Kastur, el poder de una mujer

Por Esther Bankert, doctora, enfermera titulada
Directora del programa de grado en Enfermería

Imagen de Gandhi y su esposa
El líder político y espiritual indio Mahatma Gandhi (Mohandas Karamchand Gandhi) y su esposa.

La vida de Kastur junto a Mahatma comenzó cuando era aún una niña, al casarse con un hombre al que no conocía ni había elegido, ya que se trataba de un matrimonio concertado. Dedicó su vida a este hombre y se convirtió en la crítica más acérrima de Mahatma, mientras él dedicaba la suya a corregir las injusticias sociales que asolaban su país.

A Kastur se la conocía cariñosamente como «Ba», la madre de todos los que seguían a su marido. Ba era una mujer extraordinaria; crió a sus hijos y compartió su vida con su marido, quien sentía una gran pasión por salvar a su pueblo de los estragos de la pobreza. No obstante, Ba decidió permanecer al lado de su marido durante todas las pruebas y penurias que él tuvo que soportar, y se mantuvo a su lado, lo que también supuso el encarcelamiento tanto para ella como para su marido.

El legado de Ba ya no es el de una mujer olvidada que se limitaba a estar a la sombra de su marido, sino el de una mujer que se mantuvo a su lado. Tenía su propia voluntad, su propia personalidad, su propia identidad; fue una verdadera historia de amor, tal y como afirmó su marido: «Aprendí la lección de la no violencia de mi esposa. Su decidida resistencia a mi voluntad, por un lado, y su silenciosa resignación ante el sufrimiento que le causaba mi estupidez, por otro, acabaron por hacerme sentir vergüenza de mí mismo y curarme de mi estupidez».

Arun, nieto de Mahatma y Kastur, afirmó que, a su juicio, su abuelo fusionó su personalidad con la de su abuela y encontró en ella un aspecto fundamental de su identidad. Así pues, la mujer olvidada por la historia ya no existe; Kastur fue la compañera de su marido que lo convirtió en lo que es y a quien todos llegamos a conocer en todo el mundo como... ¡Gandhi!

La historia de Kastur fue contada por Arun Gandhi, miembro de las fuerzas de paz y ponente principal en la Conferencia sobre Injusticia Social a la que asistí en Ginebra, Nueva York (25 de abril), organizada por la Facultad de Enfermería del Keuka College. Entre las obras de Arun se encuentran el libro «A Patch of White»; una recopilación titulada «Gandhi’s Wit & Wisdom»; un libro de ensayos titulado «World Without Violence: Can Gandhi’s Vision Become Reality?»; y, más recientemente, junto con su esposa, Sunanda, el libro «The Forgotten Woman: The Untold Story of Kastur, The Wife of Mahatma Gandhi».

Crédito de la imagen: London Express / Getty Images / Universal Images Group

El general Peter Pace pronunciará el discurso de graduación del Excelsior College el 8 de julio

El general Peter Pace, del Cuerpo de Marines de los Estados Unidos (retirado), decimosexto presidente del Estado Mayor Conjunto, pronunciará el discurso de apertura en la ceremonia de graduación del Excelsior College, que tendrá lugar el 8 de julio de 2016 en el Empire State Plaza de Albany, Nueva York.

Nacido en Brooklyn, Nueva York, y criado en Teaneck, Nueva Jersey, Pace fue nombrado oficial en junio de 1967, tras graduarse en la Academia Naval de los Estados Unidos. El 30 de septiembre de 2005, Pace tomó posesión como decimosexto presidente del Estado Mayor Conjunto. En el ejercicio de este cargo, ejerció como principal asesor militar del presidente, del secretario de Defensa, del Consejo de Seguridad Nacional y del Consejo de Seguridad Nacional. Antes de convertirse en presidente, ocupó el cargo de vicepresidente del Estado Mayor Conjunto. Pace también ostenta el honor de ser el primer marine en haber ocupado cualquiera de estos cargos.

