNE). Hay dos tutorías que usted debe conocer y que pueden mejorar su éxito. NUR 3014: Critical Thinking and the Nursing Process Online Tutorial y NUR 702: Navigating the CPNE Online Tutorial son grandes recursos a considerar cuando usted necesite algo de práctica extra y mientras usted se esté preparando para el CPNE.

Todos los estudiantes del programa de grado asociado en enfermería tienen acceso a NUR 3014: Pensamiento Crítico y el Proceso de Enfermería Tutorial. Este tutorial de aprendizaje a ritmo propio incluye recursos para ayudar a los estudiantes a desarrollar y aplicar las habilidades con las que pueden tener problemas, como los cálculos matemáticos o la aplicación del "Código de Ética de Enfermería" a un paciente complejo. Un enfoque importante de los tutoriales es la aplicación del pensamiento crítico y el proceso de enfermería. NUR 3014 proporciona recursos narrados y archivos de audio para ayudar a los estudiantes a pensar críticamente con la perspectiva de la enfermera. El tutorial contiene tres módulos: Resolución de problemas, Pensamiento crítico y Proceso de enfermería, y en cada uno de ellos se analizan importantes habilidades y competencias que la enfermera titulada necesita para tener éxito en el dinámico entorno sanitario.

"El proceso de enfermería es el plan para todos los cuidados de enfermería", dice Karla Duffy, directora del programa de la facultad para el grado asociado en el programa de enfermería. Los pasos del proceso de enfermería son la valoración, el diagnóstico, la planificación, la implementación y la evaluación, y el tutorial en línea NUR 3014 ayuda a los estudiantes a practicar y aplicar este importante proceso. Dentro de los módulos hay actividades en las que los estudiantes pueden practicar el desarrollo de un plan de cuidados para diferentes pacientes a lo largo de la vida. También hay un estudio de caso para que los estudiantes practiquen la unión de todas las piezas.

El tutorial es tan beneficioso que Duffy lo utiliza en su curso, NUR 104 Essentials of Nursing Care: Health Safety. "En NUR 104, los estudiantes deben ir a NUR 3014 para completar su discusión de la semana I porque quiero que sepan que está aquí y quiero que lo usen como un recurso a lo largo de su viaje educativo", dice.

NUR 702, Navigating the CPNE Online Tutorial, es similar a NUR 3014 en estructura, pero NUR 702 sólo está disponible para los estudiantes cuando son elegibles para el CPNE. NUR 702 contiene información valiosa sobre el CPNE y los contenidos fueron desarrollados por la misma facultad que desarrolló el examen. "Estos son los recursos que la facultad ha desarrollado para ayudar a los estudiantes a tener éxito en el CPNE", dice Duffy. El tutorial contiene diferentes módulos como módulos de autoestudio, recursos específicos para los laboratorios de simulación de enfermería (NSL) y las situaciones de atención al paciente (PCS), pacientes virtuales y grabaciones de seminarios web de conversaciones. Los recursos desarrollados se alinean con los elementos críticos para el examen que se describen en la guía de estudio.

También hay pacientes virtuales con actividades de autocomprobación que dan a los estudiantes la oportunidad de aplicar el proceso de enfermería para formular un plan de cuidados, prestarlos y documentarlos. NUR 702 también contiene vídeos realizados por el profesorado de enfermería que cubren todas las áreas de competencia. "Proporciona a los estudiantes una comprensión completa de cómo va a progresar el CPNE", dice Duffy. El tutorial también contiene todas las grabaciones de los seminarios web "Conversaciones con Kim" y otros seminarios web desarrollados por la facultad.

La mejor parte de la NUR 3014 es que los estudiantes pueden acceder a ella en cualquier momento y pueden seguir retomándola a lo largo de su estancia en el programa de grado asociado de enfermería. La parte buena del NUR 702 es que está orientado específicamente a los estudiantes que se preparan para el CPNE. Así que, si usted necesita algo de ayuda extra, o quiere ver cómo de preparado está usted para el CPNE, eche un vistazo a los tutoriales NUR 3014: Critical Thinking and the Nursing Process Online Tutorial y NUR 702: Navigating the CPNE Online Tutorial.

 

El presidente del Excelsior College, James Baldwin, anuncia su jubilación

Publicado el por Mike Lesczinski

Albany, Nueva York - El presidente del Excelsior College, James N. Baldwin, ha anunciado hoy su intención de retirarse a partir del 3 de julio de 2020.

