Maestro en Tecnologías de la Información

Publicado el por Jenna Kerwin

Rob Gorhum combina la resistencia y las múltiples titulaciones para prosperar en su carrera

Rob Gorhum ha desempeñado numerosos puestos de trabajo a lo largo de su vida y se ha enfrentado a muchos obstáculos personales, lo que le ha preparado para afrontar cualquier situación que se le presente. Su tenacidad, unida a los tres títulos universitarios obtenidos en el Excelsior College, le ha ayudado a destacar en su carrera profesional en el ámbito de la gestión de las tecnologías de la información.

Gorhum, de League City (Texas), comenzó su trayectoria universitaria asistiendo a clases en el centro de formación profesional de su localidad tras graduarse en el instituto. Sin embargo, no completó el programa, ya que decidió alistarse en el Ejército. Pronto se dio cuenta de que, para ascender a oficial o suboficial, necesitaba un título universitario.

Gorhum buscó universidades en línea para encontrar una que aceptara sus créditos, así como su formación y experiencia militares, y dio con Excelsior. «Excelsior pudo convalidar la mayor parte de mis créditos para obtener un título de técnico superior, lo que me permitió terminar mis estudios», afirma. Tras obtener un título de técnico superior en Tecnología de Ciencias Aplicadas en 2008, Gorhum dejó el ejército, se casó y comenzó a cursar una licenciatura en tecnologías de la información. Finalizó dicha carrera en 2012, mientras se encontraba destinado durante 19 meses en Afganistán.

Las cosas le iban bien a Gorhum. Ya contaba con un título de técnico superior y una licenciatura, y justo cuando comenzaba su máster, su esposa dio a luz a su hija. Pero fue entonces cuando la vida empezó a interponerse en su camino. Poco después del nacimiento de su hija, a la esposa de Gorhum le diagnosticaron un cáncer de colon en estadio IV (que superó con éxito), tanto su suegra como su padre sufrieron un ictus, y él trabajaba hasta 60 horas a la semana en su empleo.

Afortunadamente, Gorhum tuvo una buena experiencia con los cursos de Excelsior y con sus atentos profesores. «Los profesores eran accesibles y receptivos, además de comprensivos ante situaciones de la vida como la lucha de mi esposa contra el cáncer», afirma, y añade que pudo aprovechar la estructura flexible de los cursos cuando sus días estaban llenos de visitas al hospital o los dedicaba al trabajo. Comenta que, aunque los cursos están concebidos para un ritmo de autoaprendizaje, los plazos de entrega le mantuvieron concentrado y le ayudaron a cumplir con los plazos. Gracias a su esfuerzo y determinación, Gorhum obtuvo un máster en ciberseguridad en 2019 y, en la actualidad, dirige el departamento de TI de una cooperativa de crédito local.

La cooperativa de crédito en la que trabaja Gorhum cuenta con 21 sucursales y 300 empleados, y el objetivo de la organización es alcanzar los 5 mil millones de dólares en activos, 500 000 socios y 600 miembros del equipo para 2025. Como responsable de TI, la labor de Gorhum consiste en contribuir a esta expansión impulsando el uso de la tecnología. Se reúne con los miembros del equipo, prepara el trabajo del día y evalúa a los proveedores y las soluciones para ayudar a la organización a avanzar hacia su objetivo. Actualmente dirige un equipo de 10 personas, pero este aumentará a 30 a finales de 2021. «Doy tanta importancia al liderazgo del equipo como al crecimiento de la organización, ya que desarrollar el equipo será tan fundamental para nuestro crecimiento como encontrar e implementar la tecnología adecuada», afirma.

Gorhum siempre ha ocupado algún tipo de puesto de liderazgo, desde que era monitor en los Boy Scouts. Esto continuó en el Ejército y, en sus trabajos civiles, afirma que ha desempeñado cargos como jefe de equipo o responsable técnico. En su último empleo, fue director de TI. Afirma que, en un plazo de cinco años, le gustaría ser vicepresidente de TI en la cooperativa de crédito. Su objetivo es llegar a ser algún día director técnico (CTO) o director de sistemas de información (CIO) de una organización. Cree que, gracias a su formación, puede lograrlo. «He obtenido tres títulos en Excelsior, lo que demuestra una mejora profesional y personal continua. También he tenido que aprender a gestionar el tiempo y a establecer prioridades», afirma, señalando que a los posibles empleadores les gustaría ver eso en su currículum.

Gorhum ha vivido muchos altibajos, pero nada le ha impedido obtener tres títulos en Excelsior y alcanzar el éxito en su campo. Recuerda lo que le dijo un jefe cuando trabajaba en un cine de joven: «No se duerma en los laureles» y «No permita que sus logros pasados justifiquen usted actual». Gorhum aplica este consejo a diario y afirma: «Eso me ayudó a darme cuenta de que tengo que seguir avanzando y dar el 100 % en todas y cada una de las tareas en las que trabajo».

Más de Robert Gorhum:

¿Qué consejos sobre cómo establecer contactos usted a los actuales estudiantes de Excelsior?

«Establezca contacto con el resto de los estudiantes. Dependiendo del programa, usted probable usted encuentre usted algunos de los mismosusted …usted sabe cuándo usted cruzarse con un antiguo alumno que quizá pueda ofrecerle información, conocimientos o incluso estar buscando personal para un puesto. LinkedIn es un recurso excelente».

¿Qué consejos sobre gestión del tiempo usted a los estudiantes actuales que compaginan sus estudios en Excelsior con otras actividades?

«Aproveche su agenda. Reserve franjas horarias para los estudios, el trabajo y el ocio, y asegúrese usted esos ratos a lo que se ha propuesto. Al comienzo de cada día, anote en una lista usted lograr, ya que eso usted ayudará usted y a organizar su jornada».

¿Cuáles son las cualidades o habilidades más importantes que debe tener una persona para triunfar en su campo?

