Michelle Ashley obtiene el título de justicia penal gracias a los beneficios educativos

Las asociaciones corporativas, asociativas y gubernamentales de Excelsior College dan a las personas la oportunidad de completar sus títulos a través de programas de alta calidad, matrículas y cuotas asequibles y con descuentos, horarios de cursos flexibles y generosas políticas de transferencia de créditos. La asociación del Colegio con la Academia de Entrenamiento para el Cumplimiento de la Ley de la Zona 5 en Schenectady, Nueva York, terminó siendo la oportunidad perfecta para que Michelle Ashley continuara su educación superior.

La familia:
Su marido, agente de policía, también tiene formación de la Zona 5



Cursos favoritos:

CJ 120 Introducción a las prisionesCJ 256 Administración de la justicia penal

Ashley, agente de seguridad en campus públicos de West Sand Lake (Nueva York), estaba recibiendo formación en Zone 5 mientras trabajaba en University Heights Association Inc. una empresa de seguridad para colegios y residencias universitarias. "Me convertí en supervisora y fue entonces cuando Excelsior y [Zone 5] se asociaron", dice. Ashley es licenciada en empresariales por SUNY Cobleskill, pero decidió dedicarse a la justicia penal. Muchos de sus subordinados también tenían títulos de grado en justicia penal y Ashley se preguntaba cómo había sido su experiencia de aprendizaje. También había estado viendo las páginas de formación de la Zona 5 y vio un anuncio para obtener un título de asociado en justicia penal con Excelsior.

"Estaba muy emocionada de que algunos de mis trabajos que hice en la Zona 5 se transfirieran como créditos a Excelsior, porque así era posible obtener un título". -Michelle Ashley '18

Anteriormente se había enterado de que muchos de sus créditos de SUNY no iban a ser transferidos a otras escuelas, y que tendría que empezar de nuevo. Cuando se fijó más en Excelsior, se dio cuenta de que haber estado en la Zona 5 le daba una ventaja para conseguir su título. "Estaba muy emocionada de que parte de mi trabajo en la Zona 5 se transfiriera como créditos a Excelsior, porque así era posible obtener un título", dice Ashley. Cuando se enteró de que podía completar su título de justicia penal en un año con Excelsior, se convirtió en un sueño más tangible que Ashley podía alcanzar y que, como explica, no le quitaría tiempo a su familia.

El formato de aprendizaje en línea de Excelsior era perfecto para Ashley, que trabaja a tiempo completo y en el turno de noche. Sin embargo, admite que fue difícil tomar dos clases a la vez. "Me esfuerzo por sacar las mejores notas... Tomar dos clases a la vez hizo que fuera difícil absorber la información. Pero me esforcé y pude terminar las dos clases", dice. Como estudiante, tenía su formación en la Zona 5 de su lado y podía referirse a su experiencia para obtener ejemplos en los temas de debate.

Ahora está animando a su marido, que es policía, a que siga su carrera en Excelsior. Le informa de que, con sus antecedentes y créditos, está incluso más cerca de recibir su título que ella. "Para la parte de guardia de seguridad, lo hice en un año más o menos, pero luego con el oficial de policía, usted'vamos a utilizar más lo que la Zona 5 tiene que ofrecer", explica, refiriéndose a la cantidad de créditos que Excelsior acepta de la formación de la Zona 5.

Su título le ha abierto los ojos al mundo administrativo de la justicia penal. Dice que es útil poder sacar información de su investigación en clase para mostrar datos que apoyen diversas formas de tratar a las personas que infringen las normas. Los cursos favoritos de Ashley en la universidad fueron CJ 120 Introducción a las prisiones y CJ 256 Administración de la justicia penal. CJ 120 le ayudó a entender por qué es importante intentar la rehabilitación como alternativa al encarcelamiento y le mostró lo sesgado que está el sistema de justicia social contra las personas de bajos ingresos. CJ 256 le dio a Ashley muchas estrategias administrativas para usar en su carrera.

Ashley dice que el aporte de sus instructores fue fundamental para ayudarla a tener éxito en Excelsior. "Cuando pedí ayuda a los profesores, estaban más que dispuestos a conseguir información, enlaces o hacer preguntas para ayudar", dice. Ashley obtuvo un Asociado en Ciencias en Justicia Criminal en agosto de 2018 y aunque no está pensando en cambiar de trabajo a corto plazo, dice que su título le ayudará cuando busque un ascenso.

Tiene previsto cursar una licenciatura y un máster en justicia penal porque, con Excelsior, descubrió que le gustaba el formato en línea. "Mi empresa me reembolsa la matrícula, así que lo hace más factible", dice sobre su educación. No está segura de qué tema seguirá; quiere mantener sus opciones abiertas y ver cómo encaja mejor en su empresa, pero la administración, la seguridad contra incendios y la policía comunitaria están en su lista. Gracias a su título de Excelsior y a su formación en la Zona 5, Ashley puede mantener sus opciones abiertas y proseguir sus estudios superiores y su promoción profesional cuando le plazca.

 

Herma Lee recibe una distinción regional de enfermería

Herma Lee recuerda que su madre le decía que tenía inclinación por ayudar a la gente desde una edad temprana. Esa inclinación por ayudar a los demás la convierte en un activo como enfermera en la Unidad de Aféresis del Albany Medical Center en Albany, Nueva York. Sus habilidades de enfermería, su criterio y sus interacciones con los pacientes y las familias la llevaron a ser seleccionada como Enfermera del Año 2018 en la Región Capital del estado de Nueva York.

Licenciatura:
Antropología de la Universidad de Albany

Honores:
Ingresó en la Sociedad Internacional de Honor de Enfermería Sigma Theta Tau

Diez enfermeras de la región fueron reconocidas como parte de la iniciativa Salute to Nurses del Times Union en mayo de 2018. Cada año se invita a los lectores del periódico a nominar a una enfermera para el premio, que honra la excelencia de la enfermería entre más de 273.000 enfermeras registradas con licencia en la región. Lee, una enfermera en Albany Med durante los últimos 15 años, obtuvo una Maestría en Ciencias en Enfermería de Excelsior College en junio de 2018. Mantuvo un GPA de 4,0 durante todo el programa y fue incluida en la Sociedad Internacional de Honor de Enfermería Sigma Theta Tau.

