Pasión por las personas

A Pandora Schaal siempre le ha gustado trabajar con personas. De hecho, su sueño es ser profesora. Esta residente de Spokane (Washington) trabajaba en Pizza Hut cuando descubrió la colaboración educativa de la franquicia con Excelsior. Fue entonces cuando decidió cursar una licenciatura para avanzar hacia su objetivo de dedicarse a la enseñanza.

 

Schaal no es de las que dejan pasar las oportunidades. Empezó como cocinera en el Pizza Hut de Edgewood, Washington, pero, ni siquiera un mes después, pasó a ocupar el puesto de jefa de cocina. Durante los tres años siguientes, se formó para convertirse en asistente. En ese tiempo, su jefe le habló de la colaboración de Yum Brands! con Excelsior, y se matriculó en el programa de Grado en Ciencias de las Humanidades en 2019. «Tengo muchas ganas de volver a la universidad y terminar mis estudios. Por eso, mi jefe en Pizza Hut me ha apoyado en cada paso del camino», afirma Schaal.

 

Cuando comenzó sus estudios, casualmente, el entrenador de la zona con el que trabajaba Schaal estaba cursando un máster en Excelsior. Schaal recuerda que fue agradable contar con alguien que se encontraba en la misma situación que ella: «Así que, si yo estaba estresada, o él lo estaba, hablábamos de las clases que estábamos cursando. Por eso, contaba con esa persona que me apoyaba».

 

Lamentablemente, en 2020, Schaal sufrió una lesión. Tras tomarse un tiempo de baja en su trabajo, decidió cambiarse a la cadena de pizzerías Domino’s. Actualmente trabaja como cocinera y repartidora en un local de Spokane y está formándose para convertirse en subdirectora. No obstante, siguió con sus estudios en Excelsior y obtuvo su título en febrero de 2021.

 

Con una licenciatura en humanidades, Schaal considera que tiene un amplio abanico de oportunidades. «Quiero trabajar con personas. Por eso estudié humanidades; con esta titulación usted hacer prácticamente cualquier cosa», afirma, y explica que, en un principio, se había matriculado en la carrera de Magisterio cuando cursó algunas asignaturas en la Eastern Washington University. Schaal procede de una familia numerosa y recuerda que, de pequeña, solía ayudar a sus primos más jóvenes con los deberes. Afirma que siempre ha sido de las que ayudan a los demás con sus tareas escolares y que lo ha disfrutado. Pandora también da clases particulares de historia al primo de su marido, que está en el instituto. Schaal cree que la licenciatura en Humanidades que obtuvo gracias a la colaboración de Pizza Hut con Excelsior le permitirá tener más posibilidades de solicitar plaza y ser admitida en un máster en enseñanza.

 

Sin embargo, a corto plazo, su título de grado le sirve de apoyo para su desarrollo profesional en Domino’s. Espera poder acceder a ese puesto de subgerente en tan solo unos meses.

 

Schaal anima a sus antiguos empleados de Pizza Hut a que se informen sobre la colaboración con Excelsior. Afirma que todo el mundo, desde la sede central hasta sus compañeros de trabajo, la apoyó en su decisión de volver a estudiar. «Se portaron de maravilla, cuidando de nosotros, apoyándonos y asegurándose de que tuviéramos todo lo que necesitábamos», afirmó en referencia al apoyo que le brindaron.

 

El hecho de ser la primera de sus hermanos en obtener una licenciatura supone una motivación para que la Sra. Schaal cursara un máster en enseñanza. Espera poder trabajar algún día para un distrito escolar, pero, por ahora, se siente agradecida por el tiempo que ha pasado en Pizza Hut y por la oportunidad que le ha brindado de cumplir su sueño de cursar estudios superiores. «Me gusta que se adapte a mi horario», afirma al referirse a su participación en el programa en línea de Excelsior. «No sentía que tuviera que hacer las tareas a toda prisa, como me ocurría cuando asistía a clase seis horas al día, así que fue estupendo que fuera flexible y que usted hacerlo a su propio ritmo».

 

Un defensor de los demás

Josayne Anderson-Tejera, de Glenham (Nueva York), se ha interesado por el servicio público desde que comenzó a realizar labores de voluntariado en la comunidad cuando cursaba la enseñanza secundaria. Su pasión la llevó a formarse y desarrollar su carrera profesional en el ámbito de la justicia penal, y en la actualidad es la responsable de igualdad de oportunidades en el empleo e inclusión del condado de Dutchess.

La idea de conseguir un puesto de trabajo en el sector público había estado presente en la mente de Anderson-Tejera desde que comenzó sus estudios superiores. Asistió a la Universidad de Hartford tras graduarse en el instituto en 1999 y cursó la especialidad de inglés y escritura creativa, así como las asignaturas secundarias de justicia penal y español, aunque no obtuvo el título universitario. Comenzó su carrera en el ámbito de la justicia penal después de que su hermana le informara de la convocatoria de un examen de la función pública para un puesto de funcionaria de prisiones en el Departamento de Instituciones Penitenciarias y Supervisión Comunitaria del Estado de Nueva York (NYSDOCCS). «Desde que me hablaron de la posibilidad de desarrollar una carrera en la función pública y de las ventajosas prestaciones que conlleva, como la asistencia sanitaria, seis semanas de vacaciones pagadas y la jubilación, he trabajado en el sector público sin interrupción», afirma.

En mayo de 2016, Anderson-Tejera pasó a ser investigadora de asuntos internos de la Oficina de Investigaciones Especiales del NYSDOCCS porque deseaba aprovechar una nueva oportunidad. Mientras desempeñaba ese cargo, conoció el Excelsior College a través de un compañero de la asociación «Minorías del Estado de Nueva York en la Justicia Penal». «Uno de nuestros miembros compartió su experiencia al obtener su título en el Excelsior College a través de su colaboración con la organización, lo que me animó a presentar mi solicitud para terminar la carrera que había pospuesto durante mucho tiempo», afirma Anderson-Tejera. Obtuvo la Licenciatura en Ciencias de las Humanidades en el Excelsior College en 2016 y, posteriormente, el Máster en Ciencias de la Justicia Penal en 2020.

