Dos graduados recientes de Excelsior College lograron sus objetivos educativos gracias a la asociación con Pizza Hut

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY - Recientemente, 488 graduados de los más de 6.000 estudiantes que obtuvieron títulos este año del Excelsior College asistieron a la ceremonia de graduación en el Empire State Plaza Convention Center. Dos de los graduados de este año incluyeron empleados de Pizza Hut: Rebecca Heidt, entrenadora de zona de Pottstown, Pa., y Douglas Fitch, entrenador de zona de Hurricane, W. Va.

El programa Life Unboxed EDU, impulsado por Excelsior College, ofrece descuentos en la matrícula universitaria a los empleados de Pizza Hut y sus familiares directos. Life Unboxed EDU permite a los empleados aplicar sus cursos de capacitación a nivel gerencial en el trabajo como créditos universitarios.

Lifeunboxed.edu Pizza Hut se gradúa en la ceremonia de graduación
Figura 1. Rebecca Heidi, empleada de Pizza Hut, celebra el día de la graduación con Stephanie Cietek, gerente de asociaciones y alianzas estratégicas del Excelsior College

Heidt logró sus objetivos educativos a través de la asociación con el Excelsior College, obteniendo una licenciatura en Ciencias Empresariales. Ella comparte, "Life Unboxed EDU con Pizza Hut es una manera fantástica de conectarse con el equipo desde el punto de vista escolar. El programa me enseñó a manejar el tiempo y la auto-motivación. Sin él, no sería ahora una entrenadora de área. El programa de Excelsior permitió que mis sueños y metas se cumplieran mientras trabajaba a tiempo completo."

Fitch, que obtuvo una Licenciatura en Estudios Profesionales, explicó: "Life Unboxed EDU y Excelsior me brindaron la oportunidad de alcanzar una meta que siempre quise pero que pensé que nunca lograría. Al proporcionar un impulso con horas de formación y experiencia laboral, puso mi título al alcance de la mano. Al tomar un curso cada ocho semanas, me sorprendió ver cómo las clases se iban desgastando. Excelsior siempre me ayudó y se desvivió por ayudarme a alcanzar mi meta. Hoy puedo decir que soy un graduado universitario".

El Excelsior College se enorgullece de ser un agregador de créditos y anima a los estudiantes a transferir todos los créditos universitarios anteriores para ayudar a obtener un título más fácil.

En 2015, Excelsior College fue elegido como socio educativo de Pizza Hut para Life Unboxed EDU debido a su capacidad para entender las necesidades de los estudiantes adultos que están equilibrando la educación con sus carreras, familias y otras responsabilidades. "Esta asociación ilustra la inversión de Pizza Hut en las necesidades educativas de su fuerza de trabajo", dijo Dawn Gerrain, directora de marketing y desarrollo de negocios. "Estamos orgullosos de celebrar con los dos graduados más recientes y los 45 empleados de Pizza Hut que han participado en este programa".

 

 

Entre la aceptación de los créditos universitarios anteriores y los créditos obtenidos a través de Life Unboxed EDU, la obtención de un título se ha vuelto más accesible para los miembros de la organización de Pizza Hut. Por medio de la asociación de Pizza Hut, 47 empleados de Pizza Hut y 3 miembros de su familia se han graduado de Excelsior College, y 79 empleados están actualmente trabajando para obtener un título. Life Unboxed EDU es sólo una de las formas en que Pizza Hut ayuda a los miembros de su equipo a liberar su potencial y a dar lo mejor de sí mismos.

Graduación de Second LifeUnboxed.edu en la ceremonia de graduación
Figura 2. Douglas Fitch, entrenador de territorio de Pizza Hut en Virginia, asiste a la ceremonia de graduación del Excelsior College para celebrar la obtención de su título. Aquí visita a Stephanie Cietek, directora de asociaciones estratégicas y alianzas del Excelsior College.

Para más información, visite https://www.excelsior.edu/partner/pizza-hut/

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Contacto con los medios de comunicación: Alicia Jacobs (518) 464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente subrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

John Caron es nombrado nuevo rector del Excelsior College

Publicado el por Mike Lesczinski

Albany, NY - El Excelsior College se enorgullece de anunciar al Dr. John Caron como preboste y vicepresidente de asuntos académicos del College, a partir del 19 de julio. Más que nunca, Excelsior está preparado para entrar en un nuevo período de crecimiento como líder en la educación superior para adultos. El Dr. Caron es un líder inclusivo, un educador y un defensor del servicio a los estudiantes adultos, cualidades que servirán a Excelsior.

John Caron, nuevo rector del Excelsior College

"El Dr. Caron es un administrador de educación superior estratégico, con visión de futuro y experimentado, con dos décadas de amplia experiencia en el liderazgo, desarrollo e implementación de programas innovadores en la educación superior", dijo el presidente del Excelsior College, el Dr. James N. Baldwin. Como preboste, el Dr. Caron será un impulsor clave en el desarrollo de ofertas y estrategias académicas que estén alineadas con el cambiante panorama de la educación superior, para que Excelsior pueda mantener un crecimiento positivo y avanzar en su posición entre las instituciones pares".

El Dr. Caron será el director académico de la universidad y el segundo funcionario de mayor rango con responsabilidades estratégicas que abarcan toda la institución. Informará al presidente, formará parte del equipo ejecutivo, asumirá un papel de liderazgo en el proceso presupuestario anual y aplicará el plan estratégico. Colaborará estrechamente con el profesorado y el personal en la planificación estratégica académica.

Con más de 20 años de experiencia en la enseñanza superior, el Dr. Caron llega a Excelsior desde el Endicott College, donde fue el decano fundador. Antes de trabajar en Endicott, el Dr. Caron fue decano asociado de la Facultad de Artes y Ciencias Krieger de la Universidad Johns Hopkins. Impartió cursos de posgrado en línea. El Dr. Caron es miembro inaugural del Consejo Nacional de Educación en Línea de UPCEA y ex presidente de la Red Internacional de Liderazgo. Los intereses de investigación del Dr. Caron se centran en dos líneas de investigación: la gestión estratégica y la educación en línea. Es el primero de su familia en ir a la universidad, ya que se licenció en sociología en el Providence College. Obtuvo un máster en sociología por la Universidad de Connecticut y un doctorado en gestión de la educación superior por la Universidad de Pensilvania.