A lo largo de su distinguida carrera, Pace ocupó puestos de mando en prácticamente todos los niveles, comenzando como jefe de pelotón de fusileros en Vietnam. También prestó servicio en Europa, Japón, Tailandia, Corea del Sur y Somalia. En junio de 2008, Pace fue galardonado con la Medalla Presidencial de la Libertad, la más alta distinción civil que puede otorgar un presidente.

El general Peter Pace se retiró del servicio activo el 1 de octubre de 2007, tras más de 40 años de servicio en el Cuerpo de Marines de los Estados Unidos. En la actualidad, forma parte del consejo de administración de varias entidades empresariales dedicadas a la consultoría de gestión, el capital riesgo y la seguridad informática. Posee un máster en Administración de Empresas por la Universidad George Washington, ha cursado el programa para altos ejecutivos en seguridad nacional e internacional de la Universidad de Harvard y se graduó en la Escuela Superior de Guerra.

Excelsior College, fundado en 1971, facilita el éxito de los adultos que trabajan al eliminar los obstáculos que se interponen en sus objetivos educativos.  La universidad cuenta con cinco facultades y múltiples institutos y centros, y ofrece diversas vías para la obtención de títulos, entre las que se incluyen cursos en línea, la aceptación de créditos transferidos, la evaluación de la formación previa y la obtención de créditos mediante exámenes. Excelsior cuenta con un alumnado de más de 40 000 estudiantes y ha graduado a más de 160 000 personas en todo el mundo a lo largo de sus 45 años de historia.

Excelsior cuenta además con una larga trayectoria de servicio a las comunidades militar y de veteranos. En la actualidad, el 40 % del alumnado está compuesto por personal en servicio activo o veteranos. La universidad también mantiene una serie de alianzas estratégicas con organizaciones militares y de veteranos, entre las que se incluyen las delegaciones estatales de la VFW (Organización de Veteranos de Guerras Extranjeras) de Nueva York, Arizona, California, Hawái, Nevada, Carolina del Sur y Vermont, que ofrecen matrículas y tasas reducidas para los veteranos y sus cónyuges o parejas de hecho. El Centro de Educación Militar y el Centro de Veteranos Teniente Coronel Bryant A. Murray de la universidad ofrecen una amplia gama de recursos financieros, educativos, de orientación y de salud mental a estudiantes y antiguos alumnos.

Cada mes de julio, cientos de graduados del Excelsior College, acompañados por sus amigos, familiares y benefactores, se reúnen en Albany, Nueva York, con motivo de la ceremonia de graduación del Excelsior College. Para muchos de ellos, la ceremonia de graduación supone la primera oportunidad de conocer en persona a sus compañeros de clase, tutores y profesores.

La ceremonia de graduación de este año comenzará a las 15:00 h (hora del Este) del 8 de julio de 2016. Para obtener más información, visite https://www.excelsior.edu/web/commencement.

¿Qué es un proyecto de fin de carrera?

En todas las titulaciones de grado de Excelsior College es obligatorio cursar una asignatura de culminación. No se deje intimidar por el nombre de esta asignatura. Una asignatura de culminación es una clase que se cursa hacia el final de la carrera. Se trata de una clase en la que el estudiante demuestra todo lo aprendido en las asignaturas anteriores y en sus experiencias profesionales y/o militares.  Su curso de culminación puede incluir estudios de casos y repasar resultados de aprendizaje como la ética y la diversidad. «El curso de culminación es una oportunidad para que los estudiantes demuestren que han alcanzado los objetivos de aprendizaje establecidos por su institución educativa y su departamento de especialización» (Christ, 2013, p. 115).

Cursos de culminación por programa de estudios

Cada programa de estudios cuenta con diferentes cursos de culminación y distintos requisitos previos para poder cursarlos. A modo de ejemplo, entre los cursos de culminación de los programas de estudios se incluyen:

Diplomatura de Ciencias en Justicia Penal

Proyecto final de la Licenciatura en Enfermería

Grado en Marketing Empresarial

Máster en Informática de la Enfermería

Póngase en contacto con su tutor académico para obtener más información.

