¿Cuáles son algunas de las salidas profesionales del Máster en Administración Pública?

Publicado el por dhennessey

Existen numerosas opciones profesionales para quienes cuentan con un Máster en Administración Pública (MPA). Si usted siente pasión por el servicio público y por la mejora de su comunidad, entonces merece la pena considerar el MPA como opción de titulación. El Máster en Administración Pública (MPA) de Excelsior College es un excelente medio para acceder a un nuevo ámbito laboral o para avanzar en su carrera profesional. Veamos algunas salidas profesionales para los titulados en programas de MPA.

Las 12 mejores salidas profesionales con un máster en Administración Pública (MPA)

1. Organizaciones sin ánimo de lucro: Las organizaciones sin ánimo de lucroson entidades que abarcan todo el espectro de cuestiones gubernamentales y comunitarias. Existen puestos en asociaciones de todo tipo, desde grupos agrícolas hasta parques zoológicos. Estas entidades ofrecen educación, formación, orientación sobre buenas prácticas y otros servicios que fortalecen a sus miembros. La mayoría de las organizaciones sin ánimo de lucro están especializadas, por lo que, si usted le apasiona un tema concreto, esta es una opción sólida.

2. Los grupos de interés institucionales son agrupaciones sin ánimo de lucro cuyos miembros proceden del sector privado. En esta categoría, usted encontrará asociaciones que representan a concesionarios de automóviles, propietarios de armas, cultivadores de setas, propietarios de funerarias, distribuidores de gas propano, administradores de centros de enseñanza primaria y secundaria, y una gran variedad de otros intereses. Es habitual que estas organizaciones defiendan los intereses de sus miembros ante organismos estatales y federales, así como ante los cargos electos.

3. Los grupos de presión son personas que se dedican específicamente a influir en el sistema político en nombre de sus clientes. Entre sus actividades se incluyen la elaboración o la derogación de normativas, la obtención de subvenciones públicas y la influencia en la legislación relativa a diversos temas.

4. Un cargo electivo es una opción para los titulados en la Maestría en Administración Pública (MPA). ¿Ha pens usted en presentarse como candidato a la junta escolar local, al ayuntamiento, a la asamblea del condado, a la legislatura estatal o a cualquier otro cargo electivo? Un título de MPA le ayudará usted a comprender los presupuestos del sector público, la gestión de recursos humanos, la ética y otras funciones gubernamentales esenciales.

Tanto para quienes aspiran a trabajar como para quienes ya forman parte de la administración municipal, estatal y federal, el título de Máster en Administración Pública (MPA) constituye una cualificación que les permitirá avanzar en su carrera profesional. Si usted está pensando en ascender en su carrera profesional, le recomendamos que consulte los requisitos para los puestos superiores al nivel de inicio o a su grado actual. En este tipo de puestos, los ascensos dependen de la experiencia y la formación.

5. Los directores municipales y comarcales, así como los puestos de su personal, son fundamentales para la administración local. Estos directores actúan como facilitadores de los cargos electos locales y de los organismos de la administración local, tales como el cuerpo de bomberos, la oficina del sheriff, el departamento de obras públicas, la oficina de parques y ocio, el departamento de la tercera edad y otros servicios públicos.

6. Los servicios de primera intervención son empleados públicos para los que un máster en administración pública (MPA) resulta una opción ideal. Las academias de bomberos y de las fuerzas de seguridad forman a las personas para un trabajo específico: un servicio comunitario esencial (y potencialmente peligroso). Sin embargo, las academias no enseñan a aquellos miembros de los servicios de primera intervención que aspiran a puestos de liderazgo cómo y qué presentar al ayuntamiento, qué se necesita para elaborar el presupuesto de un organismo o cómo gestionar cuestiones de personal como la contratación y la disciplina.

7. Los proveedores del sector público suministran bienes y servicios a todas las administraciones públicas, desde la construcción hasta los servicios de restauración, pasando por las últimas adquisiciones en materia de defensa. Este es un aspecto especialmente importante para el personal militar en servicio activo que esté planteándose una transición profesional hacia el sector civil.

8. Los periodistas, al igual que la mayoría de las profesiones, cuentan con diversas áreas de especialización, desde los deportes hasta el entretenimiento, pasando por las finanzas y la política. La política reviste especial importancia, ya sea a la hora de cubrir noticias sobre el gobierno local, las administraciones regionales o los organismos federales. Tanto los medios de comunicación como las asociaciones necesitan redactores con talento que comprendan el funcionamiento del gobierno. El Máster en Administración Pública (MPA) proporciona los conocimientos necesarios para cubrir las actividades de dichos organismos públicos.

9. La educación superior es un ámbito que deben tener en cuenta los titulados en Administración Pública (MPA). No todas las actividades que tienen lugar en el campus de una escuela superior o universidad están relacionadas con el profesorado y el alumnado. Las instituciones de enseñanza superior necesitan administradores que gestionen las ayudas económicas, garanticen el cumplimiento de la normativa del Departamento de Educación de los Estados Unidos y se encarguen de la matriculación en cursos, el archivo de expedientes y un sinfín de otras actividades. Un título en Administración Pública (MPA) proporciona el conjunto de competencias necesarias para poner en marcha y mantener planes y actividades complejos.

10. La inteligencia empresarial es otro campo más que encaja con un máster en Administración Pública (MPA). Este trabajo consiste en investigar y redactar informes sobre las tendencias en diversos sectores. Se trata de información importante para clientes que buscan posibles alianzas, fusiones y adquisiciones, o bien información para influir en las políticas gubernamentales.

11. El desarrollo económico es un ámbito que conecta a las administraciones locales y regionales con el sector privado mediante el fomento del crecimiento del empleo, el turismo y la captación de nuevas empresas. Estos organismos están representados por la cámara de comercio local, los organismos del condado y del estado, y diversas instituciones educativas, desde institutos de formación profesional hasta centros de educación superior y universidades de investigación.

El MPA es una opción de titulación de posgrado versátil para aquellas personas que deseen incorporarse a un nuevo ámbito profesional, dar el salto de su empleo actual a otro nuevo o avanzar en su desarrollo profesional. La característica común de todos los ámbitos enumerados es el carácter comunitario del trabajo.

Declaración del Presidente Baldwin

Publicado el por Mike Lesczinski

Declaración

Desde que asumí la presidencia de la universidad, hemos tomado medidas para realizar inversiones fundamentales en apoyo de nuestra misión y de nuestros estudiantes, con el fin de hacer realidad la promesa que encierran nuestros valores. Mi intención es que actuemos con los más altos estándares de integridad, ya que nuestra obligación más importante es para con nuestros estudiantes.