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Excelsior presenta un seminario web de gestión de proyectos sobre el histórico lanzamiento del Apolo 11

Publicado el por Caitlin Abram

"Es un pequeño paso para el hombre, un gran salto para la humanidad".

Incluso si usted no estaba vivo para la histórica misión espacial Apolo 11 de Estados Unidos en 1969, usted'probablemente haya escuchado la famosa cita de Neil Armstrong pronunciada cuando dio sus primeros pasos en la luna.

Lo que probablemente no sepa usted es la historia que hay detrás de todos los años de planificación y preparación que se necesitaron para que la misión Apolo fuera un éxito. El22 de mayo, el Excelsior College organizó un seminario web titulado "Pequeños pasos y saltos gigantes" en el que se echó un vistazo a esta monumental empresa desde la perspectiva de la gestión de proyectos. Presentado por Mark Bowman, jefe de sistemas de naves espaciales y operaciones de la tripulación, de la División de Dinámica de Vuelo del Centro Espacial Lyndon B. Johnson de la NASA, así como miembro del Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos del Excelsior College, el programa examinó el contexto histórico en los años previos al lanzamiento, el proceso de gestión del proyecto y las lecciones aprendidas.

A lo largo de la década de 1950, las tensiones de la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética fueron muy fuertes, ya que ambas partes se esforzaban por demostrar la superioridad de sus sistemas mediante la expansión política y los logros militares, industriales y científicos. De esta rivalidad surgió la "carrera espacial", en la que las dos potencias mundiales se esforzaban por ser las primeras en conseguir cada hito tecnológico.

Después de varias victorias tempranas de la Unión Soviética, incluido el primer lanzamiento exitoso de un satélite con el Sputnik, Estados Unidos aceleró significativamente su programa espacial. La Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio (NASA) comenzó a funcionar en 1959 con un presupuesto de 150 millones de dólares e inmediatamente puso en marcha el Proyecto Mercurio, diseñado para poner al primer hombre en órbita. En 1961, el presidente John F. Kennedy subió la apuesta con su discurso sobre el estado de la Unión, en el que declaró "Creo que esta nación debe comprometerse a lograr el objetivo, antes de que termine esta década, de hacer aterrizar a un hombre en la luna y devolverlo sano y salvo a la tierra". Con esa declaración, comenzó el "Proyecto Apolo". El Sr. Bowman puso en perspectiva lo audaz que era este objetivo teniendo en cuenta que apenas 57 años antes se había inventado el avión.

A continuación, el Sr. Bowman desglosó todo el proyecto Apollo utilizando el Project Management Body of Knowledge (PMBOK), un sistema que utiliza grupos de procesos y áreas de conocimiento para planificar y ejecutar un proyecto:

Cuerpo de conocimientos de gestión de proyectos

El PMBOK proporciona valiosas directrices para los procesos de gestión de proyectos y las áreas de conocimiento que se han acumulado a lo largo de muchos años de experiencia en todo el mundo, son adaptables y deberían utilizarse como punto de partida para cualquier proyecto.

De mayo a noviembre de 1961 se llevó a cabo el proceso de planificación en serio. La NASA llevó a cabo cuatro estudios en profundidad y uno conjuntamente con el Departamento de Defensa. Los estudios analizaron las necesidades de los vehículos de lanzamiento, los requisitos de las naves espaciales, exploraron tres opciones diferentes para llegar a la Luna e identificaron las 1.200 tareas que habría que realizar durante una misión lunar.

Los estudios determinaron que durante los primeros seis meses, la NASA tenía que hacer 6 cosas para cumplir su objetivo "dentro de la década":

  1. Asignar la gestión del programa y la responsabilidad del sistema (esencialmente, desarrollar un plan de gestión del proyecto)
  2. Obtener datos sobre el calentamiento de la reentrada para permitir el diseño de las naves espaciales Apolo
  3. Completar los contratos para el desarrollo de Apolo y de los vehículos de lanzamiento
  4. Establecer la composición de la tripulación de vuelo, las técnicas de selección y el plan de formación
  5. Acelerar la financiación del motor
  6. Iniciar la construcción de las instalaciones:
    1. Centro de desarrollo de naves espaciales y formación de astronautas (JSC)
    2. Instalación de lanzamiento y edificio de montaje de vehículos
    3. Estaciones de seguimiento

Se identificaron tres grandes advertencias; el fracaso de cualquiera de ellas podría impedir el cumplimiento del objetivo en la década:

  1. Financiación inmediata
  2. Grandes catástrofes
  3. Alivio de la ralentización del trabajo

Desde este punto de partida, todas las partes interesadas identificadas utilizaron lo que habían aprendido en el proceso de descubrimiento para definir y secuenciar las actividades, estimar los recursos y la duración de las actividades y desarrollar un calendario.

A pesar de una trágica "gran catástrofe" en forma de incendio durante una de las primeras pruebas en tierra que se cobró la vida de tres astronautas, el equipo fue capaz de superar el retraso del calendario y cumplir el objetivo de "final de la década" con cinco meses de margen.

El Proyecto Apolo, un proyecto extremadamente complejo que duró casi una década, puso de manifiesto la necesidad de cooperación, de una asignación presupuestaria adecuada para la innovación científica y tecnológica y, por supuesto, de una gestión eficaz del proyecto.

Si ustedquiere leer información más profunda sobre las lecciones de ingeniería aprendidas en el Apolo y en los programas posteriores, el Sr. Bowman recomendó el Manual de Ingeniería de Sistemas de la NASA (SP-2016-6105), Rev. 2 y en la Guía Ampliada de Ingeniería de Sistemas (Volúmenes 1 y 2), que han sido actualizados recientemente y están disponibles gratuitamente en línea.

visite nuestra página de eventos para ex alumnos para ver los próximos seminarios web. La grabación de este seminario web está disponible para nuestra comunidad de antiguos alumnos iniciando sesión.

 

Celebraciones de graduación del Excelsior College celebradas el jueves 11 y el viernes 12 de julio en Albany, NY

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY -Excelsior College, una institución en línea acreditada y sin fines de lucro, da la bienvenida a los graduados de todo Estados Unidos para su celebración anual de graduación esta semana. Nuestra convocatoria anual de graduación se llevará a cabo el jueves 11 de julio a las 5:30 p.m. en el Albany Capital Center. La 48ª ceremonia anual de graduación incluye la tradicional pompa y circunstancia y tendrá lugar el viernes 12 de julio a las 3 p.m. en el Empire State Plaza Convention Hall de Albany.

