Tema del curso: Las bandas en Estados Unidos

Las bandas parecen ser un tema recurrente en nuestro país, desde los programas de televisión hasta la música y la industria de la moda. CJ 315: Las pandillas en Estados Unidos analiza esta cuestión, abordando temas como por qué se forman las pandillas, por qué la gente se une a ellas y la respuesta de la sociedad ante este problema. Los alumnos también debaten sobre los distintos tipos de pandillas (pandillas callejeras, pandillas carcelarias, pandillas criminales, etc.), las pandillas basadas en el género y la edad, las pandillas de motociclistas fuera de la ley, las pandillas militares y las pandillas transnacionales.

Muchos de los estudiantes que cursan la asignatura CJ 315 son personas que actualmente trabajan o están interesadas en trabajar en las fuerzas del orden, afirma el Dr. Michael Verro, director sénior del programa de estudios de justicia penal y seguridad nacional. Otros estudiantes están interesados en cursar la asignatura como optativa. Sea cual sea el caso, los estudiantes que completen con éxito el curso serán capaces de «demostrar un conocimiento práctico de las bandas y la pertenencia a ellas; explicar el concepto de organización criminal y cómo se aplica al crimen organizado y a las bandas callejeras; analizar la importancia de los símbolos, el graffiti, el reclutamiento y las tácticas de las bandas callejeras y el crimen organizado; y explicar los métodos utilizados por las fuerzas del orden para combatir y controlar estos grupos, a menudo delictivos», afirma Verro.

Los alumnos han aprendido mucho del curso y de su profesor, un antiguo agente de policía y director de seguridad. «Me ha gustado mucho aprender del profesor; me ha hecho replantearme mi forma de pensar al exigirme pruebas que respaldaran mis afirmaciones», comentó un alumno; otro añadió: «[El profesor] me planteó preguntas difíciles para hacerme reflexionar sobre lo que estaba haciendo, lo que mejoró mi comprensión de lo que estaba aprendiendo».

Si ustedobtener más información sobre el fascinante tema de las bandas en Estados Unidos, inscríbase en la asign atura CJ 315 para el próximo trimestre.

Un salto cuántico: la revolución de la computación cuántica

La computación cuántica es el término que se utiliza para referirse al enorme cambio que se está produciendo tanto en el hardware informático como en el cálculo digital. La base de esta revolución en el ámbito de la computación radica en la forma en que el hardware procesa la información. Aunque aún se encuentra en una fase incipiente, la computación cuántica está llamada a cambiar de forma radical la manera en que interactuamos con el mundo digital.

Currently, computers represent information in bits in a binary fashion, either as a one or a zero. A collection of bits, called a string, can be used to represent things like letters of the alphabet; using the American Standard Code for Information Interchange, {01000001} is the code for the letter A, for example. Using this binary system of bits, computations are done either serially (one after the other) or in parallel (multiple calculations are broken into multiple subtasks which are then worked through at the same time).

La computación cuántica, por su parte, trabaja con qubits, o bits cuánticos, en lugar del bit tradicional. Los cálculos que involucran qubits se realizan simultáneamente, sin dividir las operaciones en subtareas que se ejecuten en modelos de procesamiento paralelo. En otras palabras, utilizando el modelo actual basado en bits, tres bits juntos pueden representarse en ocho combinaciones posibles: 000, 001, 010, 011, 100, 101, 110 y 111. En el modelo basado en qubits, las ocho combinaciones posibles de tres qubits pueden representarse únicamente mediante los propios qubits, lo que significa que una notación de tres qubits puede abarcar todas las combinaciones posibles de unos y ceros.

En los casos relacionados con la computación probabilística (es decir, determinar qué combinaciones, de entre todas las posibles combinaciones de qubits, son las «correctas»), los qubits permiten realizar cálculos simultáneos sin necesidad de desglosar cada cálculo en subtareas más pequeñas antes de computar cada resultado y, posteriormente, tener que comparar o identificar la combinación «correcta». Esto supone un enorme ahorro de tiempo de cálculo en muchas circunstancias, una vez que el número de bits o qubits en el cálculo comienza a aumentar. Cuanto mayor es el número de bits/qubits, más fácil resulta apreciar el ahorro de tiempo obtenido, desde el punto de vista computacional, en muchos cálculos. La progresión de combinaciones posibles utilizando bits se expresa mediante la fórmula 2n: 2 bits = 4 combinaciones, 3 bits = 8 combinaciones, 4 bits = 16 combinaciones, 5 bits = 32 combinaciones, y así sucesivamente. Si bien las combinaciones pueden resolverse en paralelo utilizando bits, no es necesario generar subtareas cuando se utiliza la computación cuántica.

Esto significa que, para tareas prácticas, como el cifrado y descifrado de información, es posible comprobar numerosas contraseñas o combinaciones de caracteres en una fracción del tiempo que tardan los ordenadores actuales en analizarlas. Es posible que los métodos de cifrado actuales dejen de ser seguros para el almacenamiento a largo plazo (piense en iCloud, Google Drive, Dropbox, etc.). El cifrado actual basado en transacciones, como el que se utiliza para las operaciones bancarias en línea, seguiría siendo relativamente seguro, ya que la solidez del cifrado solo es necesaria durante el tiempo que tarda en procesarse una transacción y en registrarse y contabilizarse los resultados. Sin embargo, la seguridad de la información, tanto como práctica como sector, requerirá un cambio de paradigma para mantener el nivel actual de expectativas de los usuarios en materia de privacidad. Para obtener más información sobre informática y tecnología, obtenga su licenciatura en Tecnología de la Información.

 

El teletrabajo de 9 a 5: promesas y dificultades

¿Qué es lo que más usted importa usted su trabajo? ¿Es la satisfacción de un trabajo bien hecho? ¿El reconocimiento? ¿El sueldo y el cargo? ¿El trabajo en equipo? ¿La posibilidad de trabajar desde casa para lograr un mayor equilibrio entre la vida laboral y personal?