«Al trabajar en un ámbito técnico que evoluciona tan rápidamente, es imprescindible estar en constante aprendizaje sobre las nuevas tecnologías. Se suele considerar que las personas que trabajan en el sector de las tecnologías de la información tienen dificultades para comunicarse, y creo que todo el mundo conoce a alguien de este sector que encaja en el estereotipo del técnico un tanto torpe en el ámbito social y con escasas habilidades interpersonales. Por lo tanto, hacer hincapié en la comunicación oral y escrita sería la habilidad más importante para alcanzar el éxito».

¿Cuál es el mejor libro, podcast o boletín electrónico relacionado con su sector?

«Extreme Ownership», de Jock Willink, es un magnífico libro sobre liderazgo y una lectura imprescindible. Se lo recomiendo a cualquiera que desee dar el salto al mundo de la gestión. «The Weekly Coaching Session», de Brian Souza, es otra herramienta excelente que ayudará a los líderes a crear un equipo más sólido.

Estar ahí para los demás

Publicado el por Jenna Kerwin

Shanique Berry planea utilizar su título de Ciencias de la Salud para ayudar a las poblaciones vulnerables

Shanique Berry, de Tampa (Florida), no tenía claro hacia dónde la llevaría su trayectoria profesional, ya que le interesaban varios ámbitos, entre ellos la asistencia sanitaria y la administración de empresas. No fue hasta que comenzó su actual trabajo como responsable de ayudas económicas en la Ultimate Medical Academy (UMA) cuando se dio cuenta de que podía ayudar a las personas en otros ámbitos de la vida dedicándose a las ciencias de la salud. También se dio cuenta de que, para ello, debía volver a estudiar en el Excelsior College con el fin de obtener una Licenciatura en Ciencias de la Salud con especialización en salud pública.

Tras terminar el instituto, Berry ingresó en una escuela especializada en ciencias de la salud con el objetivo de seguir la carrera de pediatría, pero, tras graduarse, cambió de rumbo y se matriculó en Administración de Empresas en la Universidad Estatal de Cleveland. Consiguió un puesto en la nueva sección de financiación para estudiantes del departamento de ayudas económicas de la Ultimate Medical Academy de Tampa y, a medida que fue pasando por diferentes secciones del departamento, se dio cuenta de lo mucho que le gustaba ayudar a los estudiantes a gestionar el pago de sus matrículas para que pudieran alcanzar sus metas. «Si eso les permite dejar de preocuparse por los estudios y centrarse únicamente en lo académico, entonces eso es bueno para mí», afirma al referirse a ayudar a los estudiantes con la carga financiera que supone cursar sus estudios.

Berry conoce de primera mano los retos diarios a los que se enfrentan las poblaciones vulnerables. Explica que en Jamaica, donde nació, los recursos médicos son limitados. En muchas ocasiones, los jamaicanos emigran a Estados Unidos para acceder a mejores oportunidades educativas y servicios médicos. Berry cuenta que su abuelo enfermó gravemente en Jamaica y tuvo que pasar por un complicado proceso para recibir atención médica en Estados Unidos. Comenta que, cuando regresó a su país natal, falleció porque no tuvo acceso a la atención que necesitaba. Con planes de cambiar de carrera en el futuro, Berry pretende ayudar a personas como su abuelo a obtener el apoyo y el acceso a los recursos que necesitan. «Mi objetivo es ayudar a las personas, centrándome en los grupos vulnerables que realmente no tienen voz propia», afirma, y añade que una de las áreas de la salud pública que le gustaría explorar más es la salud mental.

Gracias a un acuerdo de colaboración entre Ultimate Medical Academy y Excelsior College, Berry disfruta de un descuento en la matrícula. Esa ventaja, sumada al reconocimiento de los créditos obtenidos en la Universidad Estatal de Cleveland, le ha permitido encaminarse hacia la obtención de su título de grado. Al principio le costó acostumbrarse a la enseñanza en línea, pero la flexibilidad le permite compaginar los estudios con su apretada agenda y pasar más tiempo con sus hijas.

Los cursos de Excelsior también han resultado beneficiosos para Berry. Su intención es aplicar lo que ha aprendido hasta ahora a una carrera en el ámbito de las ciencias de la salud. Por ejemplo, Berry afirma que, a través de los trabajos de sus cursos, ha podido poner en práctica las soluciones más adecuadas y éticas para abordar los problemas de salud, al tiempo que ha podido defender los intereses del público. Espera poder aplicar lo que ha aprendido al elaborar sus propios planes de desarrollo al cuidado de comunidades culturalmente diversas.

También le gusta poder incorporar su cultura y sus orígenes en sus trabajos. Las asignaturas COMM 125 «Oratoria», HUM 230 «La ética de la amistad» y HSC 464 «Proyecto final de Ciencias de la Salud» han sido algunas de sus asignaturas favoritas del programa de grado. La asignatura de Oratoria, por ejemplo, le ha abierto los ojos al mundo exterior y a lo que puede esperar en un entorno público. Berry afirma: «Debo decir que lo más difícil para mí, a lo largo de toda la experiencia, es simplemente la carga de trabajo… al ser madre a tiempo completo y tener un empleo a tiempo completo, resulta muy exigente, pero usted tiene que encontrar de alguna manera el tiempo para hacerlo todo».

Por el momento, Berry desea seguir trabajando en UMA hasta que termine la licenciatura y, posteriormente, el máster. Afirma que trabaja por etapas y que, en estos momentos, se centra en esta etapa de su vida y en lo que es mejor para ella y sus hijas. Sin embargo, está decidida a terminar sus estudios: «Se trata principalmente de mí, de mi dedicación. Sé lo que quiero en la vida. Y sé dónde quiero estar. Por eso, mi mentalidad es llevar las cosas a cabo».

 

 

Excelsior College se asocia con el sistema de universidades comunitarias y técnicas de Kentucky y con más de 70 campus

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, Nueva York — El Excelsior College ha anunciado una colaboración educativa con el Sistema de Centros de Formación Profesional y Técnica de Kentucky (KCTCS), por lo que, a partir de ahora, todos los titulados del KCTCS, así como el personal y el cuerpo docente, podrán beneficiarse de descuentos en la matrícula y las tasas. El KCTCS está formado por 16 centros y más de 70 campus, y tiene como misión mejorar la calidad de vida y la empleabilidad de los ciudadanos del Estado de Kentucky.