El año 2019 es significativo tanto para los graduados como para el Colegio. Este año, Excelsior tiene la segunda clase de graduados más grande desde 2010, con 6,001 estudiantes que obtienen títulos. Los graduados de este año incluyen 1,148 de Nueva York y 142 de la Región Capital. También esperamos la mayor asistencia registrada, con 540 graduados que viajarán a la ceremonia de graduación, cada uno de ellos con sus propias historias de logros.

El orador graduado es Anthony Cinquini de Glendale, Arizona. Se ha graduado dos veces en el Excelsior College. Completó una Licenciatura en Ciencias en Artes Liber ales en 2004 y obtuvo una Maestría en Artes en Estudios Liberales en 2019. Cinquini, un veterano de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos y del Ejército de los Estados Unidos, hablará de su filosofía de liderazgo, perfeccionada en el ejército y a través de sus estudios en Excelsior.

Si usteddesea asistir a la Convocatoria y/o a la ceremonia de graduación y concertar entrevistas, envíe un correo electrónico a ajacobs@excelsior.edu o llame al (518) 410-4624.

Información adicional: Convocatoria de premios del Excelsior College

Durante la Convocatoria de Premios, el jueves 11 de julio, Excelsior honra a los graduados por sus logros y a los ex alumnos que han hecho importantes contribuciones personales, profesionales y comunitarias. También se entregarán las Medallas del Presidente. Cuatro miembros del profesorado también recibirán los Premios al Profesorado Distinguido.

La convocatoria de premios muestra las historias de los graduados sobre el equilibrio entre el trabajo y la vida privada, la superación de obstáculos y el aprendizaje permanente. Intervendrán varios galardonados, entre ellos:

  • Ebony Thomas, de Fayetteville, Carolina del Norte. Thomas terminó una licenciatura en Seguridad Nacional en agosto de 2018, summa cum laude, con un promedio de 3,95. Es una profesional del lenguaje en Acclaim Technical Services, con sede en Reston, Virginia. Sirvió en las Fuerzas Aéreas de Estados Unidos de 2011 a 2016 como analista lingüística criptológica, donde prestó apoyo a la NSA. Durante su estancia en las Fuerzas Aéreas, Thomas amplió un programa militar de derivación de pacientes externos para atender a cientos de miembros del servicio, al tiempo que reducía más de un millón de dólares de costes para el Departamento del Ejército de los Estados Unidos. También ha recibido tres medallas de servicio, dos medallas de logros y más de 15 reconocimientos más durante su tiempo de servicio militar activo.
  • Steven Marciano, de Palm Harbor, Florida. Marciano completó una Licenciatura en Ciencias de la Salud en diciembre de 2018, summa cum laude, con un promedio de 3,93. Es coordinador de políticas y procedimientos en un gran sistema de atención médica con sede en Florida, donde contribuye de manera colaborativa al crecimiento del enfoque de salud pública para la prestación de atención a la comunidad. Marciano es un estudiante universitario de primera generación que ha encontrado su vocación de defender y servir a las poblaciones marginales y vulnerables. Marciano asistió a la Conferencia de Salud Transgénero en Boston en otoño de 2018 y continúa proporcionando información y recursos para servir mejor a la población transgénero en su área.
  • Susan D. Mueller, de Ithaca, Nueva York. Mueller completó una Maestría en Ciencias en Educación de Enfermería en junio de 2018, magna cum laude, con un GPA de 4.0. Es educadora de diabetes RN en IthacaMed e instructora clínica en Tompkins Cortland Community College. También es voluntaria en una variedad de puestos relacionados con la salud de la comunidad. Para el proyecto final de Mueller -el proyecto que culmina el programa de maestría- ella, junto con otras personas, fundó una farmacia de alimentos en la Clínica Gratuita de Ithaca para proporcionar nutrición suplementaria a los pacientes que luchan contra la inseguridad alimentaria y los trastornos cardiometabólicos crónicos como la obesidad, la hipertensión y la diabetes.

Información adicional: 48ª edición de la ceremonia anual del Excelsior College

El 48º Commencement anual del viernes 12 de julio tendrá más de 500 graduados cruzando el escenario. La Clase de 2019, con 6.001 miembros, incluye graduados de los 50 estados más el Distrito de Columbia, Guam y Puerto Rico. Nuestros graduados internacionales también representan a otras 17 naciones: Alemania, Australia, Canadá, Ecuador, Inglaterra, Finlandia, Francia, Georgia, Gibraltar, Israel, Líbano, Maldivas, Países Bajos, Sri Lanka, Suiza, Trinidad y Tobago y Reino Unido. De los graduados de este año, el 35% son miembros del ejército estadounidense; 959 son veteranos del ejército estadounidense.

Nuestro graduado más antiguo es James Arthur Moynihan, de 78 años, de Kennesaw, Georgia, que obtuvo una licenciatura en Ciencias Empresariales. Excelsior ofrece oportunidades educativas a todos los alumnos. La edad media de los graduados de la clase de 2019 es de 36 años.

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Requisitos para la carrera de RRHH

Publicado el por Personal de Excelsior

Los cursos reflejan los nueve componentes del modelo de competencias de la SHRM

¿Se ha preguntado usted cómo decide el profesorado de Excelsior qué contenido, tareas y preguntas de debate incluir en nuestros cursos sobre gestión de recursos humanos? O, ¿cómo seleccionamos los libros de texto y los artículos que usted debe leer para los cursos?

Parte de la explicación es que escuchamos usted y leemos sus evaluaciones de los cursos. Sus comentarios son útiles para ayudar a nuestro profesorado de RRHH a mejorar los cursos para que se adapten mejor a sus objetivos profesionales. ¡Gracias a usted por ello!

La otra parte de la explicación es que nos adherimos al Modelo de Competencias de la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos (SHRM ). Este modelo, que se muestra a continuación, es un conjunto de competencias que definen lo que se requiere para una carrera en la gestión de recursos humanos. Queremos asegurarnos de que usted tenga la experiencia y las oportunidades necesarias para un puesto de trabajo en RRHH, tanto como generalista como especialista.