Si usted «trabajar desde casa», no usted único. Las estadísticas recientes recopiladas por la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos indican que entre el 30 % y el 45 % de la población activa trabaja a distancia. Además, entre el 80 % y el 90 % de la población activa de Estados Unidos desearía trabajar a distancia, al menos a tiempo parcial.

¿Existen ventajas para los empleados que trabajan a distancia? ¿Beneficia el teletrabajo a los empleadores? Para responder a estas preguntas, la página web china de viajes Ctrip ofreció a los empleados de su centro de atención telefónica la oportunidad de trabajar a distancia durante nueve meses o de hacerlo presencialmente en la empresa. Los resultados de la encuesta indican que los trabajadores a distancia, en comparación con los empleados que acudían a la oficina, estaban más contentos, eran menos propensos a dejar su trabajo, tenían una mayor satisfacción laboral y eran más productivos (es decir, atendían más llamadas: un 13,5 % más, para ser exactos). Los trabajadores a distancia indicaron que tenían más control sobre cuándo y dónde podían realizar su trabajo. Se ha demostrado que el control sobre la jornada laboral ayuda a evitar el estrés laboral y el agotamiento. Además, Ctrip informó de que ahorró 1900 dólares por empleado durante esos nueve meses.

Otros estudios también señalan los beneficios del teletrabajo tanto para los empleados como para los empleadores, de forma similar a lo que se desprende del estudio de Ctrip, entre los que se incluyen: el aumento de la productividad, más tiempo para la familia y la posibilidad de trabajar en entornos menos estresantes, lo que contribuye a aumentar la productividad. El absentismo disminuye y la retención del personal aumenta.

¿Son importantes para el aumento de la productividad los beneficios para los empleados identificados en este estudio? En 2009, IBM respondió que sí. Ese año, el 40 % de los 386 empleados de IBM en 173 países trabajaba a distancia. IBM vendió edificios de oficinas y recuperó aproximadamente 2000 millones de dólares. Sin embargo, en 2017, IBM volvió a llamar a todos los trabajadores a distancia para que regresaran a sus oficinas. ¿A qué se debe este cambio? IBM considera que el factor más importante para predecir el aumento de la productividad es la «convivencia», en la que los empleados pueden generar confianza mediante la interpretación de la comunicación verbal y no verbal de sus compañeros de trabajo. Los detractores de esta estrategia señalan que el trabajo colaborativo no fomenta necesariamente equipos de alto rendimiento, ni tampoco lo hace el contacto presencial. IBM tendrá que crear una nueva cultura; los empleados no volverán a adaptarse automáticamente a sus puestos de trabajo anteriores.

No obstante, muchas empresas ofrecen a sus empleados la posibilidad de trabajar a distancia. Antes de que usted aceptar un puesto de trabajo a distancia, usted asegurarse de usted su organización usted una política de trabajo a distancia, ya que el trabajo a distancia conlleva implicaciones legales. Una política de trabajo a distancia debe adaptarse a la descripción específica del puesto del empleado; se trata de un acuerdo que deben firmar el empleado y su supervisor en el que se identifiquen las tareas que se espera que se realicen, cómo documentar el trabajo completado, las normas sobre horas extras, el uso del equipo de la empresa y la asistencia a programas de formación. Otros componentes de la política incluyen: lesiones en el trabajo, acuerdo sobre el inventario y los bienes de la oficina, daños y robos.

usted usted un buen candidato para trabajar a distancia? Los estudios indican que las siguientes habilidades son necesarias para tener éxito en un trabajo a distancia: pensamiento crítico, conocimientos informáticos, buena organización, automotivación, capacidad para evitar distracciones, sentirse cómodo trabajando sin compañeros y poseer excelentes habilidades de comunicación escrita y oral. Tener claro lo usted del trabajo también usted mejor si trabajar a distancia es la trayectoria profesional adecuada para usted.

Revistas depredadoras

Al menos una vez a la semana recibo un correo electrónico de una revista que comienza con «Estimado profesor» o algún otro tratamiento similar que hace que uno se sienta importante. La revista me invita a enviar un artículo o a actualizar una publicación anterior en lo que parece ser una revista legítima. Una de ellas, la *International Journal of Oncology Science*, me resultaba familiar y prometía publicar mi artículo en el plazo de un mes.  La revista afirmaba ser una publicación oficial de la International Association Trust, cuyo objetivo principal era publicar artículos relacionados con las tendencias actuales de la investigación oncológica (International Journal of Oncology Science, s. f.). Si yo fuera un autor novel ansioso por publicar en el entorno de «publicar o perecer» de las universidades intensivas en investigación y no estuviera familiarizado con las prácticas habituales del sector editorial, lo más probable es que hubiera enviado un artículo. Además, esta revista es solo una de las más de 10 000 revistas depredadoras que han comenzado a operar desde 2010.

¿Qué es una revista depredadora?

Se espera que los estudiantes utilicen únicamente artículos académicos al redactar trabajos formales. La siguiente información usted ayudará a asegurarse de que usted información procedente de publicaciones académicas de prestigio. La publicación depredadora de acceso abierto es una forma explotadora de la publicación académica, en la que se cobran tasas de publicación a los autores. Las editoriales depredadoras realizan una revisión por pares simbólica o ninguna en absoluto; su objetivo principal es el lucro. Las tasas de procesamiento de artículos no suelen revelarse hasta que el artículo ha sido aceptado y el autor ha firmado un acuerdo de derechos de autor por el que cede todos los derechos a la editorial. El artículo solo se publica tras el pago de la tasa de procesamiento: con frecuencia 1.000 dólares, pero puede llegar a alcanzar los 3.000 dólares.

