El profesorado ayuda a los estudiantes de enfermería con el CPNE y las clases

Las llamadas programadas ayudan a los estudiantes de enfermería de grado medio a tener éxito

Como estudiante de enfermería, volver a estudiar puede ser difícil cuando usted'está tratando de hacer malabares con diferentes roles y responsabilidades como el trabajo, la vida social y los académicos. Puede ser especialmente duro porque usted necesita poner en práctica conocimientos expertos y reflexivos en su trabajo actual y al mismo tiempo trabajar incansablemente en sus estudios para llegar al siguiente nivel en su carrera de enfermería. Por suerte, la Escuela de Enfermería del Excelsior College ofrece recursos como las llamadas de la facultad para ayudar a usted en sus estudios y en el CPNE.

Las llamadas telefónicas de la facultad son conversaciones centradas en la enfermería que se producen entre los estudiantes de enfermería y los directores del programa de la facultad de enfermería (FPD). Son "una oportunidad para que los estudiantes hablen de lo que quieran", dice Karla Duffy, directora del programa de la facultad para el programa de enfermería de grado asociado. Los estudiantes pueden llamar a la Escuela de Enfermería para programar una llamada telefónica de 30 minutos con un FPD. Pueden tener un máximo de dos llamadas telefónicas programadas a la vez y se les permite una llamada telefónica por semana.

Los temas que los estudiantes quieren discutir varían, dice Duffy. Algunos estudiantes quieren discutir un tema en el que están atascados en sus cursos de teoría, mientras que otros buscan consejos sobre cómo tener éxito en los debates. Otros llaman buscando las mejores estrategias para realizar los Exámenes del Colegio Excelsior (ECE) y las Evaluaciones de Competencias Clínicas Enfocadas (FCCA).

Las convocatorias del profesorado ayudan a los estudiantes a prepararse para el CPNE

Duffy dice que la mayoría de las llamadas de los estudiantes son sobre el Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería (CPNE). Los estudiantes llaman preguntando qué recursos están disponibles para ayudarles a preparar el examen, y los profesores les dirigen al tutorial NUR 702 Navigating the CPNE, guías de estudio, seminarios web, talleres, etc. El profesorado también intenta informar a los estudiantes sobre lo que pueden esperar del examen. A veces los estudiantes buscan entender mejor una parte específica del CPNE.

Muchas llamadas se refieren a los temores de los estudiantes respecto al CPNE, dice Duffy. Explica que para aliviar los temores de los estudiantes, a menudo les dice que inventen mantras personales, que tengan tótems especiales como piedras o canicas en sus bolsillos durante el examen, o que practiquen escribir "RN" después de su nombre como preparación para pasar el examen. "Todo es cuestión de mentalidad", dice.

Parte de ello es también asegurarse de que el estudiante, que suele ser una enfermera diplomada o un paramédico, aproveche su aprendizaje anterior y siga transformando su pensamiento en el de una enfermera diplomada. Duffy dice que habla con estudiantes que son LPN o paramédicos, que son trabajos orientados a la destreza, y que necesitan apoyo mientras siguen adquiriendo los conocimientos y las destrezas que requiere el RN. Las enfermeras son responsables de gestionar y coordinar los cuidados y es importante ayudar a los estudiantes a hacer la transición mental hacia el papel de enfermera, dice Duffy.

El profesorado de enfermería también utiliza las llamadas telefónicas de la facultad para disipar los rumores y falacias que existen en las redes sociales y en los sitios web de proveedores de preparación de terceros. Los estudiantes suelen compartir incoherencias que han escuchado en las redes sociales, como requisitos específicos de elementos críticos que no forman parte del examen.

Programe hoy su llamada a la facultad

La Escuela de Enfermería trata de informar a todos los estudiantes que puede sobre las llamadas telefónicas, pero todavía se encuentran con algunos que simplemente no lo saben. Esperemos que se corra la voz sobre este importante servicio. "Junto a los recursos en NUR 702, creo que las llamadas telefónicas de la facultad son el recurso más valioso para los estudiantes", dice Duffy. La cantidad de información que un estudiante puede recibir de estas charlas puede ser muy beneficiosa; las llamadas telefónicas de la facultad son sin duda una buena herramienta para ayudar a usted a prepararse para el CPNE. Para programar su llamada, póngase en contacto con la Escuela de Enfermería llamando al 800-533-3792.

El Excelsior College se asocia con una agencia sin ánimo de lucro y con empresas para ofrecer a los empleados del sector energético la oportunidad de obtener un título de grado en tecnología de ingeniería nuclear

ALBANY, Nueva York (2 de mayo de 2019) - Excelsior College se ha asociado con la agencia sin ánimo de lucro Energy Providers Coalition for Education (EPCE), así como con empresas de la industria energética y otras escuelas, para ofrecer a los empleados del sector energético la oportunidad de obtener un título de tecnología de ingeniería nuclear.

Una de las empresas que está aprovechando este programa es Exelon Corporation, que ha reforzado su plantilla uniéndose a la EPCE y ofreciendo a sus empleados la oportunidad de obtener una licenciatura en tecnología de ingeniería nuclear en el Excelsior College. El colegio lleva ofreciendo el programa a través de EPCE desde 2007.

Desde el inicio del programa con Exelon, 1.772 estudiantes han obtenido su título a través del Excelsior College.

El programa sigue siendo popular a medida que crece la demanda en el campo. El Instituto de Energía Nuclear estima que casi el 40% de los trabajadores del sector nuclear se jubilarán en 2018. Esto significa que se espera que aumenten las oportunidades en este campo.