"Encontré mi voz y crecí en confianza para hablar de los cambios vitales que se necesitan en la atención sanitaria y la enfermería". -Herma Lee '18

En la Unidad de Aféresis -donde se extrae la sangre completa de un paciente y se separan los componentes de la sangre completa y luego se extrae un componente y los restantes se devuelven al paciente- Lee es la educadora experimentada y mentora de las enfermeras nuevas en la unidad. Con sus años de experiencia en la unidad, se encuentra en una fase interesante de su carrera. Disfruta de los aspectos de la enfermería relacionados con el cuidado de los pacientes y de la recompensa de verlos mejorar, y se deleita ayudando a educar a los pacientes y a sus familias y siendo una defensora del paciente. Como enfermera de nivel 5, su próximo paso puede ser el de gerente de enfermería, directora o cualquier función de liderazgo de enfermería. Se está tomando el tiempo para identificar su nicho, ya que también le gusta la investigación. "Excelsior ha ampliado mucho mis horizontes en cuanto a lo que hay y lo que pueden hacer las enfermeras", dice Lee.

Para el curso de culminación del programa de maestría, escribió un artículo académico que analiza la educación de las enfermeras sobre el acceso vascular para mejorar la calidad de la atención de los pacientes que reciben aféresis terapéutica. Su artículo será publicado en 2019 por la Sociedad Americana de Aféresis, la organización de médicos, científicos y profesionales de la salud aliados cuya misión es avanzar en la medicina de aféresis para los pacientes, los donantes y los profesionales a través de la educación, la práctica basada en la ciencia, la investigación y la promoción.

La enfermería fue una segunda carrera para Lee, que fue asistente dental durante 10 años después de obtener un título de antropología en la Universidad de Albany. Al ser madre soltera de un niño de 4 años, cambió su trayectoria profesional y estudió enfermería en el Hudson Valley Community College. Tras trabajar en dos residencias de ancianos locales, empezó a trabajar en Albany Med y ha pasado toda su carrera allí en la misma unidad.

Lee afirma que, tras haber completado la experiencia educativa en Excelsior, se siente capacitada para realizar un cambio en la profesión de enfermería y, en última instancia, en los pacientes. "Tuve una gran experiencia en general, pero mi experiencia más personal e impactante fue sentirme empoderada, facultada para representar a nuestra profesión de enfermería en este escenario de atención médica tan problemático y desafiante", dice Lee, quien recientemente fue seleccionada para formar parte de la Junta de Revisión Institucional del hospital. "Encontré mi voz y crecí en confianza para hablar de los cambios vitales necesarios en la atención sanitaria y la enfermería. Siento que puedo hacerlo todo. Puedo cambiar el mundo".

 

Roger Parrino marca la diferencia con su carrera en el servicio público

Roger Parrino Sr., comisionado de la División de Seguridad Nacional y Servicios de Emergencia del Estado de Nueva York, siempre ha tenido sentido del servicio y deseo de servir a su país. Su dedicación al servicio público se remonta a casi 40 años y, a lo largo de su carrera, ha desarrollado y pulido sus habilidades como líder, pensador analítico y gestor de crisis trabajando duro y, como él dice, "dando la cara", física y mentalmente, cada día.

Cuando era un estudiante de primer año en la universidad, Parrino se alistó en la Reserva del Cuerpo de Marines durante la crisis de los rehenes en Irán. Sabía que quería servir a su país; durante un viaje familiar, su padre le dio un consejo importante a la hora de considerar la elección: "Estábamos viendo un monumento de guerra en el que figuraban los nombres de los soldados que habían muerto en la Guerra Civil y mi padre me dijo que es importante servir al país, pero que el objetivo es no figurar en listas como éstas."

En 1980, Parrino asistió al campo de entrenamiento y luego volvió a la universidad. Tras su quinto semestre, fue contratado por el Departamento de Policía de Nueva York, lo que era un sueño de la infancia. Dice: "Me convertí en detective de estupefacientes y más tarde fui ascendido a sargento, supervisando un equipo anticrimen de paisano, y más tarde me convertí en teniente comandante de detectives y miembro del Equipo de Negociación de Rehenes durante más de 10 años".

"Creo que los dos mayores retos han sido mantener la integridad y el sentido del humor. usted necesita ambos para tener éxito; si usted pierde alguno de ellos, usted se pierde a sí mismo". -Roger Parrino '89

Parrino decidió que, para avanzar en su carrera, tenía que volver a estudiar. Siempre quiso terminar su carrera, pero le resultaba difícil conciliar los distintos aspectos de su vida. Fue entonces cuando se enteró de que el Departamento de Policía de Nueva York ayudaba a los agentes interesados en proseguir su formación y oyó hablar de Excelsior, entonces llamado Regents College. Después de conocer a un reclutador de Regents que le explicó cómo funcionaba el programa de Regents, Parrino supo que la universidad era la adecuada para él. La experiencia de aprendizaje no tradicional lo motivó a volver a la escuela mientras trabajaba como oficial. Como estudiante, el mayor reto de Parrino fue el tiempo, pero la estructura flexible de Regents y sus útiles asesores le ayudaron a lograr su objetivo de obtener un título universitario. Se graduó en 1989 con una Licenciatura en Artes Liberales.

Parrino se retiró del Departamento de Policía de Nueva York en 2003. Pasó un tiempo con su familia antes de convertirse en asesor civil del Cuerpo de Marines y servir en cuatro despliegues de combate en Irak y Afganistán. A continuación, fue asesor principal del secretario del Departamento de Seguridad Nacional de Estados Unidos, Jeh Johnson, donde trabajó en la lucha contra el terrorismo, y después, en mayo de 2017, el gobernador del estado de Nueva York, Andrew Cuomo, nombró a Parrino comisionado de la División de Seguridad Nacional y Servicios de Emergencia.

No hay un día típico como comisario, dice Parrino, que se considera un gestor de crisis. Creada en 2010, la División está compuesta por las oficinas de lucha contra el terrorismo, gestión de emergencias, prevención y control de incendios, comunicaciones interoperables y de emergencia, y programas de recuperación de desastres. Juntas, estas oficinas coordinan la respuesta del estado con los esfuerzos del gobierno federal durante y después de una catástrofe declarada. Parrino cree en tener conocimiento de primera mano cuando se producen situaciones para poder presentar la información al Gobernador Cuomo de la mejor manera posible. Tiene dos oficinas -una en Albany, la capital del estado, y otra en la ciudad de Nueva York- y viaja alrededor del 40% de su tiempo, asegurándose de estar a mano para obtener la información que necesita.

"En los 17 meses que llevo como comisario, hemos tenido algunos retos inusuales", dice Parrino, describiendo una rara inundación que se produjo cuando el nivel de agua del lago Ontario era inusualmente alto. También señala haber ido a Puerto Rico "para ayudar a garantizar que las donaciones de Nueva York llegaran a las comunidades que más las necesitaban, lo que requería asociarse con organizaciones locales para sacar las mercancías del puerto rápidamente."