En los últimos dos años, hemos tomado decisiones difíciles e impopulares: hemos eliminado distracciones que agotaban nuestros recursos, al tiempo que hemos realizado inversiones en nuestro futuro y hemos mejorado nuestras políticas, prácticas y sistemas. Estamos fomentando una cultura de responsabilidad y capacidad de respuesta en todos los niveles de esta institución.

En relación con el reciente artículo sobre Excelsior, estaba explicando al personal, en una reunión privada, la importancia de nuestros requisitos de admisión al programa de grado asociado (ADN) y por qué esos cambios eran necesarios. Sin lugar a dudas, fue la decisión correcta para nuestros estudiantes y para el futuro de la institución. En retrospectiva, lo más adecuado habría sido aplicar los requisitos antes, de forma gradual.

-Dr. James Baldwin, rector del Excelsior College

Descripción del curso: NUR 108: Transición al papel de enfermera profesional

Publicado el por Jenna Kerwin

Al incorporarse al rol de enfermera titulada (RN), es importante que los estudiantes hayan desarrollado los conocimientos y las competencias necesarios para tener éxito en esta compleja profesión. Entre los temas que afectan al trabajo diario de la enfermera titulada se incluyen la historia de la enfermería, las organizaciones de enfermería, los organismos reguladores, la ética, la legislación, la tecnología, los sistemas de prestación de asistencia sanitaria y el ámbito de actuación. En la asignatura NUR 108: Transición al rol de enfermero profesional, los estudiantes aprenden a realizar la transición al rol de RN mediante el estudio de los hábitos de autocuidado, las competencias y los valores fundamentales de la enfermería, los principios éticos y las influencias legales, los marcos normativos, la gestión de la atención a los pacientes mediante la delegación y la supervisión, la práctica basada en la evidencia y las teorías de enfermería.

La asignatura NUR 108 es un requisito fundamental para los programas de grado asociado en enfermería y, tal y como señala la directora del programa, Nicole Helstowski, permite a los estudiantes pasar de su función actual en el ámbito sanitario al papel de enfermero titulado. Para mayor comodidad de los estudiantes, puede cursarse en cualquier momento durante la primera fase de la formación en enfermería de Excelsior; sin embargo, resulta más beneficioso cursarla como primera asignatura de enfermería.

Los estudiantes que se encuentran en transición hacia el rol de enfermero profesional proceden de entornos muy diversos. Algunos son auxiliares de enfermería titulados, paramédicos y personal sanitario militar; la formación impartida en el curso se basa en sus conocimientos actuales. «El apoyo fundamental para la práctica profesional es esencial para desempeñar la función de enfermera titulada. La conclusión más importante [de este curso] es el papel fundamental de la enfermera titulada como coordinadora de la atención, defensora del paciente y miembro de un equipo interdisciplinario. La función de la enfermera titulada es compleja y requiere conocimientos sobre la práctica basada en la evidencia, además de fomentar el espíritu de investigación», explica Helstowski. Añade que los estudiantes también aprenden sobre las diversas funciones que desempeñan las enfermeras tituladas dentro de la atención sanitaria.

A los estudiantes de enfermería les ha gustado el curso. Entre los comentarios positivos se encuentran: «Recomendaría este curso de enfermería porque realmente me ha hecho reflexionar sobre la comunicación diaria con los pacientes», «este debería ser el primer curso que cursáramos al comenzar las clases del programa de enfermería» y «me ha encantado el uso eficaz del pensamiento crítico a lo largo de toda la clase».

El profesorado también ha elogiado el plan de estudios de la asignatura NUR 108, afirmando que «todas las actividades tienen su valor, ya que se adaptan a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y ofrecen los contenidos necesarios para alcanzar el éxito» y que «los debates que incluían situaciones hipotéticas constituyeron buenas herramientas para desarrollar la capacidad de pensamiento crítico».

Para asegurarse de usted por buen camino para convertirse en una enfermera profesional con una formación integral, no olvide matricularse en la asignatura NUR 108: «Transición al rol de enfermera profesional» para el próximo semestre.

La decana Mary Lee Pollard pronuncia un discurso en el almuerzo de homenaje a las enfermeras

Publicado el por Personal de Excelsior

Mary Lee Pollard, decana de la Facultad de Enfermería, pronunció un discurso ante los asistentes al almuerzo «Salute to Nurses» organizado por el Times Union con motivo de la Semana Nacional de la Enfermería. Los lectores de « usted » ya pueden leer el discurso completo aquí, en la sección «Life at Excelsior College».

 

Buenas tardes, quiero dar las gracias al Times Union y a St. Peter’s Health Partners por organizar y patrocinar este maravilloso almuerzo. Asimismo, quiero expresar mi más sincero agradecimiento a las enfermeras presentes en esta sala.

No puedo dejar de destacar la importancia de un acto como este, que reconoce los esfuerzos adicionales y los sacrificios personales que todas las enfermeras, en todos los ámbitos profesionales, realizan a diario sin esperar ningún reconocimiento ni premio.

Las enfermeras contamos con una larga trayectoria en la promoción del cambio social desde nuestra labor junto a la cama del paciente. Nuestra historia profesional está repleta de activistas sociales como Florence Nightingale, Margaret Sanger, Dorthea Dix, Lillian Wald y Mary Breckinridge, líderes que, a título individual, se propusieron transformar los determinantes sociales de la salud al tiempo que prestaban asistencia a las poblaciones más vulnerables y marginadas.

Hoy en día contamos con líderes similares en nuestra profesión: las enfermeras participan en la lucha por el agua potable para nuestras comunidades. Las enfermeras luchan por preservar el acceso a la asistencia sanitaria para todos los ciudadanos, por poner fin a la violencia sexual contra las mujeres y por acabar con la violencia armada.

Son muy pocos los que se dan cuenta de lo agotadora que puede resultar, tanto física como mentalmente, la profesión de enfermería. Las largas jornadas y las noches en vela, los retos emocionales, las presiones burocráticas… o el hecho de que, lamentablemente, las enfermeras suelen sacrificar su propia salud por el bien de sus pacientes.

Una investigación realizada por la Asociación Americana de Enfermeras revela que, en realidad, las enfermeras gozan de peor salud que el estadounidense medio. Las enfermeras tienen más probabilidades de tener sobrepeso, de sufrir mayores niveles de estrés y de dormir menos horas de las recomendadas.