"Llevamos años ofreciendo la titulación de tecnología de ingeniería nuclear, pero nunca ha habido un mejor momento para acceder al programa", dijo Lisa Romano, directora regional de asociaciones gubernamentales y de mano de obra del Excelsior College. "Estamos en un momento interesante en la industria de la energía nuclear, en el que los trabajadores más antiguos y experimentados están empezando a retirarse de la profesión. Eso está creando una notable oportunidad para los que obtengan un título ahora".

El programa es una colaboración en la que participan una red de educación, empresas y el sector no lucrativo. El EPCE trabaja con más de 2.500 empresas, conectándolas con programas académicos inspirados en la industria para sus empleados. Exelon Corporation, socio del EPCE, ofrece un excelente ejemplo de cómo funciona el sistema.

Exelon se encuentra entre los mayores generadores de energía competitivos de Estados Unidos. La familia de empresas de Exelon representa cada etapa de la cadena de valor de la energía. Incluye las filiales Electric, BGE, ComEd, Delmarva Power, PECO y Pepco. Las seis empresas de servicios públicos de Exelon suministran electricidad y gas natural a 10 millones de clientes en Delaware, Illinois, Maryland, Nueva Jersey, Pensilvania y el Distrito de Columbia.

A través de EPCE, Exelon ofrece a sus empleados el acceso al programa de grado de tecnología de ingeniería nuclear del Excelsior College. El título está acreditado por el Consejo de Acreditación de Ingeniería y Tecnología (ABET), una organización nacional no gubernamental que revisa y acredita los programas que cumplen con ciertas normas y preparan con éxito a los graduados para puestos de trabajo en los campos de la ingeniería y la tecnología.

Algunos de los estudiantes de Exelon han obtenido un título de asociado en uno de los colegios comunitarios asociados de Excelsior College. Además, después de obtener su licenciatura, algunos regresan al Excelsior College para obtener su título de posgrado a medida que ascienden en el escalafón y necesitan habilidades de liderazgo y gestión.

Exelon es sólo un ejemplo de cómo el Excelsior College trabaja en colaboración con los colegios comunitarios, las organizaciones sin ánimo de lucro y la industria. EPCE también promueve otros programas de Excelsior College con los empleadores, incluyendo la Licenciatura en Ciencias en Tecnología de Ingeniería Eléctrica (ABET acreditado), Licenciatura en Ciencias en Tecnología de la Información (ABET acreditado) y Maestría en Administración de Empresas.

"Este programa encaja bien con nuestros valores. Siempre buscamos formas de forjar asociaciones que nos ayuden a alcanzar nuestro objetivo de ofrecer al mayor número posible de estudiantes la oportunidad de mejorar sus vidas mediante la obtención de un título universitario", dijo Lisa LaVigna, Directora de Asociaciones Estratégicas y Alianzas del Excelsior College.

 

Contacto con la prensa

Alicia Jacobs

Director de Comunicación Interna y Relaciones Públicas

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Móvil: 518.410.4624

ajacobs@excelsior.edu

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Sobre el Colegio Excelsior

Excelsior College es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en servir a personas históricamente subrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se encuentra con los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

Siguiendo su propio camino: Ron Kiernicki

Cuando era más joven, los planes de Ron Kiernicki estaban fijados: graduarse en el instituto, correr en pista y jugar al fútbol en la Universidad Estatal de Indiana. Sin embargo, los planes cambian y, en su lugar, Kiernicki acabó formando parte de una banda, saltándose la universidad y viajando por Estados Unidos, trabajando en varios restaurantes por el camino. Se divirtió mucho, sin duda, pero a medida que crecía, volver a la escuela siempre estaba en su mente. Gracias a la asociación del Excelsior College con NPC International, Kiernicki pudo cumplir el objetivo de completar su educación.

Kiernicki, de Terre Haute (Indiana), es empleado de NPC International (Pizza Hut) desde 1998, cuando decidió que necesitaba un trabajo a tiempo completo para cuidar de su mujer y su hijo pequeño. En la actualidad es subdirector general de un restaurante y con el tiempo se le han dado más oportunidades, como viajar para la empresa y dirigir varias unidades. Kiernicki dice que quiere seguir en NPC International, ya sea en el departamento de RRHH o como líder de desarrollo de personas, pero que no le importaría explorar otras áreas. Para ello, se dio cuenta de que tenía que seguir formándose.

"Siempre pensé en volver a estudiar, pero económicamente no podía permitírmelo. Dicho esto, el programa de asociación esencialmente hizo que volver a la escuela fuera una realidad financiera", dice Kiernicki. A través de la asociación con Excelsior, los empleados de NPC International reciben descuentos en la matrícula y otros beneficios financieros. Dice que estaba nervioso por volver a estudiar, recordando sus semanas de trabajo de más de 50 horas y sus responsabilidades como entrenador de fútbol a tiempo completo, fundador de una organización sin ánimo de lucro llamada Clay Youth Soccer Club y cofundador de un festival de música. "Mi plato estaba lleno, por decir lo menos, y tenía que ser un marido y un padre a tiempo completo", dice Kiernicki.

"Pero hice la llamada telefónica y el equipo de administración de Excelsior realmente me hizo sentir que estaba tomando las decisiones correctas", dice, y agrega que recibir cuatro becas de Pizza Hut ha significado mucho para él; "me han hecho seguir adelante", dice. Señala que Excelsior fue la mejor elección, y dice: "Para cualquiera que contemple volver a la escuela en Excelsior, le diría que no lo dude. No importa qué desafíos tenga la vida para usted, usted puede hacerlo, y Excelsior tiene los recursos para lograrlo". Kiernicki continuará en el programa dual BS in Business to MBA en otoño de 2019.

