Formador de primeros auxilios

Kelly Garrett ayuda a formar a la próxima generación de profesionales de la gestión de emergencias

Los profesionales de la gestión de emergencias tienen la difícil tarea de organizar y gestionar los esfuerzos de apoyo tras las catástrofes naturales para que los supervivientes tengan acceso a alimentos, agua, refugio, ropa y transporte. Como directora del Programa Profesional de Gestión de Emergencias del Instituto de Gestión de Emergencias -ubicado en el Departamento de Seguridad Nacional-, el trabajo de Kelly Garrett consiste en preparar a estos profesionales para que puedan realizar su trabajo con éxito.

Garrett, de Spring Grove (Pensilvania), prestó tres años de servicio activo en la Reserva del Ejército tras graduarse en el instituto en 1975. Se enteró de que necesitaba obtener una licenciatura para poder ascender a capitán, así que empezó a tomar cursos en varias instituciones. Mientras vivía en Poughkeepsie, Nueva York, y trabajaba en una empresa papelera, oyó hablar del Excelsior College. "Excelsior me proporcionó los medios para poder hacer eso [obtener una licenciatura] porque aceptaba todos mis créditos universitarios anteriores y me permitía hacer los exámenes CLEP y los exámenes de competencia", dice. Se graduó con una licenciatura en ciencias con especialización en historia en 1991.

Garrett también obtuvo un máster en liderazgo en 2006 por la Universidad de Duquesne y un máster en educación en 2014 por la Universidad de Pensilvania. Posteriormente, completó el Programa de Doctorado Ejecutivo para Directores de Aprendizaje en la Universidad de Pensilvania en 2017. Garrett atribuye a Excelsior su exitosa trayectoria: "Como pude completar mi licenciatura en Excelsior, no solo pude conservar mi comisión y fui competitivo para la promoción, sino que me permitió obtener dos maestrías, un doctorado y retirarme del ejército como coronel... todo eso me llevó finalmente a seguir una carrera con el gobierno federal."

Garrett ha sido el director del Programa Profesional de Gestión de Emergencias en el Instituto de Gestión de Emergencias (EMI), en Emmitsburg, Maryland, durante los últimos tres años. En ese puesto, supervisa al personal encargado de cada academia del EMI -Academia Básica Nacional de Gestión de Emergencias, Academia Avanzada Nacional de Gestión de Emergencias y Academia Ejecutiva Nacional de Gestión de Emergencias- y es responsable del diseño del plan de estudios, del desarrollo de los cursos y de la contratación y mantenimiento del profesorado adjunto. "Nuestro objetivo es preparar mejor a los profesionales de la gestión de emergencias de la nación para que se preparen y gestionen las catástrofes, de modo que las comunidades puedan recuperarse más rápidamente con menos destrucción en la vida de todos", dice Garrett, y añade que el objetivo del EMI es convertirse en la escuela preferida de estudios continuos y profesionales para los gestores de emergencias.

Hasta ahora, 38 estados han adoptado la Academia Básica del IME como centro de formación fundamental para sus responsables de emergencias. "Cada vez son más los estados del país que adoptan nuestro programa como principal herramienta de desarrollo profesional para los gestores de emergencias de sus jurisdicciones", afirma Garrett. Añade que la asistencia a los programas del EMI es gratuita y que, en muchos casos, el EMI proporciona un estipendio que paga el viaje y el alojamiento y la comida. El EMI también ofrece la posibilidad de impartir los cursos sobre el terreno, lo que permite llevarlos directamente a los estudiantes, como por ejemplo a los primeros intervinientes en las comunidades más pequeñas y rurales.

El Instituto de Gestión de Emergencias también se asocia con organizaciones y universidades para prestar un mejor servicio a la comunidad de personal de emergencia. El Instituto de Seguridad Nacional de la Oficina de la Guardia Nacional, por ejemplo, ha adoptado las academias básicas y avanzadas del Instituto como su principal herramienta de desarrollo profesional para los miembros del Ejército, la Guardia Nacional y la Guardia Costera. El IME también ha colaborado con la Asociación Internacional de Gestores de Emergencias para asegurarse de que quienes se gradúan en las academias cumplen los criterios para ser gestores de emergencias.

A Garrett le gusta "saber que estamos contribuyendo a marcar la diferencia en todo el país para una profesión que ayuda a la gente en el peor día de su vida cuando se produce una catástrofe". También le gusta poder ayudar al público a entender lo que supone la función de gestión de emergencias, porque existe la idea errónea de que los departamentos de bomberos o de policía se encargan de las emergencias por catástrofes. La policía y los bomberos suelen ser los primeros en llegar al lugar de la catástrofe, pero son los gestores de emergencias los que coordinan el apoyo a los supervivientes, como la logística relacionada con la comida, el agua, el refugio, la ropa y el transporte.

Garrett tiene más de 20 años de experiencia en el aprendizaje y desarrollo de adultos y en la enseñanza. También fue instructor de la Facultad de Guerra del Ejército de los Estados Unidos durante sus últimos años en la Reserva del Ejército y, durante los últimos 10 años, ha sido profesor adjunto en el Elizabethtown College de Pensilvania y en la Universidad Mount St. En el Elizabethtown College, imparte clases en el programa de Máster en Liderazgo Estratégico y en el Mount Saint Mary's, en el programa de Máster en Administración Sanitaria.

A Garrett le gusta interactuar con los estudiantes adultos. "Tienen trabajos a tiempo completo; la mayoría de ellos tienen familia, pero quieren aprender durante toda la vida y obtener un título avanzado para avanzar en sus carreras y ampliar sus conocimientos", dice. Cuando se jubile, en los próximos tres o cuatro años, Garrett tiene previsto seguir enseñando y hacer de consultor en desarrollo de liderazgo. Disfruta enseñando a la próxima generación de profesionales de la gestión de emergencias y dice que "es mi forma de poder devolver algo, porque alguien hizo ese sacrificio de su tiempo para hacerlo por mí como estudiante".

 

 

 

Maestro de TI

Rob Gorhum combina la resistencia y las múltiples titulaciones para prosperar en su carrera

Rob Gorhum ha tenido muchos trabajos a lo largo de su vida y se ha enfrentado a muchos obstáculos personales, todo lo cual le ha preparado para estar preparado para lo que venga. Su tenacidad, junto con sus tres títulos del Excelsior College, le han ayudado a destacar en su carrera de gestión de TI.

Gorhum, de League City (Texas), comenzó su carrera universitaria tomando clases en su colegio comunitario local después de graduarse en el instituto. Sin embargo, no completó el programa porque decidió alistarse en el ejército. Rápidamente se dio cuenta de que, para ascender a un puesto de oficial o suboficial, necesitaba un título universitario.