Cada día de trabajo presenta situaciones diferentes, dice Parrino. Sin embargo, tiene un buen consejo: "Creo que los dos mayores retos han sido mantener la integridad y el sentido del humor. usted necesita ambos para tener éxito; si usted pierde alguno de ellos, usted se pierde a sí mismo".

Primeros años de carrera:
Trabajó en el sector de la alimentación y en el comercio minorista

Trabajos posteriores a la jubilación:
Asesor del Cuerpo de Marines de EE.UU. y luego Consejero Superior del Departamento de Seguridad Nacional de EE.UU.

Carrie B. Lenburg y el examen de rendimiento clínico en enfermería

El primer Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería, conocido como CPNE, se administró durante el período de cinco semanas que comenzó el 10 de diciembre de 1974, con el resultado de 42 estudiantes que se convirtieron en los primeros graduados del programa de grado asociado en enfermería. Carrie B. Lenburg, que aparece aquí colocando un pin de enfermería a una feliz graduada, fue coordinadora del programa de Grados Externos de Enfermería de 1974 a 1991, durante el cual tuvo un papel principal en el desarrollo y la organización del Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería.

Hoy en día, los ex alumnos pueden solicitar el premio Carrie B. Lenburg, que se concede anualmente a un graduado que se hace eco de la visión y los logros de la antigua coordinadora del programa de enfermería. La galardonada es una enfermera que demuestra su compromiso con la educación en enfermería, así como sus logros académicos y profesionales en el campo de la enfermería. El premio se otorga junto con otros premios a ex alumnos durante la Convocatoria de Premios que se celebra la noche anterior a la ceremonia de graduación. -J.K.

Esta foto se publicó originalmente en "Regents College / The Early Years" (The Donning Company Publishers: 1998).

 

By The Numbers Vol 2

50%

El porcentaje de estudiantes inscritos que son miembros del servicio militar activo o veteranos. Aunque los miembros del servicio y los veteranos siempre han sido un porcentaje significativo de los estudiantes del Excelsior College, esta es la primera vez en los últimos años que representan la mitad de todos los estudiantes matriculados.

14%

El porcentaje de ex alumnos que se vuelven a matricular después de obtener un título del Excelsior College. En total, más de 13.700 graduados han obtenido más de un título del Colegio.

$25

La cantidad que los nuevos graduados pueden aportar a la campaña Pay It Forward y convertirse en miembros contribuyentes de la Asociación de Antiguos Alumnos. Cuando los graduados participan en esta campaña, sus contribuciones de 25 dólares o más van al Fondo de Becas de la Asociación de Antiguos Alumnos y ayudan a proporcionar apoyo a los estudiantes actuales con necesidades financieras. Ayudar a esos estudiantes a completar sus propios títulos es una de las formas en que nuestros graduados lo devuelven.

13

El número de correos electrónicos que se enviarán a los estudiantes del grado asociado de enfermería con consejos para preparar el examen de rendimiento clínico en enfermería, conocido como CPNE. Los correos electrónicos se envían aproximadamente una vez al mes para dar a los estudiantes sugerencias útiles para estudiar y dominar el examen integral.

797

El número de personas que hicieron el examen de Anatomía y Fisiología para obtener créditos a través del estudio independiente en el último año. Este examen fue el más realizado de entre los más de 60 exámenes que ofrece el Colegio. El examen de opción múltiple de 6 créditos corresponde a una secuencia introductoria de dos semestres de cursos de anatomía y fisiología.

 

Notas de los antiguos alumnos - Primavera 2019

Negocios

Christopher Persaud, licenciado en 2002, de New Milford (Nueva Jersey), se ha jubilado recientemente de su puesto de especialista en subvenciones y controlador adjunto en Newark Community Health Centers Inc. Ha escrito 10 libros -cuatro de los cuales han ganado premios literarios internacionales- en las áreas de apologética cristiana y religión comparada. Persaud se licenció en Ciencias Empresariales con especialización en contabilidad en el Excelsior College en 2002.

Robert Leonard, BPS '15, de Valier, MT, fue recientemente juramentado por el Fiscal General de Montana Tim Fox como uno de los cinco investigadores criminales que trabajan para el Departamento de Justicia de Montana / Departamento de Correcciones. Leonard es un antiguo detective de SWAT/narcóticos con 12 años de experiencia. Es licenciado en Estudios Profesionales por el Excelsior College.

Miguel A. Herrera, BS '18, de Yantzaza, Ecuador, un gerente regional de la Fundación Enseña Ecuador, fue invitado el pasado mes de agosto por el Ministerio de Educación de Arabia Saudita para participar como panelista y facilitador en el Foro Internacional para Maestros Khebrah 2018, organizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico y la red Teach for All. Antes de obtener una licenciatura en Ciencias Empresariales en el Excelsior College, Herrera obtuvo una licenciatura en Biología en la Escuela Superior Politécnica del Litoral en Ecuador en 2016.

Artes Liberales

Michael LaFerney, BS '79, de Lakeville, MA, recibió un certificado de equivalencia de maestría en ecopsicología aplicada del Proyecto NatureConnect, cuyos cursos del programa fueron tomados de la Universidad Estatal de Portland. Se licenció en artes liberales en el Excelsior College.

Harold Geller, licenciado en 83, de Burke, VA, ha sido recientemente coautor del libro "Renewable Energy: A First Course" y ha aparecido en el artículo del periódico estudiantil "Faces of Mason" de la Universidad George Mason. Geller se licenció en artes liberales en el Excelsior College en 1983 y espera retirarse de la Universidad George Mason en 2020.

Farrell Chiles, BS '92, de Pomona, CA, ha escrito recientemente el libro "African American Warrant Officers - Preserving Their Legacy". Chiles se licenció en artes liberales en el Excelsior College en 1992.

George L. Salis, licenciado en 95, de Sarasota (Florida ), ha sido ascendido recientemente a economista principal y asesor de política fiscal en Vertex Inc. una empresa mundial de software y tecnología fiscal. Tras licenciarse en artes liberales en el Excelsior College, obtuvo un máster en la Universidad de Baltimore y varios certificados de estudios fiscales en la Harvard Kennedy School of Government, la Thomas Jefferson School of Law, la St.

Jean-Jacques Senechal, licenciado en 95, de Brooklyn (Nueva York), acaba de obtener una licencia del Departamento de Servicios Financieros del Estado de Nueva York y está tramitando su licencia de valores, que le permitirá trabajar como asesor en el sector de los valores. También está escribiendo un libro. Senechal se licenció en artes liberales en el Excelsior College en 1995.

Dawn Strait, BS '98, de Port Richey, FL, obtuvo una maestría en comunicación estratégica de Liberty University en 2018. Está inscrita en el programa de doctorado en educación de la Universidad Northcentral. Strait obtuvo una licenciatura en artes liberales de Excelsior en 1998.