Christ, William G. (2013). Evaluación de la enseñanza de la comunicación: manual para docentes de medios de comunicación, oratoria y teatro. Consultado en https://books.google.com/

 

La profesionalidad en la enfermería

Por Tresa Kaur Dusaj, doctora, enfermera titulada certificada (RN-BC), educadora certificada en enfermería (CNE), especialista certificada en salud ambiental (CHSE) y enfermera titulada certificada en oncología (CTN-A)
Directora del programa docente

imagen de los profesionales sanitariosRecientemente asistí a una conferencia en la que se debatió y definió el concepto de «profesionalidad». Quedó claro que la profesionalidad se define de forma única a través de la interpretación de cada uno. Defino la profesionalidad como la forma de representar la enfermería en todos los aspectos de mi vida a través de mis acciones, valores y prácticas. Muchos estudiantes se encuentran con este término en sus estudios y se les anima a promover la enfermería. Esto es más fácil de decir que de hacer. La profesionalidad va más allá de actuar como «animador» de la enfermería. Abarca la representación, la defensa, el servicio, el aprendizaje y la disciplina.

A continuación le presentamos cinco formas en las que « usted » puede contribuir a fomentar la profesionalidad en su carrera como enfermero o enfermera:

  1. Afíliese a una organización profesional. Como estudiante, usted tiene derecho a una tarifa reducida en muchas organizaciones profesionales. Yo me afilié a la Liga Nacional de Enfermería, ya que sabía que la formación en enfermería era mi trayectoria profesional en este ámbito. Disfruté de numerosas ventajas como estudiante, entre las que se incluían seminarios web, recursos de simulación, oportunidades para establecer contactos, tarifas reducidas en congresos y mucho más. Además, fue una afiliación que luego pude incluir en mi currículum.
  2. Defienda su profesión. Se me ha pedido que represente a la enfermería ante las autoridades públicas y estatales. Su licencia y sus títulos aportan una gran credibilidad a su nombre. He defendido la formación en enfermería solicitando a los senadores estatales una mayor dotación de fondos para becas de enfermería. Tanto cuando era estudiante como ahora, en mi calidad de miembro del cuerpo docente, veo la necesidad de contar con fondos para hacer frente a la escasez mundial de personal de enfermería.
  3. Ofrezca su tiempo como voluntario. El servicio a su comunidad amplía su papel como enfermero. El servicio comunitario permite poner en práctica la compasión propia de nuestra profesión, al tiempo que se ayuda a quienes lo necesitan. Como representante del colectivo de enfermeros, usted puede influir positivamente en niños pequeños que nunca han tenido contacto con un enfermero, echar una mano a una persona que necesite su ayuda u ofrecer su atención para conocer cómo ven el mundo los demás. Me ofrecí como voluntaria para impartir una clase de ejercicio físico en un bloque de pisos para personas mayores en Baltimore, Maryland. Pronto me di cuenta de que las personas mayores tenían otras necesidades, como formación en informática y la gestión de la medicación. A partir de un programa, surgieron muchos más que tuvieron un impacto positivo en esa pequeña comunidad.
  4. Enseñe y aprenda. El aprendizaje nunca termina para una enfermera. usted Se adaptan constantemente a las nuevas investigaciones, conocimientos y tecnologías. Algunos estados exigen créditos formativos obligatorios, mientras que otros no. Animo a todas las enfermeras a mantenerse al día leyendo artículos de revistas especializadas, asistiendo a congresos y compartiendo sus propios conocimientos con sus colegas y en el marco de congresos profesionales. Además, la formación interdisciplinar es una forma excelente de conocer las funciones de los miembros del equipo sanitario.
  5. Lea la Declaración de Política Social de la ANA (ANA, 2010). La Asociación Americana de Enfermería ha elaborado un documento sobre la profesionalidad. Animo a usted a que lea detenidamente este documento, que destaca el papel de la enfermera tanto en la profesión como en la vida cotidiana. Por ejemplo, soy muy cuidadosa con lo que publico en las redes sociales, especialmente cuando soy consciente de que, algún día, mucha gente podría leerlo. Promuevo la enfermería valorando mi papel como formadora y compartiendo mi pasión por esta profesión.

