Una conversación que pone de relieve la necesidad de una educación continua sobre el daño desproporcionado que ha causado la guerra contra las drogas. https://grownin.com/2022/04/04/recent-poll-shows-voter-displeasure-with-social-equity-efforts-in-ny/
Carreras profesionales en el sector de las energías renovables: una fuerza laboral en crecimiento
Una carrera profesional en el sector de las energías renovables usted brinda usted oportunidad de contribuir a la producción de fuentes de energía limpias que ayudarán a garantizar la seguridad de nuestro planeta y de las personas en el futuro. Las energías renovables se centran en mejorar la eficiencia energética y reducir las emisiones. Dado que el cambio climático es un tema de gran relevancia en todo el mundo, están surgiendo puestos de trabajo en el sector de las energías renovables en todos los sectores.
¿Qué es la energía renovable?
La energía renovable es aquella procedente de fuentes que se regeneran de forma natural. Según la Administración de Información Energética de Estados Unidos, estas fuentes son «inagotables en cuanto a su duración, pero limitadas en cuanto a la cantidad de energía disponible por unidad de tiempo». Cuando la electricidad se genera a partir de la energía eólica o solar, sustituye a la energía producida por el gas natural o el carbón, lo que contribuye a reducir las emisiones. En todo el mundo, empresas, organizaciones y particulares están optando por las energías renovables en lugar del gas natural o el carbón.
Trayectorias profesionales habituales en el sector de las energías renovables
usted encontrar puestos de trabajo en el sector de las energías renovables en muchos sectores diferentes y en distintos niveles. La información sobre algunas de las trayectorias profesionales más populares, que se muestra a continuación, procede de la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS). La mayoría de los puestos de trabajo requieren, como mínimo, estudios superiores y formación en el puesto de trabajo. Sin embargo, varios puestos también exigen una titulación universitaria de cuatro años o más para acceder a puestos de nivel inicial, así como para ascender a puestos de liderazgo. En Excelsior College, usted obtener un título de asociado, una licenciatura o un máster en diferentes campos que usted ayudarán a prepararse usted una carrera profesional en el sector de las energías renovables.
Jefe de proyectos de ingeniería
Sector: Ingeniería medioambiental, fabricación, construcción
Funciones: Los jefes de proyectos de ingeniería coordinan, planifican, dirigen y gestionan el desarrollo de nuevos productos y proyectos dentro de una empresa concreta.
Salario medio anual: 149 500 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo aumenten un 3 % de aquí a 2029.
Técnicos y técnicos superiores en ingeniería medioambiental
Sector: Protección del medio ambiente, ingeniería
Funciones: Los técnicos y tecnólogos en ingeniería medioambiental se encargan de instalar, probar, manejar y modificar los equipos utilizados para prevenir o remediar la contaminación ambiental. Son responsables de analizar muestras y llevar registros de los proyectos para informar a los ingenieros.
Salario medio anual: 51 630 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo aumenten un 7 % para 2029.
Directores de obra
Sector: Construcción sostenible, construcción, protección del medio ambiente
Funciones: Los jefes de obra planifican, coordinan, presupuestan y supervisan proyectos de construcción. Supervisan todos los aspectos del proceso de construcción, incluido el personal que trabaja en el proyecto.
Salario medio anual: 97 180 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo crezcan un 8 % para 2029.
Técnicos de aerogeneradores
Sector: Energías renovables, protección del medio ambiente
En qué consisten sus funciones: Los técnicos de aerogeneradores se encargan de instalar, mantener y reparar aerogeneradores.
Salario medio anual: 56 230 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo aumenten un 61 % para 2029. Este incremento es tan considerable debido a la reducción del coste de la generación de energía eólica, lo que la hace más competitiva frente al carbón, el gas natural y otras formas de generación de energía.
Profesión destacada: Ingeniero de ciberseguridad
¿Siempre se usted han dado bien los ordenadores y la tecnología? usted jugar a videojuegos o resolver acertijos? Una persona con sólidos conocimientos tecnológicos y ganas de resolver problemas es un candidato ideal para una carrera como ingeniero de ciberseguridad.
Un ingeniero de ciberseguridad protege la red de una organización y resuelve los problemas que puedan surgir. Son investigadores, solucionadores de acertijos y protectores. Siga leyendo para conocer más sobre esta profesión y usted hacer para incorporarse a este campo.
¿En qué consiste el trabajo de un ingeniero de ciberseguridad?
Un ingeniero de ciberseguridad planifica y aplica medidas de seguridad para proteger la red informática y los sistemas de una organización. Dado el aumento de los ciberataques, los ingenieros de ciberseguridad son más necesarios que nunca.
Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), estas son las principales responsabilidades laborales de los ingenieros de ciberseguridad:
• Supervisar las redes de una organización para detectar brechas de seguridad e investigar cuando se produzca alguna.
• Instalar software para proteger la información.
• Desarrollar normas de seguridad y estar siempre al tanto de las nuevas prácticas recomendadas y las últimas tendencias.
• Elaborar informes para la dirección cuando se produzcan brechas de seguridad, incluyendo el alcance de los daños y las medidas necesarias para revertir dichos efectos.