La SHRM ha identificado dos tipos de competencias: las conductuales y las técnicas. Las competencias técnicas reflejan los conocimientos de RRHH, incluidas las leyes, que se requieren para ser un profesional eficaz de RRHH. Hemos integrado las competencias técnicas en nuestros cursos de RRHH (como BUS 504 Gestión de Recursos Humanos), y ofrecemos competencias técnicas en cursos independientes como BUS 517 Dotación y Desarrollo de Empleados, BUS 518 Dirigir Equipos y BUS 554 Gestión del Cambio.

Las competencias conductuales se refieren a las formas en que los profesionales de RRHH aplican los conocimientos que obtienen al estudiar y practicar los RRHH. Las preguntas de debate y los estudios de casos de nuestros cursos piden a usted que aplique las teorías y la investigación que ha leído usted para resolver los retos de RRHH del mundo real.

 

Liderazgo y navegación La capacidad de dirigir y contribuir a iniciativas y procesos dentro de la organización.
Práctica ética La capacidad de integrar los valores fundamentales, la integridad y la responsabilidad en todas las prácticas organizativas y empresariales.
Perspectiva empresarial La capacidad de comprender y aplicar información con la que contribuir al plan estratégico de la organización.
Gestión de las relaciones La capacidad de gestionar las interacciones para prestar servicio y apoyar a la organización.
Consulta La capacidad de orientar a las partes interesadas de la organización.
Evaluación crítica La capacidad de interpretar información con la que tomar decisiones y recomendaciones empresariales.
Eficacia global y cultural La capacidad de valorar y considerar las perspectivas y los antecedentes de todas las partes.
Comunicación La capacidad de intercambiar información eficazmente con las partes interesadas.
 

Experiencia en RRHH (conocimientos de RRHH)

 El conocimiento de los principios, prácticas y funciones de la gestión eficaz de los recursos humanos.

 

Según la Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU., se prevé que el empleo de los directores de RRHH crezca un 9% hasta 2026. La Oficina proyecta una fuerte competencia para estos puestos tanto en el sector público como en el privado. En el Excelsior College, nos comprometemos a garantizar que usted esté preparado para un nuevo puesto de trabajo o un ascenso en su actual lugar de trabajo. Nuestros programas de grado en negocios ayudarán a usted a obtener conocimientos y habilidades que usted puede utilizar en el lugar de trabajo.

 

 

Vuelve a estudiar con la Ley GI

Publicado el por Personal de Excelsior

Si usted está haciendo la transición del ejército a la vida civil, usted puede preguntarse qué hay para usted. ¿Dónde encaja usted ?

Pero la verdadera pregunta es ¿cómo se puede destacar usted ? Quizá sea el momento de que usted muestre sus talentos. Una educación puede dar a usted oportunidades ilimitadas para seguir una nueva carrera.

En el Excelsior College, queremos que usted realice sus sueños, y ayudamos a usted en cada paso del camino. Una vez que usted'está listo, nos ponemos a trabajar en la recopilación de su información y aplicar los créditos usted'han ganado sólo por estar en el servicio hacia su grado. Para saber cuántos créditos usted ha obtenido, llame para una evaluación de créditos gratuita al 844-843-9299. usted también puede visitar el sitio web de Excelsior en www.excelsior.edu.

Muchos miembros del servicio no se dan cuenta de lo beneficioso que es el GI Bill® y dejan el ejército sin comprender su valor real en la fuerza laboral civil. Sus habilidades son valiosas, y los empleadores buscan activamente a los veteranos porque pueden aprender nuevas habilidades y conceptos y aplicarlos bajo la presión del mundo real. Por ejemplo, una licenciatura en Seguridad Nacional es un gran programa para los veteranos.

Preparación para su educación

Su capacidad y sus aptitudes, unidas a su formación, darán a usted una ventaja sobre la mayoría de los solicitantes. usted ya practican lo que los empleadores buscan en un empleado. Por ejemplo, los veteranos tienen una capacidad demostrada para liderar con el ejemplo, trabajar en equipo, rendir bajo presión y respetar la política y los procedimientos.

Saber lo que ofrece usted puede ayudar a usted a determinar qué tipo de carrera usted quiere fuera del ejército, y la universidad puede ayudar a usted a asegurar su lugar en esa industria. usted ganó dinero para una educación, así que usted debe ponerlo en buen uso y obtener su título.

"Utilicé mi GI Bill para volver a la escuela", dice Eric Potvin, un veterano que eligió el Excelsior College. "Según recuerdo, el proceso fue bastante sencillo. Rellené un formulario en el sitio web del VA y designé a Excelsior College como mi escuela a efectos del GI Bill. Después de eso, no recuerdo haber tenido que hacer mucho más. La escuela se pagaba automáticamente y yo recibía mi estipendio mensual para el alojamiento y mi estipendio anual para los libros. Demasiado fácil".

El consejero veterano de Potvin le recomendó la Licenciatura en Ciencias en Seguridad Nacional porque se alineaba con su experiencia militar y sus objetivos profesionales. Eric completó con éxito el programa en 2018 y ahora trabaja como instructor principal para Raytheon, una corporación industrial y contratista de defensa de Estados Unidos.

El GI Bill es un beneficio educativo del Departamento de Asuntos de los Veteranos obtenido por personas como usted que han prestado servicio activo, en la reserva y en la Guardia Nacional. El objetivo de este beneficio es ayudar a los miembros del servicio y a los veteranos a cubrir los costes asociados a la obtención de una educación.

El Excelsior College, una institución en línea sin fines de lucro y acreditada a nivel regional, ofrece más de 40 programas a nivel de asociado, licenciatura y maestría, ayudando a casi 200.000 estudiantes - incluyendo 72.000 miembros del servicio y veteranos - a obtener sus títulos desde 1971. Los dedicados consejeros de admisión de veteranos de Excelsior trabajan con los veteranos todos los días y están disponibles para responder a cualquier pregunta que usted pueda tener sobre los beneficios y recursos. Ayudan a usted a aplicar su GI Bill y otros beneficios educativos para obtener su título.

Además de recibir créditos por su formación y experiencia militar, usted puede aplicar los créditos de los exámenes CLEP y DSST, y de los cursos de otras universidades acreditadas, a su programa de grado, lo que permite a usted completar su título antes.