Ahora que se acerca la Semana de la Enfermería, les propongo a usted que se comprometan a llevar a cabo una o dos de las acciones de la lista anterior. usted podría inspirar a otras personas a incorporarse a la profesión. usted pondrá de relieve el papel y las responsabilidades de la profesión. usted les permitirá compartir con los demás su pasión y su amor por la enfermería. usted forman parte de una profesión única, de confianza y gratificante; ¡siéntanse orgullosos y actúen con profesionalidad!

Referencia

Asociación Americana de Enfermeras. (2010). Declaración de política social de la enfermería: La esencia de la profesión (3.ª ed.). Silver Spring, Maryland: Asociación Americana de Enfermeras.

Crédito de la fotografía: John Birdsall MR / John Birdsall Social Issues Photo Library / Press Association Images / Universal Images Group

Proceso de entrega de títulos del Excelsior College

Su fecha de concesión (graduación) se asigna automáticamente

Sus años de arduo trabajo por fin han dado sus frutos y esa luz al final del túnel es deslumbrante; usted protéjase los ojos y atraviese ese túnel, pues usted ha completado su última asignatura o examen para cumplir los requisitos de su titulación en Excelsior.

¿En qué consiste el proceso de concesión de títulos?

usted Es posible que haya oído decir a compañeros que han asistido a instituciones tradicionales que usted debería haber solicitado la graduación hace meses (lo que podría provocar que usted entrara en pánico). ¡Buenas noticias! En Excelsior, no es necesario solicitar la graduación. Además, ¡Excelsior otorga títulos cada mes! Una vez que su asesor haya recibido su nota final o los expedientes académicos pendientes y compruebe que usted ha cumplido todos los requisitos para obtener el título, usted se le asignará automáticamente una fecha de concesión (graduación). Posteriormente, su expediente es revisado por varios miembros de nuestro personal de orientación y de la Oficina de Matriculación y Expedientes para garantizar que todo esté en regla. Nuestros asesores se basan en los plazos establecidos por la universidad para determinar su fecha de concesión del título y permitir una tramitación eficiente de los expedientes de los estudiantes entre las oficinas correspondientes.

Es importante tener en cuenta que este proceso de aprobación puede llevar algún tiempo (en ocasiones, hasta dos meses), ya que muchos estudiantes se gradúan al final de cada trimestre. Por lo general, los estudiantes ven cómo cambia su estado de graduación unas 3 o 4 semanas antes de la fecha de concesión que se les ha asignado. Por ejemplo, si su fecha de concesión asignada esel 19 de diciembre, es posible que en usted no vea el cambio de estado hastael 28 de noviembre. Una vez que usted se le haya autorizado la graduación, se le enviará por correo un paquete a la dirección que figure en su expediente. usted dispone de un plazo de dos semanas antes de la fecha de concesión para presentar, por escrito, cualquier añadido o corrección usted que desee realizar en su expediente académico definitivo. Si abona puntualmente la tasa de graduación (si procede), se le enviarán su título físico y una copia del expediente académico para el estudiante en la fecha de concesión asignada.

La obtención del título: una parte importante del proceso de concesión del título universitario

Los asesores de Excelsior comprenden la ilusión y, a menudo, la ansiedad que conlleva terminar la carrera; usted lo único que desean es tener en sus manos ese codiciado título que demuestre que su esfuerzo no ha sido en vano. Agradecemos a usted su paciencia mientras, en Excelsior, nos encargamos de todo el trabajo necesario para que reciban ese título en su buzón lo antes posible. Mientras tanto, relájense y disfruten de esa cena de celebración usted que han organizado con familiares y amigos. usted¡Se lo han ganado!

Los empleados de Excelsior College reciben un premio por sus buenas prácticas en OLC Innovate 2016

Las empleadas de Excelsior College, Erin Blauvelt y Kimberly Barss, figuraban entre las galardonadas con el Premio a las Prácticas Eficaces 2016 del OLC, otorgado por el Online Learning Consortium (OLC), la principal organización profesional dedicada a promover la calidad de la formación en línea en todo el mundo. El premio les fue entregado en la próxima conferencia OLC Innovate, celebrada el 20 de abril en Nueva Orleans.