 Cómo reconocer las revistas depredadoras

No existe una forma segura de que un estudiante sepa cómo reconocer una revista depredadora. Sin embargo, hay algunas señales de alerta. Una revista usted nunca usted oído hablar, con un nombre genérico, que solicite artículos es una señal inequívoca. Un inglés incorrecto o deficiente también es una señal de alerta. Las revistas revisadas por pares se someten a un estricto proceso de edición antes de que se publique un artículo. Para asegurarse de que no usted citando artículos de revistas depredadoras, consulte Stop Predatory Journals: List of Predatory Journals (s. f.). Este sitio se actualiza periódicamente. En caso de duda, consulte a los excelentes bibliotecarios del Excelsior College.

Referencias

Acabemos con las revistas depredadoras. Lista de revistas depredadoras. (s. f.) Consultado en https://predatoryjournals.com/journals/

Habilidades de empleabilidad: 8 puntos fuertes que hay que dominar para tener éxito en la carrera

¿Tiene usted las aptitudes esenciales que buscan los responsables de la contratación?

Tanto si usted un recién licenciado en busca de empleo como un profesional con experiencia que desea dar un giro a su carrera, hay competencias y conocimientos importantes ustedperfeccionar o adquirir para destacar sobre el resto de candidatos. Los responsables de contratación buscan ciertas habilidades esenciales para la empleabilidad. La mayoría de estas habilidades tan codiciadas suelen denominarse «transferibles», ya que pueden aplicarse fácilmente a cualquier puesto de trabajo o entorno laboral.

usted en su carrera usted , es importante usted todos los aspectos que buscan los empleadores: titulación académica, conocimientos profesionales, competencias para el empleo y conciencia profesional. Un aspecto al que debe prestar especial atención son sus competencias para el empleo. Según las encuestas realizadas durante varios años consecutivos por la Asociación Nacional de Universidades y Empleadores (NACE), son precisamente este tipo de competencias las que, según los datos, los empleadores consideran de máxima prioridad en el ámbito laboral.

COMPETENCIAS CLAVE PARA LA EMPLEABILIDAD

El concepto de preparación para la vida laboral se ha convertido en una cuestión de suma importancia que ha suscitado preocupación tanto en el ámbito de la educación superior como en el mercado laboral. Los educadores desean garantizar que los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarios para ganarse la vida en el siglo XXI. En colaboración con un grupo de trabajo formado por personal de los servicios de orientación profesional de las universidades y profesionales de la selección de personal, y basándose en una exhaustiva investigación, la NACE identificó ocho competencias relacionadas con la preparación para la vida laboral que se centran en las habilidades para la empleabilidad:

  • Pensamiento crítico y resolución de problemas: Aplicar un razonamiento sólido para analizar cuestiones, tomar decisiones y resolver problemas.
  • Comunicación oral y escrita: Expresar pensamientos e ideas de forma clara y eficaz, tanto por escrito como oralmente, a personas tanto dentro como fuera de la organización.
  • Trabajo en equipo/colaboración: Establecer relaciones de colaboración con compañeros y clientes de diversas culturas, razas, edades, géneros, religiones, estilos de vida y puntos de vista.
  • Tecnología digital: Aprovechar las tecnologías digitales existentes de forma ética y eficiente para resolver problemas, realizar tareas y alcanzar objetivos.
  • Liderazgo: Aprovechar los puntos fuertes de los demás para alcanzar objetivos comunes y utilizar las habilidades interpersonales para orientar y desarrollar a los demás.
  • Profesionalidad y ética laboral: Demostrar responsabilidad personal y hábitos de trabajo eficaces, como la puntualidad, la capacidad de trabajar de forma productiva con los demás y la gestión del tiempo y la carga de trabajo, así como comprender el impacto de la comunicación no verbal en la imagen profesional.
  • Gestión de la carrera profesional: Identificar y expresar con claridad las propias habilidades, puntos fuertes, conocimientos y experiencias relevantes para el puesto deseado y los objetivos profesionales, así como determinar las áreas necesarias para el desarrollo profesional.
  • Competencia global e intercultural: Valorar, respetar y aprender de la diversidad de culturas, razas, edades, géneros, orientaciones sexuales y religiones.

MEJORE SU PREPARACIÓN PARA EL MUNDO LABORAL

usted la lista de competencias, usted observe algunas habilidades en las que usted dominio y otras que usted desarrollar más. A continuación usted ofrecemos algunos consejos para empezar:

  • Amplíe su formación académica y profesional
  • Amplíe sus conocimientos y habilidades mediante cursos adicionales, titulaciones o certificaciones en aquellas áreas en las que usted usted carencias.
  • Busque nuevas oportunidades para ampliar su perspectiva y sus habilidades.
  • Adopte una mentalidad de crecimiento. Con la formación, la práctica y la dedicación adecuadas, usted dominar nuevas habilidades y potenciar su desarrollo profesional.
  • ¿Desea mejorar sus habilidades de liderazgo y/o de trabajo en equipo? Busque a un mentor que haya perfeccionado estas habilidades y pídale consejo y ayuda.
  • Lea o asista a seminarios web o conferencias para adquirir más conocimientos y estrategias que le permitan mejorar sus competencias.
  • Infórmese sobre las herramientas de orientación y evaluación profesional que le permitirán ampliar sus conocimientos personales y profesionales y mejorar sus técnicas de búsqueda de empleo.

Tomar estas medidas puede influir positivamente en su desarrollo profesional y en sus habilidades para el empleo —esas cualidades y aptitudes que usted ventaja en el mercado laboral y usted permitirán alcanzar un mayor potencial—. Una vez usted adquirido y perfeccionado estas habilidades, esté preparado para destacarlas en su currículum y ponerlas de relieve en una entrevista.