Visión general de la Ley GI

En virtud de la Ley GI, los veteranos que reúnan los requisitos -junto con sus familiares- pueden obtener dinero para cubrir algunos o todos los costes de los estudios.

Si a usted se le concedieron beneficios educativos de la Ley Post-9/11, usted puede revisar cuánto de sus beneficios usted'ha utilizado revisando la Ley de Beneficios GI. Si usted tiene beneficios Post-9/11 sin utilizar, usted también puede transferirlos a su cónyuge o a sus hijos dependientes.

El GI Bill tiene opciones de beneficios adicionales como:

  • El Tuition Assistance Top-Up - Un programa que puede cubrir el costo si su matrícula universitaria cuesta más de lo que cubre el GI Bill.
  • La compra de 600 dólares - Un programa que permite a usted obtener más dinero cada mes a través de sus pagos mensuales de IG.
  • Asistencia de tutoría - Si usted tiene dificultades con sus trabajos de curso y está utilizando los beneficios de la VA, usted puede tener derecho a recibir ayuda para pagar un tutor.

usted'nunca es demasiado viejo, y nunca es demasiado tarde, para obtener una educación. El Excelsior College hace que sea fácil para usted lanzarse a ello. Se especializa en optimizar sus beneficios, para que usted pueda perseguir su sueño, sea cual sea. Conozca los programas de licenciatura del Excelsior College.

GI Bill® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener más información sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, benefits.va.gov/gibill/.

Eric Potvin habla sobre el uso de su GI Bill para volver a estudiar

El Excelsior College recibe el reconocimiento de la CAE por su sólido programa relacionado con la ciberseguridad

Publicado el por Alicia Jacobs

El Excelsior College es una de las 13 escuelas del Estado de Nueva York con la designación, citada por su programa de Licenciatura en Ciberseguridad

Albany, NY - Recientemente, el Excelsior College recibió la designación de Centro de Excelencia Académica en Educación de Ciberdefensa. Excelsior fue una de las 10 instituciones que obtuvieron esta designación.

El Excelsior College recibió la designación CAE-CD por asignar los planes de estudio a un conjunto básico de unidades de conocimiento de ciberdefensa. Con la designación CAE, los colegios y universidades son reconocidos formalmente por la Agencia de Seguridad Nacional y el Departamento de Seguridad Nacional de Estados Unidos por sus sólidos programas relacionados con la ciberseguridad. Estas instituciones se sometieron a una evaluación exhaustiva y cumplieron rigurosos requisitos para obtener esta designación. El Excelsior College recibió por primera vez esta designación de cuatro años en 2015. La renovación de la designación se extiende hasta 2023.

"Aunque hay muchas oportunidades de trabajo en el ámbito de la ciberseguridad abiertas a los estudiantes que han adquirido formación y habilidades a través de vías de aprendizaje tradicionales o no tradicionales, obtener un título en ciberseguridad o cualquier otro tipo de credencial de una escuela CAE-CD tiene un valor adicional", dice Lifang Shih, PhD, decano de la Escuela de Estudios de Grado de Excelsior College. "Esta designación asegura que los estudiantes están aprendiendo conceptos y prácticas de ciberseguridad alineados con los estándares validados por los dos mayores empleadores del país en ciberseguridad, la Agencia de Seguridad Nacional y el Departamento de Defensa. También muestra a los empleadores que los estudiantes están obteniendo los conocimientos y habilidades más relevantes y valiosos en ciberseguridad."

Todas las instituciones acreditadas a nivel regional de dos años, cuatro años y nivel de posgrado en los Estados Unidos son elegibles para solicitar la designación CAE-CD. Hay más de 270 instituciones designadas en 48 estados, el Distrito de Columbia y Puerto Rico.

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Excelsior College anuncia su asociación con el mayor empleador privado y proveedor de servicios de salud de Nueva York, Northwell Health

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY -Excelsior College, una institución de educación superior acreditada y sin ánimo de lucro que se centra en ayudar a los adultos a alcanzar sus objetivos educativos, anuncia una nueva asociación corporativa con Northwell Health, el mayor empleador privado y proveedor de atención sanitaria de Nueva York.

logotipo de northwell health

A través de esta asociación, los empleados de Northwell Health y sus cónyuges o parejas de hecho reciben hasta un 20 por ciento de descuento en la matrícula y no pagan ninguna cuota al solicitar uno de los más de 40 programas de grado de Excelsior College.

Northwell Health, con sedes en Long Island, Manhattan, Queens, Westchester, Staten Island y Brooklyn, incluye 23 hospitales y más de 750 centros ambulatorios.

Esta asociación proporcionará a cada uno de los 69.000 empleados de Northwell Health y a sus cónyuges/parejas domésticas beneficios educativos para completar un título de asociado, licenciatura o máster en el Excelsior College. Excelsior ayuda a los adultos que trabajan a encajar la educación en sus ocupados horarios de trabajo y de vida con cursos en línea y opciones de crédito por examen.

Kathleen Gallo, vicepresidenta sénior y jefa de la oficina de aprendizaje de Northwell Health, declaró: "Creo que para el empleado adecuado con el estilo de aprendizaje adecuado que encaja con Excelsior, [nuestra asociación] tendrá un éxito maravilloso".

"Esta asociación es aún más importante hoy en día, ya que el estado de Nueva York ha promulgado una legislación para mejorar la seguridad de los pacientes asegurando que las enfermeras obtengan su licenciatura en enfermería dentro de los 10 años siguientes a la obtención de su licencia inicial. La formación adicional que recibirá la futura generación de enfermeras les ayudará a pensar de forma crítica y, en última instancia, a mejorar la experiencia del paciente", afirma Mary Lee Pollard, decana de la Escuela de Enfermería del Excelsior College.

Northwell Health se esfuerza por mejorar la salud de sus comunidades. Se compromete a proporcionar una atención clínica de la máxima calidad, a formar a las generaciones actuales y futuras de profesionales sanitarios, a buscar nuevos avances en medicina a través de la investigación biomédica, a promover la educación sanitaria y a atender a toda la comunidad, independientemente de su capacidad de pago. Northwell Health cuenta con más de 13.600 médicos afiliados, más de 16.000 enfermeras y más de 5.000 voluntarios que ayudan a prestar asistencia.