Kiernicki dice que el aprendizaje en línea ha sido la "única opción" para él y, hasta ahora, ha aprendido mucho de los cursos y del profesorado de Excelsior. Los cursos más influyentes para él han sido los de microeconomía, macroeconomía, economía internacional, marketing global, finanzas internacionales, análisis cuantitativo y ética. Sin embargo, Kiernicki se encontró con algunos retos difíciles. Su hijo menor nació prematuramente en enero de 2017; en 2018, falleció su primo, seguido de su tía; y en 2019, falleció su hermano. "Afortunadamente, todos los profesores me han apoyado mucho en el camino", dice Kiernicki. También añade que aprender a crear hábitos de estudio fue la clave de su éxito y de la gestión de todos los contratiempos y desafíos. "No estoy seguro de poder decir a usted exactamente cómo lo logré todo. Mi mujer me ha apoyado muchísimo y, de nuevo, los profesores; no puedo decir lo suficiente de todos y cada uno de ellos", dice. Añade que su factor impulsor ha sido su mujer, sus hijos y sus padres.

El siguiente paso para Kiernicki es cursar dos semestres de lengua extranjera, un examen final y terminar su MBA. También ha estado buscando trabajo. "Hay muchos caminos que puedo recorrer, pero al final tengo que asegurarme de que es un camino en el que mi familia pueda prosperar", dice, y añade que, ante todo, quiere ser el mejor padre y marido que pueda ser.

La Semana Anual de Excelsior Cares pone de relieve el impacto de 120 empleados que realizan 17 proyectos comunitarios

Durante la 4ª Semana Anual de Excelsior Cares, 120 empleados del Excelsior College completaron 17 proyectos comunitarios en la Región Capital y más allá durante el mes de abril. Este es un momento especial para el College, ya que los empleados realizaron más de 250 horas de servicio voluntario en una semana, utilizando las horas de voluntariado proporcionadas por el College. El evento con sede en Albany ha crecido tanto en el número de voluntarios que participan como en el número de organizaciones a las que se presta servicio, comenzando con 7 proyectos en 2016 y 65 empleados echando una mano.

Los proyectos comunitarios de 2019 incluyeron la organización, la clasificación, el embalaje, la limpieza, la pintura, la limpieza del terreno, la siembra, la plantación, la ayuda en un refugio de animales, la promoción de eventos de recaudación de fondos, la cocina para las familias y la reutilización de banderas americanas retiradas.

El evento, de una semana de duración, introdujo a los empleados en nuevas experiencias mientras trabajaban en equipo en proyectos fuera de la universidad y más allá de sus unidades. El enfoque del Colegio en el voluntariado tiene efectos positivos en el compromiso con la comunidad y el compromiso de los empleados. Los empleados pueden alejarse del trabajo de oficina y conocer los valiosos servicios prestados por organizaciones benéficas que podrían beneficiar a algún conocido.

Por ejemplo, Mika Hoffman, una empleada que trabajó como voluntaria en la granja Patroon Land, señaló: "Aprendimos que la granja tiene muy poco personal para el número de hectáreas que trabajan, así que aprecian mucho a los voluntarios. Fue bueno sentir que estábamos ayudando a llevar verduras frescas a la gente que las necesita".

La voluntaria de Excelsior Mayo Boggs, que ayudó con Stars for Our Troops, comparte: "Ha sido un placer y muy divertido poder hacer esto y mostrar nuestro agradecimiento a todos los miembros actuales del servicio, los veteranos y los primeros en responder".

El Excelsior College también recibió comentarios de las organizaciones ayudadas. Jennifer Moskowitz, especialista en operaciones de la Fundación de Fibrosis Quística, comentó: "Teníamos una lista de cosas que hacer de buen tamaño, pero todos vinieron preparados para trabajar. WOW!!! Qué fuerza de voluntarios. Fue agradable tener a tanta gente en la oficina para ayudarnos".

El personal de Excelsior es voluntario en RIISE

Cathy Germano se ofreció como voluntaria junto con ocho compañeros para la limpieza del terreno en los Servicios de Apoyo a Refugiados e Inmigrantes de Emaús(RISSE) y dijo: "Fue la experiencia más gratificante." Amy O'Connell, que también ayudó en RISSE, declaró: "Fue una inversión de tiempo y energía en la ciudad donde vivo, y en una gran organización que hace un trabajo esencial."

Los proyectos de la Semana del Voluntariado de Excelsior Cares incluyeron la Fundación de Fibrosis Quística, elCentro Milagro de Veteranos, los Servicios de Apoyo a Refugiados e Inmigrantes de Emaús, las Girl Scouts de NENY en Alban y, Rebuilding Together Saratoga County, Ronald McDonald House Charities de la Región Capital , Mohawk Hudson Humane Society, una guardería, Girl Scouts de NENY en Albany, South End Children's Café, Stars for Our Troops Inc , Mohawk Hudson Humane Society, Crohns and Colitis Foundation y Alzheimer's Association of Northeastern New York.

El personal de Excelsior es voluntario en la cafetería infantil de South End

Causar impacto es el objetivo de la semana y parece que Excelsior logró ese objetivo. Tracie Killar, directora del South End Children's Café, compartió: "Qué grupo tan increíble de voluntarios. Muchas gracias a usted por TODO lo que usted hizo por nosotros".