Riesgos como la violencia en el lugar de trabajo y las lesiones musculoesqueléticas son habituales en la práctica de la enfermería. De hecho, la Oficina de Estadísticas Laborales ha señalado que las enfermeras tituladas ocupan el cuarto lugar en cuanto a la tasa de lesiones y enfermedades que provocan bajas laborales, en comparación con otras profesiones. Todos sabemos que, si no acudiéramos al trabajo estando enfermos o lesionados, ocuparíamos, de hecho, el primer puesto.

No he dicho nada que no sepan ya todos los miembros de usted . Lamentablemente, para la mayoría de nosotros, contar con personal de enfermería con problemas de salud es nuestra realidad. Hoy invito a todos los miembros de usted a sumarse al reto «Enfermeras sanas, nación sana». Se trata de un movimiento social impulsado por la Asociación Americana de Enfermeras con el objetivo de transformar la salud de la nación, apoyando al personal de enfermería para que emprenda acciones positivas destinadas a mejorar la salud.

Si los 3,6 millones de enfermeros titulados mejoraran su bienestar personal y animaran a algunos de sus familiares, vecinos, compañeros de trabajo y pacientes a hacer lo mismo, mejoraríamos la salud de nuestra nación de formas que ningún plan de salud ni programa federal podría siquiera imaginar.

La ANA ha adoptado una nueva definición de enfermera sana: «Aquella que se centra activamente en crear y mantener un equilibrio y una sinergia entre el bienestar físico, intelectual, emocional, social, espiritual, personal y profesional». Quizás, con el tiempo, esta sea la forma en que definamos nuestra profesión.

Le insto a usted, usted , a que visite la página web de la Asociación Americana de Enfermeras y obtenga más información sobre la iniciativa «Enfermeras sanas, nación sana». usted puede unirse a este movimiento social junto con otras enfermeras como usted y mejorar su salud y la de nuestra nación.

Otra forma en que las enfermeras están transformando nuestra profesión es mediante la aprobación del proyecto de ley «BSN in 10», que el gobernador Cuomo promulgó en diciembre. El origen de este proyecto de ley se remonta al colectivo de enfermería, y la labor de presión fue llevada a cabo por este mismo colectivo. Las enfermeras redactaron las cartas y se reunieron con los legisladores y las partes interesadas.

Aunque controvertido, el proyecto de ley supone un paso significativo —si no es que largamente esperado— hacia la mejora de los resultados de los pacientes y de nuestra posición como profesión. Como entidad innovadora y pionera en la formación en enfermería desde hace más de 40 años, Excelsior ha sido una firme y decidida defensora del movimiento nacional «BSN en 10» y nos enorgullece ver que Nueva York lidera el camino y se convierte en el primer estado en adoptar este nuevo requisito.

Dado que se prevé que esta ley genere una demanda significativa de titulaciones avanzadas en enfermería, Nueva York debe seguir reconociendo la contribución de las escuelas de enfermería en línea sin ánimo de lucro, como Excelsior. A lo largo de las últimas cuatro décadas, más de 50 000 enfermeros y enfermeras han obtenido con éxito un título a través de nuestra institución, lo que les ha permitido desarrollar con éxito su carrera profesional.

Juntos, Excelsior, los centros educativos tradicionales presenciales, los hospitales y los centros sanitarios pueden colaborar como socios para mantener la capacidad educativa de Nueva York, mejorar la atención y la calidad generales de los cuidados de enfermería, y garantizar que todos los neoyorquinos, incluidos los más vulnerables, tengan acceso a la asistencia sanitaria de alta calidad que se merecen —ese es su derecho—.

Hoy escucharemos numerosas historias personales y muy conmovedoras de enfermeras que han marcado una gran diferencia en la vida de sus pacientes.

Espero que usted se tome muy en serio estas historias: se trata de personas increíbles que merecen ser reconocidas. Sin embargo, no son casos aislados, sino más bien un reflejo de una profesión dedicada al sacrificio personal y a la justicia social. Este tipo de historias se repiten en todos los hospitales y centros sanitarios del país… Hoy no solo reconocemos las grandes hazañas de las enfermeras presentes en esta sala, sino que rendimos homenaje —y les damos las gracias usted — a todas las enfermeras de todas partes.

 

 

 

 

Títulos universitarios en acción: Joseph Davern se encarga de la limpieza de las calles

Publicado el por Personal de Excelsior

Cuando Joseph Davern trabajaba como electricista y estudiaba tecnología de ingeniería nuclear enel Excelsior College en 2010, nunca se imaginó que acabaría detrás de un contenedor de basura practicando la reanimación cardiopulmonar para salvar la vida de un adicto a la heroína.

Lo único que sabía, mientras proseguía sus estudios universitarios —que había comenzado dos años antes en la Escuela de Telecomunicaciones del Comité Conjunto de Formación de Aprendices—, era que quería más.

«Tras un año en el programa, simplemente supe que aquello no era para mí», afirma este joven de 29 años, natural de Nantasket Beach, Massachusetts. «Me faltaba algo. Me di cuenta de que sentía pasión por ayudar a la gente y deseaba dejar huella en la comunidad. Sentía la vocación de limpiar las calles».

Con la vista puesta en una carrera en las fuerzas del orden, se decantó por la justicia penal y afirma que Excelsior le facilitó la transición. Davern comenzó las clases y supo de inmediato que iba por el buen camino.

«Mi profesor de criminología era un jefe de policía jubilado y era sencillamente fantástico», afirma Davern. «Contar con un profesor que había trabajado en el sector y que podía compartir conocimientos y experiencias de primera mano supuso una gran ventaja. La cantidad de trabajos que tuvimos que redactar fue considerable, pero fue una magnífica oportunidad de aprendizaje y me preparó muy bien».

Mientras cursaba la carrera de Justicia Penal en Excelsior, Davern decidió probar suerte y presentó su solicitud al Departamento de Policía de Abington (Massachusetts), a sabiendas de que el proceso de selección podía ser largo. En 2013, exactamente dos años después de que Davern lo dejara todo para dedicarse a la carrera policial, le ofrecieron un puesto en el Departamento de Policía de Abington.

La clave para conciliar todo esto —lo que incluye a su hija Olivia, de cinco meses— es la determinación y contar con una red de apoyo inquebrantable. «Aunque este trabajo puede dar un vuelco a su vida en cualquier momento», afirma, «he contado con un apoyo extraordinario por parte de mi esposa Brianna y sigo contándolo».

En 2014, Joseph asistió a la Academia de Policía de Boylston y, en su último año en Excelsior, Davern fue galardonado con el Premio Dwayn Hanford 2016, que reconoce la excelencia académica y el servicio a la comunidad de un estudiante que haya completado una titulación de grado en la Facultad de Servicio Público. Ese mismo año se graduó en Excelsior con la licenciatura en justicia penal.