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Lo que usted necesita saber sobre el BSN del Estado de Nueva York en 10 leyes

Publicado el por Personal de Excelsior

En 2017, Nueva York se convirtió en el primer estado en obligar a las enfermeras registradas a obtener una licenciatura en enfermería. Esta ley, denominada " BSN in 10 ", exige que los enfermeros obtengan una licenciatura en enfermería en los 10 años siguientes a la obtención de su licencia de enfermero.

Convertida en ley el 19 de diciembre de 2017, BSN en 10 abordó los hallazgos de la investigación que muestran que los resultados de los pacientes mejoran con niveles más altos de educación para las enfermeras de cabecera. Ha llevado a muchas enfermeras a entrar en programas de RN a BS en Enfermería y obtener su licenciatura.

El requisito entra en vigor en junio de 2019, 18 meses después de que el proyecto de ley se convirtiera en ley. La ley incluye a aquellos que ya tienen una licencia de enfermería del estado de Nueva York o que han entrado en un programa de grado en el momento en que el proyecto de ley se convirtió en ley.

Sin embargo, afectará a miles de nuevos enfermeros. Para ofrecer una idea de las cifras, el estado de Nueva York emitió entre unas 14.000 y 18.000 licencias de RN cada año entre 2014 y 2018.

¿Por qué Nueva York ha aprobado la ley del BSN en 10 años?

La decisión de los legisladores estatales de exigir una licenciatura en enfermería a todas las nuevas enfermeras coincide con la postura mantenida por muchas organizaciones del ámbito de la enfermería durante años. Por ejemplo, un comité de la Asociación Americana de Enfermería propuso por primera vez la idea de que las enfermeras obtuvieran un título de grado en 1965.

Además, en un documento de posición en 2019, la Asociación Americana de Colegios de Enfermería (AACN) reiteró una posición sostenida desde hace mucho tiempo de que la organización "cree firmemente que las enfermeras registradas deben estar, como mínimo, preparadas con la Licenciatura en Enfermería o un título de enfermería de bachillerato equivalente ofrecido en una universidad o colegio acreditado de cuatro años."

La AACN señaló las investigaciones que muestran menores tasas de mortalidad, menos errores de medicación y resultados más positivos para los pacientes en los centros médicos con enfermeras "preparadas en los niveles de bachillerato y superior".

Estos resultados coinciden con los de un estudio realizado en 2003 por investigadores de la Universidad de Pensilvania. Fue este estudio el que puso a los legisladores neoyorquinos en el camino de la creación de la ley del BSN en 10. El estudio descubrió que en los hospitales con un mayor porcentaje de enfermeras con una licenciatura en enfermería o un máster en enfermería, los pacientes quirúrgicos experimentaban menores tasas de mortalidad y de fallos en la reanimación.

Cómo afecta el BSN en 10 a las enfermeras de Nueva York

Es importante tener en cuenta que la nueva ley no elimina las otras titulaciones. Siguen existiendo dos vías para que una enfermera de Nueva York pueda presentarse al examen de licencia de enfermera. Éstas son:

  • Un título de asociado en enfermería de dos años
  • Una licenciatura de cuatro años en Ciencias de la Enfermería

El cambio consiste en que quienes se conviertan en enfermeros a través de estas vías deben obtener una licenciatura en enfermería en un plazo de 10 años.

La ley también crea la comisión de evaluación de los programas de enfermería, que se encarga de identificar las barreras que impiden a los estudiantes obtener una licenciatura en enfermería. Entre ellas se encuentran:

  • Barreras culturales
  • Barreras económicas
  • Barreras de cumplimiento
  • Barreras financieras
  • Acceso para estudiantes no tradicionales, estudiantes rurales y estudiantes de diversos orígenes culturales

Esta última área es de interés para los administradores del Excelsior College. Una gran parte de la misión del centro es ofrecer oportunidades educativas a estudiantes diversos y no tradicionales de comunidades a menudo desatendidas.

 

Programas de enfermería del Excelsior College

El Excelsior College ofrece cuatro programas de grado de enfermería en línea, todos los cuales permitirían a los que obtienen el grado cumplir con los requisitos de licenciatura en enfermería para RN en Nueva York. Todos los programas de enfermería del Excelsior College están acreditados por la Comisión de Acreditación para la Educación en Enfermería (ACEN).

Lo son:

Licenciatura en Enfermería para RNs. Este programa de RN a BS en Enfermería permite a los que tienen su licencia de RN obtener una licenciatura en enfermería antes de lo que podrían esperar debido a una generosa política de transferencia de créditos que da a los estudiantes créditos por haber aprendido ya habilidades importantes.

RN a MS en Liderazgo de Enfermería y Administración de Sistemas de Atención de Salud. Este programa es uno de los tres programas de doble titulación de licenciatura a máster. Este se centra en la preparación de enfermeras graduadas para puestos de liderazgo.

De RN a MS en Educación de Enfermería. Este programa de doble titulación prepara a los graduados para convertirse en educadores de enfermería en entornos académicos y sanitarios.

De RN a MS en Informática de Enfermería. Este programa de doble titulación prepara a los graduados para tomar posiciones de liderazgo en el campo emergente de la atención sanitaria basada en datos.

Ventajas de los programas Excelsior

Excelsior College se centra en la educación de enfermería que hace hincapié en un enfoque holístico de la atención al paciente. Eso incluye una comprensión de cómo la enfermedad afecta a todo el cuerpo y cómo los resultados de la salud están interconectados con las circunstancias de la vida.

La universidad también se asocia con una variedad de organizaciones en la oferta de sus programas de grado en línea para llegar a los estudiantes no tradicionales que de otro modo no podrían entrar en un programa de Licenciatura en Enfermería.

Entre estas asociaciones se encuentran las asociaciones de enfermeras, los hospitales y los colegios comunitarios. Los miembros, empleados y estudiantes de estas organizaciones se benefician de ayudas a la matrícula, reducción de tasas y generosas políticas de transferencia de créditos.

La obtención de una licenciatura permitirá a las enfermeras de Nueva York cumplir con el mandato de la ley BSN en 10. Los cursos en línea de instituciones de calidad también permiten a las enfermeras obtener su licenciatura en enfermería o su maestría en enfermería de manera más conveniente que nunca.