 

 

Tres tipos de estilos de crianza

Diana Baumrind, psicóloga clínica y del desarrollo conocida por sus investigaciones sobre los estilos de crianza, empezó a estudiar los estilos de crianza casi por casualidad. Al principio estaba interesada en las diversas influencias relacionadas con los niños autosuficientes. La conjetura de Baumrind era que si podemos identificar las influencias en los niños autosuficientes, podemos fomentarlas en el entorno de los niños de primaria, lo que conduciría a una mayor autosuficiencia. Entre las influencias estudiadas estaban las pautas de comunicación y disciplina de sus padres. Tras identificar una muestra de alumnos autosuficientes, Baumrind entrevistó a sus padres y encontró dos elementos presentes en la forma en que los padres interactuaban con sus hijos: la comunicación y las normas. A partir de ahí, Baumrind descubrió distintos estilos parentales basados en el nivel alto/bajo de comunicación y el nivel alto/bajo de normas.

Baumrind descubrió que los padres de los niños autosuficientes solían ser altos en dos dimensiones: comunicación y normas. Estos padres hablan con sus hijos para guiarles en sus decisiones vitales. Estos padres esperan que sus hijos obtengan buenos resultados en la escuela y en la socialización. Hacen hincapié en las normas que el niño debe entender para alcanzar esas expectativas. Identificados como padres autoritarios, expresan su amor por el niño a través de la comunicación y las normas.

Entonces surge la pregunta: ¿Qué pasa con los padres que tienen un nivel bajo en una de las dimensiones? Algunos padres tienen estándares altos, pero poca comunicación. Algunos padres tienen un nivel bajo de exigencia, pero un nivel alto de comunicación. ¿Son estos padres menos cariñosos que los padres de niños autosuficientes? ¿Qué características tienen en común los hijos de padres con un nivel bajo en una sola dimensión? Estas preguntas guiaron la investigación que llevó a Baumrind a estudiar los estilos parentales.

Paternidad autoritaria vs. Paternidad autoritaria

Baumrind descubrió distintos estilos de crianza basados en el nivel alto/bajo de comunicación y el nivel alto/bajo de normas que los padres expresaban para sus hijos. Además del estilo autoritativo autor, existe el estilo autoritario y el estilo permisivo. El estilo parental autoritario incorpora normas elevadas, pero un nivel de comunicación bajo. Para estos padres, la disciplina y el castigo se producen siempre que los padres lo consideran necesario, pero suelen ser arbitrarios. Este estilo de crianza puede interferir en el desarrollo de la iniciativa de un niño pequeño si éste cree que es incorrecto hacer cualquier cosa que no esté especificada en las normas. El estilo de crianza permisivo se basa en una alta comunicación, pero carece de establecimiento de normas. Un padre permisivo escuchará al niño sin juzgarlo ni guiarlo. Muchos hijos de padres permisivos son sociables pero no tienen un alto rendimiento académico.

Un ejemplo de las diferencias podría ser el de conseguir que un niño haga los deberes. Un padre con cualquier estilo de crianza podría decir a un niño que vuelve de la escuela "Haz los deberes antes de ver la televisión". La reacción de ese padre ante las protestas del niño ilustraría su estilo de crianza. Cuando el niño pregunta: "¿Tengo que hacerlo?", el padre autoritario respondería: "No quiero oír ninguna de tus quejas". El padre permisivo no discutiría, sino que diría: "De acuerdo, ahora no". El padre autoritario preguntaría si el niño tiene una buena razón para posponer los deberes. Si el niño la tiene, el padre escuchará la razón. Si no, el padre se tomará el tiempo necesario para explicarle que hacer los deberes y establecer prioridades son prácticas importantes. El hijo del padre autoritario aprende que, si surge una situación en la que hay que posponer los deberes, el padre le escuchará.

¿Qué influye en que alguien sea un padre autoritario (en lugar de un padre autoritario)? Hay varias razones. La influencia más probable es el estilo de crianza con el que fueron educados los padres. Estos padres autoritarios son hijos adultos de padres autoritarios que siguen el estilo de crianza que mejor conocen por experiencia. Muchas personas siguen el estilo de crianza de sus padres. El hijo del autoritario no quiere cometer errores. Cuando ese hijo crece y se convierte en padre, no quiere cometer errores como padre.

Otra razón por la que un padre puede verse abocado a seguir un estilo autoritario es que resulta eficaz cuando se cría a los niños en un entorno con un alto grado de delincuencia o peligroso. Un niño en un entorno así necesita reglas claras que seguir. A menudo, hay pocas posibilidades de explicar las reglas (o las órdenes en una crisis) sin llamar constantemente la atención sobre los peligros de su vida cotidiana. En estas circunstancias, muchos padres se aseguran de explicar que este rigor es una forma de expresar el amor. Aun así, surgirá un problema cuando estos hijos crezcan y se conviertan en padres. Recuerdan cómo les han educado sus padres. Incluso si esta nueva generación vive en un barrio más seguro, siguen los comportamientos de sus padres convirtiéndose ellos mismos en padres autoritarios.

Según Baumrind, sólo hay tres estilos parentales identificables basados en el nivel de comunicación y el nivel de normas. Algunos libros de texto de psicología afirman que debería haber un cuarto estilo de crianza para los padres que tienen poca comunicación y pocas normas. Este argumento sería lógico. Sin embargo, un padre con poca comunicación y pocas normas no está siguiendo realmente un estilo de "crianza". Tal enfoque es el rechazo de la responsabilidad como padre. Por lo tanto, es negligencia infantil. Los hijos de padres negligentes están luchando una batalla perdida. A menos que tengan algunos adultos responsables en sus vidas (además de sus padres), no pueden tener mucha esperanza de desarrollarse como adultos productivos. Sin embargo, los hijos de padres autoritarios salen seguros de sí mismos, mientras que los hijos de padres autoritarios o permisivos también desarrollan buenas cualidades.