"A medida que he ido ejerciendo mi liderazgo en el Colegio, me he adherido a mi convicción de que la principal obligación de un líder es la administración y el servicio a la organización que tiene el privilegio de dirigir", dijo el Presidente Baldwin. "Es hora de celebrar nuestros logros y de centrarnos en las oportunidades que puede ofrecer el nuevo liderazgo. Ha sido, y sigue siendo, un gran privilegio servir al Colegio y a sus estudiantes. Lo que siempre ha sido especial en el Excelsior College es su trabajo pionero como universidad de culminación y su dedicación a su misión."

El presidente del Excelsior College, James N. Baldwin, JD, EdD

Baldwin se unió al Colegio como jefe de personal en septiembre de 2014 y asumió el papel de presidente en funciones en mayo de 2016 tras la decisión del entonces presidente John Ebersole de tomar una licencia médica. Baldwin fue nombrado presidente con carácter permanente en octubre de ese año.

En su carta a la comunidad universitaria, Baldwin agradeció al personal y al profesorado su dedicación a Excelsior y su compromiso con su misión en tiempos difíciles. A través de un esfuerzo colectivo para impulsar la transformación, el Colegio ha creado una nueva base para el crecimiento y el éxito que asegurará que Excelsior perdure durante generaciones.

Entre los logros que se exponen en su carta:

"Guiados por nuestra insistencia en la integridad, la transparencia y la responsabilidad, con un firme compromiso con la estabilidad financiera y poniendo a los estudiantes en primer lugar, hemos afirmado la misión y los valores del Colegio: 

Cambiar el enfoque de nuestros programas académicosy mejorar la calidad de los que mejor sirven a las necesidades de nuestros estudiantes y representan nuestro futuro.

Reformular nuestra organización y nuestras prácticas empresariales para que se centren en los estudiantes, sean eficientes, respondan, sean eficaces y rindan cuentas.

Implementar inversiones significativas y sostenidas en tecnología que son vitales para nuestro futuro.

Atreviéndose a cuestionar supuestos de larga dataexperimentando con nuevas ideas y formas de crear un modelo de negocio y un ecosistema académico sostenibles".

"Jim Baldwin ha sido la persona adecuada en el momento adecuado para el Excelsior College", dijo la Dra. Helen Benjamin, presidenta del Consejo de Administración del Excelsior College. "Ha puesto a Excelsior en un curso para ser aún más exitoso en el cumplimiento de su misión ya que las alternativas en la educación superior se han vuelto más importantes y simultáneamente competitivas. Ha sido un placer trabajar con Jim para hacer avanzar al Colegio".

Antes de llegar a Excelsior, Baldwin fue director general y superintendente de distrito de Questar III BOCES, donde dirigió la agencia en el desarrollo de programas y servicios innovadores y de ahorro, y fue responsable de la supervisión de 23 distritos escolares de la región en nombre del comisario de educación. También fue jefe de personal y vicecomisario en funciones de educación superior en el Departamento de Educación del Estado de Nueva York y subsecretario ejecutivo de Estado de Nueva York.

Baldwin obtuvo un doctorado en organización y liderazgo en el Teachers College de la Universidad de Columbia, un doctorado en Derecho en la Facultad de Derecho de Albany de la Universidad Union y una licenciatura en Ciencias Políticas en el Union College. Está habilitado para ejercer la abogacía en el Estado de Nueva York y en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos.

El Consejo de Administración del Excelsior College lanzará una búsqueda nacional para el cuarto presidente del Colegio, que se espera que comience inmediatamente. Baldwin ha aceptado ser presidente hasta el 3 de julio de 2020, o más tarde si es necesario, para garantizar una transición ordenada.

Contacto con los medios de comunicación:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

 

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente subrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Los graduados celebran la graduación 2019

Publicado el por Jenna Kerwin

El viernes 12 de julio, 488 graduados subieron al escenario del Empire State Plaza Convention Hall de Albany (Nueva York), cada uno con su propia historia de superación.