«Nos complace colaborar con este sistema universitario tan diverso para ofrecer vías de acceso a sus titulados y a sus empleados que deseen obtener un título de grado o de máster», declaró James N. Baldwin, JD, EdD, presidente de Excelsior College.

«El KCTCS se esfuerza al máximo por crear oportunidades de aprendizaje permanente para nuestros titulados, nuestro profesorado y nuestro personal», afirmó Kris Williams, doctor y rector del KCTCS. «Nuestra colaboración con el Excelsior College proporcionará un acceso adicional a la educación superior que les ayudará a alcanzar sus objetivos educativos de obtener títulos superiores, avanzar en sus carreras profesionales y mejorar sus vidas».

Excelsior College se complace en compartir información sobre esta nueva colaboración y las ventajas del programa «3+1» de finalización de la licenciatura de Excelsior con el sistema KCTC. El programa «3+1» contribuye a reducir el coste de obtener una licenciatura, ya que permite a los estudiantes obtener créditos adicionales en el KCTCS tras completar su título de técnico superior y, posteriormente, tras consultar con los asesores académicos de Excelsior, pasar sin problemas a uno de los programas de licenciatura de Excelsior para obtener los 30 créditos restantes necesarios para su título.

Desde su fundación, hace más de 45 años, Excelsior College ha ayudado a más de 177 000 adultos a obtener títulos universitarios. Para obtener más información sobre esta colaboración, visite la página de colaboradores de Kentucky Community and Technical College.

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Contacto para los medios: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea sin ánimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Excelsior College se asocia con el Centro Médico Bautista de la Universidad de Wake Forest para ofrecer formación en enfermería y un centro de examen CPNE

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, Nueva York — Wake Forest Baptist Health, un destacado sistema sanitario académico con sede en Winston-Salem, Carolina del Norte, se ha asociado con Excelsior College. Wake Forest Baptist Health cuenta con 1.535 camas autorizadas y da empleo a más de 19.000 profesionales en una red integrada de centros educativos y de investigación, hospitales, clínicas ambulatorias, centros de urgencias y consultas médicas en Carolina del Norte y el suroeste de Virginia. La nueva colaboración se centrará en ofrecer oportunidades educativas asequibles a los empleados de Wake Forest que deseen avanzar en sus carreras profesionales.

«Estamos muy ilusionados con esta nueva colaboración con el Centro Médico Bautista de la Universidad de Wake Forest, ya que los amplios programas académicos de Excelsior —que abarcan ciencias de la salud, enfermería, negocios y tecnología— se ajustan perfectamente a las necesidades de desarrollo de la plantilla de Wake Forest», declaró Dawn Gerrain, directora de marketing y desarrollo empresarial de Excelsior College. «Nuestros programas de grado asociado, licenciatura y máster preparan al personal para aprovechar las oportunidades de promoción profesional y para marcar la diferencia en su lugar de trabajo».

Además de la colaboración educativa, la Facultad de Enfermería de Excelsior College ha incorporado recientemente a Wake Forest Baptist Health como centro de examen del CPNE (Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería) para los estudiantes que deban presentarse a este examen de rendimiento basado en criterios, de 8 créditos, que es obligatorio. Los estudiantes deben aprobar este examen final para graduarse en el programa de grado asociado en enfermería de Excelsior College. Contar con un centro de examen CPNE en Wake Forest resultará muy conveniente para los estudiantes del grado asociado en enfermería de Excelsior de toda la región.

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Contacto para los medios: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea sin ánimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Excelsior College renueva su colaboración con EANGUS para apoyar a los militares

Publicado el por Alicia Jacobs

Albany, NY—Excelsior College recently renewed and expanded a partnership with EANGUS, the Enlisted Association of the National Guard of the United States. EANGUS comprises those who serve in the National Guard. Their constituency base includes more than 414,000 soldiers and airmen and their families, as well as thousands of retired members. The membership represents all 50 states, Guam, Puerto Rico, the U.S. Virgin Islands, and the District of Columbia.

The College has been a partner with EANGUS for nearly five years, and the partnership has now expanded to include its Veterans Education Project (VEP). VEP is looking to transform the way active-duty military and veterans translate their military experience into college credit. This partnership with Excelsior College provides EANGUS members and spouses with a 20 percent discount on tuition costs and the opportunity to transfer up to 113 credits toward a bachelor’s degree.

James N. Baldwin, president of Excelsior College, stated, “Excelsior College has been committed to military and veteran learners for nearly 50 years, and this collaborative educational partnership with the Veterans Education Project (VEP) is a natural fit. We are honored and proud to work with VEP to support servicemembers by granting them Excelsior College academic credit for their military experience.”

VEP expands educational opportunities for student veterans. VEP, like Excelsior, goes beyond utilization of the Joint Service Transcript to more accurately reflect the on-the-job knowledge and experience that servicemembers have acquired.

“We are excited about partnerships with schools like Excelsior because they are vital to ensuring that student veterans are getting the focus and dedication they deserve,” said Daniel Elkins, founder of Veterans Education Project and legislative director of EANGUS. “Through this partnership, Excelsior and VEP will work towards getting every veteran every single credit they deserve!”

Chris Johnson, director of Center for Military and Veteran Education at Excelsior College, noted, “Servicemembers earn college-level credit through their training and experience while serving. Depending on the area of study, students maximize credit already earned which saves time and money toward degree completion. Excelsior College and the staff in the Center for Military and Veteran Education can help servicemembers choose the right path to move forward in their military career and transition to the civilian workforce.”

Excelsior College ranks in the top 1 percent of all schools for veterans nationwide, claiming the No.5 spot in the Best for Vets category by College Factual.