El estilo de aprendizaje a su propio ritmo y la plataforma en línea de Excelsior College se adaptaban al estilo de vida de Anderson-Tejera. Ella afirma que su vida siguió el lema de Excelsior: «La vida sigue, siga aprendiendo». Se mudó a otro estado al terminar el instituto, se quedó embarazada de su primer hijo y sufrió violencia doméstica, por lo que tuvo que dejar en suspenso la obtención de su título. Durante ese tiempo, también fundó una organización sin ánimo de lucro, la Love Quest Foundation —anteriormente conocida como Once For All Inc.—, que organiza campañas anuales de sensibilización y prevención relacionadas con la violencia en las relaciones sentimentales entre adolescentes, la violencia doméstica y las agresiones sexuales. «Para mí, la vida sigue su curso; puede afectarle literalmente a usted , así como en diferentes aspectos de su vida… Simplemente me recordó que no debía rendirme», afirma. Añade que estudiar en Excelsior a distancia «me proporcionó la flexibilidad necesaria, como trabajadora a tiempo completo, madre a tiempo completo y cónyuge, para darme la libertad que necesitaba para completar mis titulaciones».

Cuatro meses después de obtener su título de máster, Anderson-Tejera asumió el cargo de responsable de igualdad de oportunidades laborales e inclusión del condado de Dutchess en noviembre de 2020. Coordina el Comité de Diversidad e Inclusión, investiga las denuncias de discriminación y acoso, lleva a cabo actividades de divulgación para contribuir a la diversificación de la plantilla y colabora con distintos comités. «Sigo luchando por la equidad, defendiendo a los demás, creando un entorno inclusivo y logrando que la plantilla sea un reflejo de las comunidades a las que prestamos servicio», afirma. Anderson-Tejera señala que contar con un máster le ayudó no solo a conseguir su puesto de trabajo, sino también a orientar y apoyar a otras personas. «Puedo devolver el favor a quienes me orientaron y me apoyaron… Puedo ayudar a orientar a otras personas y hacerles saber que nunca es demasiado tarde para empezar y alcanzar sus metas y aspiraciones. Por eso, compartir mi historia me ayuda a animar a otras personas a seguir adelante, aunque no se encuentren en la edad o el camino tradicionales», afirma.

A Anderson-Tejera le gusta conocer gente y dar voz a quienes forman parte de las diferentes comunidades en las que trabaja. Gracias a sus títulos universitarios, ha desarrollado una exitosa carrera en el servicio público y ahora desea devolver ese apoyo a otros estudiantes de Excelsior formando parte de la Asociación de Antiguos Alumnos de la universidad, apoyando y orientando a otros estudiantes. Como antigua alumna, afirma que es importante tender la mano para ayudar a otros a avanzar. Afirma: «Podemos seguir compartiendo nuestras historias y, entonces, alguien dirá: “Oye, esa persona se parece a mí. Ha pasado por lo mismo que yo. Yo también puedo hacerlo”».

Más de Anderson-Tejera

Sobre la relación de Excelsior con las fuerzas armadas y las organizaciones colaboradoras:

«Una de las organizaciones de las que formo parte es la Asociación de Minorías en la Justicia Penal del Estado de Nueva York, que tiene un memorando de entendimiento (MOU) con Excelsior. Y eso nos permite obtener un descuento. Sin embargo, el hecho de ser cónyuge de un militar me proporcionó descuentos adicionales y más ventajosos. Así pues, el mero hecho de poder acceder al programa por ser cónyuge de un militar ya supuso una ventaja».

Sobre el networking:

«Establecer contactos fue una de las cosas más importantes que aprendí de mi experiencia universitaria. Los títulos son estupendos, pero los contactos y el hecho de forjar esas amistades sólidas y sentar esas bases usted acompañarán usted . Nunca usted sabe en qué momento de la vida usteden el usted que dar una palmada en el hombro a alguien, enviar un currículum o simplemente pedir consejo, orientación o patrocinio».

Sobre formar parte de la Asociación de Antiguos Alumnos de Excelsior:

«Para mí, ser antigua alumna de la universidad y asistir a las reuniones virtuales de nuestra asociación es muy importante, ya que me permite volver a mis raíces para seguir avanzando. Cuanto más luchemos juntas, aunando todas nuestras historias, nuestros recursos y nuestras redes, mejor».

Carreras profesionales en el sector de las energías renovables: una fuerza laboral en crecimiento

Una carrera profesional en el sector de las energías renovables usted brinda usted oportunidad de contribuir a la producción de fuentes de energía limpias que ayudarán a garantizar la seguridad de nuestro planeta y de las personas en el futuro. Las energías renovables se centran en mejorar la eficiencia energética y reducir las emisiones. Dado que el cambio climático es un tema de gran relevancia en todo el mundo, están surgiendo puestos de trabajo en el sector de las energías renovables en todos los sectores.

¿Qué es la energía renovable?

La energía renovable es aquella procedente de fuentes que se regeneran de forma natural. Según la Administración de Información Energética de Estados Unidos, estas fuentes son «inagotables en cuanto a su duración, pero limitadas en cuanto a la cantidad de energía disponible por unidad de tiempo». Cuando la electricidad se genera a partir de la energía eólica o solar, sustituye a la energía producida por el gas natural o el carbón, lo que contribuye a reducir las emisiones. En todo el mundo, empresas, organizaciones y particulares están optando por las energías renovables en lugar del gas natural o el carbón.

Trayectorias profesionales habituales en el sector de las energías renovables

usted encontrar puestos de trabajo en el sector de las energías renovables en muchos sectores diferentes y en distintos niveles. La información sobre algunas de las trayectorias profesionales más populares, que se muestra a continuación, procede de la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS). La mayoría de los puestos de trabajo requieren, como mínimo, estudios superiores y formación en el puesto de trabajo. Sin embargo, varios puestos también exigen una titulación universitaria de cuatro años o más para acceder a puestos de nivel inicial, así como para ascender a puestos de liderazgo. En Excelsior College, usted obtener un título de asociado, una licenciatura o un máster en diferentes campos que usted ayudarán a prepararse usted una carrera profesional en el sector de las energías renovables.