Los ingenieros de ciberseguridad también desempeñan un papel fundamental en los planes de recuperación ante desastres de cualquier organización en caso de una emergencia informática.
Requisitos de formación para ingenieros de ciberseguridad
Los ingenieros en ciberseguridad suelen necesitar, como mínimo, una licenciatura en ciberseguridad, informática, tecnologías de la información o un campo relacionado. A medida que el sector crece, algunas empresas prefieren candidatos que cuenten con un MBA o un máster en informática o ciberseguridad. Excelsior College ofrece títulos de grado en ciberseguridad y tecnologías de la información, así como másteres en administración de empresas y ciberseguridad. Estos programas están disponibles en línea para que los estudiantes puedan seguir trabajando a tiempo completo mientras completan sus estudios y avanzan en su carrera profesional.
La mayoría de los puestos de ingeniero de ciberseguridad también exigen experiencia laboral en un ámbito relacionado, como un departamento de TI, el desarrollo de software informático, la seguridad de bases de datos y otros. De media, el salario medio anual de los ingenieros de ciberseguridad es de 103 590 dólares.
Se prevé que el empleo en este sector no haga más que crecer. Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), se prevé que el sector crezca un 33 % de aquí a 2030, lo que supone un ritmo mucho más rápido que la media de todas las profesiones. ¿Por qué no se adelanta a los acontecimientos y comienza hoy mismo su formación para impulsar su carrera en el ámbito de la ciberseguridad?
Entrevista con Dylan Shropshire, fundador de Big Island Grown y asesor del Programa de Certificado de Posgrado en Control del Cannabis
Our next blog post that spotlights members of the Graduate Certificate in Cannabis Control’s Industrial Advisory Committee is about Dylan Shropshire, founder of Big Island Grown, a premium medical cannabis dispensary. Read on to learn more about him!
About Dylan Shropshire
Dylan Shropshire is a fifth-generation farmer raised on the Hamakua Coast of Hawaii’s Big Island, where he currently lives. After graduating from the Hawaii Preparatory Academy, and prior to starting his career and family, Dylan pursued an education in international business and finance. He earned a bachelor’s degree at Shidler College of Business at the University of Hawaii at Manoa, magna cum laude.
A successful entrepreneur, accomplished real estate professional, restaurateur, and investor, Shropshire has now permeated the cannabis industry of Hawaii by founding Big Island Grown, medical cannabis dispensary. Big Island Grown has quickly become one of the largest private employers in East Hawaii and as of 2020, was number one in total cannabis sales for the entire state of Hawaii. Big Island Grown operates vertically with a state-of-the-art 35,000 square foot cultivation, manufacturing, and extraction operation which is nearly 100 percent renewably powered by privately permitted hydroelectric and photovoltaic power generation. Big Island Grown was also the first to max out their vertical license with three active locations surrounding the Big Island in Kona, Hilo, and Waimea. Shropshire also created history by opening the first dispensary on the Big Island, which is one of the only medical cannabis dispensaries in the world located on an active volcano.
As a student of Hawaiian history and culture, Shropshire integrates the Hawaiian principles of “Mālama,” meaning “to care for nature, community, and ourselves,” and “Ho’omau,” to “persist and persevere no matter the obstacle” into his daily life.
Q&A with Dylan Shropshire
Q: In your own words, how do you think Excelsior’s Graduate Certificate in Cannabis Control program will benefit students?
A: Cannabis is the fastest-growing industry in the world and is here to stay. The limited rollout, lack of normal business practices (i.e., banking), and inconsistent regulation create an extremely complex business environment. This program will help students navigate this complexity and give them an upper hand in launching their cannabis careers.
Q: What do you hope students will take away from this program?
A: How to adapt to changing regulations and operate in a complex business environment. Compliance is everything in this industry.
Q: Please tell us how you started in the industry.
A: I founded a company that was awarded one of the eight extremely competitive medical cannabis dispensary license in Hawaii.
Q: What’s something unique about you that others would find interesting?
A: I’m a fifth-generation farmer and my family moved from Alaska to Hawaii when I was 9 to expand our interior plant business. I was 27 when I put together a winning application for one of the eight Hawaii cannabis licenses and transitioned away from house plants to cannabis plants.
Q: Please mark your area(s) of expertise within cannabis.
A: Compliance, Finance/Business, cultivation, manufacturing, extraction, real estate
Q: What is a piece of advice you’d offer someone getting into the industry?
A: Adapt, adapt, adapt.
Q: What is one thing you wish you had known before entering the industry?