Los 488 graduados que asistieron a la ceremonia de graduación forman parte de la segunda promoción más grande de Excelsior desde 2010. Un total de 6.001 estudiantes obtuvieron 6.059 títulos. La Clase de 2019 incluye graduados de los 50 estados más el Distrito de Columbia, Guam y Puerto Rico. Nuestros graduados internacionales representan a otras 17 naciones, entre ellas Alemania, Australia, Canadá, Ecuador, Inglaterra, Finlandia, Francia, Georgia, Gibraltar, Israel, Líbano, Maldivas, Países Bajos, Sri Lanka, Suiza, Trinidad y Tobago y Reino Unido. De los graduados de este año, el 35% son miembros de las fuerzas armadas de Estados Unidos; 959 son veteranos militares estadounidenses. La edad media de los graduados de la Clase 2019 es de 36 años, y el graduado de mayor edad es James Arthur Moynihan, de 78 años, de Kennesaw (Georgia), que obtuvo una licenciatura en Ciencias Empresariales.

El orador graduado de este año fue Anthony Cinquini de Glendale, Arizona, dos veces graduado de Excelsior College. Obtuvo una Licenciatura en Ciencias en Artes Liber ales en 2004 y una Maestría en Artes en Estudios Liberales en 2019. Cinquini, veterano de la Fuerza Aérea y del Ejército de los Estados Unidos, habló de su filosofía de liderazgo, aprendida en el ejército y a través de sus estudios en Excelsior. Dijo a los graduados: "...hasta que hice un curso de liderazgo el año pasado, nunca se me ocurrió lo valiosa que es una filosofía de liderazgo escrita y basada en la experiencia personal; ahora tengo una propia, creada, no prestada". Animó a todos a tener su propia filosofía de liderazgo por dos razones. "En primer lugar, nos demos cuenta o no, todos somos líderes. ... En segundo lugar, nuestros destinos -ser quienes estamos destinados a ser- difieren; son tan únicos para nosotros como nuestras huellas dactilares y nuestro ADN, por lo que llegar a ellos requiere un marco personalizado".

Nuestros graduados llegaron a Albany con historias únicas sobre la obtención de sus títulos. Micky Brooks, especialista en seguridad física del Ejército de Estados Unidos, de Chesterfield, Michigan, obtuvo un máster en justicia penal y tiene previsto utilizar su experiencia educativa y en el Ejército para convertirse en profesor universitario. Tara Beers, de Gambrills (Maryland), intérprete de lenguaje técnico criptológico en la Marina de los Estados Unidos, se licenció para avanzar en su carrera y, al hacerlo, descubrió su amor por la psicología. Megan Wallstrum y Nicole López, ambas de Pleasant Hill (California), son amigas que cursaron y obtuvieron juntas un máster en justicia penal. Wallstrum, asistente legal de la Oficina Federal de Defensores Públicos, y López, ayudante del sheriff de EE.UU., siguieron muchas de las mismas asignaturas juntas y tuvieron muchas discusiones animadas mientras cursaban sus carreras. Akila Sooriyabandara viajó desde Sri Lanka para celebrar su licenciatura en Tecnología de la Información. Aunque todavía no está seguro de su futura carrera, no ha terminado de aprender y su título de Excelsior es sólo el principio.

Excelsior confiere títulos mensualmente y los graduados acuden a la ceremonia de graduación para la pompa y circunstancia de celebrar su logro. Antes de la ceremonia de graduación, Excelsior organizó una ceremonia de encapuchado para los graduados de maestría.

Además de los eventos relacionados con la ceremonia de graduación, Excelsior celebró ceremonias de inducción para las sociedades de honor y entregó premios a los graduados en una Convocatoria de Premios. Durante la Convocatoria de Premios, el Colegio también reconoció a distinguidos profesores y ex alumnos, y el Presidente James N. Baldwin entregó las Medallas del Presidente al ex alumno Jerry L. Neff, antiguo presidente del Consejo de Administración, y al Comité del Presidente para la Inclusión, un grupo interno del Colegio.

Dos graduados recientes de Excelsior College lograron sus objetivos educativos gracias a la asociación con Pizza Hut

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY - Recientemente, 488 graduados de los más de 6.000 estudiantes que obtuvieron títulos este año del Excelsior College asistieron a la ceremonia de graduación en el Empire State Plaza Convention Center. Dos de los graduados de este año incluyeron empleados de Pizza Hut: Rebecca Heidt, entrenadora de zona de Pottstown, Pa., y Douglas Fitch, entrenador de zona de Hurricane, W. Va.