Gorhum investigó las escuelas en línea para encontrar una que aceptara sus créditos y su formación y experiencia militar y dio con Excelsior. "Excelsior fue capaz de consolidar la mayoría de mis créditos en un grado asociado, lo que me permitió terminar mi carrera", dice. Después de obtener un título de Asociado en Ciencias Aplicadas a la Tecnología en 2008, Gorhum dejó el ejército, se casó y comenzó a cursar una licenciatura en tecnología de la información. Terminó esa licenciatura en 2012, mientras estaba desplegado durante 19 meses en Afganistán.

Las cosas le iban bien a Gorhum. Tenía una licenciatura y una diplomatura en su haber y, cuando empezaba el máster, su mujer dio a luz a su hija. Pero fue entonces cuando la vida empezó a interponerse en su camino. Poco después del nacimiento de su hija, a la mujer de Gorhum le diagnosticaron un cáncer de colon en fase IV (que superó con éxito), su suegra y su padre sufrieron sendos derrames cerebrales, y él trabajaba hasta 60 horas a la semana en su empleo.

Afortunadamente, Gorhum tuvo una buena experiencia con los cursos de Excelsior y sus atentos profesores. "Los instructores eran fácilmente localizables y receptivos, así como comprensivos cuando se trataba de acontecimientos de la vida como la lucha de mi esposa contra el cáncer", dice, y añade que pudo aprovechar la estructura flexible del curso cuando sus días estaban llenos de visitas al hospital o los pasaba en el trabajo. Dice que, aunque los cursos se organizan a un ritmo algo autodidacta, los plazos le mantuvieron concentrado y a tiempo. Gracias al trabajo duro y la determinación, Gorhum obtuvo un máster en ciberseguridad en 2019, y ahora dirige el departamento de TI de una cooperativa de crédito local.

La cooperativa de crédito en la que trabaja Gorhum tiene 21 sucursales y 300 empleados, y el objetivo de la organización es alcanzar los 5.000 millones de dólares en activos, 500.000 socios y 600 miembros del equipo en 2025. Como director de TI, el trabajo de Gorhum consiste en ayudar a esta expansión liderando el uso de la tecnología. Se reúne con los miembros del equipo, se prepara para el trabajo del día y revisa los proveedores y las soluciones para ayudar a la organización a avanzar hacia su objetivo. En la actualidad dirige un equipo de 10 personas, pero que aumentará a 30 a finales de 2021. "Pongo tanto énfasis en el liderazgo del equipo como en el crecimiento de la organización, ya que construir el equipo será tan fundamental para nuestro crecimiento como encontrar e implementar la tecnología correcta", dice.

Gorhum siempre ha ocupado algún tipo de puesto de liderazgo, desde que era consejero en los Boy Scouts. Esto continuó en el ejército, y en los trabajos civiles, dice que ha ocupado puestos como jefe de equipo o jefe técnico. En su último trabajo, era director de informática. Dentro de cinco años, dice, le gustaría ser vicepresidente de TI en la cooperativa de crédito. Tiene la vista puesta en ser director de tecnología o director de informática de una organización algún día. Cree que con su formación puede conseguirlo. "He completado tres títulos con Excelsior, lo que demuestra una continua mejora profesional y personal. También he tenido que aprender a gestionar el tiempo y a priorizar", dice, indicando que a los posibles empleadores les gustaría ver eso en su currículum.

Gorhum ha experimentado muchos altibajos, pero nada le ha impedido obtener tres títulos con Excelsior y alcanzar el éxito en su campo. usted Recuerda lo que le dijo un jefe cuando trabajaba en un cine cuando era más joven: "No te duermas en los laureles" y "no dejes que tus logros pasados justifiquen el lugar en el que te encuentras actualmente". Gorhum utiliza este consejo a diario y dice: "Eso me ayudó a darme cuenta de que tengo que seguir avanzando y dar el 100% en todas y cada una de las tareas en las que trabajo".

Más de Robert Gorhum:

¿Qué consejos para establecer contactos daría usted a los actuales estudiantes de Excelsior?

"Haga contactos con los demás estudiantes. Dependiendo del programa, usted probablemente se encontrará con algunos de los mismos estudiantes...usted nunca se sabe cuándo usted puede toparse con un antiguo estudiante que puede proporcionarle información, conocimientos o incluso estar contratando para un puesto. LinkedIn es un gran recurso".

¿Qué consejos de gestión del tiempo tiene usted para los estudiantes actuales que hacen malabares con las actividades fuera de sus estudios en Excelsior?

"Aproveche su calendario. Aparte bloques de tiempo para las tareas escolares, el trabajo y el tiempo libre, y asegúrese de que usted utilice realmente esos bloques de tiempo para eso específicamente. Al principio de cada día, escriba en una lista lo que usted quiere conseguir, ya que eso le ayudará a usted a centrarse y a organizar su día."

¿Cuáles son los rasgos/habilidades más importantes para que alguien tenga éxito en su campo?

"Al estar en un campo técnico que cambia tan rápidamente, es necesario aprender continuamente sobre las nuevas tecnologías. La gente en el sector de las TI tiene la impresión de ser poco comunicativa, y creo que todo el mundo conoce a alguien en el sector de las TI que encaja en el estereotipo del técnico un poco torpe socialmente y sin don de gentes. Así que hacer hincapié en la comunicación verbal y escrita serían las principales habilidades necesarias para el éxito".

¿El mejor libro/podcast/boletín electrónico que es relevante para su industria?

"El libro 'Extreme Ownership' de Jock Willink es un gran libro sobre el liderazgo y es de obligada lectura. Se lo paso a cualquiera que quiera pasar a la gestión. 'The Weekly Coaching Session' de Brian Souza es otra gran herramienta que ayudará a los líderes a construir un equipo más fuerte."

Estar ahí para los demás

Shanique Berry planea utilizar su título de Ciencias de la Salud para ayudar a las poblaciones vulnerables

Shanique Berry, de Tampa (Florida), no estaba segura de hacia dónde se dirigiría su carrera, ya que tenía intereses en varias áreas, como la atención sanitaria y la administración de empresas. No fue hasta su trabajo actual como oficial de ayuda financiera en Ultimate Medical Academy (UMA) que se dio cuenta de que podía ayudar a la gente en otras áreas de la vida siguiendo una carrera en las ciencias de la salud. También se dio cuenta de que hacerlo significaba volver a la escuela con Excelsior College para obtener una Licenciatura en Ciencias de la Salud con énfasis en la salud pública.