James Bedient, AS '99, BS '12, de Daggett, MI, se ha graduado recientemente en la Western New Mexico University con un máster en estudios interdisciplinarios. Obtuvo un asociado en artes liberales y una licenciatura en artes liberales en el Excelsior College.

Shenlei E. Winkler, licenciada en 99, de Lansing, MI, ha terminado recientemente un cortometraje de animación, "Arrivals & Departures", con su socio de producción, CEH Productions, y ha sido invitada a presentar la película en la categoría de "nuevas fronteras" en el Festival de Cine de Sundance de 2019. Winkler ha recibido recientemente una patente conjunta con IBM para el diseño de productos basados en el mundo virtual. Se licenció en artes liberales en el Excelsior College.

Walter Kroptavich, licenciado en 08, de New Windsor, Nueva York, analista presupuestario del Ejército de los Estados Unidos, es un finalista de la Beca Presidencial de Gestión 2018. Además de una licenciatura en artes liberales por el Excelsior College, Kroptavich obtuvo un máster en sistemas de información por la Universidad de Phoenix en 2009, un máster en administración pública por la Universidad de Arkansas en Little Rock en 2016 y un doctorado en derecho por la Universidad de Arkansas en Little Rock en 2016.

Larry Sargeant, MA '11, de Little Falls, NY, ha publicado recientemente su primera novela, "The Saga of Chief Barking Loincloth", una obra en parte biográfica y en parte de ficción. Sargeant obtuvo un máster en estudios liberales en el Excelsior College y previamente se licenció en educación en SUNY Plattsburgh en 1972. Escribe que ha sido soldado, comprador de empresas, paracaidista profesional, vendedor de muebles, feriante de poca monta, diseñador de zapatos y director de fábrica. Recientemente se ha retirado de la enseñanza.

Denise Boroughs-Fitch, BS '14, de Woodland, CA, ha sido aceptada en el programa de Maestría en Administración de la Salud de la Universidad Walden. Es directora de clínica en la Clínica Scripps y se licenció en artes liberales en el Excelsior College.

Enfermería

Karen Cox, AS '82, de Kansas City, MO, se ha convertido recientemente en la nueva presidenta del Chamberlain University College of Nursing en Downers Grove, Illinois. Obtuvo un título de Asociada en Ciencias de la Enfermería en el Excelsior College.

Lewis B. Williams, AS '90, de Henderson, NV, es supervisor de enfermería en el Centro de Enfermería y Rehabilitación Horizon Ridge de Henderson. Obtuvo un título de asociado en enfermería en el Excelsior College y también una licenciatura en psicología en la Wayne State University en 1985 y un MBA en la University of Phoenix en 2007.

James Desiderati, AS '01, de Northumberland, PA, recientemente patentó y lanzó con su esposa una guía de conversación sobre el final de la vida llamada "Elephant in the Room". Desiderati obtuvo un título de Asociado en Ciencias Aplicadas a la Enfermería en el Excelsior College en 2001.

Lou Ann Gleason, AS '04, BS '11, MS '15, de Ellisburg, NY, es una enfermera escolar con el Distrito Escolar Central de South Jefferson y recientemente fue nombrada presidenta de la Asociación de Enfermeras Escolares del Estado de Nueva York. Tres veces graduada del Excelsior College, Gleason obtuvo un Asociado en Ciencias de la Enfermería en 2004, una Licenciatura en Ciencias de la Enfermería en 2011 y una Maestría en Ciencias de la Enfermería, con especialización en educación de enfermería, en 2015.

Elizabeth Nelson-Frazier, AS '08, de Norwell, MA, es una enfermera de familia con Harbor Community Health Center en Cape Cod. Ha trabajado en múltiples campos, como la medicina general, la salud de la mujer, la atención urgente y la psiquiatría. Tras obtener un título de Asociado en Ciencias de la Enfermería en el Excelsior College, Nelson-Frazier se licenció en inglés en la Universidad de Massachusetts en 2003 y obtuvo un máster en enfermería en el Regis College en 2014.

Megan Keenan, AS '11, BS y MS '15, de Nassau, NY, recibió recientemente un Doctorado en Práctica de Enfermería de la Universidad Grand Canyon. Graduada en dos ocasiones por el Excelsior College, Keenan obtuvo un título de asociado en enfermería en 2011 y una licenciatura y un máster en enfermería en 2015. Además, también obtuvo un certificado de posgrado en educación de enfermería de Excelsior College en 2017.

Razell Perry, AS '11, BS '13, de Clarksville, TN, dice, "Excelsior College ha proporcionado un gran comienzo en mi carrera de enfermería. No creí que fuera posible obtener mi RN después de múltiples reubicaciones militares. Una vez que encontré a Excelsior, pude completar mi ADN y BSN en 3 o 4 años. Estoy muy agradecida". Además de los títulos de asociado y licenciado en enfermería de Excelsior College, Perry obtuvo una maestría en administración y liderazgo de Western Governor's University en 2018.

Monica Muamba, MS '12, de Altamont, NY, ha recibido dos premios desde su graduación: uno de Alpha Kappa Sorority en 2012 por fomentar la educación en la comunidad, y otro del Frank Chapman Memorial Institute Inc. en 2017 por enfermera del año. Muamba obtuvo un máster en enfermería en el Excelsior College en 2012.

Tecnología

Brady McNulty, BS '11, de Roseburg, OR, farmacéutico y caricaturista, ha sido nombrado recientemente miembro de la Royal Society of Arts (FRSA), con sede en Londres. McNulty publica cada mes en Internet y en pequeños periódicos y revistas de todo Estados Unidos caricaturas que invitan a la reflexión. Es licenciado en tecnología de ingeniería nuclear por el Excelsior College.

 

El Excelsior College está preparado para ayudar a la ley "BSN in 10" de Nueva York a alcanzar los objetivos de seguridad del paciente y de formación de enfermeros

Las enfermeras registradas en el Estado de Nueva York deberán obtener una licenciatura
en los 10 años siguientes a la obtención de la licencia, según la nueva ley

Las asociaciones de Excelsior con hospitales de todo el estado proporcionarán flexibilidad
acceso asequible para las enfermeras locales que persiguen sus títulos

ALBANY, N.Y. - Los pacientes obtienen mejores resultados en los hospitales con una mayor proporción de enfermeras que han alcanzado niveles de formación superiores.

Este fue el principal hallazgo de un estudio pionero realizado en 2003, en el que se constató una menor tasa de mortalidad y de fallos en la reanimación de los pacientes quirúrgicos en los hospitales con los mayores porcentajes de enfermeras con titulación universitaria o superior.

