Yehudis Appel se gradúa este año en el Excelsior College con una licenciatura en Enfermería. Nacida y criada en Brooklyn, Nueva York, Appel sigue viviendo allí actualmente con sus padres y sus cuatro hermanos. Explica lo difícil que le ha resultado estudiar a lo largo de toda su vida y cómo decidió convertirse en enfermera al centrarse en todas las fortalezas de su vida en lugar de en las debilidades. Appel tiene previsto cursar un máster en formación en enfermería para convertirse en formadora de enfermería en el futuro. Appel asistirá a la ceremonia de graduación este mes de julio acompañada de su padre y de un profesor de la facultad de enfermería. Appel se reunió con Excelsior Life para hablar de cómo se centró en todos sus puntos fuertes para superar cualquier dificultad a la hora de obtener su título.

Excelsior Life: ¿Cuándo usted volver a estudiar? ¿Por qué usted obtener un título?
Appel: Cuando estaba en el instituto, decidí que quería hacer algo con mi vida que fuera un reto y tuviera un propósito. La profesión de enfermera es exactamente eso. Unas semanas después de graduarme en el instituto, en junio de 2009, me matriculé en un centro de formación profesional, donde empecé a cursar las asignaturas previas necesarias para acceder al programa de enfermería. En agosto de 2011, inicié mi trayectoria profesional en la Escuela de Enfermería Phillips Beth Israel. Asistí a dicha escuela desde agosto de 2011 hasta mayo de 2013, donde obtuve mi título de técnico superior en enfermería. Tras obtener dicho título, me preparé para el examen NCLEX-RN e investigué a qué programa de Licenciatura en Ciencias (BS) de Enfermería debía matricularme. Excelsior College fue, sin duda, la opción número uno para mí. Quería volver a estudiar para obtener mi licenciatura en enfermería y asegurarme ese título, ya que me permitía ampliar mi formación e investigar sobre la práctica actual basada en la evidencia que utilizo hoy en día como enfermera. Además, el Excelsior College me brindó la flexibilidad necesaria para poder compaginar los estudios con el trabajo, lo cual supuso una gran ventaja para mí.

Excelsior Life: ¿Qué programas o cursos usted han influido más?
Appel: Aunque aprendí mucho y saqué provecho de cada uno de los cursos que realicé en Excelsior College, hay dos que me llamaron especialmente la atención. El curso «Muerte, proceso de morir y duelo» tuvo una gran influencia en mí, ya que en aquella época trabajaba principalmente con la población geriátrica. Además, disfruté mucho con el curso «Atención sanitaria holística a lo largo de toda la vida», ya que me proporcionó una nueva forma de ver a los pacientes, a sus familias y lo que hacemos por ellos como enfermeras. Este curso también me enseñó a considerar al paciente como una persona en su totalidad y no solo en función de sus enfermedades.