Jefe de proyectos de ingeniería

Sector: Ingeniería medioambiental, fabricación, construcción
Funciones: Los jefes de proyectos de ingeniería coordinan, planifican, dirigen y gestionan el desarrollo de nuevos productos y proyectos dentro de una empresa concreta.
Salario medio anual: 149 500 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo aumenten un 3 % de aquí a 2029.

Técnicos y técnicos superiores en ingeniería medioambiental

Sector: Protección del medio ambiente, ingeniería
Funciones: Los técnicos y tecnólogos en ingeniería medioambiental se encargan de instalar, probar, manejar y modificar los equipos utilizados para prevenir o remediar la contaminación ambiental. Son responsables de analizar muestras y llevar registros de los proyectos para informar a los ingenieros.
Salario medio anual: 51 630 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo aumenten un 7 % para 2029.

Directores de obra

Sector: Construcción sostenible, construcción, protección del medio ambiente
Funciones: Los jefes de obra planifican, coordinan, presupuestan y supervisan proyectos de construcción. Supervisan todos los aspectos del proceso de construcción, incluido el personal que trabaja en el proyecto.
Salario medio anual: 97 180 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo crezcan un 8 % para 2029.

Técnicos de aerogeneradores

Sector: Energías renovables, protección del medio ambiente
En qué consisten sus funciones: Los técnicos de aerogeneradores se encargan de instalar, mantener y reparar aerogeneradores.
Salario medio anual: 56 230 $
Perspectivas laborales: Se prevé que las oportunidades de empleo aumenten un 61 % para 2029. Este incremento es tan considerable debido a la reducción del coste de la generación de energía eólica, lo que la hace más competitiva frente al carbón, el gas natural y otras formas de generación de energía.

Profesión destacada: Ingeniero de ciberseguridad

¿Siempre se usted han dado bien los ordenadores y la tecnología? usted jugar a videojuegos o resolver acertijos? Una persona con sólidos conocimientos tecnológicos y ganas de resolver problemas es un candidato ideal para una carrera como ingeniero de ciberseguridad.

Un ingeniero de ciberseguridad protege la red de una organización y resuelve los problemas que puedan surgir. Son investigadores, solucionadores de acertijos y protectores. Siga leyendo para conocer más sobre esta profesión y usted hacer para incorporarse a este campo.

¿En qué consiste el trabajo de un ingeniero de ciberseguridad?

Un ingeniero de ciberseguridad planifica y aplica medidas de seguridad para proteger la red informática y los sistemas de una organización. Dado el aumento de los ciberataques, los ingenieros de ciberseguridad son más necesarios que nunca.

Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), estas son las principales responsabilidades laborales de los ingenieros de ciberseguridad:
• Supervisar las redes de una organización para detectar brechas de seguridad e investigar cuando se produzca alguna.
• Instalar software para proteger la información.
• Desarrollar normas de seguridad y estar siempre al tanto de las nuevas prácticas recomendadas y las últimas tendencias.
• Elaborar informes para la dirección cuando se produzcan brechas de seguridad, incluyendo el alcance de los daños y las medidas necesarias para revertir dichos efectos.

Los ingenieros de ciberseguridad también desempeñan un papel fundamental en los planes de recuperación ante desastres de cualquier organización en caso de una emergencia informática.

Requisitos de formación para ingenieros de ciberseguridad

Los ingenieros en ciberseguridad suelen necesitar, como mínimo, una licenciatura en ciberseguridad, informática, tecnologías de la información o un campo relacionado. A medida que el sector crece, algunas empresas prefieren candidatos que cuenten con un MBA o un máster en informática o ciberseguridad. Excelsior College ofrece títulos de grado en ciberseguridad y tecnologías de la información, así como másteres en administración de empresas y ciberseguridad. Estos programas están disponibles en línea para que los estudiantes puedan seguir trabajando a tiempo completo mientras completan sus estudios y avanzan en su carrera profesional.

La mayoría de los puestos de ingeniero de ciberseguridad también exigen experiencia laboral en un ámbito relacionado, como un departamento de TI, el desarrollo de software informático, la seguridad de bases de datos y otros. De media, el salario medio anual de los ingenieros de ciberseguridad es de 103 590 dólares.

Se prevé que el empleo en este sector no haga más que crecer. Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), se prevé que el sector crezca un 33 % de aquí a 2030, lo que supone un ritmo mucho más rápido que la media de todas las profesiones. ¿Por qué no se adelanta a los acontecimientos y comienza hoy mismo su formación para impulsar su carrera en el ámbito de la ciberseguridad?

Entrevista con Dylan Shropshire, fundador de Big Island Grown y asesor del Programa de Certificado de Posgrado en Control del Cannabis

Nuestra próxima entrada del blog, dedicada a los miembros del Comité Asesor Industrial del Certificado de Posgrado en Control del Cannabis, trata sobre Dylan Shropshire, fundador de Big Island Grown, un dispensario de cannabis medicinal de alta calidad. ¡Siga leyendo para saber más sobre él!

Acerca de Dylan Shropshire

Dylan Shropshire es un agricultor de quinta generación que se crió en la costa de Hamakua, en la Isla Grande de Hawái, donde reside actualmente. Tras graduarse en la Hawaii Preparatory Academy, y antes de iniciar su carrera profesional y formar una familia, Dylan cursó estudios de comercio internacional y finanzas. Obtuvo la licenciatura en la Facultad de Empresariales Shidler de la Universidad de Hawái en Manoa, con la calificación de «magna cum laude».

Shropshire, un empresario de éxito, reconocido profesional del sector inmobiliario, restaurador e inversor, se ha introducido ahora en el sector del cannabis de Hawái mediante la fundación de Big Island Grown, un dispensario de cannabis medicinal. Big Island Grown se ha convertido rápidamente en uno de los mayores empleadores privados del este de Hawái y, en 2020, ocupaba el primer puesto en ventas totales de cannabis en todo el estado de Hawái. Big Island Grown opera de forma verticalizada con unas instalaciones de vanguardia de 35 000 pies cuadrados dedicadas al cultivo, la fabricación y la extracción, que se alimentan casi al 100 % con energía renovable procedente de centrales hidroeléctricas y fotovoltaicas con licencia privada. Big Island Grown fue también la primera empresa en aprovechar al máximo su licencia de integración vertical con tres establecimientos en funcionamiento repartidos por la Isla Grande, concretamente en Kona, Hilo y Waimea. Shropshire también hizo historia al inaugurar el primer dispensario de la Isla Grande, que es uno de los únicos dispensarios de cannabis medicinal del mundo situado en un volcán activo.