Los Premios a las Prácticas Eficaces de la OLC reconocen las técnicas, estrategias y prácticas eficaces destinadas a mejorar la calidad y el acceso a los programas en línea. Las prácticas eficaces son revisadas por pares y evaluadas en el marco de los cinco pilares de calidad de la OLC en la educación en línea: acceso, eficacia del aprendizaje, satisfacción del profesorado, satisfacción de los estudiantes y escala.

Erin Blauvelt, de Nueva York, es diseñadora de materiales didácticos multimedia para la universidad. Sus tareas diarias consisten en seleccionar, planificar, diseñar, crear y editar actividades y materiales didácticos multimedia para todos los alumnos, incluidos aquellos con discapacidad.

«Creo que la práctica más eficaz que se puede aplicar a la hora de desarrollar programas de aprendizaje en línea es analizar el curso, los materiales y las actividades desde el punto de vista del alumno», afirmó Blauvelt. «Podría tratarse de nuestro alumno medio (de 37 años, con un trabajo a tiempo completo y familia), de un alumno con una determinada preferencia de aprendizaje o de un alumno con discapacidad, a quienes atendemos a través de este proyecto galardonado».

Kim Barss, de Texas, es diseñadora instruccional de la universidad. Trabaja con un equipo formado por directores de programas del cuerpo docente y expertos en la materia, buscando formas de aplicar las mejores prácticas en materia de teoría del aprendizaje, diseño instruccional, teoría del aprendizaje multimedia y normas de accesibilidad. El objetivo es garantizar que el contenido de los cursos potencie al máximo el aprendizaje, la participación y, en última instancia, el éxito de los estudiantes.

«En lo que respecta a nuestro proyecto de accesibilidad, gran parte de su éxito se debió al apoyo de la dirección, a contar con una misión y un plan bien organizados y claramente definidos, y a unos compañeros maravillosos que trabajaron duro y se comprometieron con los objetivos del proyecto de accesibilidad de la ADA aquí en Excelsior, al igual que nosotros», afirmó Barss.

«Nos complace enormemente rendir homenaje al extraordinario compromiso y a los logros de los galardonados con el premio a las prácticas eficaces de este año», afirmó Kathleen S. Ives, D.M., consejera delegada y directora ejecutiva del Online Learning Consortium. «Sus prácticas inspiradoras ponen de manifiesto su dedicación al avance de la educación en línea y son un ejemplo de la innovación que se está produciendo en toda la comunidad del aprendizaje en línea».

Puede encontrar más información sobre los Premios a las Prácticas Eficaces de la OLC en la página web http://onlinelearningconsortium.org/about/olc-awards/effective-practices/.

 

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Sobre el Colegio Excelsior

Excelsior College (http://excelsior.edu) es una institución de enseñanza a distancia sin ánimo de lucro y acreditada a nivel regional que se centra en eliminar los obstáculos que impiden a los estudiantes adultos alcanzar sus objetivos educativos. Fundado en 1971 y con sede en Albany, Nueva York, Excelsior es un líder consolidado en la evaluación y validación de los conocimientos de los estudiantes. Ofrece un acceso más eficiente y asequible a la obtención de títulos a través de múltiples vías: sus propios cursos en línea y exámenes de competencia de nivel universitario, así como la aceptación de la transferencia de créditos de otras escuelas superiores y universidades, y de programas de formación corporativos y militares reconocidos. Excelsior College está acreditado por la Comisión de Educación Superior de los Estados del Medio Atlántico.

 

Acerca del Online Learning Consortium

El Online Learning Consortium (OLC) es la principal organización profesional dedicada a promover la calidad de la formación en línea en todo el mundo. Esta organización, financiada por sus miembros, ofrece un amplio conjunto de recursos para el desarrollo profesional y el avance institucional del aprendizaje en línea, entre los que se incluyen investigaciones originales, métodos de enseñanza de vanguardia, publicaciones sobre buenas prácticas, congresos impulsados por la comunidad y asesoramiento de expertos. Entre los miembros del OLC se encuentran educadores, administradores, formadores y otros profesionales del aprendizaje en línea, así como instituciones educativas, asociaciones profesionales y empresas. Visitehttp://onlinelearningconsortium.org/para obtener más información.