Pasar de la ingeniería nuclear a la justicia penal supuso dar un gran salto de fe, pero Davern no se arrepiente en absoluto.

«Algunos días me enfrento a sobredosis, accidentes y llamadas por violencia doméstica, y otros días no tengo que ocuparme de nada grave en absoluto», afirma. «Cada jornada de trabajo es muy diferente, lo que puede resultar estresante porque usted realmente no sabemos qué va a pasar, pero me tranquiliza saber que cada día estoy marcando la diferencia en la vida de las personas».

Y eso, lamentablemente, incluye situaciones como aquella en la que Davern encontró a dos señores mayores detrás de un contenedor de basura en un aparcamiento. Uno de ellos había sufrido una sobredosis de heroína, y el Narcan que le administró Davern no surtió efecto.

«Por primera vez en toda mi experiencia, fallé», afirma. «Tuve que practicar la reanimación cardiopulmonar a un ser humano con vida por primera vez, detrás de aquel contenedor de basura. Durante lo que me pareció una eternidad —30 segundos en los que le rompí las costillas a este hombre—, volvió a la vida. Aunque fue una experiencia extremadamente traumática, me afectó de manera muy positiva, porque sin mí, habría perdido la vida aquel día».

Además, recientemente se vio envuelto en una persecución en coche a gran velocidad que, afortunadamente, concluyó sin que se produjeran lesiones graves.

«Otro incidente que recordaré para siempre fue haberme visto envuelto en una persecución en coche muy peligrosa», afirma. «Perseguía a un hombre de mediana edad que conducía de forma errática a una velocidad muy elevada. Llegó al extremo de intentar embestir mi coche, además de estar a punto de chocar contra autobuses escolares llenos de niños. Tuve que chocar contra él para detenerlo, poniendo en peligro mi propia vida. Ser capaz de reaccionar adecuadamente en situaciones de gran estrés es fundamental en las fuerzas del orden».

Cuando llegó el momento de empezar la universidad, a Davern nunca se le pasó por la cabeza convertirse en agente de policía, pero pronto se dio cuenta de que tenía una vocación diferente y pudo cambiar de especialidad con éxito dentro de Excelsior y reorientar rápidamente su trayectoria hacia una carrera profesional satisfactoria en las fuerzas del orden.

«Echando la vista atrás, las asignaturas de justicia penal que cursé se ajustaban muy bien a mi trabajo», afirma. «En los próximos meses, voy a retomar mis estudios para obtener un máster. He decidido volver a Excelsior no solo por la excelente experiencia que tuve la primera vez, sino también porque cuenta con acreditación nacional. Mi objetivo es llegar a ser jefe de policía con un Máster en Administración Pública. ¡Creo que usted siempre se puede mejorar con otro título!».

Consejos profesionales de Joseph Davern:

Sobre la gestión del tiempo:

«Practicaba artes marciales, estudiaba a tiempo completo para convertirme en agente de policía y me ocupaba de mi familia. Mi consejo es que se haga todo el trabajo usted que se pueda al principio de la semana y que no se posponga nada».

>Sobre el establecimiento de contactos:

«A mucha gente le resulta incómodo hablar con desconocidos, pero a mí me gusta hablar con todo el mundo. Creo que es muy importante hablar con el mayor número posible de personas. Darse a conocer es fundamental para crear una red de contactos. usted No debería sentirse intimidado a la hora de hablar con alguien solo por el cargo que este ocupe».

Sobre el libro que se recomienda leer en este sector:

«En la academia de policía, leímos *Emotion Survival for Law Enforcement and Their Families*. Este trabajo le cambia a uno usted y le cambia la vida, y este libro describe cómo afrontar eso y a qué aspectos usted debe prestar atención».

Sobre la profesión de agente de policía:

«Nunca mienta. Es un tópico, pero es el mejor consejo que he recibido hasta ahora en este oficio. La integridad es la cualidad más importante a la que hay que aferrarse. Si usted carece de integridad, entonces usted no sirve de nada como agente de policía».

La asociación con la Universidad del Ejército ofrece vías para que los soldados obtengan su título

Publicado el por Personal de Excelsior

Excelsior College ha sido seleccionado recientemente como uno de los socios oficiales de Army University para ofrecer itinerarios de titulación a los soldados basados en su formación militar. Esta colaboración forma parte del Programa de Educación Continua y Titulación (CEDP) de Army University, que establece vínculos entre los centros de formación del Ejército y las universidades civiles.

La Universidad del Ejército agrupa muchos de los programas educativos del Ejército bajo una estructura académica unificada. Se fundó en 2015 y entró en pleno funcionamiento en noviembre de 2017. Este nuevo concepto ofrece itinerarios acelerados para la obtención de títulos universitarios a los soldados del Ejército, brindando a los miembros alistados la oportunidad de cursar estudios universitarios mientras prestan servicio a nuestro país.

La colaboración entre la Universidad del Ejército y el Excelsior College ofrecerá las siguientes opciones de titulación a los militares en servicio activo:

Cada uno de los programas que se ofrecen tiene por objeto establecer una correspondencia entre las especialidades militares y los programas de grado, así como garantizar que los estudiantes obtengan el máximo reconocimiento de créditos por su formación en el Ejército.

«Las habilidades de liderazgo adquiridas a través de la experiencia militar son insuperables», afirmó Sue Dewan, directora ejecutiva del Centro de Educación Militar y para Veteranos de Excelsior. «Al armonizar la formación del Ejército con los programas de titulación de Excelsior College, los soldados estarán bien preparados para continuar sus estudios universitarios y acelerar sus carreras militares o realizar con éxito la transición a la vida civil».

Excelsior es una de las dos únicas universidades seleccionadas inicialmente para colaborar con la Escuela de Artillería y la Escuela CBRN del Ejército de los Estados Unidos, y una de las seis seleccionadas inicialmente para ayudar a los soldados del Ejército a desarrollar sus habilidades de liderazgo y resolución de problemas a través de la Iniciativa de Liderazgo CEDP, que abarca todo el Ejército.

Aunque la colaboración con la Universidad del Ejército es reciente, el Excelsior College mantiene una relación de larga data con el ejército y las familias de los militares desde principios de la década de 1970. El Excelsior ha sido incluido recientemente en la lista «Best Colleges 2018» de Military Times, ocupando el cuarto puesto en la clasificación de las 20 mejores instituciones de enseñanza en línea y no tradicionales, que evalúa a las universidades basándose en las respuestas a encuestas y en datos de los departamentos federales de Educación, Defensa y Asuntos de Veteranos.