Como estudiante de la historia y la cultura hawaianas, Shropshire integra en su vida cotidiana los principios hawaianos de «Mālama» —que significa «cuidar de la naturaleza, de la comunidad y de nosotros mismos»— y «Ho’omau», es decir, «persistir y perseverar sin importar los obstáculos».

Entrevista con Dylan Shropshire

P: En sus propias palabras, ¿cómo cree usted que el programa de Certificado de Posgrado en Control del Cannabis de Excelsior beneficiará a los estudiantes?
R: El cannabis es el sector de más rápido crecimiento del mundo y ha llegado para quedarse. Su implantación limitada, la falta de prácticas empresariales habituales (por ejemplo, la banca) y una normativa inconsistente crean un entorno empresarial extremadamente complejo. Este programa ayudará a los estudiantes a desenvolverse en esta complejidad y les proporcionará una ventaja a la hora de iniciar sus carreras profesionales en el sector del cannabis.

P: ¿Qué espera « usted » que los alumnos aprendan de este programa?
R: Cómo adaptarse a los cambios normativos y desenvolverse en un entorno empresarial complejo. El cumplimiento normativo lo es todo en este sector.

P: ¿Podría contarnos cómo se inició usted en el sector?
R: Fundé una empresa a la que se le concedió una de las ocho licencias de dispensario de cannabis medicinal de Hawái, cuya obtención fue extremadamente competitiva.

P: ¿Qué tiene de especial « usted » que pueda resultar interesante para los demás?
R: Soy agricultor de quinta generación y mi familia se mudó de Alaska a Hawái cuando yo tenía 9 años para ampliar nuestro negocio de plantas de interior. Tenía 27 años cuando elaboré una solicitud que resultó ganadora para obtener una de las ocho licencias de cannabis de Hawái y pasé de cultivar plantas de interior a cultivar plantas de cannabis.

P: Indique, por favor, sus áreas de especialización en el sector del cannabis.
R: Cumplimiento normativo, finanzas/negocios, cultivo, fabricación, extracción, sector inmobiliario

P: ¿Qué consejo le daría usteda alguien que se inicia en el sector?
R: Adaptarse, adaptarse, adaptarse.

P: ¿Qué es lo que usted desearía que usted hubiera sabido antes de incorporarse al sector?
R: Cómo organizar adecuadamente la financiación y la estructura de la empresa cuando hay múltiples partes interesadas

Para obtener más información sobre Dylan Shropshire, consulte el artículo publicado en el número de octubre de 2019 de la revista High Times en
https://hightimes.com/news/big-island-grown/ y el artículo de Bezinga titulado «Una visión general de los mercados de marihuana medicinal de Estados Unidos: Hawái», en https://www.benzinga.com/markets/cannabis/20/08/16996169/a-snapshot-of-americas-medical-marijuana-markets-hawaii

Todos los caminos conducen aquí

«Mi historia es probablemente un poco diferente a la de mucha gente», afirma Anthony «Tony» Spearman-Leach, de Maryland. Al igual que otros estudiantes, este licenciado en Ciencias de 1992 llegó al Excelsior College con su propia y singular historia sobre lo que le llevó a cursar estudios superiores. La historia de Spearman-Leach narra cómo su dedicación al servicio de los demás se ha entrelazado a lo largo de sus anteriores carreras en el ámbito de la ciencia, la administración pública, los medios de comunicación, la televisión y las humanidades, hasta llegar a su cargo actual como director de desarrollo empresarial y filantropía en la Academia Nacional de Administración Pública.

A principios de la década de 1990, mientras Spearman-Leach buscaba ampliar su formación superior, se topó con la «Guía de títulos universitarios no tradicionales», de John Bear. En aquel momento, trabajaba en el ámbito de la política y las políticas públicas y ocupaba el cargo de miembro designado por el gobernador de Míchigan, John Engler, en la Junta de Fisioterapia de Míchigan. Posteriormente, Tony ocupó el cargo de presidente del Consejo Ciudadano del Distrito del Centro de Detroit, designado por el alcalde de Detroit, Dennis Archer, que se centraba en la vitalidad y el desarrollo económico del centro de la ciudad.

Spearman-Leach contaba con créditos de grado de la Universidad de Cornell, el Instituto Politécnico Rensselaer y la Universidad Estatal de Míchigan. Cuando descubrió el Excelsior College [entonces Regent’s College], se sintió eufórico. «Pensé: “¡Aleluya!, por fin hay un lugar que realmente reúne todo esto de forma legal en un solo sitio. ¡Me encanta usted! Excelsior College también me permitió definir con mayor claridad una forma tradicional de entender mi especialidad… Pensé: “Dios mío, me encanta usted ”, afirma, recordando lo sencillo que fue reunir sus créditos para obtener una Licenciatura en Ciencias, que consiguió en 1992. El único requisito que Spearman-Leach tenía que cumplir para obtener su título era en tecnología, por lo que se presentó a un examen CLEP en un centro de formación profesional de Livonia, Míchigan, cerca de su hogar en aquel momento. «Lo que realmente me atrajo de Excelsior fue su innovación, su flexibilidad», afirma. Spearman-Leach también obtuvo una licenciatura de la Universidad Johns Hopkins en 1995.

Tras graduarse en Excelsior, Spearman-Leach pasó a ocupar el cargo de director regional del senador estadounidense Spencer Abraham, un puesto que le gustaba mucho y que se basaba en su experiencia previa en el ámbito político. «Tuve la gran suerte de vivir la experiencia única de formarme como científico, pero trabajando en pro del interés público como funcionario, tanto para el estado como para la ciudad y para el Gobierno federal», afirma.