El programa Life Unboxed EDU, impulsado por Excelsior College, ofrece descuentos en la matrícula universitaria a los empleados de Pizza Hut y sus familiares directos. Life Unboxed EDU permite a los empleados aplicar sus cursos de capacitación a nivel gerencial en el trabajo como créditos universitarios.

Lifeunboxed.edu Pizza Hut se gradúa en la ceremonia de graduación
Figura 1. Rebecca Heidi, empleada de Pizza Hut, celebra el día de la graduación con Stephanie Cietek, gerente de asociaciones y alianzas estratégicas del Excelsior College

Heidt logró sus objetivos educativos a través de la asociación con el Excelsior College, obteniendo una licenciatura en Ciencias Empresariales. Ella comparte, "Life Unboxed EDU con Pizza Hut es una manera fantástica de conectarse con el equipo desde el punto de vista escolar. El programa me enseñó a manejar el tiempo y la auto-motivación. Sin él, no sería ahora una entrenadora de área. El programa de Excelsior permitió que mis sueños y metas se cumplieran mientras trabajaba a tiempo completo."

Fitch, que obtuvo una Licenciatura en Estudios Profesionales, explicó: "Life Unboxed EDU y Excelsior me brindaron la oportunidad de alcanzar una meta que siempre quise pero que pensé que nunca lograría. Al proporcionar un impulso con horas de formación y experiencia laboral, puso mi título al alcance de la mano. Al tomar un curso cada ocho semanas, me sorprendió ver cómo las clases se iban desgastando. Excelsior siempre me ayudó y se desvivió por ayudarme a alcanzar mi meta. Hoy puedo decir que soy un graduado universitario".

El Excelsior College se enorgullece de ser un agregador de créditos y anima a los estudiantes a transferir todos los créditos universitarios anteriores para ayudar a obtener un título más fácil.

En 2015, Excelsior College fue elegido como socio educativo de Pizza Hut para Life Unboxed EDU debido a su capacidad para entender las necesidades de los estudiantes adultos que están equilibrando la educación con sus carreras, familias y otras responsabilidades. "Esta asociación ilustra la inversión de Pizza Hut en las necesidades educativas de su fuerza de trabajo", dijo Dawn Gerrain, directora de marketing y desarrollo de negocios. "Estamos orgullosos de celebrar con los dos graduados más recientes y los 45 empleados de Pizza Hut que han participado en este programa".

 

 

Entre la aceptación de los créditos universitarios anteriores y los créditos obtenidos a través de Life Unboxed EDU, la obtención de un título se ha vuelto más accesible para los miembros de la organización de Pizza Hut. Por medio de la asociación de Pizza Hut, 47 empleados de Pizza Hut y 3 miembros de su familia se han graduado de Excelsior College, y 79 empleados están actualmente trabajando para obtener un título. Life Unboxed EDU es sólo una de las formas en que Pizza Hut ayuda a los miembros de su equipo a liberar su potencial y a dar lo mejor de sí mismos.

Graduación de Second LifeUnboxed.edu en la ceremonia de graduación
Figura 2. Douglas Fitch, entrenador de territorio de Pizza Hut en Virginia, asiste a la ceremonia de graduación del Excelsior College para celebrar la obtención de su título. Aquí visita a Stephanie Cietek, directora de asociaciones estratégicas y alianzas del Excelsior College.

Para más información, visite https://www.excelsior.edu/partner/pizza-hut/

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Contacto con los medios de comunicación: Alicia Jacobs (518) 464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

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John Caron es nombrado nuevo rector del Excelsior College

Publicado el por Mike Lesczinski

Albany, NY - El Excelsior College se enorgullece de anunciar al Dr. John Caron como preboste y vicepresidente de asuntos académicos del College, a partir del 19 de julio. Más que nunca, Excelsior está preparado para entrar en un nuevo período de crecimiento como líder en la educación superior para adultos. El Dr. Caron es un líder inclusivo, un educador y un defensor del servicio a los estudiantes adultos, cualidades que servirán a Excelsior.

John Caron, nuevo rector del Excelsior College

"El Dr. Caron es un administrador de educación superior estratégico, con visión de futuro y experimentado, con dos décadas de amplia experiencia en el liderazgo, desarrollo e implementación de programas innovadores en la educación superior", dijo el presidente del Excelsior College, el Dr. James N. Baldwin. Como preboste, el Dr. Caron será un impulsor clave en el desarrollo de ofertas y estrategias académicas que estén alineadas con el cambiante panorama de la educación superior, para que Excelsior pueda mantener un crecimiento positivo y avanzar en su posición entre las instituciones pares".