Ahora, unos 15 años después de que se publicara el estudio, y más de 50 años desde que la Asociación Americana de Enfermería pidiera por primera vez unos niveles educativos más altos, el estado de Nueva York ha promulgado una legislación que ayudará a mejorar la seguridad de los pacientes al garantizar que los enfermeros obtengan su licenciatura en enfermería en un plazo de 10 años tras la obtención de su licencia inicial.

"Cuando las enfermeras obtienen su título de grado en enfermería, adquieren un conocimiento más profundo de cómo ayudar a los pacientes a recuperarse de una enfermedad o a manejarla. Están mejor preparadas para pensar de forma crítica y servir como un componente integral del equipo de atención sanitaria", dijo Mary Lee Pollard, decana de la Escuela de Enfermería del Excelsior College.

En el Excelsior College, una universidad online sin ánimo de lucro con sede en Albany, el profesorado y el personal de admisiones se han estado preparando para un aumento de enfermeras registradas interesadas en cursar la Licenciatura en Enfermería. Sin embargo, para las enfermeras actuales, sus actividades académicas suelen estar impulsadas por la oportunidad, no por los requisitos legales.

"Alcanzar niveles más altos de educación eleva sus carreras y a menudo aumenta la satisfacción laboral", dijo Pollard. "Les posiciona para un mayor crecimiento profesional y una mayor realización personal".

El Excelsior College sigue trabajando con las asociaciones de enfermeras y los hospitales de todo el estado para garantizar que las enfermeras tengan la información y el apoyo que necesitan para obtener una licenciatura en enfermería. Gracias a las asociaciones existentes de Excelsior, muchas enfermeras tienen acceso a beneficios educativos, como asistencia para la matrícula y generosas políticas de transferencia de créditos.

En todo el estado de Nueva York, el Excelsior College ha fomentado asociaciones estratégicas con muchas instituciones. Excelsior tiene asociaciones existentes con más de 40 hospitales en todo Nueva York, incluyendo St. Peter's Health Partners y Albany Medical Center en la Región Capital, NYU Langone Hospital en la ciudad de Nueva York, Crouse Hospital en Syracuse, Our Lady of Lourdes Memorial Hospital en Binghamton, y otros.

Además, el Excelsior College tiene acuerdos de inscripción simultánea con algunos colegios comunitarios, como el Dutchess Community College, el Westchester Community College y el SUNY Adirondack. Las enfermeras también se beneficiarán de las asociaciones de Excelsior con varias asociaciones de enfermería, como la Asociación Americana de Enfermeras, la Asociación Nacional de Enfermeras Negras y la Asociación Nacional de Enfermeras Hispanas.

 

Mejorar la seguridad del paciente

La formación de grado prepara a los enfermeros para adoptar un enfoque holístico de la atención al paciente, comprendiendo cómo la enfermedad afecta a todo el cuerpo y cómo los resultados de la salud están interconectados con las circunstancias de la vida.

"Si alguien tiene diabetes, entenderá desde una perspectiva holística el impacto de este diagnóstico", dijo Pollard. "Y lo que es más, sabrán que deben tener en cuenta cuestiones importantes, como cuál es su situación familiar, cómo afecta su situación socioeconómica a su enfermedad, si necesitan ayuda para preparar alimentos saludables".

Las enfermeras locales y los administradores de los hospitales han descubierto que este enfoque informado y de colaboración permite a las enfermeras ser importantes impulsoras de la mejora de los resultados de los pacientes y de la eficiencia del hospital.

"Las enfermeras registradas son el grupo de cuidadores que más tiempo pasan en el punto de atención al paciente. Trabajan directamente con las personas para mejorar su salud", dijo Marie Kaye, DNS, MS, RN, coordinadora académica del Albany Medical Center y directora del Proyecto LEARN de AMC/Excelsior College. Como resultado de los conocimientos adquiridos en las áreas de la atención basada en la población y la práctica basada en la evidencia mientras obtienen una licenciatura en enfermería, las enfermeras son capaces de coordinar más eficazmente la atención prestada por el equipo de atención sanitaria interprofesional, defender a los pacientes e identificar las soluciones para abordar sus problemas de salud".

 

Comisión de Evaluación de Programas de Enfermería

Además de aumentar el nivel de formación de los enfermeros neoyorquinos, la nueva ley "BSN in 10" establece una comisión que evalúa las barreras a la profesión de enfermería y el acceso a los programas de bachillerato.

Conocida como la Comisión de Evaluación de los Programas de Enfermería, sus miembros informarán de sus conclusiones y harán recomendaciones sobre cualquier acción legislativa necesaria para garantizar que quienes tienen la ambición de convertirse en enfermeros tengan acceso a las oportunidades educativas y profesionales.

"Es importante que nosotros -tanto Excelsior como el estado- eliminemos todas las barreras que podamos para ayudar a los estudiantes a conseguir su título", dijo Caroline Mosca, miembro de la facultad de la Escuela de Enfermería de Excelsior College. "Y en 12 meses, una vez que la comisión emita su informe, tendremos aún más datos sobre cómo ampliar el acceso a los programas de licenciatura en enfermería".

 

Entorno flexible y de apoyo para completar las titulaciones

Excelsior se centra en atender a estudiantes adultos y no tradicionales, por lo que es muy adecuado para ayudar a eliminar las barreras que impiden la obtención de un título.

"Nuestros estudiantes tienen vidas muy ocupadas y complejas", dijo Mosca. "Entendemos la necesidad de ser fáciles de usar y accesibles para todos - por lo que tenemos políticas para ayudar a los estudiantes a completar sus cursos y terminar su grado".

Con cursos de ocho semanas, las enfermeras que se matriculan en Excelsior pueden estudiar a su propio ritmo. Los estudiantes pueden graduarse en tan sólo 18 meses a dos años, pero son capaces de tomar hasta siete años para completar su grado.

El profesorado y los asesores de Excelsior también trabajan con los estudiantes que están experimentando desafíos o lidiando con problemas de la vida para asegurarse de que tienen la flexibilidad para equilibrar el trabajo, la familia y su educación.

 

Las particularidades de la ley

El requisito de que los RN obtengan una licenciatura en enfermería en un plazo de 10 años entra en vigor 18 meses después de que se firmara la ley a finales de diciembre de 2017. Todas las enfermeras actuales y los estudiantes que ahora están inscritos en un programa de grado asociado no se verán afectados por la ley. Están amparados por la normativa anterior.

Nueva York es ahora el único estado del país que ha establecido una ley de licenciatura en 10 años, y se espera que tenga implicaciones nacionales.

"Nuestro estado ha dado un paso importante para mejorar la experiencia del paciente y la seguridad de los hospitales para todos los neoyorquinos", dijo Pollard. "Esta ley ayudará a impulsar un cambio positivo en todo el sistema sanitario de nuestro país".