En el año 2000, Spearman-Leach estaba listo para un nuevo cambio. «Quiero hacer algo diferente. Quiero probar un mundo nuevo», recuerda haber pensado. Tras conocer a una asistente de recursos humanos, se convenció de empezar a trabajar en los medios audiovisuales para afrontar el reto del marketing. Pronto se convirtió en asistente de ventas nacionales para USA Network y Sci-Fi Channel. Pasó a las emisoras WWJ y WKBD de CBS Television y trabajó allí durante la fusión entre CBS, Paramount y Viacom. Posteriormente, tuvo la suerte de trabajar para el MotorCity Casino del Mandalay Bay Resort Group como director de marketing, cargo en el que ayudó a la empresa a aumentar su presupuesto multimillonario. Tras ese puesto, pasó a ser jefe de comunicaciones y desarrollo del Museo Charles H. Wright de Historia y Cultura Afroamericana, lo que le resultó una experiencia muy gratificante. «Trabajar en un museo me llenó de orgullo, ya que me permitió contribuir a la comunidad a través de la educación y de un recurso cultural e histórico».

En la actualidad, Spearman-Leach trabaja en la calle K de Washington D. C., a solo una manzana de la Casa Blanca, como director de desarrollo empresarial y filantropía de la Academia Nacional de Administración Pública. La Academia elabora investigaciones y estudios independientes para apoyar la administración pública y el desarrollo, la adopción y la implementación de soluciones a los importantes retos a los que se enfrentan los tres niveles de gobierno. Spearman-Leach colabora específicamente con el director de Estudios de la Academia en materia de contratación y gestión de contratos para garantizar que los estudios generen un flujo continuo de oportunidades para la Academia. También es responsable de obtener financiación filantrópica de socios corporativos y donantes de grandes contribuciones.

A lo largo de su carrera, lo único que se ha mantenido constante en sus distintos puestos de trabajo es la idea de conectar con el público y ayudarlo. «Servir a los demás ha sido un sello distintivo de todo lo que he hecho», afirma, y explica que esto tiene sus raíces en su historia familiar. Su bisabuelo fue el primer afroamericano elegido tras la Reconstrucción en Carolina del Norte para un cargo cívico; su primo fue uno de los primeros afroamericanos en formar parte del consejo municipal fundador de Washington D. C.; su madre es bibliotecaria jubilada, y tanto su abuela como su bisabuela fueron profesoras. Servir a los demás es una tradición que se enorgullece de continuar, y afirma: «…si usted un poco más que su vecino, intente ayudar a su vecino…».

Más de Tony Spearman-Leach

¿Qué consejo usted a alguien que quisiera iniciar una nueva carrera profesional o volver a estudiar y no tuviera ni idea de qué hacer?

Si ustedcontinuar su formación y usted hacerlo de una manera flexible e innovadora, a su propio ritmo y con el estilo que le resulte más cómodo, usted mejor usted que Excelsior College! usted acompañarán usted su trayectoria, ya sea corta o larga, y usted animarán usted paso del camino…Lo siguiente que le diría es que se informe bien, que se documente sobre la profesión usted dedicarse, o usted iniciar o a la que usted cambiarse, y que observe cuáles son las tendencias predominantes. Averigüe a qué asociaciones profesionales usted afiliarse para establecer contactos y mantenerse activo.

¿Cuál es el secreto de su éxito?

El compromiso de seguir intentándolo siempre. Es importante que usted perseverante. Es importante que usted siempre decidido. Nunca se rinda. Y sepa que el fracaso no es el final. Una de las mejores frases que he oído nunca fue la de un veterano de la guerra de Afganistán, un veterano estadounidense que había sufrido una doble amputación; había perdido las piernas al estallar una mina. Y tuvo que aprender a caminar con prótesis. Describió cómo se caía mientras aprendía a caminar con sus nuevas piernas protésicas. Habló de la primera vez que se cayó y de cómo el médico y las enfermeras le aplaudieron. El médico le miró y usted dijo: «Es importante que usted a “fracasar para avanzar”»… Muchos de nosotros nos dejamos llevar por el ánimo y los vítores que acompañan a la celebración de los éxitos, hasta el punto de olvidar que es de nuestros fracasos de donde más aprendemos. Crecemos más a partir de nuestros fracasos porque estos nos enseñan a «fracasar para avanzar».

¿Qué es lo que usted motiva?

Lo que me impulsa es la perseverancia, la determinación, devolver a los demás lo que he recibido, ayudarles a aprender de sus errores, ayudarles a alcanzar el éxito y hacer lo que todos deberíamos hacer: tender una mano para ayudarles a levantarse… Creo en la bondad fundamental de las personas. Estoy convencido de que tenemos la capacidad de ser infinitamente buenos y de hacer cosas maravillosas.

¿Perusted ece a alguna organización?

Soy presidente del Comité de Supervisión y miembro del Consejo de Administración de la Mid-Atlantic Federal Credit Union, y ejerzo como presidente del consejo asesor del Museo y Parque Josiah Henson… También formo parte del consejo de administración como vicepresidente de Story Tapestries, una organización que utiliza el arte como medio para complementar los recursos educativos, especialmente en el ámbito de la educación STEM…Además, ejerzo como presidente del Comité de Programas y Marketing de Friends of the Library of Montgomery County… Formo parte de la Junta de la Society for Nonprofits, que presta servicio a más de 4.000 organizaciones sin ánimo de lucro en todo Estados Unidos y les ayuda a aumentar su capacidad y recaudación de fondos, así como en la gestión y administración de las mismas.

Éxito en el ámbito de la tecnología nuclear

Jake Smith creció en una comunidad rural y, en una ocasión, cuando el coche se averió durante una excursión de pesca con unos amigos, desmontó él solo el carburador del vehículo y lo volvió a montar. Fue entonces cuando el padre de Smith se dio cuenta de que su hijo estaba destinado a algo más que a la vida en el campo, por lo que le animó a que se planteara alistarse en la Marina.