Lo que aprendí en la Conferencia del Real Colegio de Enfermería

Por Fran Ludwig

Fran Ludwig, máster en Ciencias, enfermera titulada
Fran Ludwig, máster en Ciencias, enfermera titulada

No tenía ninguna expectativa cuando crucé «el charco» para viajar a Inglaterra y asistir a la conferencia del Royal College of Nursing; mi objetivo principal era presentar, junto con mi colega Bonny Kehm, nuestro trabajo sobre la atención centrada en la persona y la formación en enfermería de grado. Sin duda, me interesaba establecer contactos y conocer a enfermeras de todo el mundo, pero, sinceramente, no sabía qué esperar.

Fue en las presentaciones de pósteres donde encontré puntos en común con colegas de todo el mundo. Esto es lo que aprendí de una colega de enfermería de Belfast, Irlanda.

Melanie Jan Legg es la directora de Desarrollo Profesional de Marie Curie: un programa de cuidados paliativos con sede en Belfast, Irlanda. Su presentación en póster versó sobre la «Implementación de las rondas de Schwartz en un centro de cuidados paliativos para fomentar la resiliencia del personal y la cohesión del equipo». El modelo de las «Schwartz Rounds» es un foro basado en la evidencia en el que el personal sanitario se reúne para hablar sobre los retos emocionales y sociales que plantea el cuidado de las personas. El Schwartz Centre for Compassionate Healthcare se fundó en 2009 con el fin de promover la amabilidad y la compasión en la atención sanitaria, y actualmente es una práctica habitual no solo en el Reino Unido, sino también en Estados Unidos.

Estas reuniones, muy diferentes de las rondas médicas tradicionales, brindan a los miembros del personal la oportunidad de debatir de forma abierta y sincera los problemas sociales y emocionales a los que se enfrentan al atender a los pacientes y a sus familias en el entorno sanitario actual. Se hace hincapié en el aspecto humano de la atención. Los resultados de las investigaciones han demostrado que los cuidadores son más capaces de establecer vínculos personales tanto con los pacientes como con sus compañeros cuando comprenden mejor sus propias reacciones y sentimientos.

Legg ha puesto en marcha las «Schwartz Rounds» en Marie Curie con el fin de mejorar la atención prestada en el ámbito de los cuidados paliativos, así como de orientar al personal hacia un modelo de atención más centrado en la persona y compasivo. Sus conclusiones respaldaron los resultados anteriores, según los cuales el personal no solo valoraba la oportunidad de hablar sobre sus propios sentimientos, sino que, de hecho, se sentía capaz de proporcionar una atención más compasiva. El próximo reto de Legg: ayudar al personal de enfermería a incorporar realmente estos nuevos conocimientos en un enfoque de atención centrado en la persona.

Al resumir su trabajo, la Sra. Legg afirmó: «El cuidado ha desaparecido de la enfermería en muchos aspectos y debemos volver a hacer hincapié en que estamos aquí para cuidar de las personas, así como para velar por el bienestar de nuestras enfermeras».

Referencia: Legg, M. (enero de 2016). Implementación de las «Schwartz rounds» en un centro de cuidados paliativos para fomentar la resiliencia del personal y la cohesión del equipo. Póster presentado en la Conferencia Internacional del Royal College of Nursing, Telford, Inglaterra.

Entrenamiento para entrevistas: Ponte en forma para tu próxima entrevista

Alicia Audino, subdirectora del Servicio de Orientación Profesional
Alicia Audino, subdirectora del Servicio de Orientación Profesional

Preparación para la entrevista: póngase a punto para su próxima entrevista
Lunes, 25 de abril de 2016 | 19:00 – 20:00 h (hora del este)

Para muchos de nosotros, las entrevistas pueden ser una experiencia agotadora que nos lleva a preguntarnos si estamos a la altura de la competencia. Al igual que en cualquier otra competición, es importante estar en plena forma. Se necesita preparación, entrenamiento, dedicación y perseverancia para destacar por encima del resto de candidatos.
En este chat web usted pondremos usted forma para su próxima entrevista. Analizaremos consejos clave de preparación para su calentamiento (preparación de la entrevista), el día de la prueba (la entrevista en sí) y su periodo de enfriamiento (conclusión y seguimiento). Esperamos que usted nosotros en este interesante e interactivo debate sobre cómo ponerse en forma para su próxima entrevista.