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Contacto para los medios: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea sin ánimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Ayudar a los veteranos a valerse por sí mismos

Publicado el por Jenna Kerwin

Kimberly Haley anima a los veteranos discapacitados a salir adelante en la vida

Kimberly Haley desea ayudar a las personas a destacar y a avanzar en sus carreras y en sus vidas. En su trabajo en el Departamento de Trabajo del Estado de Nueva York, ayuda a los veteranos con discapacidad de diversas maneras, desde encontrar el empleo que mejor se adapta a ellos hasta impartir clases de yoga para veteranos en su comunidad. El hecho de ser ella misma veterana le permite conectar de primera mano con este colectivo tan especial, lo que le permite ofrecerles la ayuda y la orientación que necesitan.

Haley, de Oneida (Nueva York), se alistó en la Guardia Nacional de Maryland en 1982 y se convirtió en enfermera práctica licenciada (LPN) y sanita militar. Tras abandonar la Guardia en 1985 y completar posteriormente su servicio en activo en la Reserva del Ejército, decidió cursar estudios superiores. Ya no deseaba seguir la carrera de enfermería, por lo que, tras realizar algunas pruebas de orientación profesional, descubrió que los servicios sociales se adaptaban perfectamente a ella. Obtuvo un título de técnico superior en servicios sociales en el Herkimer County Community College en 2003 y, al recordar que había cursado asignaturas en el Regents [ahora Excelsior] College mientras aún formaba parte de la Guardia, decidió volver a matricularse en Excelsior. En 2006, obtuvo una licenciatura en Ciencias y siguió adelante con su carrera profesional. Afirma: «…el título de técnico superior fue como un trampolín y la licenciatura, como la guinda del pastel. Eso es lo que me permitió conseguir [mi] trabajo».

En su puesto actual como especialista del Programa de Asistencia a Veteranos con Discapacidad (DVOP) del estado de Nueva York—cargo que ocupa desde hace diez años—, Haley ayuda a los veteranos con discapacidad a encontrar empleo y oportunidades de formación. La gama de servicios que Haley ofrece en su puesto es muy amplia: gestión de casos a largo plazo, evaluaciones y derivaciones, formación en el puesto de trabajo, revisión de currículos, búsqueda de empleo, acceso a las prestacionesde la Ley GI® posterior al 11-S e incluso la recomendación de los veteranos a posibles empleadores. El DVOP también ayuda a los veteranos con problemas de salud mental, abuso de sustancias, falta de vivienda y dificultades tras el cumplimiento de condenas.

A Haley le gusta «orientar a los veteranos en la dirección correcta» y lo que más le gusta de su trabajo es «ver cómo los veteranos salen de aquí con una nueva formación y avanzan en la vida, y son capaces de ganarse el sustento, de mantenerse a sí mismos o a sus familias». Algunos de sus casos han durado más que otros; en ellos ha tenido que reunirse con un veterano cada dos semanas durante años. En última instancia, afirma Haley, lo mejor es descubrir que finalmente han conseguido un empleo. Haley afirma que todo merece la pena cuando vuelve a encontrarse con el veterano y este le da las gracias por la ayuda que le ha prestado.

Haley ha trabajado con veteranos de entre 19 y 80 años y considera que el hecho de ser veterana le da una ventaja en este puesto. Cuando los veteranos se enteran de que Haley ha servido en el ejército, se sienten más a gusto y conectan mejor con ella. «Son más propensos a abrirse, sabiendo que usted por lo que han pasado», afirma Haley.

Con el fin de ayudar mejor a la población de veteranos, Haley cree en la importancia de prestarles servicio también en su comunidad local. Realiza labores de voluntariado en diversas áreas —desde fregar platos hasta impartir clases de yoga— en Clear Path for Veterans, en Chittenango (Nueva York), una organización que pone en contacto a los militares y sus familias con los recursos que necesitan. Además, imparte clases de yoga en el Oneida YMCA.

Haley, instructora de yoga certificada, ha desarrollado un estilo de yoga de resiliencia consciente diseñado específicamente para ayudar a los veteranos. Este estilo se ajusta a los principios del Veterans Yoga Project, una organización educativa y de defensa dedicada a mejorar la salud y el bienestar de los veteranos militares, y lleva impartiendo clases de yoga de resiliencia consciente desde 2017. Hasta la fecha, Haley ha observado excelentes resultados con su yoga. Ha demostrado ser eficaz para ayudar a personas con trastorno de estrés postraumático, trauma sexual en el ámbito militar, lesión cerebral traumática, depresión, ansiedad, demencia y trastornos del sueño. Tiene previsto seguir impartiendo clases de yoga tras pasar a un puesto a tiempo parcial en el DVOP dentro de unos años, cuando cumpla los requisitos para jubilarse.

Su interés por la atención plena la llevó a comenzar un máster en orientación psicológica en la Liberty University de Lynchburg (Virginia) en otoño de 2018, y actualmente se centra en los estudios sobre la atención plena para ayudar a la población de veteranos. En 2017, se incorporó a la Fuerza de Voluntarios del Estado de la Guardia de Nueva York.

Haley siempre está buscando cosas en las que participar y afirma: «Siempre hay algo que aprender y siempre hay algo que enseñar». Desde pequeña ha querido aprender y ayudar a los demás, pero nunca pensó que acabaría prestando asistencia a veteranos con discapacidad. Sin embargo, gracias a su deseo de hacer más por sus compañeros veteranos, ahora está marcando la diferencia en la vida de muchas personas. Consulte nuestras diferentes opciones de titulaciones en el ámbito del servicio público.

Más de Kimberly Haley

El mejor libro, podcast o boletín electrónico relacionado con su sector:

«Página web del Departamento de Trabajo del Estado de Nueva York. Allí usted prácticamente todo usted saber sobre cómo conseguir un empleo, conservarlo y formarse de nuevo».

El mejor consejo empresarial que he recibido en el trabajo hasta ahora:

«Siga siempre avanzando en su formación; nunca usted demasiado mayor para cursar otra titulación».

Consejos sobre cómo establecer contactos usted a los actuales estudiantes de Excelsior:

"Hable con sus amigos, su familia y los alrededores de su zona, especialmente donde residirá usted , para utilizar todos sus recursos para la ocupación que usted ha elegido".

GI Bill® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener más información sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, benefits.va.gov/gibill/.