A lo largo de las últimas cuatro décadas, Excelsior ha ayudado a más de 68 000 miembros de las Fuerzas Armadas a continuar su formación y obtener sus títulos. Para obtener más información sobre los programas de Excelsior destinados a los miembros del Ejército, visite http://cme.excelsior.edu/army/.

 

 

En una palabra describiría mi experiencia con el Excelsior College como _________.

Publicado el por Personal de Excelsior

Nuestros estudiantes de Excelsior College proceden de los más diversos entornos y tienen distintos niveles de experiencia; además, compaginan una gran cantidad de compromisos laborales, familiares y personales mientras cursan sus estudios en línea.

Algunos estudiantes están cambiando de carrera, mientras que otros buscan ascender al siguiente nivel en sus sectores actuales. Algunos están cursando estudios superiores, mientras que otros están obteniendo su primer título universitario. Algunos transfieren créditos de otras instituciones o obtienen créditos por formación en el ámbito laboral, mientras que otros empiezan desde cero en Excelsior.

Es un auténtico crisol de talento, por lo que se nos ocurrió pedir a nuestros fieles seguidores de Facebook que describieran sus experiencias en Excelsior College con una sola palabra. Nos ha impresionado enormemente la cantidad y la diversidad de respuestas, por lo que usted más sincero agradecimiento usted todos los que han participado. A continuación, usted ofrecemos un resumen de la conversación.

Pregunta: «En una palabra, describiría mi experiencia en Excelsior College como ________.

Comentarios:

¡Jason Garmendiz, todo un reto! ¡Me licencié en diciembre de 2017 y en marzo de 2018 me ascendieron! ¡Un título universitario marca realmente la diferencia en el mercado laboral!

Takeah Fancy. Pronto lo sabré…

Christopher Williams: Fenomenal

Janet Huizenga ¡Increíble!

Tom Galliher Que cambia la vida

Shannon Callaghan Chobert ¡Inspirador! ❤

Joke Asubiaro Gratificante

Tracey Pérez ¡Es gratificante!

Michael C. Antinucci Centrado.

Tom Hoeg: Una lectura esclarecedora

Helaine Goldenberg Berl Merece la pena

Dan McDonald ¡Genial!

David Ward Gratificante

Tara Triassi ¡Me ha cambiado la vida!

Clint Bailly ¿Decisivo?

Sterling Brown ¡Increíble!

Dawid Catorce Diversión

Silvia Gula Para mí, hace más de 25 años, fue una forma excelente de completar mi licenciatura.

John Skid Markley ¡De gran ayuda para una carrera militar exitosa!

Eric L. Stockard: Por fin (una carrera con créditos equivalentes a cinco centros educativos y sin título)

Ermenita Zyka Kaçani: Una experiencia transformadora

¡Cheryl Natale Vitale: todo un reto!

Michelle M. Peters: «Sin estrés»

Scott Morton: Excelente

Jeff Gleason: Práctico

Oscar Turner, enfermero titulado, rentable

Bry-Ant HarryImpresionante

James Thompson: Desorientador. Un poco de caos y cambio viene bien de vez en cuando.

Tory RobinsonDeft.

¡Gary Vincent, qué alivio! No soy estudiante aquí, pero necesitaba una asignatura más de ética para graduarme a tiempo en la universidad, así que aproveché el examen de Excel sobre ética empresarial y ¡ahora me voy a graduar a tiempo!

"Si pudiera dar un consejo a los nuevos estudiantes sería..."

Publicado el por Personal de Excelsior

Si usted dar algún consejo a los nuevos estudiantes que empiezan la universidad, ¿qué usted ? Parece una pregunta tan sencilla con una respuesta tan sencilla. Sin embargo, ¿cómo usted años de consejos, lecciones y experiencias en una sola respuesta?

En Excelsior College, creemos que es importante que nuestros estudiantes no solo se sientan conectados con sus compañeros, sino que también sepan que estamos aquí para apoyarlos. Nuestras publicaciones de #FillInTheBlankFriday en Facebook se crearon precisamente con ese objetivo. Entendemos los retos, el tiempo y el esfuerzo que se necesitan para cruzar finalmente la línea de meta y recibir ese título, al tiempo que se compagina con otros compromisos familiares y profesionales. Nosotros mismos hemos pasado por eso.

Valoramos enormemente a la comunidad de Excelsior y estamos sinceramente agradecidos por las valiosas aportaciones que nuestros antiguos alumnos y los estudiantes actuales han compartido en esta publicación.

Pregunta: Si pudiera dar algún consejo a los nuevos alumnos, sería…

Comentarios:

Shannon Callaghan Chobert – «Escriba las razones por las que hace esto. Anote sus objetivos. Anote que usted en sí mismo. Anótelo en una ficha, guárdela junto a sus materiales de estudio y léala todos los días, así como cuando usted desanimado. usted . Funciona».

Shaintell Green-Alexander – «Cuénteles a su familia y amigos lo que ustedhaciendo y que quizá haya algunas cosas a las que ustedque decir que no, pero todo habrá valido la pena cuando ustedterminado y ellos usted vean usted por el escenario en la ceremonia de graduación».

Patrick Jones – «En primer lugar, si usted dificultades en sus clases, pida ayuda a sus profesores. Su único objetivo es contribuir al éxito de los alumnos. En segundo lugar, manténgase al día con sus tareas. Los objetivos de aprendizaje de los módulos sucesivos se basan en los de los módulos anteriores del curso. Si usted atrás, puede resultarle muy difícil recuperar el ritmo».

Cheryl Natale Vitale – «Manténgase organizado y esté al día con todas sus tareas. Sea decidido y nunca se rinda. ¡Todo habrá valido la pena cuando usted su título!».

John Harold: «Haga el trabajo. Esfuércese. Mantenga la concentración. No ponga excusas».

Nichole Koren Smith: «Sinceramente, supone mucho más trabajo del que jamás tuve en las clases presenciales».

Shannon Callaghan Chobert – «Hice el programa de transición de enfermera auxiliar a enfermera titulada. Suspendí el primer examen CPNE, pero lo aprobé en el segundo intento. Valió la pena cada minuto de ansiedad, esfuerzo y paciencia: cada céntimo. Me encantó Chambersburg por partida doble».

Todd Willbur – «Confíe en el proceso. Dedíquele tiempo».

Todd Ginapp: «Desarrolle la gestión del tiempo desde el primer momento».