Para obtener más información sobre las competencias NACE y otros datos relacionados con la preparación para la vida profesional, visite el Centro de Orientación Profesional de Excelsior.

Profesora destacada: Bonny Kehm

En octubre de 2017, Bonny Kehm, doctora y enfermera titulada, fue nombrada por el gobernador de Misuri y, en enero de 2018, confirmada por el pleno del Senado estatal, para formar parte de la Junta Estatal de Enfermería de Misuri. «Mi intención es defender la misión de la Junta Estatal de Enfermería de Misuri, que consiste en proteger la salud y la seguridad públicas mediante la regulación de la formación, la acreditación y el ejercicio de la enfermería», afirma Kehm. A lo largo de su trayectoria en Excelsior, Kehm ya ha demostrado su dedicación al campo de la enfermería.

La Sra. Kehm es directora de programas de los estudios de grado y del Máster en Ciencias de la Facultad de Enfermería, donde se dedica a la investigación y al diseño de planes de estudios. Forma parte del cuerpo docente de Excelsior desde enero de 2012 y ocupa el cargo de directora de programas desde marzo de 2014.Obtuvo su licenciatura y su máster en enfermería en la Universidad Webster, su doctorado en educación en enfermería en la Universidad Capella y su certificado de posgrado en Informática Sanitaria en el Excelsior College.

«Desde muy joven sentí la vocación de ser enfermera cuando encontré en la caja de fotos de mi madre una fotografía de una niña dentro de un pulmón de acero», cuenta Kehm. A los diez años supo que aquella niña era su tía Lilly. La pequeña había contraído la poliomielitis y había quedado completamente paralizada, incapaz de respirar por sí misma. Lilly falleció dos años después, unos meses antes de que se empezara a utilizar la primera vacuna contra la poliomielitis.

«La historia de mi tía Lilly me inspiró a convertirme en enfermera y a ayudar a los demás. Comencé mi trayectoria profesional como enfermera auxiliar. Quería cuidar tanto de personas enfermas como sanas. He sido testigo de lo mucho que las personas pueden superar y lograr gracias al poder de las relaciones afectivas», afirma Kehm. Añade que, cuando terminó su doctorado en enfermería, su madre le regaló un ramo de lirios como recuerdo de su trayectoria.

«Lo que más me gusta de trabajar en el ámbito de la enfermería es el impacto usted tener a nivel mundial como defensora global de la salud y del acceso a una atención de enfermería de calidad», afirma Kehm. Es una firme defensora del fortalecimiento de las relaciones entre la formación académica y la práctica clínica, y ejerce como directora de proyectos finales para los estudiantes que cursan el doctorado en práctica de enfermería. En una ocasión, animó a una estudiante a investigar el efecto de los niveles de formación de grado de las enfermeras tituladas en las barreras percibidas para la práctica basada en la evidencia, utilizando la prueba de chi-cuadrado. «Esto permitió a la estudiante colaborar con los responsables de la organización para desarrollar intervenciones específicas para las áreas ambulatorias que abordaran las barreras y apoyaran a las enfermeras en su uso de la práctica basada en la evidencia», explica.

Recientemente, Kehm se ofreció como mentora de prácticas virtuales para una estudiante del Máster en Ciencias de la Enfermería que actualmente vive y trabaja en la base de la Armada de los Estados Unidos en Yokosuka, Japón. Ella describe el proyecto: «Trabajé con la estudiante para elaborar un análisis de las necesidades sanitarias de los veteranos y de las desigualdades en materia de salud a las que se enfrentan mientras residen en el extranjero. Logramos identificar los factores de riesgo de diabetes tipo 2 entre los militares y sus familiares que viven en el extranjero».

Como una de las nueve miembros nombradas por el gobernador de la Junta de Enfermería de Misuri, y secretaria electa de la Junta, «asisto a las reuniones plenarias de la Junta y colaboro en su misión de proteger la salud y el bienestar del público, garantizando que el personal de enfermería titulado del estado de Misuri preste una atención competente y segura. Los miembros de la Junta cumplen esta misión estableciendo las normas para una atención de enfermería segura, regulando la formación en enfermería y expidiendo licencias para el ejercicio de la profesión». Como formadora de enfermería, Kehm también forma parte del Comité de Formación en Enfermería de la Junta, que regula y supervisa los programas de formación en enfermería. «Me siento orgullosa de mis logros profesionales durante los últimos 22 años como enfermera. Espero aportar mi experiencia y mis conocimientos a la Junta de Enfermería», afirma Kehm.

Cuando no está impartiendo clases, Kehm disfruta del aire libre con su familia o lee una buena novela. Kehm afirma que, tras más de veinte años en el ámbito de la enfermería, considera que la habilidad más importante para que un estudiante de enfermería tenga éxito es la gestión del tiempo. «Excelsior College ofrece magníficas oportunidades de aprendizaje y recursos de gestión del tiempo para formar a la próxima generación de enfermeros profesionales. Me complace formar parte de ese éxito», afirma. Y el mejor consejo que ha recibido jamás es: «Nuncausted demasiado ocupado niusted demasiado importante como para ser amable con la gente». Añade que: «Una cosa que he aprendido ahora y que ojalá hubiera sabido cuando era más joven es que usted pierde realmente. usted o usted . Cada reto al que me he enfrentado me ha servido para conocerme mejor a mí misma».

Títulos universitarios en la práctica: el recorrido de Stephanie Jump desde sus estudios de Derecho hasta convertirse en empresaria y madre

The scene should be familiar to many Excelsior College students: Stephanie Jump is feeding her baby boy with one hand, and completing her homework on her laptop with the other. It’s 1 a.m., and she’s exhausted, but her motivation is clear. “I wanted my son to see me graduate,” she says.

She completed many challenging assignments in the quiet overnight hours as her son slept. But after she graduated from Excelsior with her Bachelor of Science in psychology, Stephanie knew it was worth it.