Una visita a la central nuclear de Oconee, en Seneca (Carolina del Sur), cuando tenía 16 años, convenció al joven Smith no solo de alistarse en la Marina, sino también de dedicarse a la tecnología nuclear dentro de la Marina. «Me di cuenta de que había una fluidez en lo que ellos [el personal] hacían. Todos trabajaban juntos como un equipo. Todo eso me atrajo. No sabía mucho sobre energía nuclear, pero simplemente dije que quería dedicarme a eso», afirma Smith.

Smith pasó finalmente seis años en la Armada, en el programa de energía nuclear naval, y luego pasó a servir como voluntario en la Guardia Aérea Nacional. Poco después, él y su esposa decidieron que la vida militar no era propicia para formar una familia, por lo que Smith decidió abandonar el ejército. Para hacer la transición a la vida civil, necesitaba encontrar un nuevo empleo y obtener un título universitario. En 1995, se incorporó a Firestone Tire como técnico de mantenimiento y comenzó a cursar diversas asignaturas en el Richland Community College de Decatur, Illinois, con el fin de obtener un título en ingeniería nuclear.

Cuando Smith ya había obtenido muchos de los créditos necesarios para obtener el título de ingeniería nuclear, decidió buscar trabajo en la central nuclear de Clinton, gestionada por Exelon Corporation, en Clinton, Illinois. Sin embargo, necesitaba encontrar una forma de terminar sus estudios. Descubrió Excelsior College, un centro educativo asociado a Exelon, y recuerda que Excelsior encajaba perfectamente en su plan: «Mi prioridad principal era averiguar cómo completar los dos años que me quedaban para obtener cualquier tipo de título. Y mi segunda prioridad era conseguir una titulación completa en ingeniería. Cuando acudí por primera vez a Excelsior, sabía que contaban con un programa de ingeniería [tecnológica] acreditado por la ABET que me permitía seguir formándome para convertirme en ingeniero profesional».

Excelsior le reconoció los créditos de los estudios previos de Smith y de su formación militar, y se los aplicó a su titulación. Completó el resto de los requisitos necesarios mediante la realización de los exámenes DANTE. «Excelsior fue fundamental para mí; me abrió puertas; me brindó la oportunidad de aplicar mi intelecto a un nivel diferente. Y me proporcionó un camino para seguir creciendo», afirma Smith.

Smith obtuvo la licenciatura en Tecnología de Ingeniería Nuclear en 2005 y, gracias a su título, se convirtió en operador de reactores sénior con licencia en Exelon. No tardó mucho en ascender desde ese puesto y desarrollar su carrera profesional. A lo largo de 21 años, pasó de ser director de ingeniería a director de gestión del trabajo, luego a director de eficacia organizativa, hasta llegar a lo que es hoy: director regional corporativo del grupo de evaluación de la flota de Exelon. El trabajo de Smith también implica viajar. Visita otras centrales de Exelon, como Nine Mile Point en el condado de Oswego, Nueva York, y Braidwood en el condado de Will, Illinois, junto con un equipo de otras siete personas para llevar a cabo un seguimiento y evaluaciones continuas de las instalaciones. «Ayudo a evaluar el funcionamiento de la central, cómo aborda los riesgos, el desarrollo del talento, la fiabilidad de los equipos y la eficacia organizativa; nosotros, como equipo, evaluamos la organización en su conjunto», explica Smith.

«Su trabajo requiere mucha paciencia», afirma Smith, «pero los resultados de un trabajo bien hecho merecen la pena». Además, señala que celebrar esos resultados en equipo lo hace aún más gratificante.

La experiencia de Smith le ha permitido destacar en una carrera civil en el ámbito de la tecnología nuclear. Smith y su familia viven en una casa de estilo federal de 137 años de antigüedad situada en la granja familiar que perteneció a su abuelo, y su esposa es propietaria de un restaurante de éxito. Su vida desde que dejó el ejército y obtuvo su título universitario le ha ido bien hasta ahora. «Mi carrera ha sido estupenda», afirma Smith. «Nos ha permitido hacer muchas cosas».

 

La importancia de la educación

Angie Zalinsky, de Dublin (Georgia), es la única persona de su familia inmediata que se ha graduado en el instituto y ha obtenido una licenciatura. La educación siempre ha sido importante para ella, y conseguir un título universitario era un objetivo que estaba decidida a alcanzar. Zalinsky se licenció en el Excelsior College, actualmente imparte clases a alumnos de secundaria y está cursando un máster.

Aunque el resto de los miembros de su familia no terminaron la enseñanza secundaria, Zalinsky estaba decidida a seguir un camino diferente. Aunque estuvo a punto de abandonar los estudios tras tener y perder a un hijo a los 17 años, se comprometió a graduarse en el instituto. Tras graduarse, se alistó en el Ejército de los Estados Unidos para descubrir lo que el mundo fuera de su pequeña localidad tenía que ofrecer. Acabó haciendo de ello su carrera y se jubiló en mayo de 2021.

Varios años antes de retirarse del Ejército, la Sra. Zalinsky buscó universidades que ofrecieran un entorno favorable para los militares y descubrió Excelsior. Necesitaba una formación en línea que le permitiera compaginar los estudios con su faceta de madre soltera de tres adolescentes y con sus frecuentes ausencias por motivos militares. «Obtener mi título de grado era un sueño para mí, porque quería demostrar a mis hijos que no importa la edad usted —ni en qué momento de la vida usted—: la educaciónusted ». Zalinsky también animó a sus padres y a su hermana a obtener el GED. Su hermana acabó convirtiéndose en esteticista y su madre, en profesora sustituta.

Zalinsky obtuvo una licenciatura en Ciencias Naturales en diciembre de 2020 y afirma que, gracias a la formación recibida en Excelsior, pudo acceder a un programa de máster en Virginia Tech. Le interesa especialmente demostrar a sus hijos que, con determinación, pueden alcanzar sus metas educativas. «No creo que sea mejor que nadie», afirma Zalinsky. «He luchado muy duro por todo lo que tengo y por todo lo que estoy haciendo… Es porque quiero que vean que el trabajo duro, la dedicación y la orientación usted llevarán usted usted llegar».