A: How to properly set up funding and company structure with multiple stakeholders
To learn more about Dylan Shropshire, check out the article in the High Times 2019 octubre Issue at
https://hightimes.com/news/big-island-grown/ and in the Bezinga article, “A Snapshot Of America’s Medical Marijuana Markets: Hawaii” at https://www.benzinga.com/markets/cannabis/20/08/16996169/a-snapshot-of-americas-medical-marijuana-markets-hawaii
Todos los caminos conducen aquí
«Mi historia es probablemente un poco diferente a la de mucha gente», afirma Anthony «Tony» Spearman-Leach, de Maryland. Al igual que otros estudiantes, este licenciado en Ciencias de 1992 llegó al Excelsior College con su propia y singular historia sobre lo que le llevó a cursar estudios superiores. La historia de Spearman-Leach narra cómo su dedicación al servicio de los demás se ha entrelazado a lo largo de sus anteriores carreras en el ámbito de la ciencia, la administración pública, los medios de comunicación, la televisión y las humanidades, hasta llegar a su cargo actual como director de desarrollo empresarial y filantropía en la Academia Nacional de Administración Pública.
A principios de la década de 1990, mientras Spearman-Leach buscaba ampliar su formación superior, se topó con la «Guía de títulos universitarios no tradicionales», de John Bear. En aquel momento, trabajaba en el ámbito de la política y las políticas públicas y ocupaba el cargo de miembro designado por el gobernador de Míchigan, John Engler, en la Junta de Fisioterapia de Míchigan. Posteriormente, Tony ocupó el cargo de presidente del Consejo Ciudadano del Distrito del Centro de Detroit, designado por el alcalde de Detroit, Dennis Archer, que se centraba en la vitalidad y el desarrollo económico del centro de la ciudad.
Spearman-Leach contaba con créditos de grado de la Universidad de Cornell, el Instituto Politécnico Rensselaer y la Universidad Estatal de Míchigan. Cuando descubrió el Excelsior College [entonces Regent’s College], se sintió eufórico. «Pensé: “¡Aleluya!, por fin hay un lugar que realmente reúne todo esto de forma legal en un solo sitio. ¡Me encanta usted! Excelsior College también me permitió definir con mayor claridad una forma tradicional de entender mi especialidad… Pensé: “Dios mío, me encanta usted ”, afirma, recordando lo sencillo que fue reunir sus créditos para obtener una Licenciatura en Ciencias, que consiguió en 1992. El único requisito que Spearman-Leach tenía que cumplir para obtener su título era en tecnología, por lo que se presentó a un examen CLEP en un centro de formación profesional de Livonia, Míchigan, cerca de su hogar en aquel momento. «Lo que realmente me atrajo de Excelsior fue su innovación, su flexibilidad», afirma. Spearman-Leach también obtuvo una licenciatura de la Universidad Johns Hopkins en 1995.
Tras graduarse en Excelsior, Spearman-Leach pasó a ocupar el cargo de director regional del senador estadounidense Spencer Abraham, un puesto que le gustaba mucho y que se basaba en su experiencia previa en el ámbito político. «Tuve la gran suerte de vivir la experiencia única de formarme como científico, pero trabajando en pro del interés público como funcionario, tanto para el estado como para la ciudad y para el Gobierno federal», afirma.
En el año 2000, Spearman-Leach estaba listo para un nuevo cambio. «Quiero hacer algo diferente. Quiero probar un mundo nuevo», recuerda haber pensado. Tras conocer a una asistente de recursos humanos, se convenció de empezar a trabajar en los medios audiovisuales para afrontar el reto del marketing. Pronto se convirtió en asistente de ventas nacionales para USA Network y Sci-Fi Channel. Pasó a las emisoras WWJ y WKBD de CBS Television y trabajó allí durante la fusión entre CBS, Paramount y Viacom. Posteriormente, tuvo la suerte de trabajar para el MotorCity Casino del Mandalay Bay Resort Group como director de marketing, cargo en el que ayudó a la empresa a aumentar su presupuesto multimillonario. Tras ese puesto, pasó a ser jefe de comunicaciones y desarrollo del Museo Charles H. Wright de Historia y Cultura Afroamericana, lo que le resultó una experiencia muy gratificante. «Trabajar en un museo me llenó de orgullo, ya que me permitió contribuir a la comunidad a través de la educación y de un recurso cultural e histórico».
En la actualidad, Spearman-Leach trabaja en la calle K de Washington D. C., a solo una manzana de la Casa Blanca, como director de desarrollo empresarial y filantropía de la Academia Nacional de Administración Pública. La Academia elabora investigaciones y estudios independientes para apoyar la administración pública y el desarrollo, la adopción y la implementación de soluciones a los importantes retos a los que se enfrentan los tres niveles de gobierno. Spearman-Leach colabora específicamente con el director de Estudios de la Academia en materia de contratación y gestión de contratos para garantizar que los estudios generen un flujo continuo de oportunidades para la Academia. También es responsable de obtener financiación filantrópica de socios corporativos y donantes de grandes contribuciones.
A lo largo de su carrera, lo único que se ha mantenido constante en sus distintos puestos de trabajo es la idea de conectar con el público y ayudarlo. «Servir a los demás ha sido un sello distintivo de todo lo que he hecho», afirma, y explica que esto tiene sus raíces en su historia familiar. Su bisabuelo fue el primer afroamericano elegido tras la Reconstrucción en Carolina del Norte para un cargo cívico; su primo fue uno de los primeros afroamericanos en formar parte del consejo municipal fundador de Washington D. C.; su madre es bibliotecaria jubilada, y tanto su abuela como su bisabuela fueron profesoras. Servir a los demás es una tradición que se enorgullece de continuar, y afirma: «…si usted un poco más que su vecino, intente ayudar a su vecino…».