Excelsior Life: usted algún reto académico a lo largo de su trayectoria? ¿Cómo usted ?
Appel: Durante la escuela primaria, la secundaria y el instituto, no me habría considerado una estudiante autónoma. Siempre pensé que tenía demasiados obstáculos que superar para convertirme en una estudiante autónoma y, por eso, no siempre me daba cuenta de todas las oportunidades que, en realidad, tenía. En primaria y secundaria, me resultaba difícil comprender todo lo que se impartía en clase. También me costaba mucho seguir el rápido ritmo de aprendizaje de una clase ordinaria. Debido a mis dificultades como estudiante, siempre era yo quien tenía que salir del aula ordinaria e ir a la sala de apoyo para recibir clases particulares. A lo largo de los años, tuve tutores para muchas asignaturas y también sufrí un retroceso en la comprensión lectora. El problema de comprensión lectora supuso un enorme obstáculo para mí a lo largo de toda mi vida, ya que no era capaz de entender material de lectura sencillo y adecuado a mi curso. Sin embargo, durante mis años de bachillerato, asistí a una clase autónoma que se impartía dentro de un instituto convencional. Asistía a algunas de las clases convencionales que incluían muchas actividades de lectura, pero contaba con un gran apoyo en esas asignaturas por parte de los profesores que impartían la clase autónoma.
Debido a mis problemas de comprensión lectora a lo largo de todos esos años escolares, no creía tener lo necesario para convertirme en estudiante universitaria. Pensaba que, si continuaba mi formación y accedía a la universidad, no entendería lo que leyera en los libros de texto de nivel universitario y me quedaría atrás en mis estudios al no contar con una clase especializada que me respaldara. Siempre había sentido que necesitaba que alguien me explicara las cosas y no creía que pudiera aprender de forma autónoma. No pensaba que me fuera a ir bien en la universidad y me centraba en todas mis debilidades en lugar de en todas mis fortalezas.
Desde que era pequeña supe que quería ser profesora y pensaba que no podría llegar a serlo debido a las barreras de aprendizaje que creía tener. Además de ser profesora, sabía que, cuando creciera, querría hacer algo que ayudara a los demás a superar sus propias barreras y a darse cuenta de todas las oportunidades que tienen.
Mi decisión de convertirme en enfermera surgió durante mi último curso de secundaria. Un día simplemente me dije a mí misma que no volvería a repetirme que tenía barreras que me impedirían ir a la universidad, aprender de forma autónoma y obtener un título. Ese fue el día en que me di cuenta de que quería ser enfermera; para poder ayudar a otras personas a superar sus barreras y a reconocer sus puntos fuertes y sus logros.
Tras aprobar el examen de la junta de enfermería, solicité la admisión en el programa de Grado en Enfermería del Excelsior College, ya que decidí que quería ampliar aún más mi formación en este campo. Los cursos de Excelsior se imparten en un entorno en línea y me esforcé mucho por aprender de forma autónoma. Tuve que leer numerosos artículos académicos y libros de texto, pero eso fue precisamente lo que me planteó muchos obstáculos que superar, ya que me costaba entender lo que leía. Tenía la sensación de que los artículos estaban redactados con un vocabulario muy elevado, lo que hacía que lo que leía resultara difícil de comprender. Hubo ocasiones en las que tuve que leer el mismo artículo hasta veinte veces para entender lo que decía. En numerosas ocasiones me sentí abatida por tener que leer y aprender de forma autónoma, pero me di cuenta de que eso no era más que un obstáculo que debía superar. Con todas mis fuerzas, completé mi titulación y no podría estar más orgullosa de mí misma.
El hecho de haber obtenido mi grado en Enfermería en el Excelsior College me ayudó a trazar mis planes de futuro para convertirme en profesora de enfermería. Ahora que he completado mi grado en Enfermería, espero obtener en el futuro mi Máster en Ciencias de la Educación en Enfermería (MSN-Ed) para poder impartir la materia que tanto me apasiona: el arte y la ciencia de la enfermería, y enseñar a los demás a superar sus límites y a reconocer las oportunidades positivas para fortalecerse a sí mismos.

Excelsior Life: ¿Qué significa para usted haber obtenido este título?
Appel: Obtener este título significa que he logrado mi objetivo de cursar mis estudios en línea mientras trabajaba. Puede parecer sencillo, pero no es tarea fácil. Resultaba bastante agotador llegar a casa tras una larga y ajetreada jornada laboral y sentarme durante muchas horas cada día a hacer los deberes. Obtener este título también significa que estoy comprometida con el aprendizaje, el desarrollo profesional y la aplicación de prácticas basadas en la evidencia en mi trabajo como enfermera.

Excelsior Life: ¿Alguna reflexión final ustedgustaría destacar sobre su formación en el Excelsior College?
Appel: Una reflexión final que me gustaría destacar sobre mi experiencia educativa en el Excelsior College es que, al final, realmente merece la pena. Supone mucho trabajo duro y usted sienta ganas de abandonar, pero la recompensa usted al usted es mucho mayor que todos esos momentos usted a sí mismo que usted no usted seguir adelante. Merece la pena el tiempo, el esfuerzo y la paciencia.