Después de la escuela secundaria, Berry fue a una escuela magnética de salud aliada para seguir una carrera como pediatra, pero después de graduarse, cambió de rumbo y fue a la Universidad Estatal de Cleveland para la administración de empresas. Consiguió un trabajo en la nueva sección de finanzas para estudiantes del departamento de ayuda financiera de la Ultimate Medical Academy de Tampa y, a medida que se movía por las diferentes secciones del departamento, se dio cuenta de lo mucho que disfrutaba ayudando a los estudiantes a ocuparse de su matrícula para que pudieran alcanzar sus objetivos. "Si pueden eliminar la preocupación por la escuela, y sólo se centran en los académicos, entonces eso es bueno para mí", dice de ayudar a los estudiantes con la carga financiera de la búsqueda de su educación.

Berry conoce de primera mano los retos diarios que experimentan las poblaciones vulnerables. Explica que en Jamaica, donde nació, los recursos médicos son limitados. Muchas veces, los jamaicanos emigran a Estados Unidos para recibir mejores oportunidades de educación y servicios médicos. Berry explica que su abuelo se puso muy enfermo en Jamaica y pasó por un complicado proceso para recibir atención médica en Estados Unidos. Cuenta que cuando regresó a su país de origen, falleció porque no tuvo acceso a la atención que necesitaba. Con planes de cambiar de carrera en el futuro, Berry pretende ayudar a personas como su abuelo a obtener el apoyo y el acceso a los recursos que necesitan. "Mi objetivo es ayudar a la gente, [centrarme] en los grupos vulnerables que realmente no tienen voz propia", dice, y añade que una de las áreas de la salud pública que le gustaría explorar más es la salud mental.

A través de una asociación entre Ultimate Medical Academy y Excelsior College, Berry recibe un descuento en la matrícula. Ese beneficio, más la aceptación de los créditos obtenidos en la Universidad Estatal de Cleveland, la ha puesto en el camino de obtener su título de licenciatura. Al principio le costó acostumbrarse al aprendizaje en línea, pero la flexibilidad le permite adaptar los estudios a su apretada agenda y le permite pasar más tiempo con sus hijas.

Los cursos de Excelsior también han sido beneficiosos para Berry. Intenta aplicar lo que ha aprendido hasta ahora a una carrera en ciencias de la salud. Por ejemplo, Berry dice que a través de las tareas de sus cursos, ha sido capaz de aplicar las soluciones más deseables y éticas para abordar los problemas de salud, a la vez que ha sido capaz de abogar por el público. Espera poder aplicar lo que ha aprendido al crear sus propios planes de desarrollo para atender a comunidades culturalmente diversas.

También le gusta poder incorporar su cultura y sus antecedentes en sus tareas. COMM 125 Public Speaking, HUM 230 The Ethics of Friendship y HSC 464 Health Science Capstone han sido algunos de sus cursos favoritos en el programa de licenciatura. Hablar en público, por ejemplo, le ha abierto los ojos al mundo exterior y a lo que se puede esperar en un entorno público. Berry dice: "Tengo que decir que la parte más difícil para mí y a lo largo de toda la experiencia es simplemente la carga de trabajo... con [ser] una madre a tiempo completo y hacer el trabajo a tiempo completo, es simplemente exigente, pero usted sólo tiene que encontrar de alguna manera el tiempo para hacerlo todo".

Por el momento, Berry quiere seguir trabajando en la UMA hasta que termine su licenciatura y luego su maestría. Dice que trabaja por etapas y que ahora mismo está centrada en esta etapa de su vida y en lo que es mejor para ella y sus hijas. Pero está decidida a terminar su carrera: "Es sobre todo por mí, por mi devoción. Sé lo que quiero en la vida. Y sé dónde quiero estar. Así que mi mentalidad es hacer las cosas".

 

 

Excelsior College se asocia con el sistema de universidades comunitarias y técnicas de Kentucky y con más de 70 campus

Albany, NY - El Excelsior College anunció una asociación educativa con el Sistema de Colegios Comunitarios y Técnicos de Kentucky (KCTCS), y ahora todos los graduados del KCTCS, así como el personal y el profesorado, tienen derecho a descuentos en la matrícula y las tasas. El KCTCS incluye 16 colegios y más de 70 campus con la misión de mejorar la calidad de vida y la empleabilidad de los ciudadanos de la Commonwealth de Kentucky.

"Estamos encantados de asociarnos con este variado sistema universitario para ofrecer vías de acceso a sus graduados y a sus empleados que buscan completar su licenciatura o su máster", declaró James N. Baldwin, JD, EdD, presidente del Excelsior College.

"KCTCS hace todo lo posible para crear oportunidades de aprendizaje permanente para nuestros graduados, profesores y personal", dijo Kris Williams, PhD, canciller de KCTCS. "Nuestra asociación con Excelsior College proporcionará acceso adicional a la educación superior para ayudar a lograr sus objetivos educativos de títulos avanzados, avanzar en sus carreras y mejorar sus vidas."

Excelsior College se complace en compartir información sobre esta nueva asociación y las ventajas del Programa de Finalización de Licenciatura 3+1 de Excelsior con el Sistema KCTC. El programa 3+1 ayuda a reducir el costo de obtener una licenciatura al permitir a los estudiantes obtener créditos adicionales en KCTCS después de completar su título de asociado y luego, en consulta con los asesores académicos de Excelsior, transferir sin problemas a uno de los programas de licenciatura de Excelsior para obtener los 30 créditos restantes para su título.

El Excelsior College ha ayudado a más de 177.000 adultos a obtener títulos desde su fundación hace más de 45 años. Para saber más sobre esta asociación, visite la página de socios del Kentucky Community and Technical College.

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Contacto con los medios de comunicación: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

El Excelsior College(excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El Colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente con énfasis en servir a individuos históricamente subrepresentados en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Excelsior College se asocia con el Centro Médico Bautista de la Universidad de Wake Forest para proporcionar educación en enfermería y sitio CPNE

Albany, N.Y. - Wake Forest Baptist Health, un sistema de salud académico preeminente con sede en Winston-Salem, Carolina del Norte, es ahora socio del Excelsior College. Wake Forest Baptist Health cuenta con 1.535 camas autorizadas y emplea a más de 19.000 profesionales en una empresa integrada de centros educativos y de investigación, hospitales, clínicas ambulatorias, centros de atención de urgencia y consultas médicas en Carolina del Norte y el suroeste de Virginia. La nueva asociación se centrará en las oportunidades educativas asequibles para los empleados de Wake Forest que deseen avanzar en sus carreras.

"Estamos entusiasmados con esta nueva asociación con el Wake Forest University Baptist Medical Center porque los amplios programas académicos de Excelsior, que incluyen ciencias de la salud, enfermería, negocios y tecnología, encajan bien con las necesidades de desarrollo de la fuerza laboral de Wake Forest", declaró Dawn Gerrain, directora de marketing y desarrollo de negocios de Excelsior College. "Nuestros programas en los niveles de asociado, licenciatura y maestría preparan al personal para aprovechar las oportunidades de movilidad profesional ascendente y tener un impacto en su lugar de trabajo".