Más de Tony Spearman-Leach
¿Qué consejo usted a alguien que quisiera iniciar una nueva carrera profesional o volver a estudiar y no tuviera ni idea de qué hacer?
Si ustedcontinuar su formación y usted hacerlo de una manera flexible e innovadora, a su propio ritmo y con el estilo que le resulte más cómodo, usted mejor usted que Excelsior College! usted acompañarán usted su trayectoria, ya sea corta o larga, y usted animarán usted paso del camino…Lo siguiente que le diría es que se informe bien, que se documente sobre la profesión usted dedicarse, o usted iniciar o a la que usted cambiarse, y que observe cuáles son las tendencias predominantes. Averigüe a qué asociaciones profesionales usted afiliarse para establecer contactos y mantenerse activo.
¿Cuál es el secreto de su éxito?
El compromiso de seguir intentándolo siempre. Es importante que usted perseverante. Es importante que usted siempre decidido. Nunca se rinda. Y sepa que el fracaso no es el final. Una de las mejores frases que he oído nunca fue la de un veterano de la guerra de Afganistán, un veterano estadounidense que había sufrido una doble amputación; había perdido las piernas al estallar una mina. Y tuvo que aprender a caminar con prótesis. Describió cómo se caía mientras aprendía a caminar con sus nuevas piernas protésicas. Habló de la primera vez que se cayó y de cómo el médico y las enfermeras le aplaudieron. El médico le miró y usted dijo: «Es importante que usted a “fracasar para avanzar”»… Muchos de nosotros nos dejamos llevar por el ánimo y los vítores que acompañan a la celebración de los éxitos, hasta el punto de olvidar que es de nuestros fracasos de donde más aprendemos. Crecemos más a partir de nuestros fracasos porque estos nos enseñan a «fracasar para avanzar».
¿Qué es lo que usted motiva?
Lo que me impulsa es la perseverancia, la determinación, devolver a los demás lo que he recibido, ayudarles a aprender de sus errores, ayudarles a alcanzar el éxito y hacer lo que todos deberíamos hacer: tender una mano para ayudarles a levantarse… Creo en la bondad fundamental de las personas. Estoy convencido de que tenemos la capacidad de ser infinitamente buenos y de hacer cosas maravillosas.
¿Perusted ece a alguna organización?
Soy presidente del Comité de Supervisión y miembro del Consejo de Administración de la Mid-Atlantic Federal Credit Union, y ejerzo como presidente del consejo asesor del Museo y Parque Josiah Henson… También formo parte del consejo de administración como vicepresidente de Story Tapestries, una organización que utiliza el arte como medio para complementar los recursos educativos, especialmente en el ámbito de la educación STEM…Además, ejerzo como presidente del Comité de Programas y Marketing de Friends of the Library of Montgomery County… Formo parte de la Junta de la Society for Nonprofits, que presta servicio a más de 4.000 organizaciones sin ánimo de lucro en todo Estados Unidos y les ayuda a aumentar su capacidad y recaudación de fondos, así como en la gestión y administración de las mismas.
Éxito en el ámbito de la tecnología nuclear
Jake Smith creció en una comunidad rural y, en una ocasión, cuando el coche se averió durante una excursión de pesca con unos amigos, desmontó él solo el carburador del vehículo y lo volvió a montar. Fue entonces cuando el padre de Smith se dio cuenta de que su hijo estaba destinado a algo más que a la vida en el campo, por lo que le animó a que se planteara alistarse en la Marina.
Una visita a la central nuclear de Oconee, en Seneca (Carolina del Sur), cuando tenía 16 años, convenció al joven Smith no solo de alistarse en la Marina, sino también de dedicarse a la tecnología nuclear dentro de la Marina. «Me di cuenta de que había una fluidez en lo que ellos [el personal] hacían. Todos trabajaban juntos como un equipo. Todo eso me atrajo. No sabía mucho sobre energía nuclear, pero simplemente dije que quería dedicarme a eso», afirma Smith.
Smith pasó finalmente seis años en la Armada, en el programa de energía nuclear naval, y luego pasó a servir como voluntario en la Guardia Aérea Nacional. Poco después, él y su esposa decidieron que la vida militar no era propicia para formar una familia, por lo que Smith decidió abandonar el ejército. Para hacer la transición a la vida civil, necesitaba encontrar un nuevo empleo y obtener un título universitario. En 1995, se incorporó a Firestone Tire como técnico de mantenimiento y comenzó a cursar diversas asignaturas en el Richland Community College de Decatur, Illinois, con el fin de obtener un título en ingeniería nuclear.
Cuando Smith ya había obtenido muchos de los créditos necesarios para obtener el título de ingeniería nuclear, decidió buscar trabajo en la central nuclear de Clinton, gestionada por Exelon Corporation, en Clinton, Illinois. Sin embargo, necesitaba encontrar una forma de terminar sus estudios. Descubrió Excelsior College, un centro educativo asociado a Exelon, y recuerda que Excelsior encajaba perfectamente en su plan: «Mi prioridad principal era averiguar cómo completar los dos años que me quedaban para obtener cualquier tipo de título. Y mi segunda prioridad era conseguir una titulación completa en ingeniería. Cuando acudí por primera vez a Excelsior, sabía que contaban con un programa de ingeniería [tecnológica] acreditado por la ABET que me permitía seguir formándome para convertirme en ingeniero profesional».