 

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

ElExcelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El Colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente con énfasis en servir a individuos históricamente subrepresentados en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

###

Contacto con los medios de comunicación:

Alicia Jacobs

ajacobs@excelsior.edu

(518) 464-8531

Amelia Estwick defiende su testimonio por escrito sobre el desarrollo de la mano de obra en ciberseguridad

La doctora Amelia Estwick, directora del Instituto Nacional de Ciberseguridad del Excelsior College y directora del programa del Máster en Ciberseguridad del Excelsior, fue llamada como testigo para presentar y defender personalmente una declaración escrita para que conste en acta ante una audiencia del Subcomité de Ciberseguridad, Protección de Infraestructuras e Innovación del Comité de Seguridad Nacional de la Cámara de Representantes. La audiencia, celebrada el 21 de mayo, se basó en el tema "Growing and Diversifying the Cyber Talent Pipeline" y contó con expertos del sector.

Según el Estudio de la Fuerza de Trabajo de Ciberseguridad 2018 de (ISC)2, la escasez de profesionales de ciberseguridad se acerca a los 3 millones en todo el mundo. Además, el informe señala que "el 63% de los encuestados afirma que sus organizaciones tienen una escasez de personal de TI dedicado a la ciberseguridad, mientras que el 59% afirma que sus empresas corren un riesgo moderado o extremo de sufrir ataques de ciberseguridad debido a esta escasez."

El testimonio de Estwick se centró en su experiencia en el sector, así como en la necesidad de proporcionar educación y formación a una población diversa, centrándose específicamente en los veteranos, las mujeres y las minorías. Lea su testimonio completo.

Para saber más sobre los programas de ciberseguridad en el Excelsior College- haga clic aquí.

Las celebraciones anuales de graduación del Excelsior College están programadas para los días 11 y 12 de julio

Albany, NY - Excelsior College, una institución en línea acreditada y sin fines de lucro, da la bienvenida a los graduados de todo el mundo para su celebración anual de graduación el 11 y 12 de julio de 2019.
La Convocatoria de Premiación honra a los graduados por sus logros, a los profesores distinguidos y a los ex alumnos que han hecho importantes contribuciones personales, profesionales y comunitarias. Esta ceremonia será el jueves 11 de julio a las 17:30 en el Albany Capital Center.

La 48ª ceremonia anual de graduación del Excelsior College tendrá lugar el viernes 12 de julio a las 15.00 horas en el Empire State Plaza Convention Hall de Albany. La ceremonia de graduación está orientada a la familia con la tradicional pompa y circunstancia. Los aspectos más destacados son los comentarios de un compañero de graduación. Este año, el congresista Paul D. Tonko será nuestro orador de graduación y se le otorgará un título honorífico (Doctor en Letras Humanas). Para más información, visite el programa de eventos.

Contacto con los medios de comunicación:
Alicia Jacobs O: (518) 464-8531 C: (518) 410-4624

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente subrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Un trabajo gratificante y un cambio de vida: Los empleados de Excelsior celebran sus más de 30 años de trabajo en la universidad local

La retención de los empleados en el lugar de trabajo ha cambiado a lo largo de los años, pero para más de una docena de empleados del Excelsior College, la celebración de más de 30 años con el Colegio se atribuye a un trabajo gratificante y a su confianza en que la educación cambia vidas. Terry, Anne, Betsy y Jennifer son algunos de los empleados que celebraron un aniversario laboral y comparten su historia.

Empleados de Excelsior con más de 30 años de antigüedad en el trabajo

Terry Brown-34 años de trabajo gratificante

Terry Brown ha trabajado para el Excelsior College durante 34 años en ocho puestos diferentes: asesor académico para las carreras tecnológicas, jefe de equipo, asesor académico senior, especialista en evaluación académica, subdirector de asesoramiento y evaluación, director de asesoramiento y evaluación, vicedecano, director senior de servicios para poblaciones especiales y director de asesoramiento académico.

Terry tuvo muchas carreras antes de llegar a la universidad. Con el tiempo aprendió que ningún lugar o trabajo es perfecto. Sin embargo, en Excelsior, ella cree en la misión y eso, junto con un sentido de propósito, es parte de su razón para quedarse. Brown dice: "Lo mejor de trabajar aquí son mis compañeros de trabajo y nuestros estudiantes. Nuestros estudiantes son inspiradores. Son persistentes y no se rinden. Encuentran la manera de tener éxito y recibir sus títulos". Sus compañeros de trabajo también son brillantes, trabajadores, dedicados y atentos, y ella aprende de ellos a diario.

Además, explica: "El trabajo siempre ha sido una oportunidad para ayudar a los demás. Creo que cada uno de nosotros está en esta tierra por una razón... para intentar hacer de ella un lugar mejor. El Excelsior College ha ayudado a cambiar la vida de muchos estudiantes de forma muy positiva. Estoy orgulloso de haber formado parte de esto durante más de 34 años".

 

Anne Connor: de un trabajo temporal a una gratificante carrera de 34 años

Anne Connor nunca esperó quedarse en el Excelsior College más de cuatro o cinco años, pero ahora está celebrando 34 años. "Desde que empecé aquí, he encontrado que mi trabajo con los estudiantes y mis fantásticos colegas es atractivo y energizante - y sobre todo, importante".

Connor siempre había querido trabajar en la educación, aunque su interés no era la enseñanza. Comenzó a trabajar en el Excelsior College en 1984, como evaluadora de expedientes académicos, sustituyendo a una persona de baja por maternidad. La asignación se convirtió en un puesto permanente en 1985, que la llevó a una variedad de trabajos en el Colegio.

A lo largo de los años, ha sido evaluadora de expedientes académicos para los programas de artes liberales, enfermería y negocios en la Oficina del Registrador, asesora académica para negocios y artes liberales, especialista en evaluación académica y directora de asesoramiento y evaluación para la Escuela de Negocios y Tecnología. En la actualidad, es directora de asesoramiento académico en la universidad. También ha sido miembro del cuerpo docente durante los últimos cuatro años.

"Ayudar a estudiantes que antes habían visto las puertas de la educación superior cerradas para ellos a conseguir sus títulos es algo que encaja perfectamente con mis valores y objetivos", dice Connor. "Además, he tenido mentores y supervisores maravillosos que me han ayudado a crecer personal y profesionalmente, por lo que los años han pasado como sin que me diera mucha cuenta".