Característica del curso: CJ 101 Introducción a la Justicia Penal

Según Dictionary.com, la justicia penal es "el sistema de aplicación de la ley, que incluye a la policía, los abogados, los tribunales y los correccionales, utilizado para todas las etapas de los procedimientos penales y el castigo". Las personas con formación en justicia penal tienen trabajos que van desde agente de policía y funcionario de prisiones hasta psicólogo forense y perfilador criminal. ¿Está usted interesado en una carrera de justicia penal? Eche un vistazo a CJ 101 Introducción a la justicia penal, el curso fundamental de los programas de justicia penal de Excelsior, para aprender más sobre este campo.

CJ 101 proporciona una visión general de la historia, la estructura y la organización del sistema de justicia penal estadounidense, incluyendo la policía, los tribunales, las correcciones y el sistema de justicia juvenil. Los estudiantes desarrollan su comprensión de la justicia penal mediante la adquisición de un conocimiento básico de la ley, las teorías legales y los desafíos administrativos. Mike Verro, director del programa de la facultad para el servicio público, dice: "El curso también explora áreas fundamentales como los derechos individuales frente al orden público, la definición y la medición de la delincuencia, el derecho penal, y los retos, problemas y limitaciones a los que se enfrenta la policía, en el contexto de la Constitución de los Estados Unidos".

Los estudiantes de los programas de justicia penal del Excelsior College deben tomar un curso de introducción a la justicia penal. "Sin este conocimiento básico, puede ser difícil para los estudiantes comprender los conceptos de nivel superior, las teorías y las cuestiones legales y éticas en los cursos de nivel superior", dice Verro. Sin embargo, como este curso es una ciencia social, los estudiantes de otros programas también pueden estar interesados en tomarlo.

En general, los estudiantes dicen haber disfrutado del curso y Verro dice que la mayoría parece beneficiarse de él. Los comentarios van desde "Los materiales del curso eran de fácil acceso" hasta "Gran curso y gran instructor" y "Lo recomiendo a cualquiera que esté buscando en este campo".

Verro también informa de que el profesorado está comprometido con el curso y disfruta trabajando con los estudiantes. Le proporcionan comentarios y sugerencias para mejorar el curso y la experiencia general de los estudiantes.

Si usted quiere empezar a cursar una licenciatura en justicia penal, inicie el camino hoy mismo apuntándose a CJ 101 Introducción a la justicia penal.

Qué buscar en una escuela de posgrado en línea

Elegir una escuela para su maestría es una gran decisión, pero obtener un título en línea es una de las decisiones más inteligentes que puede tomar usted . Además de tener tasas de matrícula significativamente más bajas que las universidades tradicionales, los programas en línea ofrecen una flexibilidad que los hace perfectos para los adultos que trabajan.

Los programas en línea han recorrido un largo camino desde los primeros días en los que un título en línea era a menudo recibido con recelo. Hoy en día, las titulaciones en línea han superado su estigma y hasta algunas de las universidades más consolidadas, como el MIT, Stanford y Yale, ofrecen clases en línea. Esto no significa que todas las titulaciones en línea sean iguales. Tras el cierre de varias escuelas con fines de lucro de alto perfil, hay algunos factores que a menudo se pasan por alto y que usted debería tener en cuenta a la hora de tomar una decisión.

¿Se respeta el máster en línea usted're considerando?

  1. Acreditación
    Una universidad acreditada significa que sus programas han cumplido ciertas normas de calidad. Por lo tanto, una institución acreditada ha sido revisada por un organismo externo y ha demostrado que cuenta con las disposiciones administrativas, educativas y estudiantiles necesarias para apoyar los objetivos de los estudiantes. La acreditación es la garantía de que la calidad de su título será reconocida por los empleadores y otras instituciones. Participar en un programa no acreditado podría significar que su título no será reconocido por los empleadores o las instituciones profesionales y que los créditos que obtenga usted no serán transferibles a ninguna otra institución. La acreditación de una universidad debe figurar claramente en su página web. usted puede comprobar que la agencia de acreditación está en la lista de las reconocidas a nivel federal consultando la página webdel Departamento de Educación de EE.UU.
  2. Apoyoal estudiante
    Asegurarse de que su programa en línea ofrece un apoyo estelar empieza por hacer muchas preguntas antes de usted incluso de tomar su primera clase. Compruebe que su escuela en línea tiene consejeros disponibles para hablar con usted y busque transparencia, capacidad de respuesta y cortesía. La falta de comunicación durante el proceso de admisión puede decir mucho sobre su posterior experiencia como estudiante. Asegúrese de que usted averigüe qué apoyo está disponible para usted después de que usted se matricule. Una institución con un apoyo estudiantil sólido tendrá recursos para la investigación, tutorías tecnológicas, servicios de carrera y un laboratorio de escritura. Asimismo, recuerde preguntar si usted tiene un asesor dedicado y si existe una comunidad fuerte de estudiantes y ex alumnos actuales. Una institución con un verdadero compromiso con su éxito como estudiante debería ser capaz de demostrar esos valores en cada paso del camino.
  3. Cono sinánimo de lucro
    Aunque el factor de las escuelas con ánimo de lucro frente a las sin ánimo de lucro no es algo en lo que piensen muchos estudiantes, es importante tenerlo en cuenta a la hora de elegir una escuela de posgrado online. Si bien las escuelas con fines de lucro pueden ser acreditadas al igual que las escuelas sin fines de lucro y es posible recibir una educación similar y de calidad, es útil tener en cuenta que mientras las escuelas sin fines de lucro se rigen por el éxito de los estudiantes, las escuelas con fines de lucro están en deuda con los propietarios y accionistas, por lo que sus medidas institucionales de éxito se basan naturalmente en el dinero. Un dato estadístico del Departamento de Educación de EE.UU. es que las tasas de graduación suelen ser del 66% en las instituciones privadas sin ánimo de lucro, mientras que sólo son del 26% en las instituciones privadas con ánimo de lucro. Además, algunos créditos de las instituciones con ánimo de lucro pueden no ser transferibles a otra institución.