Excelsior le reconoció los créditos de los estudios previos de Smith y de su formación militar, y se los aplicó a su titulación. Completó el resto de los requisitos necesarios mediante la realización de los exámenes DANTE. «Excelsior fue fundamental para mí; me abrió puertas; me brindó la oportunidad de aplicar mi intelecto a un nivel diferente. Y me proporcionó un camino para seguir creciendo», afirma Smith.
Smith obtuvo la licenciatura en Tecnología de Ingeniería Nuclear en 2005 y, gracias a su título, se convirtió en operador de reactores sénior con licencia en Exelon. No tardó mucho en ascender desde ese puesto y desarrollar su carrera profesional. A lo largo de 21 años, pasó de ser director de ingeniería a director de gestión del trabajo, luego a director de eficacia organizativa, hasta llegar a lo que es hoy: director regional corporativo del grupo de evaluación de la flota de Exelon. El trabajo de Smith también implica viajar. Visita otras centrales de Exelon, como Nine Mile Point en el condado de Oswego, Nueva York, y Braidwood en el condado de Will, Illinois, junto con un equipo de otras siete personas para llevar a cabo un seguimiento y evaluaciones continuas de las instalaciones. «Ayudo a evaluar el funcionamiento de la central, cómo aborda los riesgos, el desarrollo del talento, la fiabilidad de los equipos y la eficacia organizativa; nosotros, como equipo, evaluamos la organización en su conjunto», explica Smith.
«Su trabajo requiere mucha paciencia», afirma Smith, «pero los resultados de un trabajo bien hecho merecen la pena». Además, señala que celebrar esos resultados en equipo lo hace aún más gratificante.
La experiencia de Smith le ha permitido destacar en una carrera civil en el ámbito de la tecnología nuclear. Smith y su familia viven en una casa de estilo federal de 137 años de antigüedad situada en la granja familiar que perteneció a su abuelo, y su esposa es propietaria de un restaurante de éxito. Su vida desde que dejó el ejército y obtuvo su título universitario le ha ido bien hasta ahora. «Mi carrera ha sido estupenda», afirma Smith. «Nos ha permitido hacer muchas cosas».
La importancia de la educación
Angie Zalinsky, de Dublin (Georgia), es la única persona de su familia inmediata que se ha graduado en el instituto y ha obtenido una licenciatura. La educación siempre ha sido importante para ella, y conseguir un título universitario era un objetivo que estaba decidida a alcanzar. Zalinsky se licenció en el Excelsior College, actualmente imparte clases a alumnos de secundaria y está cursando un máster.
Aunque el resto de los miembros de su familia no terminaron la enseñanza secundaria, Zalinsky estaba decidida a seguir un camino diferente. Aunque estuvo a punto de abandonar los estudios tras tener y perder a un hijo a los 17 años, se comprometió a graduarse en el instituto. Tras graduarse, se alistó en el Ejército de los Estados Unidos para descubrir lo que el mundo fuera de su pequeña localidad tenía que ofrecer. Acabó haciendo de ello su carrera y se jubiló en mayo de 2021.
Varios años antes de retirarse del Ejército, la Sra. Zalinsky buscó universidades que ofrecieran un entorno favorable para los militares y descubrió Excelsior. Necesitaba una formación en línea que le permitiera compaginar los estudios con su faceta de madre soltera de tres adolescentes y con sus frecuentes ausencias por motivos militares. «Obtener mi título de grado era un sueño para mí, porque quería demostrar a mis hijos que no importa la edad usted —ni en qué momento de la vida usted—: la educaciónusted ». Zalinsky también animó a sus padres y a su hermana a obtener el GED. Su hermana acabó convirtiéndose en esteticista y su madre, en profesora sustituta.
Zalinsky obtuvo una licenciatura en Ciencias Naturales en diciembre de 2020 y afirma que, gracias a la formación recibida en Excelsior, pudo acceder a un programa de máster en Virginia Tech. Le interesa especialmente demostrar a sus hijos que, con determinación, pueden alcanzar sus metas educativas. «No creo que sea mejor que nadie», afirma Zalinsky. «He luchado muy duro por todo lo que tengo y por todo lo que estoy haciendo… Es porque quiero que vean que el trabajo duro, la dedicación y la orientación usted llevarán usted usted llegar».