Aprovechar varias oportunidades de progreso la ha mantenido motivada. Ha declarado: "He aprendido mucho sobre la educación superior y el comportamiento humano. Además, soy muy afortunada por haber trabajado en la universidad durante un periodo de expansión e innovación, y por haber podido aprovechar ciertas ventajas que me permitieron lograr un equilibrio aceptable entre vida y trabajo. Estoy muy agradecida por la forma en que el Colegio ha moldeado mi carrera y mi vida, si no hubiera tenido la oportunidad de trabajar a tiempo parcial cuando mi familia estaba creciendo, no estaría aquí hoy".

Connor reflexionó sobre lo que su carrera ha significado personalmente y si diera un consejo profesional a otros sería: no se conformen con un trabajo/carrera que no se ajuste a los valores personales; arriésguense si algo les parece intrigante; sus colegas importan mucho, y pueden mantener usted motivados incluso en tiempos difíciles - ¡aprecien sus relaciones con ellos! Una carrera en la educación puede ser muy gratificante.

Betsy Brennan-Celebrando 37 años

Betsy Brennan ha trabajado en el Excelsior College durante 37 años, comenzando como secretaria del campus de la Marina y pasando a desempeñar funciones como mecanógrafa, asistente administrativa y coordinadora de programación para el Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería, gestora de revisión de cursos certificados de Quality Matters, hasta su función actual de especialista en calidad de datos.

Excelsior la ha capacitado para intentar cosas que otros -y ella- pensaban que no podía hacer. Cuando se graduó en el instituto, decidió no ir a la universidad por miedo al fracaso. A lo largo de su trabajo en Excelsior, se demostró a sí misma que podía hacer mucho más de lo que creía. Ahora, 35 años después de empezar a trabajar en el Excelsior College, y 36 años después de graduarse en el instituto, está matriculada como estudiante. Ella comparte que finalmente tuvo la confianza suficiente para tener éxito y que trabajar en Excelsior es una parte de la razón.

Brennan explica que hay razones por las que ha durado tanto tiempo en el Colegio. "Enprimer lugar, y lo más importante, creo de verdad en lo que hace la universidad. En segundo lugar, la gente. Aquí somos una familia. Tengo amistades para toda la vida. Gente que me ha visto pasar por la muerte de un padre, mi primer matrimonio y el divorcio. El nacimiento de mis dos hijos. Las personas más nuevas que han venido a trabajar aquí me han dado vías de acceso a nuevas ideas y formas de pensar. He participado en muchas organizaciones comunitarias a lo largo de mi vida y nunca he experimentado la amistad y la dedicación de las personas que trabajan en Excelsior".

Para Brennan, parte del éxito de trabajar en una organización durante más de 30 años consiste en ser capaz de reinventarse a sí mismo y al futuro. Brennan afirma: "He visto cómo tanto el Excelsior College como yo mismo nos reinventamos de dentro a fuera. Sé que soy mejor por esa experiencia". “

 

Jennifer Wise-Celebrando 33 años

Jennifer J. Wise ha trabajado para el Excelsior College durante 33 años como empleada a distancia en funciones como jefa de equipo hasta su función actual como asesora académica superior en negocios y tecnología.

"Antes de venir a Excelsior, trabajé en puestos de servicios humanos y en puestos de marketing", dice Wise. "Consideré mi papel en el asesoramiento como un cruce entre los dos aspectos de mi formación. Siento que el asesoramiento requiere algunas habilidades de servicio humano, ya que nunca sabemos qué tipo de problemas pueden traer nuestros estudiantes a nuestros oídos." Como asesora universitaria, siente que ayuda a los estudiantes a mejorar sus vidas.

Al celebrar su aniversario laboral, Wise afirma: "La motivación para seguir aquí es que el trabajo nunca es aburrido. Siento que sirvo al bien público cuando hago mi trabajo. Ayudamos a los mejores estudiantes y a los que se encuentran en situaciones difíciles. Muchos de nuestros graduados han sido los primeros en sus familias en obtener un título universitario. Excelsior sirve para llevar la educación a muchos que de otro modo no podrían alcanzarla. Desde que empecé a trabajar aquí en 1986, han surgido cientos de instituciones que intentan imitar lo que hacemos, y eso indica lo importante que ha sido la misión de Excelsior para nuestra sociedad. Cubre una necesidad social".

Wise tiene un consejo para la generación más joven que entra en la fuerza de trabajo actual: "Un trabajo es más gratificante cuando usted siente que usted lo hace por algo más que el dinero, y para devolver algo de lo que usted tuvo la suerte de conseguir para sí mismo".

 

En el Rincón del Paciente

Marianne Brennan cree que ser enfermera significa defender a los demás

Marianne Brennan cree en la defensa de las personas que no pueden hablar por sí mismas. Ahora es la directora del programa de enfermería del Excelsior College. Brennan tiene una amplia experiencia como enfermera de quirófano y, a lo largo de su carrera, siempre ha dado prioridad a sus pacientes.

Brennan pasó los últimos 20 años como directora de los Servicios Perioperativos en el Hospital de Saratoga y el Hospital Ellis, pero comenzó su carrera como enfermera diplomada trabajando como técnica quirúrgica, donde comenzó su amor por el trabajo en el quirófano. Obtuvo su título de asociado en enfermería en el Excelsior College en 1991 y comenzó su carrera como enfermera. A continuación, obtuvo una licenciatura en servicios comunitarios y humanos en el Empire State College, y comenzó a cursar su licenciatura en los Sage Colleges. Después de un tiempo, regresó al Excelsior College para completar una maestría en enfermería en 2013. Señala que, como madre soltera con un trabajo a tiempo completo, el programa a distancia -y posteriormente en línea- de Excelsior era perfecto para ella. Dice que obtener un grado asociado le permitió mejorar su vida y la de su hija.

Brennan siempre quiso ser enfermera, especialmente una que trabajara con pacientes en estados vulnerables como estar gravemente enfermos o bajo anestesia. "Pensé que podía marcar la diferencia... Elegí mi especialidad porque podía marcar la diferencia cuando los pacientes no podían defenderse por sí mismos", dice, "me preocupan los pacientes y me preocupan cuando están en un estado vulnerable, cuando no pueden hablar por sí mismos, cuando no pueden decir 'no, no hagas eso', o 'esto está mal'... Siempre he gravitado hacia eso".

Las enfermeras de los quirófanos desempeñan la función de enfermera circulante y también pueden intervenir para ayudar al cirujano. La enfermera circulante conoce y entrevista al paciente para prepararlo para la cirugía. Como parte del equipo, a menudo son el conductor para asegurarse de que se realiza la cirugía correcta en el paciente adecuado y de que todo lo necesario está en la sala. Brennan explica: "Son los que velan por el paciente. Así, se aseguran de que el paciente esté colocado correctamente para que no haya lesiones por presión; se aseguran de que todo esté allí y disponible para ese paciente; la enfermera está allí como defensora del paciente, del médico y de la organización."