Además de la asociación educativa, la Escuela de Enfermería del Excelsior College añadió recientemente a Wake Forest Baptist Health como un sitio de pruebas del Examen de Desempeño Clínico en Enfermería (CPNE, por sus siglas en inglés) para los estudiantes que necesitan tomar el examen de desempeño requerido de 8 créditos referidos a criterios. Los estudiantes deben aprobar este examen final para graduarse del programa de grado asociado en enfermería en el Excelsior College. Tener un sitio de pruebas CPNE en Wake Forest será conveniente para los estudiantes del grado asociado de enfermería de Excelsior en toda la región.

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Contacto con los medios de comunicación: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

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El Excelsior College renueva su asociación con EANGUS para apoyar a los militares

Albany, NY-Excelsior College ha renovado y ampliado recientemente su asociación con EANGUS, la Asociación de Alistados de la Guardia Nacional de los Estados Unidos. EANGUS agrupa a quienes sirven en la Guardia Nacional. Su base de miembros incluye más de 414.000 soldados y aviadores y sus familias, así como miles de miembros retirados. Sus miembros representan a los 50 estados, Guam, Puerto Rico, las Islas Vírgenes estadounidenses y el Distrito de Columbia.

El Colegio lleva casi cinco años colaborando con EANGUS, y la asociación se ha ampliado para incluir su Proyecto de Educación para Veteranos (VEP). El VEP pretende transformar la forma en que los militares en activo y los veteranos traducen su experiencia militar en créditos universitarios. Esta asociación con el Excelsior College ofrece a los miembros y cónyuges de EANGUS un 20 por ciento de descuento en los costes de matrícula y la oportunidad de transferir hasta 113 créditos para obtener una licenciatura.

James N. Baldwin, presidente del Excelsior College, declaró: "El Excelsior College ha estado comprometido con los estudiantes militares y veteranos durante casi 50 años, y esta asociación educativa de colaboración con el Proyecto de Educación de Veteranos (VEP) es un ajuste natural. Nos sentimos honrados y orgullosos de trabajar con VEP para apoyar a los miembros del servicio otorgándoles créditos académicos del Excelsior College por su experiencia militar."

El VEP amplía las oportunidades educativas de los estudiantes veteranos. VEP, al igual que Excelsior, va más allá de la utilización del Joint Service Transcript para reflejar con mayor precisión los conocimientos y la experiencia en el trabajo que han adquirido los miembros del servicio.

"Estamos entusiasmados con las asociaciones con escuelas como Excelsior porque son vitales para asegurar que los estudiantes veteranos reciban el enfoque y la dedicación que merecen", dijo Daniel Elkins, fundador de Veterans Education Project y director legislativo de EANGUS. "A través de esta asociación, Excelsior y VEP trabajarán para que cada veterano obtenga todos los créditos que se merece".

Chris Johnson, director del Centro de Educación para Militares y Veteranos del Excelsior College, señaló: "Los militares obtienen créditos de nivel universitario a través de su formación y experiencia durante el servicio. Dependiendo del área de estudio, los estudiantes maximizan los créditos ya obtenidos, lo que ahorra tiempo y dinero para la finalización del título. El Excelsior College y el personal del Centro de Educación para Militares y Veteranos pueden ayudar a los miembros del servicio a elegir el camino correcto para avanzar en su carrera militar y en la transición a la fuerza de trabajo civil."

El Excelsior College se encuentra en el 1 por ciento superior de todas las escuelas para veteranos en todo el país, reclamando el lugar No.5 en la categoría Mejor para Veteranos por College Factual.

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Contacto con los medios de comunicación: Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-464-8531

SOBRE EL EXCELSIOR COLLEGE

El Excelsior College(excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada a nivel regional y sin ánimo de lucro, centrada en ayudar a los adultos a completar sus títulos y avanzar en sus carreras. El Colegio contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, educada y preparada para la carrera profesional, valorando el aprendizaje permanente con énfasis en servir a individuos históricamente subrepresentados en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior llega a los estudiantes donde están - académica y geográficamente - eliminando los obstáculos a los objetivos educativos de los adultos que persiguen la educación continua y la finalización del título. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Ayudar a los veteranos a ayudarse a sí mismos

Kimberly Haley anima a los veteranos discapacitados a salir adelante en la vida

Kimberly Haley quiere ayudar a la gente a superarse y avanzar en sus carreras y vidas. En su trabajo con el Departamento de Trabajo del Estado de Nueva York, ayuda a los veteranos discapacitados de diversas maneras, desde la búsqueda de un trabajo que se adapte a ellos hasta la enseñanza de clases de yoga para veteranos en su comunidad. El hecho de ser ella misma veterana le ayuda a conectar de primera mano con esta población única, por lo que es capaz de proporcionarles la ayuda y la orientación que necesitan.

Haley, de Oneida (Nueva York), se incorporó a la Guardia Nacional de Maryland en 1982 y se convirtió en enfermera especializada y médico militar. Tras dejar la Guardia en 1985 y completar el servicio activo en la Reserva del Ejército, decidió proseguir sus estudios superiores. Ya no quería seguir el camino de la enfermería, así que después de algunas pruebas vocacionales, descubrió que los servicios humanos eran una buena opción. Obtuvo un título de asociado en servicios humanos en el Herkimer County Community College en 2003 y, después de recordar que había tomado cursos en el Regents [ahora Excelsior] College mientras aún estaba en la Guardia, decidió volver a inscribirse en Excelsior. En 2006, obtuvo una licenciatura en ciencias y siguió adelante con su carrera. Dice: "...el título de asociado fue como un peldaño y la licenciatura fue como la guinda del pastel. Eso es lo que me dio [mi] trabajo".

En su puesto actual como especialista del Programa de Extensión para Veteranos Discapacitados del Estado de Nueva York (DVOP) -trabajoque ha desempeñado durante los últimos 10 años- Haley ayuda a los veteranos discapacitados a encontrar trabajo y oportunidades de formación. La gama de servicios que ofrece Haley en su puesto es muy amplia: gestión de casos a largo plazo, evaluaciones y remisiones, formación en el puesto de trabajo, crítica de currículos, búsqueda de empleo, acceso a las prestaciones posteriores al 11 de septiembre del GI Bill®, e incluso recomendación del veterano a posibles empleadores. El DVOP también ayuda a los veteranos con problemas de salud mental, abuso de sustancias, falta de vivienda y problemas posteriores al encarcelamiento.