El Dr. Caron será el director académico de la universidad y el segundo funcionario de mayor rango con responsabilidades estratégicas que abarcan toda la institución. Informará al presidente, formará parte del equipo ejecutivo, asumirá un papel de liderazgo en el proceso presupuestario anual y aplicará el plan estratégico. Colaborará estrechamente con el profesorado y el personal en la planificación estratégica académica.

Con más de 20 años de experiencia en la enseñanza superior, el Dr. Caron llega a Excelsior desde el Endicott College, donde fue el decano fundador. Antes de trabajar en Endicott, el Dr. Caron fue decano asociado de la Facultad de Artes y Ciencias Krieger de la Universidad Johns Hopkins. Impartió cursos de posgrado en línea. El Dr. Caron es miembro inaugural del Consejo Nacional de Educación en Línea de UPCEA y ex presidente de la Red Internacional de Liderazgo. Los intereses de investigación del Dr. Caron se centran en dos líneas de investigación: la gestión estratégica y la educación en línea. Es el primero de su familia en ir a la universidad, ya que se licenció en sociología en el Providence College. Obtuvo un máster en sociología por la Universidad de Connecticut y un doctorado en gestión de la educación superior por la Universidad de Pensilvania.

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Contacto con los medios de comunicación:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu (518) 464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente subrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

 

 

 

Excelsior presenta un seminario web de gestión de proyectos sobre el histórico lanzamiento del Apolo 11

Publicado el por Caitlin Abram

"Es un pequeño paso para el hombre, un gran salto para la humanidad".

Incluso si usted no estaba vivo para la histórica misión espacial Apolo 11 de Estados Unidos en 1969, usted'probablemente haya escuchado la famosa cita de Neil Armstrong pronunciada cuando dio sus primeros pasos en la luna.

Lo que probablemente no sepa usted es la historia que hay detrás de todos los años de planificación y preparación que se necesitaron para que la misión Apolo fuera un éxito. El22 de mayo, el Excelsior College organizó un seminario web titulado "Pequeños pasos y saltos gigantes" en el que se echó un vistazo a esta monumental empresa desde la perspectiva de la gestión de proyectos. Presentado por Mark Bowman, jefe de sistemas de naves espaciales y operaciones de la tripulación, de la División de Dinámica de Vuelo del Centro Espacial Lyndon B. Johnson de la NASA, así como miembro del Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos del Excelsior College, el programa examinó el contexto histórico en los años previos al lanzamiento, el proceso de gestión del proyecto y las lecciones aprendidas.

A lo largo de la década de 1950, las tensiones de la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética fueron muy fuertes, ya que ambas partes se esforzaban por demostrar la superioridad de sus sistemas mediante la expansión política y los logros militares, industriales y científicos. De esta rivalidad surgió la "carrera espacial", en la que las dos potencias mundiales se esforzaban por ser las primeras en conseguir cada hito tecnológico.

Después de varias victorias tempranas de la Unión Soviética, incluido el primer lanzamiento exitoso de un satélite con el Sputnik, Estados Unidos aceleró significativamente su programa espacial. La Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio (NASA) comenzó a funcionar en 1959 con un presupuesto de 150 millones de dólares e inmediatamente puso en marcha el Proyecto Mercurio, diseñado para poner al primer hombre en órbita. En 1961, el presidente John F. Kennedy subió la apuesta con su discurso sobre el estado de la Unión, en el que declaró "Creo que esta nación debe comprometerse a lograr el objetivo, antes de que termine esta década, de hacer aterrizar a un hombre en la luna y devolverlo sano y salvo a la tierra". Con esa declaración, comenzó el "Proyecto Apolo". El Sr. Bowman puso en perspectiva lo audaz que era este objetivo teniendo en cuenta que apenas 57 años antes se había inventado el avión.

A continuación, el Sr. Bowman desglosó todo el proyecto Apollo utilizando el Project Management Body of Knowledge (PMBOK), un sistema que utiliza grupos de procesos y áreas de conocimiento para planificar y ejecutar un proyecto:

Cuerpo de conocimientos de gestión de proyectos

El PMBOK proporciona valiosas directrices para los procesos de gestión de proyectos y las áreas de conocimiento que se han acumulado a lo largo de muchos años de experiencia en todo el mundo, son adaptables y deberían utilizarse como punto de partida para cualquier proyecto.