Seguir adelante

Publicado el por Jenna Kerwin

Muslimah Houston planea avanzar en su carrera con un AS de Excelsior

Muslimah «Limah» Houston, de Las Vegas (Nevada), lleva 15 años trabajando como profesora de flebotomía y de asistencia médica, pero eso no era lo que quería hacer en un principio. Su objetivo siempre ha sido dedicarse a la enfermería, por lo que actualmente está matriculada en el Excelsior College para obtener un título en ciencias de la salud. Posteriormente, tiene previsto pasarse a un programa de enfermería en una universidad local para avanzar en su carrera y convertirse en enfermera titulada.

Nacida y criada en la zona sur de Chicago, Houston siguió los pasos de sus padres, que eran ambos profesores. Lleva casi dos décadas impartiendo clases en el ámbito de la asistencia sanitaria y cuenta con la certificación de asistente médica otorgada por la Asociación Americana de Asistentes Médicos (AAMA). Actualmente, Houston trabaja en la Escuela de Formación Profesional Milan Institute de Las Vegas de lunes a jueves, impartiendo un curso de asistencia médica y flebotomía de 8:00 a 13:00 y de nuevo de 17:30 a 22:30. También imparte una clase de repaso y sesiones prácticas adicionales para los estudiantes de asistencia médica de 13:30 a 16:30. Es un horario exigente, pero a la Sra. Houston le gusta enseñar y compartir sus experiencias con los alumnos. «Me gusta poder ayudar a mis alumnos a hacer realidad sus sueños», afirma. Lo único que le resulta complicado, dice, es adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje.

Ahora, según afirma Houston, está lista para cambiar de carrera, no solo porque se encuentra en una situación que le permite dedicarse a lo que realmente desea, sino también porque quiere ayudar a las personas de una forma diferente. «Quiero poder llegar a las personas a otro nivel y sé que la única forma de lograrlo es volviendo a estudiar», afirma.

Houston descubrió el Excelsior College y sus programas en línea cuando estudiaba en la AAMA. «Tras hablar con los representantes de Excelsior en abril de 2019, ¡me matriculé en un santiamén!», recuerda. El objetivo de Houston es convertirse en enfermera titulada y obtener una licenciatura en enfermería, pero cuando se enteró de que, gracias a la colaboración de la AAMA con Excelsior, solo necesitaba 13 créditos para obtener un título en ciencias de la salud, no dudó en aprovechar la oportunidad de completar sus estudios. Obtendrá un título de técnico superior en ciencias de la salud en diciembre de 2019. Una vez que obtenga ese título, comenzará a cursar una licenciatura en enfermería en el Chamberlain College of Nursing de Las Vegas.

Hasta ahora, a Houston le está gustando el formato en línea de Excelsior. En el pasado había realizado cursos en línea que no parecían funcionar para ella, pero los de Excelsior parecen encajar perfectamente con su horario y su estilo de vida. Para compaginar los estudios con la docencia, debe gestionar su tiempo de forma inteligente. «El reto es trabajar en turnos fraccionados, ya que imparto dos clases y tengo mucho trabajo para esos alumnos», añade, señalando que dispone de los días de viernes a domingo para ponerse al día con sus tareas académicas, por lo que resulta manejable. Le ayuda el hecho de que le gusten sus cursos; «Profesionalidad en la atención sanitaria» es su favorito hasta ahora.

Houston atribuye a su familia el mérito de haberla ayudado a llegar hasta aquí. Su hermana mayor, que vive en Chicago, y su hija, en Las Vegas, son sus mayores animadoras. También añade que sus profesores le han brindado todo su apoyo, lo que ha contribuido a crear un entorno de aprendizaje muy enriquecedor. «Los profesores que he tenido hasta ahora se han mostrado muy comunicativos por correo electrónico, y esa era una de mis mayores preocupaciones con respecto a las clases en línea. ¡Responden a tus preguntas con rapidez!».

Houston espera que su título de técnico superior en ciencias de la salud le abra muchas puertas en el futuro. Tiene previsto incorporarse directamente al programa de enfermería de Chamberlain en enero de 2020. Anima a los demás a dar también el paso y a no posponer sus estudios superiores. «¡Adelante! Fue la mejor decisión que pude haber tomado en el momento en que decidí volver a estudiar», afirma.

Qué pasos seguir tras obtener su título de técnico superior en ciberseguridad

Publicado el by Ethan Prissler

Los delincuentes están evolucionando y la delincuencia se está volviendo cada vez más sofisticada. En suInforme anualsobre delitos en Internet, el Centro de Denuncias de Delitos en Internet (IC3) del FBI presenta estadísticas que revelan que los robos, fraudes y abusos cometidos a través de Internet provocaron unas pérdidas económicas astronómicas de 2.700 millones de dólares y generaron una media de más de 900 denuncias diarias en el Centro. Afortunadamente, las herramientas para protegerse contra la ciberdelincuencia también están evolucionando, y la primera línea de esa defensa la constituye nuestro personal especializado en ciberseguridad.

Una carrera en ciberseguridad combina habilidades técnicas, analíticas y de investigación con un fuerte impulso por resolver problemas e innovar. Se trata de una profesión más demandada que nunca, ya que las empresas se preocupan cada vez más por mantener la seguridad de sus datos y redes valiosos. Para muchas personas, un título de técnico superior es solo el comienzo. La Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU. prevé un crecimiento del mercado laboral superior a la media para 2026, por lo que su título de técnico superior usted sitúa usted la mejor posición posible para obtener importantes certificaciones profesionales, iniciar su carrera en un puesto de nivel básico en el sector de las tecnologías de la información o continuar su formación para obtener una licenciatura.

En junio de 2019, Burning Glass Technologies, una empresa de software de análisis que proporciona datos en tiempo real sobre el crecimiento del empleo, las competencias más demandadas y las tendencias del mercado laboral, publicó un informe sobre la situación de la contratación en el ámbito de la ciberseguridad titulado «Recruiting Watchers for the Virtual Walls» (Buscando guardianes para los muros virtuales).   Una de las principales conclusiones del informe fue que el número de trabajadores cualificados no está a la altura del rápido crecimiento del sector. A pesar del aumento de los ataques cibernéticos en todo el país y de la mayor proliferación de programas de grado en ciberseguridad disponibles, la reserva de talento se ha mantenido en niveles relativamente estancados.