César Munguía – «La gestión del tiempo. Durante un tiempo, cursé tres asignaturas a la vez. La gestión del tiempo fue fundamental para entregar tres trabajos cada semana y mantener mi nota media».

Doris D. Preslar Leveque: «Siga avanzando. Supere cualquier contratiempo. No pierda de vista su objetivo».

Adrianne Boyd – «¡No se rinda! usted hacerlo!»

Julie Kovach Nestor: «Tenga disciplina».

Raymond Farparan: «Aíslese del resto del mundo y dedíquese a trabajar con ahínco».

Melanie Frees: «No lo deje para más tarde. Si el trabajo debe entregarse el jueves, ¡entréguelo uno o dos días antes!».

Ron Freeman – «Guarde todo su trabajo; lo ustedpara su proyecto final».

Rebecca Price: «Diviértase, compruebe las referencias y dé buenas».

Dakotah Rae: «No solicite préstamos para estudios para financiar su educación».

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Prevención de las conmociones cerebrales en las actividades de primavera

Publicado el por Audrey Paslow

A medida que el tiempo se va calentando y nos libramos del agobio de estar encerrados en casa, es importante velar por nuestra seguridad al practicar actividad física al aire libre. Una lesión frecuente y evitable es la conmoción cerebral, que consiste en una lesión cerebral traumática (LCT) provocada por un impacto directo o indirecto en la cabeza o el cuerpo. Dependiendo de la zona del cerebro afectada, las personas pueden experimentar síntomas como dolores de cabeza, mareos, visión borrosa, problemas para dormir y un aumento de los síntomas al hacer ejercicio. Aunque este tema suele abordarse en el contexto de las lesiones deportivas, es importante tener en cuenta todos los ámbitos en los que pueden producirse conmociones cerebrales. Ahora que los habitantes de usted se preparan para hacer ejercicio al aire libre, tenga en cuenta algunas de estas recomendaciones de seguridad:

  • ¡Lleve puesto el casco! Tanto si va en bicicleta al trabajo como si sale en moto a disfrutar de un paseo primaveral, recuerde que los cascos desempeñan un papel importante en la reducción de las lesiones craneales. Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), cada año se atienden en los servicios de urgencias unas 26 000 lesiones cerebrales relacionadas con accidentes de bicicleta en niños y adolescentes. Además, lleve ropa reflectante cuando circule con poca luz y respete las normas de tráfico correspondientes.
  • Revise el equipamiento de los parques infantiles cada primavera. Aproximadamente el 10 % de las visitas a urgencias por lesiones relacionadas con los parques infantiles en niños se deben a conmociones cerebrales o traumatismos craneoencefálicos. El 75 % de estas lesiones se producen en parques infantiles públicos, sobre todo en las barras de mono u otros elementos para trepar. Las tasas de lesiones alcanzan su nivel más alto en abril y mayo. A la hora de buscar formas de garantizar la seguridad de su hijo, asegúrese de inspeccionar el equipamiento, compruebe que haya un suelo blando (paja triturada o arena) debajo, que haya barandillas de seguridad donde sea necesario y que su hijo utilice equipamiento adecuado para su edad.
  • Reduzca el riesgo de caídas. Según los CDC, las caídas son la causa más frecuente de traumatismo craneoencefálico (TCE) en niños pequeños y personas mayores. En el caso concreto de los adultos mayores de 65 años, uno de cada cuatro sufrirá una caída cada año. Lamentablemente, estas caídas pueden dar lugar a diversos problemas de salud, entre ellos las conmociones cerebrales. Si usted le gusta hacer senderismo o pasear al aire libre, asegúrese de llevar calzado adecuado y preste atención a los obstáculos que puedan encontrarse en su camino (como baches o tocones de árboles).
  • No se olvide de los deportes de primavera. Aunque no son la causa más habitual de lesiones cerebrales en ningún grupo de edad, los deportes suelen aparecer en las noticias debido a los traumatismos craneales. Si bien muchos de nosotros solemos pensar que las conmociones cerebrales solo se producen en el fútbol americano (piense en los recientes artículos sobre la NFL o en las películas «Concussion» o «League of Denial»), un estudio publicado en USA Today revela que el fútbol femenino supera ahora al fútbol americano masculino en cuanto al número de conmociones cerebrales. Utilice un casco y el resto del equipamiento de seguridad, respete las reglas del juego y demuestre deportividad.

Si usted sospecha que usted o un familiar puede haber sufrido una conmoción cerebral, acuda a un profesional sanitario que pueda evaluarle y proporcionarle tratamiento. Un excelente recurso formativo sobre lesiones cerebrales en niños es el programa «Heads Up» de los CDC. 

¡Que disfruten de una primavera segura y saludable!

 

Aviso legal: Las opiniones aquí expresadas son exclusivamente las de los autores y no representan ni reflejan necesariamente los puntos de vista de Excelsior College, sus miembros del consejo de administración, directivos o empleados.

Descripción del curso: GENE 350: Investigación genealógica avanzada

Publicado el por Jenna Kerwin

Los profesionales de la genealogía abordan y resuelven investigaciones difíciles sobre la identidad mediante el desglose, el análisis y la reconstrucción minuciosos de problemas genealógicos complejos. En la asignatura GENE 350: Investigación genealógica avanzada, los estudiantes examinan cómo aplicar las mejores prácticas y estrategias para resolver casos de identidad similares a los que tratarían los profesionales. Los estudiantes trabajan en equipo, debaten sobre consideraciones éticas, investigan cuestiones genealógicas complejas y practican la revisión por pares. El curso prepara a los estudiantes para desarrollar una carrera profesional y/o continuar sus estudios en el ámbito de la genealogía.

La profesora Melinde Byrne explica: «Analizamos casos actuales y sus implicaciones éticas, como la búsqueda de padres biológicos o de hijos, la liquidación de la herencia de Prince, el uso que hizo el Gobierno del censo de 1940 para enviar a estadounidenses de ascendencia japonesa a campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial, o el caso de una mujer que afirma ser hija de Salvador Dalí y que ha demandado al Gobierno español para que le devuelva los cuadros de Dalí». Los alumnos también estudian un caso relacionado con la localización de Alyce Hall, una afroamericana conocida como «Top Secret Rosie» que creó algoritmos de bombardeo de largo alcance para el Ejército de los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial.