Enlace de inscripción: http://interviewworkout.eventbrite.com/?aff=successfiles

Entrevista con Devi Momot

En marzo de 2016, y como parte del programa IWICS del NCI, la Dra. Jane LeClair recibió a Devi Momot. Devi es la directora ejecutiva y directora de seguridad de la información en funciones de Twinstate Technologies®, y lleva al frente de la empresa desde 2007. Twinstate Technologies, una empresa galardonada y certificada como Women-Owned Business Enterprise (WBE) en Vermont, New Hampshire y Nueva York, así como a nivel federal, es reconocida por su legado de 48 años de innovación, espíritu emprendedor y una experiencia excepcional para el cliente.

Fiel a la cultura de la organización orientada al futuro, Momot está impulsando a la empresa con paso firme hacia el futuro; su visión pionera y su rigurosa ejecución marcan el camino tanto para la empresa como para los clientes a los que presta servicio. A lo largo de sus tres décadas en Twinstate Technologies, ha ocupado diversos cargos. Desde el principio, demostró no solo su pericia en tecnología, sino también en el ámbito empresarial. Su visión de futuro y su actuación han contribuido directamente a los importantes éxitos de la empresa. Ella personifica el liderazgo y es considerada una asesora de confianza tanto por las partes interesadas internas como externas.

Devi es Profesional Certificada en Seguridad de Sistemas de Información (CISSP®) por (ISC)² Inc., el Consorcio Internacional de Certificación en Seguridad de Sistemas de Información. Las certificaciones de (ISC)² gozan de gran prestigio a nivel internacional. Cuenta con certificaciones clave en liderazgo en ciberseguridad del Instituto SANS (SysAdmin, Auditoría, Redes y Seguridad), entre las que se incluyen la Certificación GIAC en Liderazgo en Seguridad (GSLC®) y la Certificación GIAC en Seguridad de la Información (GISP®).

Momot recibió un certificado en «Dirección de empresas de servicios profesionales» de la Harvard Business School por haber completado este programa intensivo de desarrollo del liderazgo. Posee una licenciatura en Ciencias por el Excelsior College de Nueva York, un certificado en Gestión de las Telecomunicaciones por la Golden Gate University y un título de técnico superior en Ingeniería Eléctrica por el Mohawk Valley Community College.

 

Entrevista con Jivika Govil

En enero de 2016, y como parte del programa IWICS del NCI, la Dra. Jane LeClair recibió a Jivika Govil. Jivika es una profesional de la seguridad de la información con una amplia y variada experiencia en tecnologías de la información, incluida una gran pericia internacional en ciberseguridad. Ha redactado más de 30 artículos de investigación sobre inteligencia de datos, redes de telecomunicaciones y ciberseguridad, que han sido publicados y presentados en diversas conferencias internacionales del IEEE o la ACM, y que son ampliamente utilizados por varios países, como China, Malasia, Corea, Canadá y Singapur. Gracias a sus logros científicos, también fue nominada para la publicación «Who’s Who in the World».

Jivika promueve activamente la presencia de las mujeres en la ingeniería y ha creado la Sociedad para el Desarrollo de las Mujeres Ingenieras (WEDS), cuya labor consiste en presentar a las mujeres como modelos a seguir. Su objetivo es inspirar a otras mujeres para que alcancen todo su potencial, influyendo en ellas, orientándolas y guiándolas. Además, la experiencia técnica y las habilidades en desarrollo organizativo de la Sra. Govil han llevado a su selección como miembro del consejo editorial de revistas especializadas en tecnologías de la información e informática.