Aunque lo anterior son algunas de las cosas importantes que debe buscar en cualquier escuela en línea de su lista, recuerde tomarse su tiempo y comparar el coste, las opciones de transferencia de créditos y los resultados de los graduados para el programa específico usted're interesado. Sea cual sea su decisión, el factor más importante es usted y sus objetivos y niveles de comodidad únicos.

¿Listo para ver lo que Excelsior puede ofrecer? Conozca más sobre nuestra misión aquí.

¿Cómo es un máster en línea?

Cursar un programa de máster en línea es una elección inteligente. usted'ahorrará tiempo y dinero ya que usted completará su título en su propio horario y mejorará las habilidades valoradas por los empleadores en la gestión del tiempo, la tecnología de colaboración y la creación de redes. Estas ventajas y otras más han hecho que los programas de máster en línea sean cada vez más populares entre los adultos que trabajan. Los programas de máster tienen muchas ventajas, pero algunos estudiantes de posgrado sólo han tenido experiencia en el aprendizaje en un entorno de aula tradicional y pueden estar un poco recelosos sobre lo que pueden esperar de un programa en línea.

Entonces, ¿cómo funciona el tomar clases en línea? ¿Cómo es y cómo se siente un máster en línea? usted puede relajarse sabiendo que el aprendizaje en línea a nivel de máster no es definitivamente tan complicado o confuso como podría parecer. Si usted también sabe utilizar Internet, usted ya tiene la mayor parte de los conocimientos tecnológicos que necesita usted . ustedseguirá haciendo exactamente lo mismo que leería, investigaría, escribiría e interactuaría como lo haría usted en un aula... ¡sólo que con algunas actualizaciones modernas!

Las dos primeras diferencias de las que se beneficiará ustedson la libertad de tiempo y la ubicación. En lugar de ir y venir a un campus físico para asistir a las clases; para visitar a su profesor en las horas de oficina; o a la biblioteca para trabajar en proyectos de grupo con sus compañeros, su trabajo escolar sigue a usted. Tomar clases en línea significa que usted puede estudiar, trabajar e interactuar con sus compañeros desde cualquier lugar con una conexión a Internet. Como nuevo estudiante en línea, usted puede estar nervioso por no saber dónde ir y qué hacer sin la estructura de un aula, pero todo lo que usted necesita para su curso -desde las tareas y los materiales del curso, hasta los recursos de la biblioteca- está disponible para usted en línea, en cualquier momento. usted'accederá a todo a través de un cómodo portal de la clase donde usted puede presentar trabajos y relacionarse con su instructor y otros estudiantes. El hecho de no tener un horario ni un lugar fijo para su curso le da a usted la flexibilidad de planificar su propio horario. Esto significa que aquellos que prefieren un entorno menos rígido prosperarán en línea.

Esto nos lleva a la siguiente forma en que el aprendizaje en línea difiere de su contraparte en el aula: la interacción con su instructor y compañeros de clase. Una preocupación habitual al iniciar un programa en línea es que usted'se sentirá aislado. Sin embargo, usted'descubrirá rápidamente que el aprendizaje en línea no significa ciertamente que usted'esté aprendiendo solo. usted'se sorprenderá de la cantidad de amistades que usted'formará con compañeros de clase usted'que ni siquiera ha conocido en persona. No se sorprenda de que su instructor en línea desafíe a usted tanto como lo haría un profesor en persona. Aunque usted'esté en clase' en línea, usted'todavía se espera que participe en los debates y comparta ideas con sus compañeros. usted'utilizará tableros de mensajes y herramientas como Skype y el chat en línea para trabajar juntos, y el portal de la clase en línea significa que usted puede enviar un mensaje a su instructor siempre que usted tenga una pregunta. Las discusiones en línea suelen ser más igualitarias, ya que no hay riesgo de que la persona más ruidosa o necesitada domine la conversación. Si usted aprovecha todas las oportunidades de establecer contactos disponibles, usted'nunca se sentirá anónimo o a la deriva.

Puede que los programas de máster en línea no funcionen para todo el mundo, pero los estudiantes que se motivan a sí mismos y prosperan con la flexibilidad tienen muchas posibilidades de triunfar. ¡La mejor y más gratificante diferencia de un programa en línea es que su éxito depende totalmente de usted!

¿Está usted preparado para saber más sobre lo que puede ofrecer un líder en educación en línea? Consulte los programas de maestría del Excelsior College aquí.

 

Cómo pagar los estudios de posgrado

La gente decide ir a la escuela de posgrado por una variedad de razones: el avance de la carrera, la realización personal o el deseo de contribuir más a su comunidad. Teniendo en cuenta el tiempo, la energía y, por supuesto, el dinero que usted'va a invertir, conocer el retorno de la inversión, o ROI, de su título es importante. Dado que la Oficina de Estadísticas Laborales informa de que los estadounidenses con un título de máster ganan un 19% más que los que sólo tienen una licenciatura, la mayoría de la gente considera que ir a la escuela de posgrado merece la pena.