Desde que se retiró del Ejército y obtuvo su título, Zalinsky se ha convertido en profesora de agricultura para los niños de los barrios marginales de su comunidad. Haber crecido en el campo y contar con una certificación en fauna silvestre hace que esta labor le resulte ideal a Zalinsky. Sin embargo, enseñar a niños de barrios marginales puede resultar difícil; muchos de ellos nunca han visto de cerca la fauna silvestre ni han tocado algunos de los animales sobre los que están aprendiendo. Zalinsky ha podido aplicar parte de lo que aprendió en su máster a la enseñanza de la agricultura urbana. «Vamos a hacer un huerto vertical, un huerto de hierbas aromáticas, y luego vamos a practicar la hidroponía, así que estoy intentando enseñarles cómo pueden, literalmente, cultivar alimentos en su hogar, en un pequeño rincón de su casa, sin apenas gastos, y disponer de alimentos durante todo el año», afirma Zalinsky, y añade que la enseñanza le hace sentir que tiene un propósito más importante por el que estar aquí.
Zalinsky desea convertirse en superintendente para poder influir más en la educación de los niños de su comunidad. Cree en el poder del aprendizaje y en la importancia de la educación, y quiere animar a todos los niños a alcanzar sus metas educativas. Considera que, al ayudar a los demás, puede contribuir a mejorar el mundo. «Si todos fuéramos un poco mejores y nos preocupáramos un poco más por nuestro prójimo, o por alguien que no fuéramos nosotros mismos, nuestro mundo sería un lugar diferente», afirma.
Más de Angie Zalinsky:
¿Cuál es el mejor consejo ustedrecibido?
«Sinceramente, creo que el mejor consejo me lo dio una de mis profesoras de la carrera… Me llamó por teléfono y me dijo que nunca subestimara la capacidad que usted en su interior. Solo fracasamos cuando empezamos a subestimarnos y a dudar de nosotros mismos… Es cuando usted se levanta de nuevo, ahí es cuando usted . Mientras usted de nuevo, ustedteniendo éxito».
¿Cuál es su motivación para dedicarse a la enseñanza?
«Nadie me enseñó cómo acceder a la universidad. Nadie me mostró el camino. Nadie me dijo que existían becas a las que usted optar. Nadie me explicó los pasos que debía seguir. Nadie me dijo que mi nota media importaba. Según mi experiencia, los orientadores [de secundaria] solo se centraban en los alumnos que sacaban buenas notas. No les importaban los alumnos que podían suspender o que estaban a punto de suspender. Esos alumnos también necesitan una carrera profesional. Tengo que hacer algo más. Pensé: “Quizás esto es lo que debo hacer tras mi carrera militar”».
El Excelsior College duplica el objetivo de su campaña del 50.º aniversario
Albany, Nueva York — El Excelsior College se enorgullece de anunciar que se ha superado el objetivo inicial de la campaña del 50.º aniversario, fijado en 750 000 dólares. Para aprovechar el rápido éxito de la campaña «Elevate» y dar respuesta a las nuevas necesidades económicas de los estudiantes, el Excelsior ha elevado el objetivo de la campaña a 1,5 millones de dólares. Gracias a la generosidad de los donantes, solo faltan 55 000 dólares para alcanzar el nuevo objetivo.
El compromiso de Excelsior con las becas para estudiantes sigue siendo firme. Todas las donaciones destinadas a la campaña seguirán destinándose directamente a becas para estudiantes. Las donaciones recibidas desde ahora hasta el 30 de junio de 2022 se destinarán a aquellos estudiantes a los que les queden 12 créditos para completar su titulación, con el fin de ayudarles a alcanzar su objetivo académico.
«Nos sentimos profundamente honrados por la enorme muestra de apoyo de la comunidad de Excelsior, cuya generosidad ha superado con creces nuestras expectativas», afirmó Jamie Hicks-Furgang, directora ejecutiva de desarrollo y relaciones con antiguos alumnos. «La diversidad de las donaciones procedentes de nuestra comunidad, incluidas las generosas donaciones planificadas, ha sido muy alentadora. Estas donaciones supondrán un cambio transformador para la universidad y nos permitirán empezar a sentar las bases para futuras iniciativas».
Además de las donaciones de antiguos alumnos, personal, profesorado y miembros del consejo de administración, Excelsior agradece las aportaciones de la Fundación Carl E. Touhey, la Fundación Benéfica Massry, la Fundación de la Familia Wright, la Fundación Business for Good, SEFCU, KeyBank y Empire Blue Cross, que marcan una diferencia inmediata y duradera.
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Contacto para los medios de comunicación: Excelsior College:
Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498
ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE
Excelsior College es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.
Excelsior anuncia nuevos certificados de posgrado
Albany, Nueva York—El Excelsior College se enorgullece de anunciar seis nuevos certificados de posgrado. La Escuela de Estudios de Posgrado ofrece certificados en Gestión Avanzada de Proyectos, Operaciones de Ciberseguridad, Seguridad Nacional y Gestión de Emergencias, Liderazgo, Nutrición y Equidad en Salud Pública.
Los programas de certificación constan de entre tres y cinco asignaturas cada uno y ofrecen cursos especializados en la disciplina correspondiente, de modo que los estudiantes puedan aplicar de inmediato lo aprendido en el ámbito laboral. Los estudiantes pueden completar la mayoría de los certificados en tan solo seis meses. Las asignaturas de los certificados pueden convalidarse para un programa de posgrado en Excelsior.