De mayo a noviembre de 1961 se llevó a cabo el proceso de planificación en serio. La NASA llevó a cabo cuatro estudios en profundidad y uno conjuntamente con el Departamento de Defensa. Los estudios analizaron las necesidades de los vehículos de lanzamiento, los requisitos de las naves espaciales, exploraron tres opciones diferentes para llegar a la Luna e identificaron las 1.200 tareas que habría que realizar durante una misión lunar.

Los estudios determinaron que durante los primeros seis meses, la NASA tenía que hacer 6 cosas para cumplir su objetivo "dentro de la década":

  1. Asignar la gestión del programa y la responsabilidad del sistema (esencialmente, desarrollar un plan de gestión del proyecto)
  2. Obtener datos sobre el calentamiento de la reentrada para permitir el diseño de las naves espaciales Apolo
  3. Completar los contratos para el desarrollo de Apolo y de los vehículos de lanzamiento
  4. Establecer la composición de la tripulación de vuelo, las técnicas de selección y el plan de formación
  5. Acelerar la financiación del motor
  6. Iniciar la construcción de las instalaciones:
    1. Centro de desarrollo de naves espaciales y formación de astronautas (JSC)
    2. Instalación de lanzamiento y edificio de montaje de vehículos
    3. Estaciones de seguimiento

Se identificaron tres grandes advertencias; el fracaso de cualquiera de ellas podría impedir el cumplimiento del objetivo en la década:

  1. Financiación inmediata
  2. Grandes catástrofes
  3. Alivio de la ralentización del trabajo

Desde este punto de partida, todas las partes interesadas identificadas utilizaron lo que habían aprendido en el proceso de descubrimiento para definir y secuenciar las actividades, estimar los recursos y la duración de las actividades y desarrollar un calendario.

A pesar de una trágica "gran catástrofe" en forma de incendio durante una de las primeras pruebas en tierra que se cobró la vida de tres astronautas, el equipo fue capaz de superar el retraso del calendario y cumplir el objetivo de "final de la década" con cinco meses de margen.

El Proyecto Apolo, un proyecto extremadamente complejo que duró casi una década, puso de manifiesto la necesidad de cooperación, de una asignación presupuestaria adecuada para la innovación científica y tecnológica y, por supuesto, de una gestión eficaz del proyecto.

Si ustedquiere leer información más profunda sobre las lecciones de ingeniería aprendidas en el Apolo y en los programas posteriores, el Sr. Bowman recomendó el Manual de Ingeniería de Sistemas de la NASA (SP-2016-6105), Rev. 2 y en la Guía Ampliada de Ingeniería de Sistemas (Volúmenes 1 y 2), que han sido actualizados recientemente y están disponibles gratuitamente en línea.

visite nuestra página de eventos para ex alumnos para ver los próximos seminarios web. La grabación de este seminario web está disponible para nuestra comunidad de antiguos alumnos iniciando sesión.

 

Celebraciones de graduación del Excelsior College celebradas el jueves 11 y el viernes 12 de julio en Albany, NY

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY -Excelsior College, una institución en línea acreditada y sin fines de lucro, da la bienvenida a los graduados de todo Estados Unidos para su celebración anual de graduación esta semana. Nuestra convocatoria anual de graduación se llevará a cabo el jueves 11 de julio a las 5:30 p.m. en el Albany Capital Center. La 48ª ceremonia anual de graduación incluye la tradicional pompa y circunstancia y tendrá lugar el viernes 12 de julio a las 3 p.m. en el Empire State Plaza Convention Hall de Albany.

El año 2019 es significativo tanto para los graduados como para el Colegio. Este año, Excelsior tiene la segunda clase de graduados más grande desde 2010, con 6,001 estudiantes que obtienen títulos. Los graduados de este año incluyen 1,148 de Nueva York y 142 de la Región Capital. También esperamos la mayor asistencia registrada, con 540 graduados que viajarán a la ceremonia de graduación, cada uno de ellos con sus propias historias de logros.

El orador graduado es Anthony Cinquini de Glendale, Arizona. Se ha graduado dos veces en el Excelsior College. Completó una Licenciatura en Ciencias en Artes Liber ales en 2004 y obtuvo una Maestría en Artes en Estudios Liberales en 2019. Cinquini, un veterano de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos y del Ejército de los Estados Unidos, hablará de su filosofía de liderazgo, perfeccionada en el ejército y a través de sus estudios en Excelsior.