Para Brennan, estar a cargo de la seguridad y el bienestar del paciente forma parte del trabajo. Se remonta a los principios básicos del cuidado de otra persona. Brennan cree que cuidar de sus pacientes significa hacer siempre lo correcto. Dice: "Tratar a ese paciente como usted querría que lo trataran, como si fuera un miembro de la familia". Incluso señala que se ha visto en situaciones en las que ha tenido que defender los derechos de su paciente en una situación difícil o incómoda, y retrasar los procedimientos hasta que se resolvieran todas las discrepancias. "Si esa fuera yo en la mesa, ¿estaría bien? Si fuera mi madre, ¿estaría bien? Si la respuesta es no, entonces tenemos un problema y tenemos que solucionarlo", explica.

Es difícil ser una enfermera de quirófano, dice Brennan, señalando la naturaleza física y extenuante del trabajo. También hay mucha presión para dar la vuelta a una sala, con las prioridades contrapuestas a las que se enfrentan las enfermeras de quirófano, ya que tienen que asegurarse de que el equipo y la configuración están completos, así como de la revisión exhaustiva de su paciente antes de entrar en el quirófano. Señala que se necesita hasta un año para formar a las enfermeras en esta especialidad, por lo que puede ser un reto comprometerse con este plazo. "La excelencia es una expectativa, no una opción...usted no puede ser displicente ni arrogante", dice sobre el puesto.

Brennan no ha pasado por el quirófano desde el pasado noviembre, pero eso no significa que haya terminado de compartir sus conocimientos o de aprender de los demás. Siempre ha querido hacer más. Como enfermera diplomada, quería seguir progresando en el campo de la enfermería, por lo que se convirtió en enfermera diplomada y finalmente pasó a desempeñar funciones de liderazgo. Y luego, quiso seguir progresando y seguir aprendiendo. "No quiero dejar de aprender nunca porque hay mucho por ahí", dice. En su papel como directora del programa de la facultad con Excelsior, un puesto que comenzó en noviembre de 2018, está emocionada de aprender todo lo que pueda y ayudar a los estudiantes de enfermería a navegar por el programa de grado asociado de enfermería y prepararse para el examen de rendimiento clínico en enfermería, el examen culminante del programa de grado asociado de enfermería, así como avanzar en sus propias carreras.

Si usted quiere ser enfermera, señala Brennan, usted tiene que encontrar lo que es correcto para usted y lo que se ajusta a su estilo de vida. usted'sabrá que es lo que usted'está destinado a hacer, dice, porque ser enfermera es parte de su personalidad. "Es tu identidad; es quien usted eres... No puedo imaginarme ser o hacer otra cosa... No estaba destinada a hacer otra cosa", dice Brennan.

El cuidado de la persona en su totalidad

Phyllis St. John cree que ser enfermera significa ser siempre compasiva

Para Phyllis St. John, ser enfermera le ayuda a ser quien es. Dice: "En cuanto empecé a hacerlo, supe que era lo que debía hacer". St. John trabaja en turnos nocturnos de 12 horas, tres días a la semana en el Hospital de Glens Falls, y cree que cuidar de sus pacientes es su máxima prioridad.

John, de Queensbury (Nueva York), es enfermera desde hace 20 años y ha desarrollado toda su carrera en el Hospital de Glens Falls. De niña, pensaba que iba a ser médico. Aunque ese plan cambió, hay algo que no lo hizo: su deseo de ayudar a los demás. "Siempre sentí que quería ser una persona que cuidara de los demás", dice. Encontró un programa que le permitía obtener su licencia de enfermera diplomada sin coste alguno y dice que, una vez que empezó la escuela de enfermería, la información surgió de forma natural. Recuerda que "entendía la ciencia que hay detrás de la enfermería y ya era una cuidadora natural".

John volvió a la escuela para obtener su licenciatura cuando surgió un puesto para una enfermera asistente. Como enfermera diplomada, había oído que otras personas asistían al Excelsior College para convertirse en enfermeras diplomadas y decidió hacer lo mismo. La principal razón por la que eligió asistir a Excelsior fue la posibilidad de asistir a las clases en su propio tiempo. También recibió una beca del Hospital de Glens Falls para continuar con su educación superior. St. John obtuvo un título de asociado en enfermería en 2006 y volvió a inscribirse en Excelsior en 2013 en un programa de doble titulación para obtener una Licenciatura en Ciencias en Enfermería y una Maestría en Ciencias en Enfermería, centrándose en la educación de enfermería. Completó el programa en 2018.

Actualmente, St. John trabaja en turnos nocturnos de 12 horas en la UCI. "La atención directa a los pacientes es la mayor parte de mi tiempo, seguido del tiempo de ordenador, la elaboración de gráficos, etc.", explica, y añade que ella y las demás enfermeras del personal forman un equipo de colaboración. "Somos un grupo muy cohesionado... Nos unimos todos cuando hay mucho trabajo, ayudándonos unos a otros como podemos", dice. John señala que ella y las demás enfermeras se comunican constantemente sobre los pasos que hay que dar con los pacientes en situaciones difíciles.

John cree que para trabajar en su campo hay que tener flexibilidad y compasión. Dice que siempre es importante estar preparado para lo que venga, pero también tener en cuenta los sentimientos y el punto de vista del paciente. "Una cosa que digo muy a menudo en mi trabajo es que estamos haciendo nuestro trabajo cotidiano, pero para los que estamos cuidando, ésta puede ser la crisis de sus vidas. Tenemos que recordarlo y ser compasivos y empáticos con cada persona", dice. Después de todo, para St. John, ser enfermera significa cuidar de la persona en su totalidad y ver a cada persona como un individuo.

John tiene la intención de utilizar su máster para ayudar a los demás. Podría dedicarse a ser educadora en hospitales o a ser examinadora clínica para el Examen de Rendimiento Clínico en Enfermería, el examen que culmina el programa de grado asociado en enfermería de Excelsior. Explica que quiere ser capaz de decir a los estudiantes que, con mucho esfuerzo, pueden obtener buenos resultados en el examen. "Espero poder aconsejar a los que no aprueben para darles algunas herramientas que les ayuden [para] la próxima vez", añade.

St. John también tiene algunos consejos útiles para aquellos que quieran convertirse en enfermeros: "No esperen que lo que usted'está haciendo sea fácil, nunca". Algunas cosas serán fáciles y otras serán difíciles, dice, pero recuerda a la gente que "como enfermera, usted hará cosas que aportan usted alegría y son muy gratificantes. Pero usted también hará cosas que supongan un reto usted físico, emocional y moral... Es realmente una carrera gratificante".