«Nuestros estudiantes adultos que trabajan suelen estar motivados para formarse por dos razones fundamentales: para avanzar en su carrera mediante un ascenso o para reorientar su trayectoria profesional hacia un sector en crecimiento. Los certificados ofrecen a los estudiantes vías breves y asequibles para obtener titulaciones que les permitan desarrollar su potencial profesional», afirmó Scott Dolan, decano de la Escuela de Estudios de Posgrado del Excelsior College. «Cada uno de los certificados que hemos desarrollado brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir las competencias y habilidades clave que exige un mercado laboral dinámico y en constante evolución. Estos certificados suponen una oportunidad para que los estudiantes mejoren y actualicen rápidamente sus competencias a fin de satisfacer las exigencias de los sectores de la salud, los negocios, la ciberseguridad y la seguridad nacional».
Estos programas de certificación se suman a la oferta de certificados de posgrado que ofrece Excelsior College, entre los que se incluyen «Control del cannabis», «Análisis de datos» y «Gestión de plantillas distribuidas». https://www.excelsior.edu/programs/graduate-programs/graduate-certificate-programs/
Excelsior College es la institución de educación superior más grande del estado de Nueva York que imparte clases íntegramente en línea y se dirige principalmente a estudiantes adultos.
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Contacto para los medios de comunicación: Excelsior College:
Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498
ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE
Excelsior College es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.
Excelsior College es una de las mejores universidades en línea para madres ocupadas
Las madres ocupadas que desean obtener un título universitario necesitan una universidad que comprenda sus necesidades. Las mejores universidades en línea para madres trabajadoras ofrecen características y ventajas que las apoyan firmemente en su empeño por alcanzar sus metas académicas.
Encontrar una institución de este tipo es una prioridad para las madres que trabajan, las que se quedan en casa y aquellas que desean retomar sus estudios para obtener un título. Encontrar la universidad adecuada resulta ahora más fácil gracias a la aparición de los programas de grado en línea.
Excelsior College se especializa en ofrecer programas de titulación en línea de alta calidad. Los programas de la institución están pensados para estudiantes adultos, muchos de ellos madres con una agenda muy apretada. Programas tan populares como el Grado Asociado en Ciencias de la Saludy la Licenciatura en Ciencias de la Saludbrindan a las estudiantes la oportunidad de compaginar su papel de madres comprometidas con el de estudiantes universitarias de éxito.
Razones por las que las madres ocupadas deberían obtener un título universitario
Obtener un título universitario puede impulsar la carrera profesional de una madre trabajadora, mejorar su calidad de vida y convertirla en una candidata más atractiva para el mercado laboral. La universidad sigue siendo una de las mejores inversiones que tanto las madres trabajadoras como las que se quedan en casa pueden hacer en sí mismas.
Según el Banco de la Reserva Federal de Nueva York, un titulado universitario medio con una licenciatura gana unos 78 000 dólares, frente a los 45 000 dólares que gana un trabajador medio con el título de secundaria. Esto se conoce como la «prima salarial por estudios universitarios» y ha aumentado desde los aproximadamente 20 000 dólares que se registraban en 1980.
El banco señaló que «las ventajas siguen superando a los costes» en lo que respecta a los títulos universitarios. Además, la diferencia salarial a favor de los titulados universitarios podría aumentar. Los datos más recientes de la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos, actualizados en junio de 2021, muestran que las personas con un título de grado ganaban una media semanal de 1.305 dólares, casi el doble de los 781 dólares que ganaban quienes solo tenían el título de secundaria.
Cómo benefician los cursos en línea a las madres trabajadoras
Los programas de estudios en línea ofrecen a las madres ocupadas la flexibilidad necesaria para compaginar sus estudios con sus responsabilidades familiares y laborales. Además, estos programas les evitan la molestia de tener que desplazarse al campus para asistir a clase. Lo único que se necesita para seguir las clases es disponer de conexión a Internet.
La flexibilidad es especialmente importante para los estudiantes militares, como los miembros del ejército en servicio activo y sus cónyuges. Dado que suelen trasladarse con frecuencia, los programas en línea suelen ser la única forma de obtener un título. Excelsior College ofrece apoyo especializado a los estudiantes militares.
Consejos para el éxito dirigidos a las madres que se matriculan en programas en línea
Los estudiantes en línea que obtienen buenos resultados suelen seguir la mayoría de los siguientes consejos a la hora de organizar su vida para cursar una carrera. Para las madres ocupadas, estos consejos pueden servir de guía útil.
Busque el apoyo de su familia. Explique a su pareja, a sus hijos, a sus amigos y a sus familiares su plan para obtener un título y pídales su apoyo. Esto les brinda la oportunidad de apoyar a ese miembro de la familia que está estudiando y les permite ser conscientes de la necesidad de concederle al estudiante el espacio necesario para poder seguir el ritmo de los estudios de forma constante.
Inscríbase con una amiga. Algunas madres consideran que obtienen mejores resultados académicos si se matriculan en el programa junto con otra persona con quien poder apoyarse mutuamente.
Cree un espacio específico. Antes de que empiecen las clases, habilite un espacio en casa destinado exclusivamente a las tareas escolares. Esto servirá para indicar a la familia —y a la madre— que el tiempo que se pase allí debe dedicarse únicamente a las tareas escolares.