Ahora que usted'ha decidido que la escuela de posgrado es adecuada para usted, el siguiente paso es averiguar cuánto va a costar todo y cómo usted'va a pagar. Aunque este paso puede parecer muy complicado, el pago de los estudios de posgrado no tiene por qué, ni debería, hacer saltar la banca. Hay más ayuda disponible de lo que usted podría pensar, especialmente para el estudiante adulto.

En primer lugar, busque el dinero que usted no tiene que devolver. Empiece por averiguar si hay algún reembolso de matrícula disponible a través de su empleador. Si usted no lo sabe, pregunte. Esto es especialmente cierto si usted está cursando un título que se relaciona directamente con su trabajo. Muchos estudiantes de Excelsior pueden utilizar esto para ayudarles a obtener sus títulos, como Justin Marier. Incluso si no hay ayuda financiera disponible, muchas empresas ofrecen programas de tutoría u opciones de horarios flexibles diseñados para animar a los empleados a buscar títulos avanzados.

Si usted ha servido en el ejército, usted podría aplicar sus beneficios educativos del GI Bill® a su matrícula de posgrado. Si usted'está sirviendo actualmente, usted podría ser elegible para la asistencia de matrícula que puede cubrir hasta el 100 por ciento de sus costos de matrícula. Los requisitos de elegibilidad y los beneficios varían dependiendo de su rama de servicio y de la cantidad de tiempo que haya servido, así que consulte con su representante de beneficios para saber exactamente lo que usted'ha ganado.

Incluso si usted'no es un veterano, o empleado de una empresa que se preocupa por la educación, no se desespere, las becas y ayudas no son sólo para los estudiantes de grado. Hay un montón de programas federales y estatales diseñados para hacer que un grado avanzado sea alcanzable para los adultos y otros estudiantes no tradicionales. Las subvenciones se basan en la necesidad, mientras que las becas se basan en el mérito. Consulte la página de becas del Departamento de Educación de EE.UU. para ver una lista de las becas gubernamentales que pueden estar disponibles en usted.

¿Recuerda el formulario FAFSA? Lo más probable es que, si usted o sus hijos tuvieron préstamos universitarios, usted'hayan visto estos formularios antes. La FAFSA, o Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes, no tiene restricciones de edad y, según el sitio web del Departamento de Educación de EE.UU., la mayoría de las personas que la solicitan tienen derecho a recibir algún tipo de ayuda financiera.

Normalmente hay dos tipos de préstamos federales a los que pueden optar los estudiantes de posgrado adultos. El préstamo directo PLUS permite a usted pedir prestado hasta el coste de la asistencia a su escuela, dependiendo de su crédito. Este tipo de préstamo suele utilizarse para pagar los gastos no cubiertos por otras formas de ayuda financiera. El Préstamo Directo No Subvencionado, o Préstamo Stafford, permite a usted pedir prestados hasta 20.500 dólares al año (límite de 138.500 dólares a un tipo de interés fijo determinado por el gobierno federal). Un buen lugar para obtener más información es el kit de herramientas de ayuda financiera específico para estudiantes adultos.

Los préstamos privados también son una opción para los estudiantes adultos y pueden ofrecer tipos de interés más bajos que los préstamos gubernamentales. Un buen punto de partida sería hablar con un agente de préstamos de su banco actual para obtener más información. Con cualquier prestamista privado, asegúrese de que usted compare y lea detenidamente la letra pequeña para cerciorarse de que usted entiende completamente las condiciones de su préstamo y su reembolso antes de comprometerse.

Estudiar un posgrado es una inversión, pero, como cualquier otra inversión inteligente, la decisión de cursar un máster puede reportar dividendos durante años.

Conozca más sobre la matrícula y las ayudas disponibles en el Excelsior College aquí.

GI Bill® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener más información sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, benefits.va.gov/gibill/.

 

Cómo tener una entrevista telefónica con éxito

Cuando usted're búsqueda de empleo, usted debe estar preparado para una posible entrevista telefónica. Los empleadores suelen utilizar las entrevistas telefónicas para hablar del trabajo con un posible empleado, determinar si el candidato encaja bien y reducir el grupo de solicitantes a los que se invitará a realizar entrevistas en persona. Si a usted le piden que haga una entrevista telefónica, he aquí algunos consejos para que usted lo haga bien.

Vístete para la entrevista.

Los expertos dicen que si usted'se viste de manera profesional, usted'hablará de esa manera.

Crea un entorno confortable.

Muchos entrevistadores dicen que pueden oír casi todo lo que hay de fondo en el candidato durante una entrevista telefónica. Por lo tanto, asegúrese de apartar las distracciones y eliminar los ruidos de fondo (por ejemplo, electrodomésticos ruidosos, niños pequeños, mascotas). Tenga también un vaso de agua a mano por si usted tiene la garganta seca o tos.

Prepárate.

Imprima su currículum y subraye los puntos de los que usted quiere hablar en su conversación. Si usted está hablando por un teléfono fijo, apague su teléfono móvil; si usted está hablando por un teléfono móvil, asegúrese de que está completamente cargado. Tenga a mano un bolígrafo y un papel para que usted no tenga que tomar notas en su ordenador durante la llamada.

Sé profesional.

Asegúrese de que usted consiga el número de teléfono directo del empleador de inmediato. Así, en caso de que usted se desconecte por algún motivo, usted podrá volver a llamar rápidamente. Si hay más de una persona entrevistando a usted, anote sus nombres a medida que se presenten para que usted pueda dirigirse a ellos por su nombre si usted tiene alguna pregunta o comentario.