Desde que se retiró del Ejército y obtuvo su título, Zalinsky se ha convertido en profesora de agricultura para los niños de los barrios marginales de su comunidad. Haber crecido en el campo y contar con una certificación en fauna silvestre hace que esta labor le resulte ideal a Zalinsky. Sin embargo, enseñar a niños de barrios marginales puede resultar difícil; muchos de ellos nunca han visto de cerca la fauna silvestre ni han tocado algunos de los animales sobre los que están aprendiendo. Zalinsky ha podido aplicar parte de lo que aprendió en su máster a la enseñanza de la agricultura urbana. «Vamos a hacer un huerto vertical, un huerto de hierbas aromáticas, y luego vamos a practicar la hidroponía, así que estoy intentando enseñarles cómo pueden, literalmente, cultivar alimentos en su hogar, en un pequeño rincón de su casa, sin apenas gastos, y disponer de alimentos durante todo el año», afirma Zalinsky, y añade que la enseñanza le hace sentir que tiene un propósito más importante por el que estar aquí.

Zalinsky desea convertirse en superintendente para poder influir más en la educación de los niños de su comunidad. Cree en el poder del aprendizaje y en la importancia de la educación, y quiere animar a todos los niños a alcanzar sus metas educativas. Considera que, al ayudar a los demás, puede contribuir a mejorar el mundo. «Si todos fuéramos un poco mejores y nos preocupáramos un poco más por nuestro prójimo, o por alguien que no fuéramos nosotros mismos, nuestro mundo sería un lugar diferente», afirma.

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¿Cuál es el mejor consejo ustedrecibido?

«Sinceramente, creo que el mejor consejo me lo dio una de mis profesoras de la carrera… Me llamó por teléfono y me dijo que nunca subestimara la capacidad que usted en su interior. Solo fracasamos cuando empezamos a subestimarnos y a dudar de nosotros mismos… Es cuando usted se levanta de nuevo, ahí es cuando usted . Mientras usted de nuevo, ustedteniendo éxito».

¿Cuál es su motivación para dedicarse a la enseñanza?

«Nadie me enseñó cómo acceder a la universidad. Nadie me mostró el camino. Nadie me dijo que existían becas a las que usted optar. Nadie me explicó los pasos que debía seguir. Nadie me dijo que mi nota media importaba. Según mi experiencia, los orientadores [de secundaria] solo se centraban en los alumnos que sacaban buenas notas. No les importaban los alumnos que podían suspender o que estaban a punto de suspender. Esos alumnos también necesitan una carrera profesional. Tengo que hacer algo más. Pensé: “Quizás esto es lo que debo hacer tras mi carrera militar”».

El Excelsior College duplica el objetivo de su campaña del 50.º aniversario

Albany, Nueva York — El Excelsior College se enorgullece de anunciar que se ha superado el objetivo inicial de la campaña del 50.º aniversario, fijado en 750 000 dólares. Para aprovechar el rápido éxito de la campaña «Elevate» y dar respuesta a las nuevas necesidades económicas de los estudiantes, el Excelsior ha elevado el objetivo de la campaña a 1,5 millones de dólares. Gracias a la generosidad de los donantes, solo faltan 55 000 dólares para alcanzar el nuevo objetivo.

El compromiso de Excelsior con las becas para estudiantes sigue siendo firme. Todas las donaciones destinadas a la campaña seguirán destinándose directamente a becas para estudiantes. Las donaciones recibidas desde ahora hasta el 30 de junio de 2022 se destinarán a aquellos estudiantes a los que les queden 12 créditos para completar su titulación, con el fin de ayudarles a alcanzar su objetivo académico.

«Nos sentimos profundamente honrados por la enorme muestra de apoyo de la comunidad de Excelsior, cuya generosidad ha superado con creces nuestras expectativas», afirmó Jamie Hicks-Furgang, directora ejecutiva de desarrollo y relaciones con antiguos alumnos. «La diversidad de las donaciones procedentes de nuestra comunidad, incluidas las generosas donaciones planificadas, ha sido muy alentadora. Estas donaciones supondrán un cambio transformador para la universidad y nos permitirán empezar a sentar las bases para futuras iniciativas».

Además de las donaciones de antiguos alumnos, personal, profesorado y miembros del consejo de administración, Excelsior agradece las aportaciones de la Fundación Carl E. Touhey, la Fundación Benéfica Massry, la Fundación de la Familia Wright, la Fundación Business for Good, SEFCU, KeyBank y Empire Blue Cross, que marcan una diferencia inmediata y duradera.

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Contacto para los medios de comunicación: Excelsior College:

Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498

 

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

 

 

 

Excelsior anuncia nuevos certificados de posgrado

 

Albany, Nueva York—El Excelsior College se enorgullece de anunciar seis nuevos certificados de posgrado. La Escuela de Estudios de Posgrado ofrece certificados en Gestión Avanzada de Proyectos, Operaciones de Ciberseguridad, Seguridad Nacional y Gestión de Emergencias, Liderazgo, Nutrición y Equidad en Salud Pública.

 

Los programas de certificación constan de entre tres y cinco asignaturas cada uno y ofrecen cursos especializados en la disciplina correspondiente, de modo que los estudiantes puedan aplicar de inmediato lo aprendido en el ámbito laboral. Los estudiantes pueden completar la mayoría de los certificados en tan solo seis meses. Las asignaturas de los certificados pueden convalidarse para un programa de posgrado en Excelsior.

 

«Nuestros estudiantes adultos que trabajan suelen estar motivados para formarse por dos razones fundamentales: para avanzar en su carrera mediante un ascenso o para reorientar su trayectoria profesional hacia un sector en crecimiento. Los certificados ofrecen a los estudiantes vías breves y asequibles para obtener titulaciones que les permitan desarrollar su potencial profesional», afirmó Scott Dolan, decano de la Escuela de Estudios de Posgrado del Excelsior College. «Cada uno de los certificados que hemos desarrollado brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir las competencias y habilidades clave que exige un mercado laboral dinámico y en constante evolución. Estos certificados suponen una oportunidad para que los estudiantes mejoren y actualicen rápidamente sus competencias a fin de satisfacer las exigencias de los sectores de la salud, los negocios, la ciberseguridad y la seguridad nacional».