“It was for him,” she says. “I wanted to be able to say to him some day, ‘You were at mommy’s graduation, and you can do it, too.’”

Stephanie’s journey to her Excelsior graduation, and her professional life, have been marked by unexpected, sometimes difficult circumstances.

After graduating from high school in 2007, Stephanie attended SUNY Broome, a community college in Binghamton, N.Y., to attain her associate degree in criminal justice, a field she’d always held a deep interest in. This drove her to Binghamton University in 2013, where she pursued a bachelor’s degree in pre-law.

But life had different plans. While studying at Binghamton, she became pregnant with her son, Braydon. Pursuing higher education became more difficult, but Stephanie knew remaining in school would help her provide the best life for herself and, most importantly, her son. She remembered her SUNY Broome academic advisor Terri Fadden mentioning Excelsior College and the convenience, accessibility, and affordability of its online curriculum.

She knew it was the right fit for her, and seamlessly continued her education without taking time off. After taking a few prerequisite classes at SUNY Broome, she enrolled in Excelsior’s online program for psychology.

“Excelsior is so great because of the flexibility it offers in your course work,” Stephanie says. “I was able to work around being a mom, which was incredibly important. You can’t really take a baby to class, but you can take him to the computer.”

With Braydon to care for, it was challenging. But she did it. After hard work, dedication, and many hours of late-night multitasking, Stephanie graduated from Excelsior College in 2016 with her Bachelor of Science in psychology.

“On graduation day, I felt relieved. I was finally done with my degree, and I did it with many obstacles in my path,” says Stephanie. “Becoming a new mom made it a struggle, but Excelsior made the challenge a little easier. When I got my degree, I saw my son and my son’s father cheering me on. It was the best moment of my life.”

Armed with her degree, Stephanie embarked on the job search. She wanted to use her psychology skills and training with children in the foster care system, a field she was drawn toward after having her son.

Even though Stephanie had her hands full raising Braydon and looking for a job, she also volunteered to photograph performances at the Endicott Performing Arts Center (EPAC), a local theatre organization where she also performed. Not one to do anything half-hearted, she taught herself the best practices and nuances of photography through YouTube videos and online articles — and would actually run between acting on stage and photographing the same performances.

Stephanie continued to search for jobs in foster care, but opportunities in the Binghamton area were scarce. However, as she continued to volunteer at EPAC, her photography evolved into much more than she could’ve thought.

“People at the theatre started asking me ‘Do you do this outside of here?’” she says. “I told them I did it as a hobby, and they started asking me to take pictures for them.”

So, rather unexpectedly, Stephanie began taking photos for the people she knew through EPAC. She photographed their children, families, weddings, birthday parties, and more. As word spread about the quality of her services, Stephanie grew a large enough client base to officially start her own business, Beyond the Stage Photography.

Though Beyond the Stage is still relatively new for Stephanie, its early success has been promising. As her business continues to grow, Stephanie plans to establish a physical location for a studio, hire a full-time assistant, and construct a brand that will help her reach an even wider audience.

Professional photography may not have been what she originally had in mind – and she’s continually learning about the craft and entrepreneurship – but Stephanie uses her Excelsior education every day to grow and strengthen her business.

“My psychology degree really taught me how to talk to different kinds of people,” she says. “Knowing how the human mind works helps me get people to feel comfortable when I’m taking their picture. Excelsior also prepared me to be a business owner. You have to be a self-starter and hold yourself accountable to be successful in online classes, and the same holds true as an entrepreneur.”

Stephanie had a much different plan coming out of high school, but now well-equipped with the education and support she received from her Excelsior instructional faculty members, she uses her psychology degree every day and she’s loving the flexibility of her life as a solopreneur and young mother.

Her journey, one of versatility, tenacity, and ingenuity, is well-summarized by her slogan for Beyond the Stage Photography: “Life’s a stage. Go beyond it.”

 

Professional Advice from Stephanie Jump:

Sobre la gestión del tiempo:

Don’t wait until the last minute to do things. I was the queen of that. Plan accordingly for your deadlines so you’re not rushing to finish everything right before it’s due.

On having thick skin:

Have a strong backbone. There will be some people who like your work, and some people who don’t. You have to learn not to take things personally. You also have to be willing to put in the work. Things don’t happen overnight. I spent hours photographing shows, editing pictures, and learning the trade. You have to be dedicated to find success.

On balance:

Take a day that you don’t do any schoolwork. You need a day for you, a brain break.

On entrepreneurship:

I had to Google everything. I had no idea what I was doing, especially at tax time. I can’t be afraid to ask questions. I know self-management from Excelsior, so that really has helped me run a business. I like to do my own thing and be in control of what I’m doing and how I make my money. I also prefer to make my own schedule, especially with a three-year-old.

On her psychology degree:

I know how to talk to people because I know how people’s brains work. I know how to talk to people with certain anxiety disorders or depression. I can get people to open up because I know how they’re feeling.

On improving as a photographer:

Learn how to utilize different camera setups for various situations. For example, learning how to use manual mode on your camera will help when you’re taking pictures in low-light situations. Being able to adjust your approach for different light hues and intensities is incredibly helpful. You should also familiarize yourself with where you’re shooting pictures, because many times that will dictate what photography techniques will be most effective. If you’re looking for a good place for photography tips, I learned most of what I know through YouTube videos.

On her Excelsior experience:

My Excelsior professors were always very encouraging. Any time I had an issue with an assignment, they were always very helpful and understanding. They truly make you feel good about yourself and the classwork you’re doing. My experience at Excelsior has helped me learn to manage myself and my business, and I would recommend it to anyone.

Stephanie Jump transferred all the credit she earned at SUNY Broome to Excelsior College as part of our 3+1 bachelor’s completion program.