No hagas varias cosas a la vez.

A menudo es tentador hacer otras cosas mientras estamos al teléfono, pero durante una entrevista telefónica, esto es un no-no. "Lo que más me molesta es la gente que decide hacer varias cosas a la vez durante la entrevista telefónica", dice Dan Krupansky, director de adquisición de talento en PrimePay, en una entrevista con el sitio de búsqueda de empleo y contratación Glassdoor. "He oído a candidatos que lavaban los platos, hacían la comida en el microondas, salían a pasear, dejaban salir a su perro y hacían la compra durante la entrevista. Incluso una persona utilizó el baño y tiró de la cadena mientras hablaba conmigo". Basta con decir que toda tu atención debe estar en la conversación con el entrevistador.

Saber qué decir y qué no decir.

Los empleadores utilizan las entrevistas telefónicas para conocer la experiencia profesional del candidato, por lo que no es buena idea empezar a hablar de su vida personal (a menos que, por supuesto, usted'se le pregunte directamente). También es importante responder a las preguntas del entrevistador de forma clara y concisa. Practique las respuestas de antemano para que usted sepa cómo responder sin divagar. Del mismo modo, intente no decir "um", "uh" o "como". Estos se notan más cuando se habla por teléfono. Glassdoor habló con Chris Dardis, de Versique Executive Search, quien dijo: "En las entrevistas cara a cara, no se notan tanto porque hay otras cosas como su pelo, su traje o su lenguaje corporal que distraen a la gente". Así que, en una entrevista telefónica, usted debe estar atento a lo que dice usted y a cómo lo dice usted .

Recuerde que debe hacer preguntas.

Al final de una entrevista telefónica, muchos candidatos piensan que no necesitan hacer preguntas porque es más informal. Esto no es cierto; trate una entrevista telefónica como una entrevista en persona y haga siempre preguntas. Demuestra a los posibles empleadores usted que están interesados en la empresa y en el puesto de trabajo.

Para obtener más consejos, asesoramiento y trucos sobre cómo encontrar, solicitar y conseguir el trabajo perfecto, visite el Centro de Carreras del Excelsior College.

SEGÚN LOS NÚMEROS Vol. 1

7

El número de preguntas de una encuesta enviada diariamente a un 10% aleatorio de estudiantes que tuvieron contacto con un asesor académico ese día. Esta práctica ayuda al Colegio a medir continuamente la satisfacción de los estudiantes con los servicios de asesoramiento.

68%

El crecimiento en el número de citas de asesoramiento que los ex alumnos y estudiantes hicieron con el Servicio de Carreras Profesionales en los 12 meses que terminaron el 30 de junio de 2017, en comparación con el año anterior. Las razones más comunes por las que los alumnos y exalumnos se pusieron en contacto con el Servicio de Carreras Profesionales fueron la crítica de currículos y cartas de presentación, la orientación en la búsqueda de empleo y la asistencia en la exploración de carreras.

#1

El primer puesto vuelve a ser para Excelsior en la clasificación de College Factual de las mejores universidades para adultos que regresan a sus estudios - en todo el país. College Factual, un proveedor de clasificaciones basadas en hechos, diseñó la clasificación para responder a las preocupaciones de los estudiantes que no son menores de 24 años que buscan un título por primera vez y a tiempo completo. Las categorías que se tienen en cuenta para la clasificación anual son los factores financieros, la finalización de la carrera y la composición y el apoyo del cuerpo estudiantil. La última clasificación incluye 1.164 universidades que apoyan a los estudiantes que regresan.

2,67 años

Ese es el tiempo medio que tardan nuestros estudiantes en completar su titulación. Los programas de grado de Excelsior están diseñados para ser completados al propio ritmo del estudiante. Sin embargo, un estudiante que asiste a tiempo completo -tomando 12 créditos al año- podría completar un título de asociado en dos años, una licenciatura en cuatro años, o una maestría en dos años.

264

El número de empleados federales, incluidos 133 veteranos, que se inscribieron en el Excelsior College en los 12 meses que terminaron el 30 de junio de 2017, como parte de una alianza académica federal. La alianza proporciona a todos los empleados federales civiles y a sus cónyuges acceso a una matrícula reducida en el Excelsior College.

Primera graduación del Excelsior College

El 27 de septiembre de 1972, a las 4 de la tarde, una audiencia de 500 personas se reunió en el Chancellors Hall del edificio del Departamento de Educación del Estado en Albany, Nueva York, para la primera inauguración del Programa de Titulación Externa de los Regentes. Un total de 77 hombres y mujeres habían logrado lo que apenas dos años antes, el nuevo Comisionado de Educación del Estado, Ewald B. Nyquist, había dicho que debía ser posible: recibir títulos basados en el aprendizaje, no en el tiempo de asiento, y otorgados por la universidad menos convencional de cualquier lugar.

Alan Pifer, presidente de la Carnegie Corporation -que junto con la Fundación Ford concedió importantes subvenciones para desarrollar el Programa de Titulación Externa de los Regentes- pronunció el discurso de graduación. Describió la educación superior como "El desarrollo de una capacidad refinada de pensamiento, expresión y sensibilidad... algo que debe ser descubierto y utilizado por los individuos de todas las edades para hacer sus vidas más interesantes y agradables, con más propósito y más gratificantes para ellos mismos y para la sociedad en general".

Tras el acto, The New York Times informó de que los estudiantes recibieron sus títulos "de una universidad sin campus, edificios ni profesores".