 

¿Qué aprenderá usted en un programa de licenciatura en ciberseguridad?

Publicado el por Personal de Excelsior

La obtención de una licenciatura en ciberseguridad prepara a los graduados para entrar en uno de los campos profesionales de más rápido crecimiento. Los estudiantes se gradúan con la capacidad de desarrollar planes que protegen los sistemas de información y para detectar y responder a los ataques cibernéticos en las redes y sistemas informáticos.

Es un trabajo muy demandado. La Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU. prevé que el número de analistas de seguridad de la información (el término de la agencia para los profesionales de la ciberseguridad) aumentará un 28% para 2026. También informa de que el salario medio anual de los expertos en ciberseguridad es de 102.470 dólares.

Con los programas en línea Licenciatura en Ciberseguridad como el de Excelsior College, ahora es más fácil que nunca obtener un título en este campo en crecimiento. Los programas de grado en línea permiten a los estudiantes la oportunidad de programar los cursos en torno a sus ocupadas vidas personales y profesionales.

Experiencia en ciberseguridad

Una licenciatura en ciberseguridad prepara a los graduados para algunos de los retos más complejos en ciberseguridad. Los estudiantes salen del programa con habilidades de alto nivel en áreas que los hacen atractivos candidatos de trabajo. Estos incluyen:

  • Descripción de la arquitectura de red defensiva que utiliza múltiples capas de protección
  • Analizar las tecnologías y los procesos que controlan, mantienen y protegen los datos de una institución
  • Evaluar y aplicar las herramientas del sector para responder a los ciberincidentes
  • Creación y difusión de informes de ciberseguridad a las partes interesadas
  • Realización de evaluaciones de riesgo y vulnerabilidad de los sistemas de seguridad existentes y propuestos
  • Desarrollar y aplicar políticas y procedimientos de ciberseguridad de la organización

Grados en ciberseguridad disponibles

Los estudiantes pueden obtener un título de ciberseguridad a nivel de licenciatura y de máster. Por ejemplo, el Excelsior College ofrece programas de licenciatura y máster en ciberseguridad, ambos disponibles en línea. Los programas se ajustan a los requisitos de formación en ciberseguridad definidos por la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) y el Departamento de Seguridad Nacional (DHS).

Ambas agencias han designado al Excelsior College como Centro Nacional de Excelencia Académica en Educación de Ciberdefensa.

Los programas de grado incluyen los siguientes:

Licenciatura en Ciberseguridad

Este programa de licenciatura de 120 horas ofrece una concentración general que los estudiantes pueden personalizar o una concentración en operaciones cibernéticas.

La concentración general incluye cursos como Introducción a los Microprocesadores o Arquitectura de Sistemas Informáticos; Introducción a la Ciberseguridad; Gobernanza, Legalidad y Cumplimiento; Defensa de la Ciberseguridad en Profundidad; y Ciberataques y Defensa. El proyecto de culminación requiere que los estudiantes completen un proyecto de investigación que aborde escenarios reales de ciberseguridad.

La concentración en operaciones cibernéticas ofrece a los estudiantes la oportunidad de especializarse en operaciones, especialmente en el manejo de ciberataques y la respuesta a los mismos como parte de un equipo cibernético. Los graduados comprenden las vulnerabilidades de los sistemas y aprenden a diseñar sistemas utilizando principios fundamentales de diseño de seguridad. Los cursos incluyen Introducción a la seguridad nacional, Ingeniería inversa, Desarrollo de software seguro y Ciberdelincuencia y terrorismo a gran escala.

Máster en Ciberseguridad

El máster, con una concentración general o de seguridad de la información, prepara a los graduados para ocupar puestos de liderazgo en ciberseguridad en agencias gubernamentales, empresas privadas o agencias sin ánimo de lucro. El plan de estudios se centra en la comunicación de datos, la ética, las cuestiones legales y de cumplimiento, los procesos operativos, la seguridad del software, la gestión de proyectos y la gestión de riesgos.

Los graduados de estos programas están preparados para entrar o avanzar en el mundo de la ciberseguridad con las últimas estrategias y herramientas. Para aquellos con ambición y empuje, estos programas de grado pueden proporcionar las habilidades necesarias para tener éxito en el campo de la ciberseguridad.

Cómo elaborar el discurso perfecto

Publicado el por Maribeth Gunner

7 consejos para crear un discurso de ascensor exitoso

Un discurso de ascensor eficaz es una declaración de marca personal que destaca su trayectoria profesional, sus conocimientos y sus habilidades. No suele durar más de 30-60 segundos (el tiempo estimado que se tarda en subir en un ascensor a los pisos deseados), identifica rápida y claramente quién es usted , por qué usted es único y qué beneficios puede ofrecer usted ; en resumen, por qué usted es el candidato ideal para un puesto deseado.

Estar preparado con un discurso de ascensor pulido es una forma perfecta de destacar su experiencia, habilidades y logros en cualquier momento y lugar. En el ámbito profesional, puede utilizarse en reuniones con directivos en el lugar de trabajo, en eventos de networking o al presentarse en una entrevista de trabajo. Personalmente, hay muchas oportunidades de utilizar tu discurso en conversaciones informales en el gimnasio, en eventos deportivos de los niños o en una reunión del vecindario.

Antes de que usted pueda convencer a alguien de que usted es el candidato ideal, ustedtendrá que prepararse. Utilice estos consejos para elaborar un discurso de ascensor exitoso y personalizado:

  • Añade un elemento que llame la atención. Incorpora un dato o una estadística interesante al principio de tu discurso. El objetivo es captar inmediatamente la atención de alguien para que se sienta intrigado y quiera saber más.
  • Conózcase a sí mismo. Redacte un inventario de sus mejores atributos personales, sus puntos fuertes y sus logros. Defina qué contribuciones puede hacer usted y qué problemas puede resolver usted .
  • Identifique su propuesta de venta única. Determine su ventaja competitiva en el trabajo. ¿Qué ofrece usted que no ofrecen los demás?
  • Conozca su propósito. ¿Cuál es su objetivo? ¿Está usted buscando un nuevo trabajo, cambiando de profesión o en busca de un ascenso?
  • Adapte su discurso. Centre su mensaje en las necesidades del empleador potencial o del sector al que se dirige. Su público querrá saber qué les aporta.
  • Termina tu discurso con una llamada a la acción. Exprese su propósito al transmitir su información, ya sea una solicitud de recomendación, una futura reunión o una entrevista de trabajo. Proporcione su información de contacto y agradezca su tiempo.
  • Lea su discurso en voz alta. Su discurso debe ser natural, conversacional y sincero. Pruebe a ensayar frente a un espejo o con un amigo o familiar. Asegúrese de que su discurso se ajusta al parámetro de 30-60 segundos.