Tras analizar casos prácticos como estos, los alumnos debaten los métodos y técnicas para resolverlos, lo que incluye el uso del silogismo (un argumento lógico basado en el razonamiento deductivo), la identificación de sesgos, lagunas y pruebas en contra, así como la aplicación de criterios de validación, con el fin de resolver un caso a partir de sus propias experiencias. Los alumnos han disfrutado de esta experiencia de aprendizaje práctico. Jennifer Armstrong Zinck afirma: «Pude responder a una pregunta de investigación compleja en la que llevaba trabajando 15 años. Las metodologías impartidas en el curso aumentaron mi capacidad para pensar de forma innovadora y resolver problemas genealógicos complejos». Allison Ryall añade: «Este curso fue, sin lugar a dudas, lo que más amplió mi perspectiva y mis habilidades analíticas en lo que respecta a la resolución de problemas, en particular los genealógicos. Las tareas son únicas y creativas, y me enseñaron a ver las cosas de una forma totalmente diferente».

«Los estudiantes a los que les gustan los retos y que esperan marcar la diferencia con métodos de vanguardia se sienten atraídos por esta asignatura», afirma la Sra. Byrne. Añade que hay mucho que aprender en un campo que evoluciona tan rápidamente. El ámbito de la investigación genealógica está en constante crecimiento. Byrne señala: «Las personas que llevan años dedicándose a la investigación —ya sea para localizar a herederos desaparecidos, identificar a personas sin identificar, ayudar a localizar a familiares de soldados desaparecidos en combate o fallecidos en combate para realizar pruebas de ADN proactivas, rastrear la predisposición a determinadas enfermedades o encontrar a padres biológicos o hijos— pueden beneficiarse todas ellas del uso de estándares y del aprendizaje a partir de casos prácticos fascinantes».

Le recomendamos que se matricule en la asignatura GENE 350: Investigación genealógica avanzada si usted desea aprender las estrategias y técnicas que utilizan los profesionales de la genealogía para resolver problemas complejos relacionados con la identidad.

Alimentación saludable para personas ocupadas

Publicado el por Kelly Hunger

A menudo escucho a mis clientes y a los estudiantes de Ciencias de la Salud decir que mantener un estilo de vida saludable resulta difícil en el mundo tan acelerado en el que vivimos. Como madre trabajadora muy ocupada con tres hijos menores de 3 años (uno de 3,5 años y unos gemelos de 16 meses), debo decir que el tiempo es, literalmente, fundamental para poder poner una comida saludable en la mesa. No podría lograr esta hazaña sin planificar las comidas, prepararlas con antelación, contar con inspiración, disponer de las herramientas adecuadas y recibir un poco de ayuda de Barrio Sésamo.

La planificación es fundamental. La planificación de las comidas es el nuevo término de moda en una vida ajetreada. Según la revista *International Journal of Behavioral Nutrition & Physical Activity*, «las personas que planificaban sus comidas tenían más probabilidades de disfrutar de una mejor calidad alimentaria, lo que incluía un mayor cumplimiento de las directrices nutricionales, así como una mayor variedad de alimentos. Además, la planificación de las comidas se asoció con una menor probabilidad de padecer obesidad tanto en hombres como en mujeres, y de tener sobrepeso únicamente en las mujeres».

Cada semana me siento a elaborar una lista de cenas, de lunes a domingo, que sé que son rápidas, saludables y deliciosas. A nadie le apetece comer comida aburrida, así que intento que cada día tenga un tema principal coherente que facilite la ajetreada semana y aporte un equilibrio general. ¿No se le da bien planificar? ¡Hay una aplicación para eso, literalmente hasta para hacer la lista! Digital Trends y Real Simpleofrecen listas de aplicaciones entre las que elegir. Muchas de estas aplicaciones también ofrecen ideas creativas para las comidas. ¡Hay algo para casi todo el mundo!

A continuación le ofrecemos algunos consejos que podrían resultarle útiles en usted:

  • Organice cenas con un «tema del día». Los domingos de comida abundante (prepare raciones dobles para que sobren o para el almuerzo), los lunes sin carne (hamburguesas de alubias, frittatas o súmese a la moda de los fideos vegetales), los martes de tacos (opte por una versión más ligera con carne picada de bisonte o pavo, y medio paquete de mezcla de especias para tacos baja en sodio), los miércoles de muslos de pollo deshuesados (vale, no suena muy bien, pero usted ya se entiende la idea y son fáciles de cocinar), los jueves de comida para llevar en casa (pizza vegetariana, salteado de tofu, coliflor con especias indias) y pescado
  • Preparación y maridaje: A continuación, marido cada plato principal con una verdura adecuada y otras posibles opciones. Existen excelentes verduras ya envasadas (como la ensalada mexicana para el «martes de tacos») que se pueden mezclar, calentar en el microondas o asar fácilmente en menos de 20 minutos. Si usted no puede adquirir verduras precortadas, simplemente dedique algo más de tiempo a la preparación el día libre y guárdelas adecuadamente. Entre mis cereales favoritos, rápidos y saludables, se encuentran el arroz integral (instantáneo o no), la polenta, el farro y la quinoa.
  • Añada una dosis de inspiración: existen muchos recursos interesantes disponibles. Uno de mis favoritos es la página web de la revista «Real Simple». Ofrecen usted al menos cinco recetas cada mes, indicando el tiempo necesario para la preparación y la cocción, así como un desglose nutricional.
  • Tenga a mano las herramientas adecuadas: cualquier cosa que le permita reducir el tiempo de preparación y cocción merece la pena el gasto que supone: ollas Instant Pot, ollas de cocción lenta, parrillas, recipientes herméticos, batidoras, picadoras manuales… y la lista continúa

Otros consejos para planificar las comidas:

  • Un desayuno más rápido y mejor: algunas opciones habituales son la avena (fría, caliente, ligeramente dulce o salada) y los batidos (yogur griego desnatado, verduras congeladas y fruta).
  • Almuerzo rápido: Las sobras son ideales para el almuerzo, sobre todo acompañadas de verduras o en una quesadilla. ¿Tiene mucha prisa? A mí me encantan las raciones individuales de frutos secos, manzanas, otras frutas fáciles de comer y yogur griego.

Sé que planificar las comidas puede resultar complicado, pero, según mi experiencia con los clientes, le ayudará usted a optimizar sus opciones alimentarias y a cumplir sus objetivos de salud a largo plazo. Recuerde que se trata de un cambio de estilo de vida, pero es un cambio que merece la pena realizar.

Cómo «Excelsior» despertó la pasión de Lauren Harlow por la historia

Publicado el por Personal de Excelsior

Lauren Harlow, de veinticuatro años, nunca imaginó que acabaría investigando y escribiendo sobre objetos y documentos históricos en la iglesia histórica de San Lucas, la más antigua de Virginia. Sin embargo, tras su paso por el plan de estudios de Historia del Excelsior College y gracias al apoyo de su profesora en Excelsior, Robin Campbell, la experiencia de voluntariado de Lauren en San Lucas le ha ayudado a descubrir su verdadera pasión.