Si usteddesea asistir a la Convocatoria y/o a la ceremonia de graduación y concertar entrevistas, envíe un correo electrónico a ajacobs@excelsior.edu o llame al (518) 410-4624.

Información adicional: Convocatoria de premios del Excelsior College

Durante la Convocatoria de Premios, el jueves 11 de julio, Excelsior honra a los graduados por sus logros y a los ex alumnos que han hecho importantes contribuciones personales, profesionales y comunitarias. También se entregarán las Medallas del Presidente. Cuatro miembros del profesorado también recibirán los Premios al Profesorado Distinguido.

La convocatoria de premios muestra las historias de los graduados sobre el equilibrio entre el trabajo y la vida privada, la superación de obstáculos y el aprendizaje permanente. Intervendrán varios galardonados, entre ellos:

  • Ebony Thomas, de Fayetteville, Carolina del Norte. Thomas terminó una licenciatura en Seguridad Nacional en agosto de 2018, summa cum laude, con un promedio de 3,95. Es una profesional del lenguaje en Acclaim Technical Services, con sede en Reston, Virginia. Sirvió en las Fuerzas Aéreas de Estados Unidos de 2011 a 2016 como analista lingüística criptológica, donde prestó apoyo a la NSA. Durante su estancia en las Fuerzas Aéreas, Thomas amplió un programa militar de derivación de pacientes externos para atender a cientos de miembros del servicio, al tiempo que reducía más de un millón de dólares de costes para el Departamento del Ejército de los Estados Unidos. También ha recibido tres medallas de servicio, dos medallas de logros y más de 15 reconocimientos más durante su tiempo de servicio militar activo.
  • Steven Marciano, de Palm Harbor, Florida. Marciano completó una Licenciatura en Ciencias de la Salud en diciembre de 2018, summa cum laude, con un promedio de 3,93. Es coordinador de políticas y procedimientos en un gran sistema de atención médica con sede en Florida, donde contribuye de manera colaborativa al crecimiento del enfoque de salud pública para la prestación de atención a la comunidad. Marciano es un estudiante universitario de primera generación que ha encontrado su vocación de defender y servir a las poblaciones marginales y vulnerables. Marciano asistió a la Conferencia de Salud Transgénero en Boston en otoño de 2018 y continúa proporcionando información y recursos para servir mejor a la población transgénero en su área.
  • Susan D. Mueller, de Ithaca, Nueva York. Mueller completó una Maestría en Ciencias en Educación de Enfermería en junio de 2018, magna cum laude, con un GPA de 4.0. Es educadora de diabetes RN en IthacaMed e instructora clínica en Tompkins Cortland Community College. También es voluntaria en una variedad de puestos relacionados con la salud de la comunidad. Para el proyecto final de Mueller -el proyecto que culmina el programa de maestría- ella, junto con otras personas, fundó una farmacia de alimentos en la Clínica Gratuita de Ithaca para proporcionar nutrición suplementaria a los pacientes que luchan contra la inseguridad alimentaria y los trastornos cardiometabólicos crónicos como la obesidad, la hipertensión y la diabetes.

Información adicional: 48ª edición de la ceremonia anual del Excelsior College

El 48º Commencement anual del viernes 12 de julio tendrá más de 500 graduados cruzando el escenario. La Clase de 2019, con 6.001 miembros, incluye graduados de los 50 estados más el Distrito de Columbia, Guam y Puerto Rico. Nuestros graduados internacionales también representan a otras 17 naciones: Alemania, Australia, Canadá, Ecuador, Inglaterra, Finlandia, Francia, Georgia, Gibraltar, Israel, Líbano, Maldivas, Países Bajos, Sri Lanka, Suiza, Trinidad y Tobago y Reino Unido. De los graduados de este año, el 35% son miembros del ejército estadounidense; 959 son veteranos del ejército estadounidense.

Nuestro graduado más antiguo es James Arthur Moynihan, de 78 años, de Kennesaw, Georgia, que obtuvo una licenciatura en Ciencias Empresariales. Excelsior ofrece oportunidades educativas a todos los alumnos. La edad media de los graduados de la clase de 2019 es de 36 años.

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Contacto con los medios de comunicación: Alicia Jacobs (518) 464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

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