Entonces, ¿cómo usted prepararse usted para cubrir la brecha de talento? Obtener certificaciones profesionales en ciberseguridad es un excelente punto de partida. Según el informe de Burning Glass, más de un tercio de las ofertas de empleo específicas en ciberseguridad exigen una certificación, en comparación con el 23 % de todos los puestos de trabajo generales en TI. La certificación COMPTIA Security+ y la certificación Certified Information Systems Security Professional (CISSP) son estándares reconocidos en el sector. Además, si usted estas u otras certificaciones de TI, no solo ustedmás competitivo como empleado, sino usted aplicarlas para obtener créditos universitarios para una licenciatura o un máster.

Los puestos de nivel inicial en el sector de las tecnologías de la información que requieren un título de técnico superior suelen ofrecer salarios comparables a los de puestos en otras disciplinas que exigen una licenciatura; por lo tanto, conseguir un empleo en su campo significa usteda obtener un rendimiento inmediato de su inversión en formación. Continuar su formación tendrá un efecto aún mayor en su potencial de ingresos, ya que la mayoría de los puestos de ciberseguridad requieren una licenciatura o un título superior. Aunque el número de puestos específicos de ciberseguridad está creciendo, la ciberseguridad suele ser una responsabilidad integrada en un puesto de TI más amplio, como el de administrador de redes. Sin embargo, con su licenciatura, usted optar a un puesto clave en ciberseguridad, como analista de seguridad de la información o arquitecto de sistemas de ciberseguridad. Según el informe de Burning Glass, los especialistas en ciberseguridad a tiempo completo ganan, de media, 9.000 dólares al año más que un puesto general de TI con algunas responsabilidades de ciberseguridad. Se prevé que la seguridad de la nube pública, la automatización y el conocimiento del Internet de las cosas sean las habilidades de ciberseguridad con mayor crecimiento y demanda en los próximos cinco años. ¿Tiene curiosidad por conocer al profesorado de ciberseguridad de Excelsior? Obtenga más información sobre el director del departamento de ciberseguridad.

Si ustedlisto para volver a estudiar, asegúrese de que su programa cumpla con los requisitos académicos en materia de ciberseguridad establecidos por la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) y el Departamento de Seguridad Nacional (DHS). Mejor aún, asegúrese de que la universidad sea un Centro de Excelencia Académica en Educación en Ciberdefensa (CAE IA-CD). Obtenga más información sobre el programa de Licenciatura en Ciencias en Ciberseguridado el programa de Maestría en Ciencias en Ciberseguridad de Excelsior College, así como sobre el programa de transferencia 3+1 de Excelsior. ¡Descubra hasta dónde puede usted su título de asociado!

Profesora destacada: Marianne Brennan

Publicado el por Jenna Kerwin

Marianne «Mickey» Brennan es la directora del programa de grado asociado en enfermería del Excelsior College,cargo que ocupa desde noviembre de 2018. Durante su trayectoria en la institución, ha aprovechado su amplia experiencia en enfermería y su carácter cercano para ayudar a los estudiantes a orientarse en el programa de grado asociado en enfermería y a prepararse para el examen de rendimiento clínico en enfermería.

Antes de incorporarse a Excelsior College, la Sra. Brennan trabajó durante 20 años como directora de Servicios Perioperatorios en el Hospital de Saratoga y en el Hospital Ellis. Comenzó su carrera como enfermera práctica licenciada (LPN) trabajando como técnica quirúrgica, donde surgió su pasión por trabajar en el quirófano. La Sra. Brennan siempre quiso ser enfermera, especialmente una que trabajara con pacientes en situaciones vulnerables, como aquellos gravemente enfermos o bajo anestesia. «Pensé que podría marcar la diferencia… Elegí mi especialidad porque así podría marcar la diferencia cuando los pacientes no pudieran defenderse por sí mismos», afirma.

La Sra. Brennan aplica su experiencia y conocimientos en enfermería a su cargo como directora del programa docente, un puesto de profesora a tiempo completo. Imparte la asignatura NUR 213 «Diferencias en la salud a lo largo del ciclo vital III», una asignatura obligatoria del programa de grado asociado. En esta asignatura, los estudiantes estudian la función inmunitaria, las infecciones, la enfermería perioperatoria y otros traumatismos tisulares, los trastornos musculoesqueléticos y la evaluación neurológica. «Me centro en la diferencia que las enfermeras pueden marcar en la vida de un paciente y en cómo su futura función como enfermera titulada es importante para las personas a las que cuidamos», afirma Brennan, quien obtuvo su título de grado asociado en enfermería en el Excelsior College en 1991. Posteriormente, se licenció en Servicios Comunitarios y Humanos en el Empire State College y comenzó a cursar sus estudios de posgrado en los Sage Colleges. Regresó al Excelsior College para completar un máster en enfermería en 2013.

Brennan afirma que, para que los estudiantes tengan éxito, es importante que estén motivados y tengan ganas de aprender. Señala que contar con la determinación necesaria para hacer lo que sea preciso es fundamental para alcanzar los objetivos académicos y profesionales. A veces, eso también implica aprender a desarrollar buenas habilidades de gestión del tiempo. «Trabajen de forma más inteligente, no más dura», afirma, refiriéndose al apoyo tecnológico al que tienen acceso los estudiantes. Además, añade que los estudiantes deben recordar pedir ayuda cuando la necesiten. «¡El profesorado está aquí para apoyar a los estudiantes! Queremos que tengan éxito y les apoyamos en todo lo que podamos», afirma.

Si usted ser enfermera, señala Brennan, usted que descubrir qué es lo adecuado para usted qué se adapta a su estilo de vida. ustedes lo que usteddestinada a hacer, afirma, porque ser enfermera forma parte de su personalidad. «Es su identidad; es quien usted No usted imaginarme siendo ni haciendo otra cosa… No estaba destinada a hacer otra cosa», afirma Brennan.