Asesoramiento en salud: impulsando el cambio

Carole Heaney, enfermera titulada, profesora adjunta de la Facultad de Ciencias de la Salud

Las autoridades sanitarias y de salud pública llevan mucho tiempo haciendo frente al creciente número de problemas de salud crónicos responsables de un elevado número de muertes evitables. Según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades y la Organización Mundial de la Salud, muchas muertes están relacionadas con enfermedades no transmisibles, en particular con las enfermedades crónicas, y representan aproximadamente el 70 % de las muertes en EE. UU. y en todo el mundo. Si nos centramos únicamente en las enfermedades relacionadas con el estilo de vida en Estados Unidos, las cardiopatías, el cáncer, las enfermedades pulmonares crónicas y la diabetes encabezan la lista. Hábitos como el tabaquismo, la falta de ejercicio y los hábitos alimenticios poco saludables son causas habituales de estas enfermedades.

La educación para la salud tiene como objetivo modificar de forma positiva estos comportamientos para evitar que estas enfermedades lleguen a ser debilitantes y pongan en peligro la vida. Sin embargo, el paradigma actual de «yo hablo, usted » no ha logrado cambiar el comportamiento lo suficiente como para animar a las personas a mejorar su salud.

Acceda a, Salud y bienestar . El coaching en salud y bienestar está diseñado para propiciar un cambio de comportamiento mediante la identificación de lo que motiva y empodera a las personas para cambiar, en lugar de un enfoque educativo jerárquico.

Excelsior College, Facultad de Ciencias de la Salud reconoció la importancia del coaching en salud y bienestar y, en 2017, estrenó una nueva asignatura de grado: «Introducción al coaching en salud y bienestar». Crear e impartir esta asignatura ha sido una experiencia maravillosa para mí. A medida que transcurrían las semanas de clase, podía percibir cómo cambiaba la percepción de los alumnos: pasaban de considerar que, como profesionales, debían tener todas las respuestas, a comprender que los clientes ya tenían las respuestas en su interior.

Entre los comentarios de los alumnos se incluyen los siguientes: «Este curso me ha animado aún más a convertirme en coach de salud. Las herramientas adquiridas aquí, junto con la técnica de la entrevista motivacional, han aumentado mi entusiasmo por este campo» y «Este curso me ha proporcionado una base completa sobre lo que hace un coach y en qué se diferencia de otras profesiones sanitarias similares. Toma elementos de muchas disciplinas y los utiliza para comprender mejor a la persona. Me ha gustado mucho y ha aumentado mi interés por esta profesión».

Conceptos como la atención plena, la atención integral a la persona, la escucha activa y la entrevista motivacional permitieron a los alumnos profundizar en sus experiencias personales a la hora de comunicarse de forma más eficaz con familiares, amigos y compañeros de trabajo. Esto cambió su perspectiva sobre cómo influir en un cambio de comportamiento positivo orientado al bienestar. Este curso tiene como objetivo preparar a las personas para emprender un proceso con un cliente y empoderar a esa persona para que genere y mantenga el cambio desde dentro.

 

Descripción del curso: SOC 247: El deporte en la sociedad estadounidense

In many ways sports are not just a metaphor for life, but are the very beating heart of the life of our society. Because sports are such an important part of U.S. society, we seldom reflect on how or why they became such a force, why we in engage them, and how, even if we dislike sports, they shape so much of what goes on around us every day. In SOC 247, students explore how sport in the U.S.A. is an institution that affects virtually all aspects of society, and examine sports from a variety of social science perspectives, including from historical, political, economic, and sociological viewpoints.

According to Ted Lehmann, faculty program director for the social sciences, students in Sports in American Society look at sports and American culture, including the topics: sports at the youth, collegiate, and professional levels (i.e. their role in the family, the community/society, the economy, etc.); sports icons (e.g., LeBron, Brady, etc.) and their role in popular culture; performance-enhancing drugs; sports as business, even at the college level; and American sports across the world and world sports inside America.

“Military students seeking lower-level social science/history credit, in particular, should be most interested in this course,” says Lehmann, “but, really any student interested in sports of any kind, and the role of sports in society, from the local level to the international one.” It’s especially meaningful for students who wish to gain a broader understanding of sports culture.

SOC 247: Sports in America helps students see the bigger picture, says Lehmann. “It is a very enjoyable course which opens the eyes of students to the importance of sport in American society, at all levels of our society, and across all key demographic groupings,” he adds.

Students agree it’s enjoyable. “Thank you for opening my eyes to everything that is more behind the scenes about sports. I understand now that it is more than just statistics of a player, but most importantly the global impact sports have,” says one student. Another adds, “Some of the topics concerning race inequality and also the economics behind sport were frustrating, but truthful nonetheless. I was glad to have an opportunity to open my eyes into the issues.” Furthermore, one student summed up the course well, saying, “The course is full of enticing knowledge that invites the student as a fan to think outside the box and realize that there is more to sports than food, beverages, and friends.”

Faculty member Jason Burns agrees. “The course is a fun and interactive walk through sports and its close relationship to American life and society, both past and present… Sports play such a large role in many of our everyday lives, and this course is a great way to show cultural and societal impacts in a format that is both fun and interactive.” Alfred DeFreece, another faculty member, also says, “Students demonstrate a greater appreciation of why sport issues cross over into political and economic and cultural and social concerns. Students get that at the pro level, sport is about entertainment, but it runs much deeper.”

If you’re interested in a deeper understanding of sports, considering signing up for SOC 247.