Haley disfruta "dirigiendo a los veteranos en la dirección correcta" y su parte favorita del trabajo es "ver al veterano salir con una nueva formación y acelerar en la vida, y ser capaz de mantener los medios para su vida, siendo capaz de mantenerse a sí mismo o a sus familias". Algunos de sus casos han durado más que otros; han supuesto ver a un veterano cada dos semanas durante años. Al final, dice Haley, la mejor parte es descubrir que finalmente han conseguido un trabajo. Haley dice que todo merece la pena cuando se encuentra de nuevo con el veterano y éste le agradece la ayuda prestada.

Haley ha trabajado con veteranos de edades comprendidas entre los 19 y los 80 años y piensa que ser veterana le da una ventaja en este papel. Cuando los veteranos se enteran de que Haley ha servido en el ejército, se sienten más cómodos y pueden conectar mejor con ella. "Es más probable que lo revelen, sabiendo que usted sabe de dónde vienen", dice Haley.

Para ayudar mejor a la población de veteranos, Haley cree que hay que servirles también en su comunidad local. Trabaja como voluntaria en diversas tareas -desde lavar platos hasta enseñar yoga- en Clear Path for Veterans, en Chittenango (Nueva York), que pone en contacto a los miembros del servicio y sus familias con los recursos que necesitan. También enseña yoga en el YMCA de Oneida.

Instructora de yoga registrada, Haley desarrolló un estilo de yoga de resiliencia consciente específicamente formateado para ayudar a los veteranos. El estilo está en línea con las ideas del Veterans Yoga Project, una organización educativa y de defensa dedicada a mejorar la salud y el bienestar de los veteranos militares, y ella ha estado enseñando yoga de resiliencia consciente desde 2017. Hasta ahora, Haley ha visto grandes resultados de su yoga. Ha demostrado ser eficaz para ayudar a las personas con trastorno de estrés postraumático, trauma sexual militar, lesión cerebral traumática, depresión, ansiedad, demencia y trastornos del sueño. Planea continuar enseñando clases de yoga después de que se traslade a un puesto a tiempo parcial con la DVOP en unos años, cuando sea elegible para la jubilación.

Su interés por el mindfulness la llevó a comenzar a cursar un máster en asesoramiento con la Universidad Liberty en Lynchburg, Virginia, en otoño de 2018, y se está centrando en los estudios de mindfulness para ayudar a la población de veteranos. En 2017, se unió a la Fuerza de Voluntarios del Estado de la Guardia de Nueva York.

Haley siempre busca cosas en las que participar y dice: "Siempre hay algo que aprender y siempre hay algo que enseñar". Ha querido aprender y ayudar a los demás desde que era joven, pero nunca pensó que acabaría ayudando a los veteranos discapacitados. Sin embargo, gracias a su deseo de hacer más por sus compañeros veteranos, ahora tiene un impacto en muchas vidas. Vea nuestras diferentes opciones de titulación en serviciopúblico.

Más de Kimberly Haley

El mejor libro/podcast/boletín electrónico que sea relevante para tu sector:

"Página web del Departamento de Trabajo del Estado de Nueva York. Allí usted encontraría casi todo lo que usted necesita saber sobre cómo conseguir un trabajo, mantenerlo y reciclarse".

El mejor consejo empresarial recibido hasta ahora en el trabajo:

"Siga siempre adelante con su educación y usted nunca se es demasiado viejo para perseguir otro título".

Consejos para la creación de redes usted daría a los actuales estudiantes de Excelsior:

"Hable con sus amigos, su familia y los alrededores de su zona, especialmente donde residirá usted , para utilizar todos sus recursos para la ocupación que usted ha elegido".

GI Bill® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener más información sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, benefits.va.gov/gibill/.

Avanzando

Muslimah Houston planea avanzar en su carrera con un AS de Excelsior

Muslimah "Limah" Houston, de Las Vegas (Nevada), ha sido instructora de flebotomía y asistente médica durante los últimos 15 años, pero eso no era lo que quería hacer en un principio. Su objetivo siempre ha sido dedicarse a la enfermería, por lo que actualmente está matriculada en el Excelsior College para obtener un título de ciencias de la salud. Luego planea cambiar a un programa de enfermería en una universidad local para avanzar en su carrera y convertirse en una enfermera registrada.

Nacida y criada en la zona sur de Chicago, Houston siguió los pasos de sus padres, ambos profesores. Lleva casi dos décadas enseñando en el campo de la salud y es asistente médica certificada por la Asociación Americana de Asistentes Médicos (AAMA). Ahora Houston trabaja en la escuela de formación profesional Milan Institute de Las Vegas de lunes a jueves, impartiendo un curso de asistencia médica y flebotomía de 8 a 13 horas y de nuevo de 17:30 a 22:30 horas. También imparte una clase de repaso y sesiones de laboratorio adicionales para los estudiantes de asistencia médica de 13:30 a 16:30 horas. "Me gusta poder ayudar a mis alumnos a realizar sus sueños", dice. La única parte difícil, dice, es enseñar los diferentes estilos de aprendizaje.

Ahora, dice Houston, está lista para cambiar de carrera, no sólo porque está en un lugar donde puede seguir la carrera que realmente quiere, sino también porque quiere ayudar a la gente de una manera diferente. "Quiero ser capaz de llegar a la gente a otro nivel y sé que la única manera de conseguirlo es volver a la escuela", dice.

Houston descubrió Excelsior College y sus programas en línea cuando estudiaba en AAMA. "Después de conversar con los representantes de Excelsior en abril de 2019, ¡me inscribí en poco tiempo!", recuerda. El objetivo de Houston es convertirse en una enfermera y obtener una licenciatura en enfermería, pero cuando descubrió que con la asociación de AAMA con Excelsior solo necesitaba 13 créditos para obtener un título de ciencias de la salud, se lanzó a la oportunidad de completar un título. Obtendrá un título de Asociado en Ciencias de la Salud en diciembre de 2019. Una vez que obtenga ese título, comenzará a cursar una licenciatura en enfermería en el Chamberlain College of Nursing de Las Vegas.

Hasta ahora, Houston está disfrutando del formato en línea de Excelsior. En el pasado había tomado cursos en línea que no parecían funcionar para ella, pero los de Excelsior parecen encajar perfectamente con su horario y estilo de vida. Para acomodar el trabajo del curso mientras enseña, debe administrar su tiempo sabiamente. "Los desafíos son trabajar en turno dividido porque tengo dos clases que estoy enseñando y tengo mucho trabajo para esos estudiantes", agregando que tiene de viernes a domingo para ponerse al día con su trabajo de curso, así que es manejable. Ayuda el hecho de que disfruta de sus cursos; el de Profesionalidad en la Atención Sanitaria es su favorito hasta el momento.