Lo mejor de dar clases en Excelsior, afirma Brennan, son los alumnos. Sin embargo, cuando no está interactuando con los estudiantes de enfermería de Excelsior, se la puede encontrar paseando por un parque estatal, practicando yoga, asistiendo a alguno de los partidos de baloncesto de su nieta o trabajando a tiempo parcial en el Hospital Ellis de Schenectady, Nueva York.

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El mejor podcast, libro o revista relacionado con su área de especialización: «Me baso en las Directrices para la práctica de la enfermería perioperatoria de la AORN (Asociación de Enfermeras Tituladas Perioperatorias); en las directrices de la ASPAN (Sociedad Americana de Enfermería Perianestésica) y de la SGNA (Sociedad de Enfermería Gastroenterológica); así como en el Ámbito y las Normas de Práctica de la ANA y en la Guía de la ANA sobre la Declaración de Política Social de la Enfermería, como documentos esenciales para el ejercicio profesional de la enfermería en mi área de especialización».

El mejor consejo ustedrecibido en relación con su ámbito de especialización: «Descubra cuál es su pasión y sígala… Además, hay que involucrar a los alumnos adultos en un entorno de aprendizaje colaborativo y eliminar las barreras al aprendizaje. ¡Intento animarlos con motivación y entusiasmo! Y que sigan su corazón a la hora de perseguir sus objetivos».

Sobre la búsqueda de empleo: Cuando ustedbuscando ese trabajo soñado en el ámbito de la enfermería, afirma Brennan, usted estar bien preparado. Ella recomienda tener el currículum a mano, vestirse de forma profesional, ensayar las preguntas habituales y recordar sonreír durante las entrevistas.

Liderar e inspirar a otros

Publicado el por Jenna Kerwin

Nicole López utiliza su máster en justicia penal en su función de subcomisario de los Estados Unidos

Cuando era joven, Nicole López hizo un dibujo de sí misma como agente de policía. Años más tarde, convirtió ese sueño en realidad: a los 21 años, pasó a formar parte del Departamento de Seguridad Nacional como agente de protección fronteriza. Dos años después, pasó a ser ayudante del alguacil federal del Departamento de Justicia. Para avanzar en su carrera, López decidió volver a estudiar en el Excelsior College. Ahora, con un máster en justicia penal, puede desempeñar mejor su función como supervisora y espera inspirar a la próxima generación de mujeres en las fuerzas del orden.

Como agente federal adjunta de los Estados Unidos, las funciones de López abarcan desde la investigación de fugitivos hasta la protección de testigos y la seguridad judicial. Ella y otros agentes también colaboran con los agentes estatales y locales en aquellas actividades en las que estos puedan necesitar apoyo. «Nousted bajar la guardia. Y a veces usted que está entre la espada y la pared», afirma, explicando lo estresante que puede resultar pasar tanto tiempo sobre el terreno. López es también instructora de armas no letales, lo que significa que está cualificada para utilizar y enseñar a otros cómo emplear la fuerza no letal en situaciones de enfrentamiento físico con delincuentes. «Puede ser cualquier cosa, desde una pistola eléctrica hasta una porra, pasando por el spray de pimienta o simplemente movimientos tácticos», afirma, y añade que los agentes deben recibir la formación anualmente.

Dada su orientación hacia los objetivos, López se propuso que quería ser supervisora una vez que cumpliera ocho años en el Departamento de Justicia. La alta dirección solía confiarle funciones de supervisión, por lo que ella consideró que era el ámbito al que deseaba incorporarse. Como aún no era supervisora de pleno derecho, decidió volver a estudiar para estar plenamente preparada para el puesto. Uno de sus compañeros de trabajo estaba cursando su grado en Excelsior y López consideró que era una gran oportunidad. «Nunca pensé que podría volver. Y me asustó un poco cuando me matriculé. Pero pensé: “Llevo tiempo queriéndolo hacer. Este es el siguiente paso en mi trayectoria profesional”», recuerda López.

López pasó a ser supervisora mientras cursaba su máster, y afirma que es diferente a ser agente, ya que estos suelen estar más sobre el terreno. Desde que obtuvo su título, López ha dirigido un equipo en la unidad de decomiso de bienes y en la división civil de su distrito. «Lo que eso significa es que, en esa división, incautamos, gestionamos y destruimos bienes que, básicamente, han sido obtenidos de forma ilícita a raíz de diferentes investigaciones penales», explica. El trabajo implica tareas de presupuestación y finanzas, lo cual se ajusta a los cursos que López cursó en Excelsior. «De hecho, puedo hablar con mis jefes y con la alta dirección y utilizar lo que [aprendí] en mis cursos… y lo estoy aplicando a mi trabajo. Ha sido genial poder hacerlo», afirma.

En ocasiones, López también se enfrenta a dificultades en el ámbito laboral, sobre todo por ser una de las aproximadamente 80 mujeres que ocupan el cargo de ayudante del alguacil en todo el país. En concreto, es la única mujer ayudante del alguacil en el norte de California y en la división de San Francisco, donde tiene su base de operaciones. «Creo que, al estar en ese tipo de entorno, ustedque dar lo mejor de una misma. Porque la mayor parte del tiempo ustedrodeada de hombres», afirma. López añade que, además, la mayoría de los puestos directivos están ocupados por hombres, por lo que para ella era importante esforzarse al máximo durante su estancia en la academia de formación. Sin embargo, estaba decidida a demostrar su valía, y sus instructores se dieron cuenta, comentando que iba a «llegar lejos» en el cuerpo.