«Toda mi experiencia en Excelsior me ha dado la confianza necesaria para asumir nuevas tareas», afirma Lauren. «Si fuera posible, me encantaría trabajar a tiempo completo en St. Luke’s, y Excelsior me ha ayudado de verdad a descubrir ese interés».

Lauren, que vive en Norfolk (Virginia), comenzó su andadura en Excelsior en otoño de 2015 para cursar un grado asociado en Humanidades con especialización en Historia. Descubrió Excelsior a través de su marido, Andrew, teniente de la Armada de los Estados Unidos y antiguo alumno de Excelsior, donde obtuvo su licenciatura en Humanidades.

«Fue una experiencia fantástica para él, y habló muy bien de los profesores de Excelsior y de la estructura de los cursos», afirma Lauren. «Mi experiencia ha sido muy similar. La comodidad que ofrece Excelsior es estupenda, y puedo acceder a los recursos educativos a cualquier hora del día».

La profesión de Andrew obliga a la familia a mudarse con frecuencia, por lo que, al decidir cursar estudios superiores, Lauren sabía que necesitaba una opción flexible que le permitiera adaptarse a su propio horario y, al mismo tiempo, recibir una educación de alta calidad que le allanara el camino hacia el éxito.

«Como familia de la Marina, nos mudamos dos veces mientras estudiaba mi título de técnico superior y pasamos por un despliegue de seis meses», cuenta Lauren. «No tener a tu pareja cerca es sin duda una de las cosas más difíciles, y eso hizo que los estudios resultaran complicados. Sin embargo, podía chatear y enviar correos electrónicos a mis compañeros y profesores en cualquier momento y mantener conversaciones en profundidad. Me sentía como si estuviera realmente en un aula».

Lauren, una estudiante entusiasta y apasionada de la historia, participó con gran energía en todas sus asignaturas. Tras completar sus cursos de formación general, se adentró en asignaturas más especializadas, en las que aprendió sobre la historia de temas tan variados como los piratas y las brujas. Fue precisamente a través del plan de estudios de historia de Excelsior como Lauren descubrió la iglesia histórica de St. Luke’s, un lugar de interés históricodel siglo XVII situado en el condado de Isle of Wight. Los programas que allí se llevan a cabo preservan, promueven e interpretan este recinto de 100 acres.

Como parte de su clase de historia pública, Lauren tuvo que buscar un trabajo en la zona de Norfolk que le resultara interesante y relevante para su campo de estudios. Encontró un puesto como asistente de investigación histórica voluntaria en St. Luke’s y, al principio, no tenía intención de presentar su candidatura. Sin embargo, su profesora, Robin Campbell, la animó a aprovechar la oportunidad para desarrollar sus habilidades profesionales e implicarse en la comunidad.

Lauren decidió presentar su candidatura al puesto y fue seleccionada. Entre octubre de 2017 y enero de 2018, llevó a cabo investigaciones en línea para actualizar la base de datos de objetos de la iglesia, redactó entradas de blog para el sitio web de la iglesia y estableció contactos con otros profesionales e instituciones para intercambiar información y opiniones.

«Hay tantos aspectos de la iglesia histórica de San Lucas que me encantan, pero una de las experiencias más interesantes fue descubrir las extraordinarias historias que se esconden tras este edificio histórico», afirma Lauren. «Cuando usted la iglesia con detenimiento, usted fueron muchas las decisiones, las personas y los acontecimientos asombrosos que hicieron posible que se alzara allí, justo delante de usted».

Aunque, en un principio, Lauren no tenía intención de trabajar en St. Luke’s, las habilidades y los conocimientos que adquirió mientras estudiaba en Excelsior le permitieron destacar.

«Muchas de las habilidades que adquirí en Excelsior me resultaron muy útiles en mi trabajo como asistente de investigación histórica», afirma Lauren. «Excelsior me proporcionó habilidades de análisis crítico, redacción, resolución de problemas y comunicación, todas ellas fundamentales para desempeñar bien mi trabajo en St. Luke’s».

El periodo de voluntariado de Lauren en St. Luke’s ha llegado a su fin, pero, al cerrarse ese capítulo de su vida, se abre otro. Con su título de técnico superior en la mano, Lauren regresará a Excelsior en otoño de 2018 para cursar la licenciatura en Historia, lo que le permitirá seguir dedicándose a su pasión.

«Excelsior ha demostrado adaptarse a mi vida, independientemente de los retos que surjan», afirma Lauren. «Mi objetivo es trabajar como conservadora en el ámbito de la historia de Estados Unidos, y sé que una licenciatura en Excelsior me proporcionará una base sólida. Tengo muchas ganas de pasar los próximos dos años con ellos».

 

Consejos profesionales de Lauren Harlow

Sobre el networking:

Conéctese, conéctese, conéctese. Ya sea como voluntario o probando unas prácticas, empiece y hágalo ahora mismo. Crear una red de contactos requiere esfuerzo, y lleva tiempo empezar a sacar provecho de ella. Cuanto más amplia sea su red y más contactos usted , mayor será el valor que aporte.

Sobre las tendencias en su sector:

Se ha producido un importante impulso hacia la digitalización completa de los archivos, no solo para preservar la historia, sino también para hacerla más accesible al público en general.

Sobre los mejores libros que ha leído relacionados con su sector:

Cualquier libro sobre la Constitución le cambiará la vida. «The 5,000 Year Leap» aborda la Constitución desde la perspectiva de los padres fundadores. Yo recurro a citas de este libro constantemente. También le recomendaría «Decision in Philadelphia». A diferencia de «The 5,000 Year Leap», este libro ofrece un enfoque más técnico sobre cómo se redactó la Constitución.

Sobre la gestión del tiempo:

Cada persona es diferente, pero lo que mejor me funciona es anotar todas mis tareas. Anoto todo lo que tengo que hacer en una semana concreta, lo desgloso en tareas diarias y, a continuación, por horas. La clave está en crear un horario que se adapte a usted y ceñirse a él.

¿Qué es lo único que usted ahora y que usted usted cuando usted cursando su título en Excelsior?

Incorpórese cuanto antes a una comunidad con tradición. A largo plazo, su experiencia puede beneficiar tanto a la organización como a su propia carrera profesional.

El mejor consejo para el mundo empresarial:

Mantenga una mente abierta, independientemente del sector en el usted. Considere el otro lado del argumento antes usted conclusiones.