Houston atribuye a su familia el mérito de haber llegado hasta aquí. Su hermana mayor, en Chicago, y su hija, en Las Vegas, son sus mayores animadoras. También añade que sus instructores la han apoyado, lo que ha creado un entorno de aprendizaje beneficioso. "Los instructores que he tenido, hasta ahora, han sido muy comunicativos a través del correo electrónico y esa era una de las mayores [preocupaciones] para mí con las clases en línea. Responden a tus preguntas de manera oportuna".

Houston espera que su título de asociado en ciencias de la salud le abra muchas puertas en el futuro. Planea ingresar directamente al programa de enfermería de Chamberlain en enero de 2020. Ella anima a otros a dar el paso, también, y no poner la búsqueda de su educación superior en espera. "¡Adelante! Fue la mejor decisión que podría haber tomado para mí en el momento en que decidí volver", dice.

Qué hacer después con su título de asociado en ciberseguridad

Los delincuentes evolucionan y la delincuencia es cada vez más inteligente. En su informe anual sobre la delincuencia en Internet, el Centro de Denuncias de Delitos en Internet (IC3) del FBI presenta estadísticas que muestran que los robos, fraudes y explotaciones a través de Internet fueron responsables de la asombrosa cifra de 2.700 millones de dólares en pérdidas financieras y supusieron una media de más de 900 denuncias diarias para el Centro. Por suerte, las herramientas para protegerse de la ciberdelincuencia están experimentando una evolución propia, y la primera línea de esa defensa es nuestro personal de ciberseguridad.

Una carrera en ciberseguridad combina habilidades técnicas, analíticas y de investigación con un fuerte impulso para resolver problemas e innovar. Es una profesión que está más demandada que nunca, ya que los empleadores están cada vez más preocupados por mantener seguros los datos y las redes valiosas. Para muchas personas, un grado de asociado es sólo el comienzo. La Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU. proyecta un crecimiento del mercado laboral superior a la media para el año 2026, por lo que su título de asociado coloca a usted en la mejor posición posible para obtener importantes certificaciones profesionales, comenzar en un puesto de entrada en el sector de las TI o continuar su educación para obtener su licenciatura.

En junio de 2019, Burning Glass Technologies, una empresa de software de análisis que proporciona datos en tiempo real sobre el crecimiento del empleo, las habilidades en la demanda y las tendencias del mercado laboral, publicó un informe sobre el estado de la contratación de ciberseguridad titulado "Recruiting Watchers for the Virtual Walls." Una de las principales conclusiones del informe es que el número de trabajadores cualificados no sigue el ritmo del rápido crecimiento del sector. A pesar del aumento de los ataques relacionados con la ciberseguridad en todo el país y de la mayor proliferación de programas de titulación en ciberseguridad disponibles, la reserva de talento se ha mantenido en niveles relativamente estancados.

Entonces, ¿cómo puede usted prepararse mejor para salvar la brecha de talento? Obtener certificaciones profesionales de ciberseguridad es un gran comienzo. Según el informe Burning Glass, más de un tercio de los puestos de trabajo específicos de ciberseguridad requieren una certificación, en comparación con el 23% de todos los puestos de trabajo generales de TI. La certificación COMPTIA Security + y la certificación Certified Information Systems Security Professional (CISSP ) son estándares reconocidos en el sector. Y, si usted ya tiene estas u otras certificaciones de TI, usted'no sólo es más comercializable como empleado, sino que usted puede ser capaz de aplicarlas para obtener créditos universitarios para una licenciatura o un máster.

Los puestos de entrada en TI que requieren un título de asociado tienden a pagar a niveles a la par con los puestos de trabajo en otras disciplinas que requieren una licenciatura, por lo que conseguir un trabajo en su campo significa usted'll empezar a ver un retorno inmediato de su inversión educativa. Continuar su educación tendrá un efecto aún mayor en su potencial de ingresos, ya que la mayoría de los puestos de ciberseguridad requieren una licenciatura o un título superior. Aunque el número de puestos específicos de ciberseguridad está creciendo, la ciberseguridad es más a menudo una responsabilidad integrada en un puesto de TI más amplio, como el de administrador de redes. Sin embargo, con su título de grado, usted puede optar a un puesto básico de ciberseguridad como el de analista de seguridad de la información o el de arquitecto de sistemas de ciberseguridad. Según el informe de Burning Glass, los especialistas en ciberseguridad a tiempo completo cobran de media 9.000 dólares al año más que un puesto de TI general con algunas responsabilidades de ciberseguridad. Se prevé que la seguridad en la nube pública, la automatización y el conocimiento del Internet de las cosas sean las habilidades de ciberseguridad de más rápido crecimiento en la demanda durante los próximos cinco años. ¿Tiene curiosidad por conocer la facultad de ciberseguridad de Excelsior? Obtenga más información sobre el director de la facultad de ciberseguridad.

Si usted'está listo para volver a la escuela, asegúrese de que su programa está alineado con los requisitos académicos para la ciberseguridad establecidos por la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) y el Departamento de Seguridad Nacional (DHS). Mejor aún, asegúrese de que la universidad es un Centro de Excelencia Académica en Educación de Ciberdefensa (CAE IA-CD). Obtenga más información sobre el programa de Licenciatura en Ciencias en Ciberseguridad o el programa de Maestría en Ciencias en Ciberseguridad de Excelsior College, y el programa de transferencia 3+1 de Excelsior. ¡Vea hasta dónde puede llevar su título de asociado usted!

Enfoque del profesorado: Marianne Brennan

Marianne "Mickey" Brennan es la directora del programa de la facultad para el programa de grado asociado en enfermería de Excelsior College-unpuesto que comenzó en noviembre de 2018. Durante su mandato en el Colegio, ha utilizado su amplia experiencia en enfermería y su personalidad accesible para ayudar a los estudiantes a navegar por el programa de grado asociado en enfermería y prepararse para el Examen de Desempeño Clínico en Enfermería.

Antes de incorporarse al Excelsior College, Brennan pasó 20 años como directora de los Servicios Perioperativos del Hospital de Saratoga y del Hospital Ellis. Comenzó su carrera como LPN trabajando como técnica quirúrgica, donde comenzó su amor por el trabajo en el quirófano. Brennan siempre quiso ser enfermera, especialmente una que trabajara con pacientes en estados vulnerables como estar gravemente enfermos o bajo anestesia. "Pensé que podía marcar la diferencia... Elegí mi especialidad porque podía marcar la diferencia cuando los pacientes no podían defenderse por sí mismos", dice.