Practique la gestión del tiempo. La mayoría de las madres ocupadas ya cuentan con una gran capacidad para gestionar el tiempo. Estas habilidades resultan muy útiles a la hora de compaginar los estudios, el trabajo y la crianza de los hijos.
No se sobrecargue. Aunque obtener un título es un objetivo importante, las madres no deben intentar hacerlo lo más rápido posible. Eso puede suponer una carga de trabajo insostenible. Es mejor elaborar un plan para obtener el título que implique una carga de trabajo razonable, lo que permitirá a las madres mantener el equilibrio en sus vidas.
Cómo colabora Excelsior College con las madres ocupadas
Excelsior College ofrece programas y ventajas que ayudan a las madres ocupadas a matricularse, encontrar los cursos adecuados y obtener los recursos que necesitan para tener éxito en sus estudios.
Por ejemplo, en muchas áreas de estudio, Excelsior College ofrece a los estudiantes la oportunidad de obtener primero un título de grado asociado y, posteriormente, una licenciatura. Esto incluye los títulos en ciencias de la salud y en humanidades.
Para aquellas personas que hayan obtenido créditos universitarios o cuenten con formación militar, Excelsior College ofrece una política de convalidación muy favorable que reconoce a los estudiantes adultos los créditos que les corresponden por sus logros anteriores. La universidad también cuenta con numerosos recursos, entre los que se incluyen una biblioteca en línea, talleres de escritura y lectura, y un Centro de Preparación Profesional.
Las mejores universidades en línea para madres ocupadas ofrecen estos servicios para que las mujeres trabajadoras y las madres que se quedan en casa puedan mejorar sus vidas obteniendo un título universitario. Esto les proporcionará mejores oportunidades laborales, una mayor satisfacción profesional y servirá de gran ejemplo para sus hijos.
Todo por la familia
Durante 17 años, Aaron Starkey, de Melbourne (Florida), trabajó como bombero y paramédico, entre otras cosas, y lleva muchos años intentando formarse como enfermero de forma intermitente. La breve pérdida de su empleo en 2020 puso en aprietos la situación financiera de Starkey, pero la Beca Presidencial del Excelsior College, donde se matriculó en septiembre de 2020, le ayudó a volver a encarrilarse. Ahora está en camino de obtener un título de Técnico Superior en Enfermería.
Starkey ya había cursado estudios de enfermería en el Florida Medical Training Institute, donde obtuvo un título en servicios médicos de emergencia, y había conseguido un título de técnico superior en el Eastern Florida State College. Dejó en segundo plano la obtención de un título en enfermería para mantener económicamente a su familia y no pensó en volver a estudiar hasta que unos compañeros del cuerpo de bomberos le hablaron del programa en línea de Excelsior. Para Starkey, Excelsior es el primer paso para convertirse en enfermero con titulación de grado y, posteriormente, cursar un máster.
La beca llegó en un buen momento. La pandemia de COVID-19 afectó negativamente a las perspectivas laborales de Starkey. En un momento dado, trabajaba como paramédico por días y, al mismo tiempo, era propietario de una pequeña empresa dedicada a las ferias comerciales. En 2020, perdió el trabajo de paramédico y cerró el negocio, y tras intentar iniciar un proyecto de construcción, se topó con cuarentenas obligatorias que dejaron ese proyecto en suspenso. Para ahorrar dinero y cuidar mejor de su familia, tomó la difícil decisión de tomarse un semestre de descanso de los estudios. Entonces, en la primavera de 2021, recibió un correo electrónico muy bienvenido de Excelsior en el que se le informaba de la beca.
«La beca ha sido una ayuda fantástica… He añadido cuatro asignaturas más, lo que, usted , supone un gasto adicional para los estudios. Por lo tanto, supone una gran ayuda. Es decir, todo ayuda», afirma Starkey, quien añade que tiene previsto destinar la beca a la compra de material didáctico. Indicó que el dinero de la Beca del Rector de Excelsior le resultaría útil para adquirir los libros que necesita para sus próximas asignaturas de otoño.
Conseguir una beca le ha ayudado a Starkey a mantener el ánimo, y afirma que es su familia la que le hace mantenerse decidido y tenaz a la hora de alcanzar sus metas. «[Mis hijos] van a tener las mismas oportunidades que todos los demás. Por eso tengo que esforzarme más, para que puedan triunfar en la vida… Esa es mi principal motivación».
El deseo de ayudar a su familia a crecer y prosperar lleva a Starkey a plantearse con amplitud sus oportunidades profesionales, entre las que se incluyen convertirse en enfermero anestesista o enfermero especialista. También está elaborando planes alternativos para asegurarse de que su familia reciba los cuidados adecuados. Además, quiere demostrar a sus hijos que «si usted duro y usted tiene dedicación, usted seguir avanzando». Por usted obsesionarse con sus problemas. Solo usted esforzarse por resolverlos… Si ustedun objetivo en mente, elabore un plan y cuente con un plan de respaldo. Simplemente siga avanzando».
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