Un discurso de ascensor bien perfeccionado puede dejar una primera impresión memorable y abrir la puerta a su próximo trabajo o carrera. Esté preparado con su discurso de ascensor cuando se le presente la oportunidad. Recuerde también que, a medida que su carrera progrese, usted'querrá actualizar su discurso para reflejar su experiencia y credenciales más actuales.

Para obtener más herramientas y consejos sobre cómo conseguir tu próximo trabajo, visita el Servicio de Carreras Profesionales.

Una estudiante de AMP crea un nuevo futuro para sí misma a partir de la historia

Publicado el por Shannon Ballard Gorman

Bonnie Schoonmaker está creando una carrera de segundo acto que funciona para las necesidades y circunstancias únicas de su familia, al tiempo que honra su propia pasión e intereses.

Directora de oficina durante 22 años, Schoonmaker fue despedida cuando se vendió la empresa. Dedicó su tiempo a cuidar de su marido, que fue herido en el ejército en los años 80 y quedó completamente discapacitado, y a educar a su nieta en casa.

"En algún momento, me di cuenta de que tenía que pensar en mi propio futuro", dijo. "Decidí que si iba a volver a estudiar, sería para algo que realmente me apasiona, y eso es la historia".

Hacía 30 años que no estaba en un aula cuando se matriculó en la licenciatura de Historia de Excelsior. "Fue un poco intimidante pensar en el primer curso, pero tuve un profesor que fue muy comprensivo. Estaba un poco oxidada, pero las habilidades se recuperaron bastante rápido". Descubrió que no estaba sola; muchos estudiantes de Excelsior vuelven a la universidad después de años de ausencia.

Sus cursos favoritos fueron Introducción a la Historia Pública, Historia de las Mujeres en América y América Colonial. Ella es del condado de Columbia, Nueva York, y el programa le hizo sentir un mayor respeto por las raíces de la zona. "Al haber crecido en una zona tan rica históricamente como el Valle del Hudson de Nueva York, es fácil dar por sentada la maravillosa historia que tienes delante de tus narices".

Tomó una asignatura de negocios como optativa e hizo su proyecto final sobre el negocio de la historia. En él abordó la relación entre la expansión de la tecnología y la historia, y cómo ésta ha facilitado el acceso de la gente a la historia. "La gente se relaciona mucho mejor con la historia porque la tiene al alcance de la mano. Es emocionante que se puedan establecer esas conexiones".

Lo aprecia desde otra perspectiva, ya que ha sido educadora independiente en casa desde que educó a su hija en casa a finales de los 90. Ahora coordina la educación en casa de su nieta con su hija, que trabaja por las noches. "¡Ya no tenemos que coger un tren e ir a la ciudad para ver la historia!".

Tras terminar su carrera en 2017, se planteó seguir con un máster de inmediato, pero se encontró con complicaciones en su vida personal y decidió tomarse un tiempo para considerar su siguiente paso.

No dejaba de pensar en el aspecto comercial de la historia y en la importancia de protegerla y conservarla. De hecho, durante su licenciatura, pidió permiso para hacer un curso de postgrado sobre redacción de subvenciones por ese motivo. Lamentablemente, el curso se canceló, pero su interés por la redacción de subvenciones para apoyar la historia se mantuvo. Pensó que podría querer trabajar para una organización sin ánimo de lucro relacionada con la historia. Así que decidió cursar el Máster en Administración Pública y volvió a matricularse en Excelsior el pasado otoño.

Se basa en sus propias experiencias con la administración pública para informar de los debates, ya que ha sido miembro de la junta de planificación local. "Me parece una buena base de información sobre la que reflexionar", dijo. "Especialmente con una junta local, usted veo de primera mano cómo las decisiones afectan a la gente; usted se topa con ellas en la calle. usted sabe que usted no puede contentar a todo el mundo, pero intenta hacerlo lo mejor posible dentro de los límites de la ley".

También tiene más de 30 años de experiencia personal tratando con la Administración de Veteranos. "El paso de mi marido del servicio activo al de veterano discapacitado no fue un proceso fluido. Fue un camino de varios años", recuerda. "He conocido partes del sistema que desearía no haber conocido, pero usted tiene que tener conocimiento del sistema para conseguir lo que usted quiere. Es frustrante ver que las personas que no tienen ese conocimiento tienen tantas dificultades para conseguir lo que necesitan."

Pensó en involucrarse en la educación de la gente sobre el sistema y animarles a ser persistentes y hablar sobre lo que no funciona y lo que necesitan. "Sólo así cambiarán las políticas y los procedimientos", dijo.

Le interesaba menos trabajar en estas organizaciones y se inclinaba más por la educación. Así que, mientras reflexionaba sobre la forma de utilizar sus títulos y trabajar desde casa, pensó en la enseñanza en línea. "Me daría la oportunidad de trabajar con algo que me apasiona, como la historia, y a la vez cumplir con mis obligaciones familiares, que me apasionan igualmente".

Le sorprende que la opción no se le haya ocurrido antes. "Es una extensión natural de lo que ya conozco; como educadora a domicilio independiente, soy responsable de desarrollar mi propio plan de estudios y llevar los registros académicos, además de la enseñanza práctica".

Está a punto de terminar su máster la próxima primavera y ya está estudiando cómo iniciarse en la enseñanza en línea, quizá con un curso sobre el negocio de la historia.

Schoonmaker ofrece ánimos prácticos a los adultos que se plantean obtener un título. "Les animaría a dar el primer paso, porque es el más difícil. A veces hay ansiedad por hacer todas las conexiones necesarias y conseguir que la tecnología funcione bien. Pero sólo hay que dar ese primer paso y luego crear una rutina que funcione para su vida". El mayor error, dice, sería no intentarlo.