 

Estos programas de certificación se suman a la oferta de certificados de posgrado que ofrece Excelsior College, entre los que se incluyen «Control del cannabis», «Análisis de datos» y «Gestión de plantillas distribuidas». https://www.excelsior.edu/programs/graduate-programs/graduate-certificate-programs/

Excelsior College es la institución de educación superior más grande del estado de Nueva York que imparte clases íntegramente en línea y se dirige principalmente a estudiantes adultos.

 

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Contacto para los medios de comunicación: Excelsior College:

Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498

 ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

Excelsior College es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

 

 

 

Excelsior College es una de las mejores universidades en línea para madres ocupadas

Las madres ocupadas que desean obtener un título universitario necesitan una universidad que comprenda sus necesidades. Las mejores universidades en línea para madres trabajadoras ofrecen características y ventajas que las apoyan firmemente en su empeño por alcanzar sus metas académicas.

Encontrar una institución de este tipo es una prioridad para las madres que trabajan, las que se quedan en casa y aquellas que desean retomar sus estudios para obtener un título. Encontrar la universidad adecuada resulta ahora más fácil gracias a la aparición de los programas de grado en línea.

Excelsior College se especializa en ofrecer programas de titulación en línea de alta calidad. Los programas de la institución están pensados para estudiantes adultos, muchos de ellos madres con una agenda muy apretada. Programas tan populares como el Grado Asociado en Ciencias de la Saludy la Licenciatura en Ciencias de la Saludbrindan a las estudiantes la oportunidad de compaginar su papel de madres comprometidas con el de estudiantes universitarias de éxito.

Razones por las que las madres ocupadas deberían obtener un título universitario

Obtener un título universitario puede impulsar la carrera profesional de una madre trabajadora, mejorar su calidad de vida y convertirla en una candidata más atractiva para el mercado laboral. La universidad sigue siendo una de las mejores inversiones que tanto las madres trabajadoras como las que se quedan en casa pueden hacer en sí mismas.

Según el Banco de la Reserva Federal de Nueva York, un titulado universitario medio con una licenciatura gana unos 78 000 dólares, frente a los 45 000 dólares que gana un trabajador medio con el título de secundaria. Esto se conoce como la «prima salarial por estudios universitarios» y ha aumentado desde los aproximadamente 20 000 dólares que se registraban en 1980.

El banco señaló que «las ventajas siguen superando a los costes» en lo que respecta a los títulos universitarios. Además, la diferencia salarial a favor de los titulados universitarios podría aumentar. Los datos más recientes de la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos, actualizados en junio de 2021, muestran que las personas con un título de grado ganaban una media semanal de 1.305 dólares, casi el doble de los 781 dólares que ganaban quienes solo tenían el título de secundaria.

Cómo benefician los cursos en línea a las madres trabajadoras

Los programas de estudios en línea ofrecen a las madres ocupadas la flexibilidad necesaria para compaginar sus estudios con sus responsabilidades familiares y laborales. Además, estos programas les evitan la molestia de tener que desplazarse al campus para asistir a clase. Lo único que se necesita para seguir las clases es disponer de conexión a Internet.

La flexibilidad es especialmente importante para los estudiantes militares, como los miembros del ejército en servicio activo y sus cónyuges. Dado que suelen trasladarse con frecuencia, los programas en línea suelen ser la única forma de obtener un título. Excelsior College ofrece apoyo especializado a los estudiantes militares.

Consejos para el éxito dirigidos a las madres que se matriculan en programas en línea

Los estudiantes en línea que obtienen buenos resultados suelen seguir la mayoría de los siguientes consejos a la hora de organizar su vida para cursar una carrera. Para las madres ocupadas, estos consejos pueden servir de guía útil.

Busque el apoyo de su familia. Explique a su pareja, a sus hijos, a sus amigos y a sus familiares su plan para obtener un título y pídales su apoyo. Esto les brinda la oportunidad de apoyar a ese miembro de la familia que está estudiando y les permite ser conscientes de la necesidad de concederle al estudiante el espacio necesario para poder seguir el ritmo de los estudios de forma constante.

Inscríbase con una amiga. Algunas madres consideran que obtienen mejores resultados académicos si se matriculan en el programa junto con otra persona con quien poder apoyarse mutuamente.

Cree un espacio específico. Antes de que empiecen las clases, habilite un espacio en casa destinado exclusivamente a las tareas escolares. Esto servirá para indicar a la familia —y a la madre— que el tiempo que se pase allí debe dedicarse únicamente a las tareas escolares.

Practique la gestión del tiempo. La mayoría de las madres ocupadas ya cuentan con una gran capacidad para gestionar el tiempo. Estas habilidades resultan muy útiles a la hora de compaginar los estudios, el trabajo y la crianza de los hijos.

No se sobrecargue. Aunque obtener un título es un objetivo importante, las madres no deben intentar hacerlo lo más rápido posible. Eso puede suponer una carga de trabajo insostenible. Es mejor elaborar un plan para obtener el título que implique una carga de trabajo razonable, lo que permitirá a las madres mantener el equilibrio en sus vidas.

Cómo colabora Excelsior College con las madres ocupadas

Excelsior College ofrece programas y ventajas que ayudan a las madres ocupadas a matricularse, encontrar los cursos adecuados y obtener los recursos que necesitan para tener éxito en sus estudios.

Por ejemplo, en muchas áreas de estudio, Excelsior College ofrece a los estudiantes la oportunidad de obtener primero un título de grado asociado y, posteriormente, una licenciatura. Esto incluye los títulos en ciencias de la salud y en humanidades.

Para aquellas personas que hayan obtenido créditos universitarios o cuenten con formación militar, Excelsior College ofrece una política de convalidación muy favorable que reconoce a los estudiantes adultos los créditos que les corresponden por sus logros anteriores. La universidad también cuenta con numerosos recursos, entre los que se incluyen una biblioteca en línea, talleres de escritura y lectura, y un Centro de Preparación Profesional.

Las mejores universidades en línea para madres ocupadas ofrecen estos servicios para que las mujeres trabajadoras y las madres que se quedan en casa puedan mejorar sus vidas obteniendo un título universitario. Esto les proporcionará mejores oportunidades laborales, una mayor satisfacción profesional y servirá de gran ejemplo para sus hijos.