La Sra. Govil posee un máster en Gestión de Sistemas de Información por la Universidad Carnegie Mellon. Además, se licenció con honores en Ingeniería de Tecnologías de la Información por la Universidad Maharishi Dayanand (MDU) de la India, donde recibió reconocimientos por su rendimiento excepcional y por promover con éxito nuevas ideas.

Webinar: Amenaza interna - Análisis del comportamiento de los usuarios

 

El 25 de abril, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) del Excelsior College organizó un seminario web titulado «Amenazas internas: análisis del comportamiento de los usuarios».

A medida que las amenazas internas se vuelven más sofisticadas, las organizaciones deben emplear capacidades de seguridad que permitan evaluar, identificar y analizar rápidamente el comportamiento de los usuarios. El análisis del comportamiento de los usuarios (UBA) ayuda a las empresas a detectar amenazas internas, ataques dirigidos y fraudes financieros. El UBA ofrece a los responsables visibilidad sobre el comportamiento de los usuarios, lo que les permite diseñar formas eficaces de detectar a los usuarios malintencionados o negligentes, y resolver el problema.  El objetivo de este seminario web era ayudar a quienes se dedican a la protección de datos a comprender el UBA lo suficiente como para poder hablar de él con conocimiento de causa.Ver el seminario web en pantalla completa

El seminario web ofreció una breve visión general del problema de las amenazas internas, desde sus orígenes hasta la actualidad, y abordó asimismo cómo el análisis del comportamiento de los usuarios puede hacer frente a dichas amenazas de manera eficiente y eficaz.

El seminario web fue impartido por Derek Smith. Derek es actualmente director de programas de TI en el IRS. Anteriormente, trabajó para varias empresas de TI, entre ellas Computer Sciences Corporation y Booz Allen Hamilton. Derek trabajó durante 18 años como agente especial para diversos organismos gubernamentales y para el ejército. Además, ha impartido cursos de empresariales y de TI en varias universidades durante más de 20 años. Además, Derek ha publicado recientemente su tercer libro, titulado *Conversational User Behavior Analytics*. Ha prestado servicio en la Armada, la Fuerza Aérea y el Ejército de los Estados Unidos durante un total de 24 años. Cuenta con un MBA, un máster en Seguridad de la Información, un máster en Gestión de Proyectos de TI y una licenciatura en Educación.

 

Webinar: Centro para la Excelencia Académica -Serie de mapeo de unidades de conocimiento - Parte 2

El 20 de abril, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) organizó un seminario web titulado «Centro de Excelencia Académica: Mapeo de unidades de conocimiento – Parte 2».Ver el seminario web en pantalla completa

Excelsior College está tomando la iniciativa de formar profesionales cualificados en el ámbito de la ciberseguridad. En su calidad de Centro de Excelencia Académica en Ciberdefensa, la institución sigue adaptando los resultados de sus cursos y programas a los estándares establecidos por la NSA.

El seminario web forma parte de una nueva serie centrada en la elaboración de mapas de unidades de conocimiento. Este segundo seminario web se centró en el análisis básico de datos, la iniciación a la programación y los principios fundamentales del diseño de seguridad, así como en las medidas que está adoptando Excelsior College para garantizar que los alumnos cuenten con las competencias adecuadas para convertirse en miembros destacados del sector de la ciberseguridad.

El seminario web fue impartido por el Dr. Andrew Hurd. El Dr. Hurd es el director del programa académico de ciberseguridad en el Excelsior College. Es responsable del desarrollo del plan de estudios y de los requisitos académicos para los títulos de grado y máster en ciberseguridad. Antes de incorporarse a Excelsior, el Dr. Hurd trabajó en el Hudson Valley Community College y en la Universidad Estatal de Nueva York en Albany (SUNY Albany). Posee una doble licenciatura en Informática y Matemáticas, un máster en la enseñanza de las matemáticas y un doctorado en Ciencias de la Información especializado en seguridad de la información y aprendizaje en línea. El Dr. Hurd también ganó el Premio del Rector de la SUNY a la Excelencia en la Enseñanza en 2012, mientras trabajaba en el HVCC.