Brennan aplica su experiencia y conocimientos de enfermería a su papel de directora del programa de la facultad, un puesto de profesora a tiempo completo. Enseña NUR 213 Health Differences Across the Lifespan III, un curso obligatorio en el programa de grado asociado. En este curso, los alumnos estudian la función inmunitaria, la infección, la enfermería perioperatoria y otros traumatismos tisulares, los trastornos musculoesqueléticos y la evaluación neurológica. "Me centro en la diferencia que las enfermeras pueden marcar para un paciente y en la importancia que tiene su eventual papel como enfermera diplomada para los seres humanos a los que cuidamos", dice Brennan, que obtuvo su título de asociado en enfermería en el Excelsior College en 1991. A continuación, obtuvo una licenciatura en servicios comunitarios y humanos en el Empire State College y comenzó a cursar sus estudios de posgrado en los Sage Colleges. Volvió al Excelsior College para completar un máster en enfermería en 2013.

Brennan dice que para que los estudiantes tengan éxito, es importante que estén motivados y tengan ganas de aprender. Dice que tener el impulso de hacer lo que se necesita es importante para alcanzar los objetivos educativos y profesionales. A veces eso también significa aprender a desarrollar buenas habilidades de gestión del tiempo. "Trabajar más inteligentemente, no más duro", dice, refiriéndose al apoyo tecnológico al que tienen acceso los estudiantes. También añade que los estudiantes deben recordar que deben pedir ayuda cuando la necesiten. "El profesorado está aquí para apoyar a los estudiantes. Queremos que los estudiantes tengan éxito y les apoyamos en todo lo que podemos", dice.

Si usted quiere ser enfermera, señala Brennan, usted tiene que encontrar lo que es correcto para usted y lo que se ajusta a su estilo de vida. usted'sabrá que es lo que usted'está destinado a hacer, dice, porque ser enfermera es parte de su personalidad. "Es tu identidad; es quien usted eres... No puedo imaginarme ser o hacer otra cosa... No estaba destinada a hacer otra cosa", dice Brennan.

Lo mejor de enseñar en Excelsior, dice Brennan, son los estudiantes. Pero cuando no está interactuando con los estudiantes de enfermería de Excelsior, se la puede encontrar paseando por un parque estatal, haciendo yoga, asistiendo a uno de los partidos de baloncesto de su nieta o trabajando a tiempo parcial en el Hospital Ellis de Schenectady, Nueva York.

Más de Marianne Brennan

El mejor podcast, libro o revista relacionados con su área de experiencia: "Me baso en las directrices de la AORN (Association of peri-Operative Registered Nurses) para la práctica de la enfermería perioperatoria; en la ASPAN (American Society of PeriAnesthesia Nursing); en las directrices de la SGNA (Society for Gastroenterology Nursing); también en el ANA Scope and Standards of Practice y en la ANA Guide to Nursing's Social Policy Statement como documentos esenciales para la enfermería profesional en mi área de especialización."

El mejor consejo que ha recibido ustedrelacionado con su área de especialización: "Averigüe dónde está su pasión y siga esa pista.... también, para involucrar a los alumnos adultos con un entorno de aprendizaje colaborativo y eliminar las barreras al aprendizaje. Intento animarles con motivación y entusiasmo. Y que sigan su corazón cuando persigan sus objetivos".

Sobre la búsqueda de empleo: Cuando usted're la caza de ese trabajo de enfermería sueño, dice Brennan, usted debe estar bien preparado. Dice que hay que tener el currículum a mano, vestirse de forma profesional, practicar las preguntas de rutina y acordarse de sonreír durante las entrevistas.

Liderar e inspirar a otros

Nicole López utiliza su máster en justicia penal en su función de subcomisario de los Estados Unidos

Cuando era joven, Nicole López se dibujaba a sí misma como agente de policía. Años más tarde, a los 21 años, se convirtió en agente de protección de fronteras del Departamento de Seguridad Nacional. Dos años después, se convirtió en ayudante de los U.S. Marshal del Departamento de Justicia. Para avanzar en su carrera, López decidió volver a estudiar en el Excelsior College. Ahora, con un máster en justicia penal, puede desempeñar mejor su papel de supervisora y espera inspirar a la próxima generación de mujeres en las fuerzas del orden.

Como alguacil adjunto de los Estados Unidos, los trabajos de López varían desde investigaciones de fugitivos hasta protección judicial y de testigos. Ella y otros alguaciles también ayudan a los oficiales estatales y oficiales locales con cualquier actividad en la que puedan necesitar apoyo también. "usted no se puede bajar la guardia. Y a veces usted sientes que tu espalda está contra la pared", dice, explicando lo estresante que puede ser pasar tanto tiempo en el campo. López también es un instructora de armas menos que letales, lo que significa que está cualificada para utilizar y enseñar a a otros cómo utilizar la fuerza menos que letal en situaciones físicas con delincuentes. "Puede ser cualquier cosa, desde una pistola eléctrica hasta una porra, pasando por un spray de pimienta o simplemente movimientos tácticos", dice, y añade que los ayudantes tienen que seguir la formación anualmente.

Al estar orientada a los objetivos, López se dijo a sí misma que quería ser supervisora cuando cumpliera ocho años en el Departamento de de Justicia. La alta dirección solía confiar en ella para las funciones de supervisión, por lo que que era el área en la que quería entrar. Como todavía no era una supervisora completa, quería volver a la escuela para estar totalmente preparada para el papel. Uno de sus Uno de sus compañeros de trabajo estaba cursando su licenciatura en Excelsior y López sintió que que era una gran oportunidad. "Nunca pensé que podría volver. Y me me asustó un poco cuando me inscribí. Pero me dije: 'He estado queriendo hacer esto. Este es el siguiente paso en mi carrera", recuerda López.

López se convirtió en supervisora mientras estudiaba su maestría, y dice que es diferente a ser ser un ayudante, que suele estar más en el campo. Desde que obtuvo su título, López ha supervisado un equipo en la unidad de confiscación de activos de su distrito y la división división civil. "Lo que eso significa es que en esa división incautamos, gestionamos y destruimos activos, básicamente, que se han obtenido de forma ilícita en diferentes investigaciones investigaciones criminales", explica. El trabajo conlleva la elaboración de presupuestos y finanzas, lo que se alinea con los cursos que López tomó en Excelsior. "En realidad puedo hablar con mis jefes y y la alta dirección y utilizar lo que he aprendido en mis cursos... y aplicarlo a mi trabajo. mi trabajo. Fue muy bueno poder hacer eso", dice.

A veces López se enfrenta a desafíos en el lugar de trabajo, también, sobre todo porque es una de las aproximadamente 80 mujeres diputadas en todo el país. En particular, es la única mujer ayudante del sheriff Marshal en el norte de California y en la división de San Francisco, donde está tiene su base. "Creo que al estar en ese tipo de entorno, usted'tienes que mejorar tu juego. Porque gran parte del tiempo usted'está rodeada de hombres", dice. López añade que, además, la mayoría de los puestos directivos están ocupados por varones, por lo que fue importante para ella trabajar duro durante su estancia en la academia de formación. Sin embargo, estaba decidida a demostrar su valía, y sus instructores lo notaron, diciendo que ella iba a "ser algo" en la agencia.