 

Aprenda

5 consejos para dominar el networking profesional

Por: Sarah Murphy y Maribeth Gunner Pulliam

Una de las actividades más importantes para una búsqueda de empleo verdaderamente satisfactoria es el networking. Los expertos en orientación profesional coinciden en que el networking profesional es una de las formas más eficaces de encontrar y conseguir un puesto de trabajo. Aunque los anuncios clasificados y las bolsas de empleo en línea pueden usted puntos de partida, la gran mayoría de las ofertas de trabajo nunca se publican. Las personas que buscan empleo deben contar con una red de contactos, o red profesional, que les proporcione apoyo, información y pistas sobre ofertas de trabajo. ¿Ha pasado bastante tiempo desde su última búsqueda de empleo? ¿Se siente un poco fuera de práctica? A continuación le ofrecemos algunos consejos para poner a punto esas herramientas y técnicas de creación de redes de contactos:

  1. Fíjese en quién usted conoce

La creación de una red de contactos profesionales puede comenzar con las personas más cercanas a usted: amigos, familiares, vecinos, miembros de la comunidad y antiguos empleadores con usted mantenido el contacto. Haga saber a todos cuáles son sus objetivos profesionales generales y el tipo de trabajo usted buscando. usted sabe quién puede tener un contacto que esté al corriente de una vacante en su sector. Este grupo inicial también es un buen punto de partida a usted oportunidades para usted entrevistas informativas, otra estrategia de creación de redes que ha demostrado ser increíblemente beneficiosa tanto para quienes buscan empleo como para quienes están explorando nuevas opciones profesionales. Lo que nos lleva a:

  1. Organice una entrevista informativa

Las entrevistas informativas pueden ayudar a quienes buscan empleo a obtener información de primera mano sobre la carrera profesional que están explorando. No solo usted mejor informado, sino ustedestablecer contacto con alguien de su ámbito de interés. Concertar una entrevista con alguien usted conozca, usted conozca a través de contactos comunes o con quien haya contactado mediante una llamada en frío son buenas formas de ampliar su red profesional. Entrevistar a alguien, tanto usted lo usted como usted no, puede resultar una experiencia inquietante, pero ustedque la mayoría de los entrevistados están encantados de hablar sobre su campo y deseosos de ofrecer consejos.

  1. Hágase socio

Otro recurso que no debe pasarse por alto a la hora de crear una red de contactos son las asociaciones profesionales. Formar parte de asociaciones profesionales de su ámbito laboral no solo resulta beneficioso para establecer contactos, sino que también usted mantiene usted de la información más actualizada del sector.

  1. Tenga presencia en las redes sociales

Todos hemos sido testigos de cómo las redes sociales han revolucionado la vida tal y como la conocemos, y la búsqueda de empleo no es una excepción, lo que las convierte en otra fuente para crear redes de contactos. Las redes sociales ya se han arraigado profundamente en la mayor parte de nuestra vida cotidiana; las utilizamos para el entretenimiento, la comunicación y, cada vez con mayor frecuencia, para la búsqueda de empleo. Las ventajas de las redes de contactos en línea residen en que la mayor parte de la información está bien organizada y se puede consultar rápidamente. Las personas que buscan empleo pueden identificar fácilmente a amigos y conocidos que puedan proporcionarles contactos prometedores. Además, las empresas también consideran cada vez más útiles las redes en línea a la hora de localizar y seleccionar a nuevos candidatos.

Consejo adicional: existe una amplia variedad de redes sociales entre las que elegir, y LinkedIn.com es una de las más grandes y populares. Sin embargo, Twitter y Facebook también son plataformas muy utilizadas. Por muy útiles que puedan resultar las redes sociales para la búsqueda de empleo, también es importante actuar con cautela al utilizar estas plataformas. Conocer las normas básicas de lo que se debe y no se debe hacer en las redes sociales le ayudará a mantener una imagen profesional y positiva. Es importante tener en cuenta que, aunque muchas personas han encontrado en las redes sociales una herramienta extremadamente útil, no debe depositar todas sus esperanzas en ellas para la búsqueda de empleo. No son más que una de las muchas herramientas de su arsenal para establecer contactos.

Y, por último:

  1. Recuerde ustedforjando una relación

Todas sus conexiones de red, ya sean tradicionales o en línea, no están ahí únicamente para usted. Se trata de una relación recíproca. Fomente las relaciones dentro de su red manteniéndose en contacto y ofreciéndose a ayudar a los demás usted . Tanto usted buscando trabajo activamente como usted usted seguro y satisfecho en su puesto actual, usted mantenerse siempre activo en su red. De este modo, si usted un ascenso o, tal vez, se encuentra sin empleo, usted confiar en su red para que usted proporcione oportunidades usted y referencias que usted ayuden usted el siguiente paso en su carrera profesional.

Una red de contactos sólida puede usted ventaja en su búsqueda de empleo. Crear una red de contactos profesionales requiere tiempo y esfuerzo. Sin embargo, el esfuerzo merece la pena. Las personas de éxito son conscientes de que una de las mejores formas de avanzar en su carrera profesional es a través de la creación de una red de contactos. Para obtener más información sobre esta estrategia esencial y sobre cómo desarrollar aún más su plan de carrera, consulte los enlaces que figuran a continuación:

 

Cómo crear y ampliar su red profesional: 10 técnicas de eficacia probada para quienes buscan empleo 

Lo que se debe y no se debe hacer en el ámbito de las redes profesionales para quienes buscan empleo

Investigar a las empresas mediante entrevistas informativas 

Siete reglas para el éxito en el networking

Las redes sociales y profesionales son las herramientas más recientes para quienes buscan empleo y para las empresas 

Habilidades sociales: prepárese para el éxito profesional mediante las redes sociales 

Una conversación que merece la pena mantener: aproveche las ventajas de las entrevistas informativas 

 

Visite el Centro de Orientación Profesional de Excelsior College para obtener másrecursos de networking, así como otros consejos y herramientas útiles para su carrera profesional.

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¿Es una carrera en Ciencias de la Salud lo adecuado para mí?