López considera que las mujeres deberían mostrar más interés por las fuerzas del orden y incorporarse a ellas. Esto está empezando a suceder, señala, ya que cada vez son más las mujeres que ocupan puestos en las fuerzas del orden locales y estatales. López afirma que hace tan solo 30 años la situación no habría sido la misma, pero ahora las cosas están mejorando. Ella colabora en el reclutamiento y anima a los jóvenes, desde la edad de primaria hasta la universitaria, a considerar las fuerzas del orden como una carrera profesional. «Ven a esta mujer menuda y dicen:ustedagente federal de los Estados Unidos? Nunca había oído hablar de uno, y mucho menos usted usted ustedmujer. ¿Cómo usted ha usted ?», cuenta, refiriéndose a las reacciones de la gente al ver a una mujer de 1,57 m hablando sobre las fuerzas del orden. «Se trata de fijarse metas, mantenerlas y darlo todo en usted a ser un reto, pero es posible. Mírenme. Y eso les inspira».

López también anima a cualquiera que esté pensando en volver a estudiar. Ella cree que la educación es importante en la vida de cada persona y que puede tener un gran impacto en el futuro de uno. «Creo que tener una base sobre la que crecer usted ayudará usted su carrera o usted su vida», afirma, y añade que no sería supervisora adjunta del Servicio de Alguaciles de los Estados Unidos si no fuera por su título de Excelsior.

Desde que asumió el cargo de supervisora y obtuvo su título de máster, los planes de López son crecer y aprender en su puesto. Por ahora, a López le encanta lo que hace. Cuando se le preguntó qué haría si tuviera el poder de cambiar el mundo, respondió que ya lo está haciendo. «Creo que ser alguacil de los Estados Unidos —muchas personas no se dan cuenta, pero cuando ustedtrabajando en ello, ustedmetiendo a esos malhechores en la cárcel…», dice. «Y es como si fuera una personita a la vez».

CPNE y ME: Laura Davis

Publicado el por Jenna Kerwin

When her grandmother was ill and her father and cousin were both sick with cancer, Laura Davis, of Cherry Hill, New Jersey, decided she wanted to become a nurse. Seeing the nurses care for her family members in their times of need inspired her to do the same for other people. Davis became an LPN and after studying at Excelsior College to earn an associate degree in nursing, she received a cancellation date to take the Clinical Performance in Nursing Exam. She passed in octubre 2019.

Davis earned her LPN from Lincoln Technical Institute in 2014 and, after hearing about Excelsior’s online programs from a fellow LPN student, decided to enroll in Excelsior’s associate in nursing program. Davis had a unique situation and chose to take nursing theory exams to complete the requirements for her degree. All she had left was to take the CPNE, and four months after she was approved to take the exam, she learned about a cancellation date that opened up and agreed to take it.

Davis had already been studying hard for the exam, but now had to prepare even harder since the test date was sooner than she originally expected. Davis used Excelsior’s NUR 702, Navigating the CPNE Online Tutorial, which contains self-study modules, resources specific to the nursing simulation labs and the patient care situations, virtual patients, and recordings of webinars. She also studied presentations and care plans, and made her own grids. “I just played around…and paid attention to the critical elements and based mnemonics off of that,” she says.

Davis also studied with an Excelsior friend. Her friend had failed her first attempt, so it was helpful for Davis to hear from her experience. The pressure was on Davis, though, when her friend passed her exam three weeks before Davis did. “I studied a lot, probably more than normal people…Reading [online] about people failing is scary. I know I just tried not to pay attention, keep it positive and you know, put in the work…I think if people really take the time and study and put in the work, that they can pass it,” she says.

It was difficult to stay focused while studying for the exam, but fortunately, Davis’s two young daughters kept her grounded and supported her. The three would even study together. Davis also left positive notes to herself on the mirror: “I [will] have an RN and I will pass the CPNE.” She was right, too; she passed the CPNE at Albany Medical Center on octubre 20, 2019.

Next for Davis is taking the NCLEX-RN. She hopes to get that out of the way by diciembre so she can start a bachelor’s in nursing program in Enero or febrero 2020. In the meantime, Davis continues to work in the emergency room at Inspira Hospital in Woodbury, New Jersey, and also works for Bayada Home Health in Cherry Hill, New Jersey, making home visits to patients who aren’t able to get to a hospital. Both jobs would like her to stay, but she’s not sure where she’ll end up just yet. “For now I guess I’m just going to keep these, but I would like to work in a cancer facility. My father and my cousin passed away of cancer… So, I think that it would be nice to be involved in that kind of work because I’ve been there as a patient’s family member,” she says.

Although she wanted to become a nurse because of sad circumstances, now that she’s becoming an RN, there are many future career opportunities for Davis. Whatever is in store for her, she knows she’s ready for it. She has studied and worked hard and proven she can face the toughest challenges.

CPNE Tips from Laura Davis:

“Be organized, go into that Nursing 702 and watch all the videos, watch the whole PCS, so you have an idea of what it is because it’s a lot of information. So then you see the overall and then break down each step; it’s not as overwhelming.”

“If there’s somebody in the area, you know, two people doing the CPNE, it’s good to study together and have somebody to bounce [questions] back and forth with. Because nobody else understands [what it’s like] doing the work at home by yourself. It’s not traditional nursing school. So yeah, definitely good to find some other students and work together.”

“The webinars were helpful. I listened to a couple of them. They talk about different management and documentation and what to expect.”

Los empleados del Excelsior College dan las gracias con sus donaciones

Publicado el por Alicia Jacobs

Thanksgiving is a perfect time of year to reflect on being grateful. At Excelsior College, the opportunity for employees to volunteer time, donate money, and collect items for those in need is something employees appreciate.

During 2019, employees contributed to many causes. Highlights include:

  • For the annual Excelsior Cares Week in abril, 120 Excelsior College employees completed 17 community projects in the Capital Region and beyond.
  • In septiembre, employees and the College contributed more than $4,000 to Making Strides Against Breast Cancer and many employees volunteered at the Making Strides Against Breast Cancer walks in Albany and Glens Falls.
  • Through the College’s Volunteer Time Off benefit, employees contributed more than 430 volunteer hours during the workday, helping 52 civic organizations. (see chart)

For the upcoming holiday season, we look forward to once again participating in preparations for the Annual Equinox Thanksgiving Day Community Dinner and collection drives for the Albany County Adopt a Family program, Toys for Tots, and Things of My Very Own.