López cree que las mujeres deberían expresar más interés en las fuerzas del orden y entrar en ellas. Esto está empezando a suceder, señala, porque cada vez aparecen más mujeres en los puestos de las fuerzas del orden locales y estatales. López dice que incluso hace 30 años no no habría sido la misma situación, pero ahora las cosas están mejorando. Ella ayuda con el reclutamiento y anima a los niños, desde la edad de la escuela primaria hasta la la edad universitaria, a ver las fuerzas del orden como una carrera. "Ven a esta mujercita y se preguntan: 'usted'¿es una ayudante del sheriff de los Estados Unidos? Nunca he oído hablar de uno, y mucho menos usted'es mujer. ¿Cómo lo hizo usted ?'", dice, refiriéndose a las reacciones de la gente al ver a una mujer de 1,70 m. hablando de las fuerzas del orden. "Es establecer metas y mantener eso y aplastar todo lo que usted hace... va a ser un reto, pero es posible. Mírenme. Y eso les inspira".

López anima a cualquiera que quiera volver a estudiar también. Ella cree que la educación es importante en la vida de cada persona y puede tener un gran impacto en su futuro. "I creo que tener algún tipo de base para crecer, va a ayudar a usted en tu carrera o en tu vida", dice, y añade que no sería una supervisora de de los Estados Unidos si no fuera por su título de Excelsior.

Desde que asumir el cargo de supervisora y obtener su maestría, los planes de López son crecer y aprender en su papel. Por ahora, López ama lo que hace. Cuando preguntó qué haría si tuviera el poder de cambiar el mundo, dijo que lo está haciendo. "Creo que ser mariscal de Estados Unidos -mucha gente no lo lo ven, pero cuando usted'está trabajando, usted'está poniendo a estos tipos malos en la cárcel...," dice ella. "Y es como, una pequeña persona a la vez".

CPNE y ME: Laura Davis

Cuando su abuela estaba enferma y su padre y su primo estaban de cáncer, Laura Davis, de Cherry Hill (Nueva Jersey), decidió que quería que quería ser enfermera. Ver cómo las enfermeras cuidaban de sus familiares en familiares en sus momentos de necesidad la inspiró a hacer lo mismo por otras personas. Davis se convirtió en Davis se convirtió en enfermera diplomada y, tras estudiar en el Excelsior College para obtener un de enfermería, recibió una fecha de cancelación para tomar el examen de desempeño clínico en Examen de Enfermería. Lo aprobó en octubre de 2019.

Davis obtuvo su LPN en el Lincoln Technical Institute en 2014 y, después de escuchar acerca de los programas en línea de Excelsior de un compañero decidió inscribirse en el programa de enfermería de Excelsior. Davis tenía una situación única y eligió tomar los exámenes de teoría de enfermería para completar los para completar los requisitos de su título. Lo único que le quedaba era hacer el CPNE, y cuatro cuatro meses después de que le aprobaran el examen, se enteró de que había una fecha de cancelación que se abría y aceptó hacerla.

Davis ya había estado estudiando mucho para el examen, pero ahora tenía que prepararse aún más, ya que la fecha del examen era más temprana de lo que esperaba en un principio. Davis utilizó el programa NUR 702 de Excelsior, Navigating the de Excelsior, que contiene módulos de autoaprendizaje, recursos específicos para los laboratorios de simulación de enfermería y las situaciones de atención al paciente, pacientes virtuales y grabaciones de seminarios web. También estudió las presentaciones y los planes de cuidados y creó sus propias cuadrículas. "Simplemente jugué... y presté atención a los elementos críticos y me basé en la mnemotecnia", dice.

Davis también estudió con un amigo de Excelsior. Su amiga había fracasado en su primer intento, por lo que a Davis le sirvió para conocer su experiencia. Sin embargo, la presión recayó sobre Davis cuando su amiga aprobó su examen tres semanas antes que Davis. "Estudié mucho, probablemente más que la gente normal gente... Leer [en Internet] sobre gente que suspende da miedo. Sé que sólo intenté no prestar atención, mantenerme positiva y usted saber, ponerme a trabajar... Creo que si la gente realmente se toma el tiempo y estudia y se esfuerza, que puede aprobar que pueden aprobar", dice.

Fue difícil mantener la concentración mientras estudiaba para el examen, pero afortunadamente, las dos hijas pequeñas de Davis la mantuvieron con los pies en la tierra y la apoyaban. Las tres incluso estudiaban juntas. Davis también dejaba notas positivas notas positivas para sí misma en el espejo: "Tendré una RN y aprobaré el CPNE". También tenía razón; aprobó el CPNE en el Albany Medical Center el 20 de octubre, 2019.

Lo siguiente para Davis es presentarse al NCLEX-RN. Ella espera conseguir que de diciembre para que pueda comenzar una licenciatura en el programa de enfermería en enero o febrero de 2020. Mientras tanto, Davis sigue trabajando en la sala de en la sala de emergencias del Hospital Inspira en Woodbury, Nueva Jersey, y también trabaja para Bayada Home Health en Cherry Hill, Nueva Jersey, realizando visitas a domicilio a pacientes que no pueden ir al hospital. En ambos trabajos le gustaría quedarse, pero pero aún no está segura de dónde acabará. "Por ahora supongo que voy a seguir con esto, pero me gustaría trabajar en un centro oncológico. Mi padre y mi mi padre y mi primo fallecieron de cáncer... Así que creo que sería bonito trabajar en ese tipo de tareas porque he estado allí como familiar de un paciente familiar de un paciente", dice.

Aunque quería convertirse en enfermera debido a las tristes circunstancias, ahora que se está convirtiendo en enfermera, hay muchas oportunidades oportunidades profesionales para Davis. Sea lo que sea lo que le espera, sabe que está preparada para ello. Ha estudiado y trabajado duro y ha demostrado que puede afrontar los retos más retos más difíciles.

Consejos CPNE de Laura Davis:

"Organízate, entra en la Enfermería 702 y mira todos los vídeos, vea todo el PCS, para que usted tenga una idea de lo que es porque es una gran cantidad de información. Entonces usted ver el conjunto y luego desglosar cada paso; no es tan abrumador".

"Si hay alguien en la zona, usted sabe, dos personas haciendo el CPNE, es bueno estudiar juntos y tener a alguien con quien intercambiar [preguntas]. y adelante con él. Porque nadie más entiende [cómo es] hacer el trabajo en casa por ti mismo. No es una escuela de enfermería tradicional. Así que sí, definitivamente es bueno encontrar otros estudiantes y trabajar juntos".

"Los seminarios web fueron útiles. Escuché un par de ellos. Ellos hablan de diferentes gestiones y documentación y de lo que se puede esperar".