By Anna Zendell, Faculty Program Director

You might have chosen the health science field because you like working with people and want to make a difference. So why is a health sciences degree important? Here are several reasons:

  1. Health sciences degrees are extremely versatile. You can work in clinical care, management, health education, information management, public health, and so much more. As you grow in your career, you can choose to diversify your career or become a true expert in your chosen area.
  2. Health sciences professionals work with individuals and groups of all ages and backgrounds. Do you like working with children? Seniors? Community groups? As a graduate of Excelsior’s School of Health Sciences, you will typically work with a highly diverse clientele and within a diverse workforce. Opportunities abound in an array of settings, ranging from home and community, workplace wellness programs, government agencies, and research and development, to health care organizations.
  3. Health sciences degrees put you on the cutting edge of health care. Health sciences professionals are trained to innovate; to think creatively while applying best practices and the latest research to find solutions to individual and community health problems. These professionals know how to leverage 21st century information, data, technology, and the human experience to make positive change.
  4. Health sciences professionals love what they do. People who work in the health sciences tend to be highly satisfied with their careers. Many of our students in the School of Health Sciences want to help others. With this career, they can do just that, no matter where they work!
  5. Health sciences careers provide employment stability. There are many positions available in all sectors of health and public health, in all regions of the country—and globally! The need is so great that graduates of our programs tend to find jobs quickly and remain employed.

A career in the health sciences has something for everyone, no matter what their interests and passions. When you graduate with a degree in health sciences from Excelsior College, you will be ready to work with individuals and communities to meet their health and wellness needs.

El veterano Tomás Serna devuelve lo recibido

Puede que Tomás Serna haya dejado el servicio activo en octubre de 2016, pero su vida dista mucho de ser tranquila. En la actualidad, el antiguo teniente coronel se dedica a la docencia, a la formación y a la orientación de la próxima generación de líderes en enfermería, lo que, según él, fue la mejor decisión que pudo haber tomado.

Serna se alistó inicialmente en el Ejército en 1983 porque su título en administración de empresas le ofrecía pocas perspectivas laborales. Cuando abandonó temporalmente el Ejército ocho años más tarde, cursó estudios universitarios en la Universidad de Texas en El Paso y obtuvo su grado en enfermería. «Elegí la enfermería porque me ofrecía mejores oportunidades profesionales», afirma. Ahora trabaja como empleado del Gobierno federal. «Simplemente me he cambiado de uniforme y he vuelto al trabajo», dice Serna. «Mi vida militar y mi vida civil están bastante interrelacionadas. No lo cambiaría por nada. Prefiero seguir sirviendo a trabajar en un hospital civil».

Sin embargo, la transición a la vida civil no fue fácil. «Creo que lo más difícil para mí fue perder el control. Como oficial del Ejército, tenía mucha responsabilidad, pero también me inspiraba mucho respeto. Podía hacer que las cosas sucedieran con una sola orden», explica Serna. Como es lógico, ahora ya no es así, y Serna afirma que hay que dominar un cierto nivel de diplomacia para conseguir que se hagan las cosas.

Eso no le resta mérito a su pasión por la docencia. Serna imparte las asignaturas NUR338, «Introducción a la informática aplicada a la enfermería», y NUR456, «Liderazgo y gestión en enfermería», en Excelsior. «Me gustan los alumnos comprometidos. Puedo trabajar con alumnos que se esfuerzan por tener éxito en la asignatura. Puedo ayudarles a obtener buenos resultados en clase. Busco a aquellos estudiantes que se esfuerzan», afirma. Además, es algo que viene de familia. Uno de los mayores logros personales de Serna es haber criado a dos maravillosos profesionales de la enfermería: su hijo y su hija. Él «les proporcionó una enseñanza eficaz, orientación y asesoramiento. No podría haber aportado más a la profesión que mis propios hijos». Uno de los mayores logros militares de Serna es que, en 2004, llevó a 450 soldados a Irak y los trajo de vuelta a todos sanos y salvos. Ambos logros son testimonio de la firme voluntad y la dedicación de Serna para guiar a otros hacia el progreso y el éxito.

El consejo de Serna va mucho más allá de lo paternal. Anima a los veteranos a aprovechar todos los programas a su alcance; por ejemplo, el Departamento de Asuntos de Veteranos (VA) cuenta con numerosos programas, entre los que se incluyen oportunidades de inserción laboral. «El centro de transición también puede ayudarles [a los veteranos] antes de que abandonen el servicio», explica Serna. «Deben encontrar la manera de trasladar su experiencia militar, su formación académica y su capacitación al mercado laboral civil. Deben vestirse para causar buena impresión».

Además de ayudar a otros veteranos, el Sr. Serna es miembro de diversas organizaciones comunitarias locales. También forma parte de la Asociación de Enfermería de Texas y de la Asociación Nacional de Enfermeros Hispanos. «Organizamos ferias de salud, seminarios y actividades educativas dos veces al año en la comunidad. El objetivo es promover la profesión en la comunidad», explica. Como antiguo oficial del Cuerpo de Enfermería del Ejército, es miembro de la Asociación del Cuerpo de Enfermería del Ejército. En el ejercicio de esta función, colabora en la orientación de jóvenes oficiales. «Además», continúa Serna, «como enfermero médico-quirúrgico certificado, ayudo a nuestros especialistas en enfermería clínica a desarrollar e impartir cursos de formación interna para que nuestros jóvenes enfermeros obtengan las certificaciones médico-quirúrgicas».

Cuando no dedica su tiempo a ayudar a los demás, ¿dónde usted un hombre tan ocupado? Probablemente en la playa, afirma Serna. «Tengo varios coches clásicos. Me gusta arreglarlos y dar una vuelta con ellos. También me gusta pasar tiempo en la playa. Es relajante y muy gratificante». Después de los días que lleva, a nosotros nos parece una buena forma de pasar el rato.