El poder de la música

Publicado el por Personal de Excelsior

Cuando usted esa motivación para usted cualquier usted la vida, ¿a qué usted ? Como orientadores de éxito estudiantil, hablamos con estudiantes que utilizan la música para motivarse, inspirarse y avanzar hacia sus metas. ¡Y, sinceramente, a nosotros también nos encanta la música!

En cualquier día cualquiera en el Centro de Éxito Estudiantil, usted escuchar desde «Eye of the Tiger» de Survivor hasta «Survivor» de Beyoncé. Estas letras nos dan ánimos para alcanzar los objetivos que nos hemos propuesto. A veces puede que no se logren tan rápido debido a algún baile espontáneo… algo que, por cierto, fomentamos… pero, aun así, se consiguen.

Como orientadores de éxito estudiantil, usted animamos usted elija esa canción que usted llegue al usted. Puede que sea esa fuerza motriz que usted impulse usted paso más. Las dificultades pueden parecer insuperables, pero no es imposible. Dé pequeños pasos hacia adelante y usted .

P. D.: En serio… ¡vaya a escuchar SU CANCIÓN!

Sus entrenadores,

Raven Short, orientadora de éxito académico, Centro de Éxito Académico
Raven Short
Asesora de éxito académico
Centro de Éxito Académico  

Dawn Gerrain ha sido nombrada primera directora de Marketing y Desarrollo Empresarial de Excelsior

Publicado el por Personal de Excelsior

Dawn Gerrain será la primera directora de marketing y desarrollo empresarial del Excelsior College, según ha anunciado hoy la institución. El cargo, cuyo titular se encargará de liderar una reestructuración y expansión enérgicas de la marca, las comunicaciones de marketing y la estrategia de marketing digital del centro, dependerá directamente del rector del centro, Jim Baldwin.

«Dawn es una experta en marketing y lo que yo consideraría una líder empresarial transformadora, con una amplia experiencia en la dirección de organizaciones en momentos de grandes cambios en el sector», afirmó Baldwin. «Sus puntos fuertes residen en el desarrollo de estrategias centradas en el cliente, el fomento de la innovación, el impulso del desarrollo empresarial y la creación de una cultura colaborativa y motivadora. Esta experiencia y estos conocimientos resultarán fundamentales a medida que la universidad desarrolle nuevas capacidades de marketing».

La principal función del director de marketing consistirá en orientar la estrategia de marca, diseñar elementos relacionados con la experiencia de los estudiantes, posicionar y crear mensajes en torno a los productos académicos, potenciar las iniciativas de marketing digital, móvil, en redes sociales, de investigación y de fidelización, desarrollar estrategias comerciales y de comercialización, y rediseñar el sitio web de la universidad, entre otras prioridades. El director de marketing es responsable de dirigir un equipo de directores, gerentes y estrategas para lograr el éxito en todo el ecosistema de marketing.

La Sra. Gerrain se incorpora a Excelsior procedente de Cengage Learning, una empresa de servicios educativos valorada en 1.600 millones de dólares con presencia en más de 40 países de todo el mundo. En su cargo más reciente, ocupó el puesto de vicepresidenta sénior y directora general, supervisando y proporcionando orientación estratégica a la división Skills, dedicada al desarrollo de soluciones de aprendizaje para los mercados de la educación académica y la formación continua. Asimismo, se centró en el establecimiento de alianzas estratégicas y en la gestión de las organizaciones de desarrollo de productos, marketing y ventas.

La decisión de crear el puesto de director de marketing refleja la ampliación del papel de los profesionales del marketing en todo el sector, a medida que Internet y otros factores transforman la forma en que los consumidores buscan información y toman decisiones de compra. Asimismo, supone un giro estratégico para la universidad, ya que Excelsior apuesta por un enfoque organizativo «centrado en el estudiante» que integra estratégicamente la creación de marca, el marketing, la investigación, el desarrollo empresarial y las relaciones con los clientes (estudiantes).

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Hay una aplicación para eso: Dormir mejor

Publicado el por Personal de Excelsior

¡Hola! Somos Kelli y Hannah, sus orientadoras de éxito académico, y volvemos con otra recomendación mensual. usted lo suficiente? Ahora que el primer trimestre de primavera está en pleno apogeo y sus vidas están a rebosar de actividades, queremos asegurarnos usted . La mejor manera de empezar a cuidarse es con una buena noche de sueño. Hablamos a diario con estudiantes que nos cuentan que sus ajetreadas vidas les impiden...dormirA menudo nos vemos privados de una noche de sueño reparador. ¡Hemos creado una nueva aplicación para acabar con eso! Siga leyendo para obtener más información sobre la aplicación Sleep Better.

Así es como funciona la aplicación:

Una de las funciones más interesantes es que supervisa su respiración y sus movimientos durante la noche para determinar el mejor momento para usted de modo que usted sienta aturdido por la mañana. Por ejemplo, la entrenadora Kelly se despierta en cualquier momento entre las 7:00 y las 7:15 de la mañana. La aplicación Sleep Better detecta cuándo se encuentra en su ciclo de sueño más ligero y programa la alarma para que suene en ese momento.  Al usted la alarma usted usted información sobre cómo ha sido su día. usted ? usted dormir en su propia cama? usted un día estresante? usted alcohol o cafeína? Basándose en estos datos, la aplicación podrá evaluar la calidad de su sueño.

Sabemos usted estudiantes muy ocupados. Dormir bien es importante para llevar una vida equilibrada. No lo duden y descarguen la aplicación «Sleep Better».

Kelli y Hannah

 

 

¿Está usted descansos o está usted ?

Publicado el por Personal de Excelsior

usted que el cerebro se cansa tras 60 minutos de estudio ininterrumpido y que hacer un descanso periódico de 10 minutos puede mejorar su concentración y su capacidad de retención?

Pero, ¿qué ocurre si ustedbien y usted tomarse un descanso? ¡Entonces ustedagotándose! Mantener la concentración en una sola cosa durante un periodo prolongado consume más energía de usted . Una vez que su capacidad de atención se agota, usted más perjudicial que beneficioso. La retención de usted estudiando puede verse afectada.

He aquí un consejo útil para asegurarse usted los descansos que tanto necesita. Ponga un temporizador en su teléfono o utilice uno de los de toda la vida. Dedique 60 minutos al estudio. Una vez que suene el temporizador...Libros de descansoCuando suene, reinicie el temporizador para 10 minutos. Tómese un descanso del material que ustedestudiando. Levántese y muévase un poco. Si ustedestado estudiando en el ordenador, lea un libro; cualquier cosa que le ayude a cambiar de actividad durante esos 10 minutos. Una vez transcurridos los 10 minutos, vuelva al estudio y ponga el temporizador para otros 60 minutos.

No se limite. Si el horario 60/10 no usted funciona, cree uno que sí lo haga. Quizás el 90/15 usted resulte más adecuado. Sea cual sea usted , asegúrese de mantener el rumbo y usteddando buenos resultados.

Como orientador académico, siempre me interesa conocer mejor las técnicas de estudio de los alumnos. Si usted alguna técnica que usted haya funcionado, ¡no dude en compartirla!

¡Mucha suerte con los estudios!

Aumente el compromiso de los estudiantes con las tareas de vídeo

Publicado el por El cuerpo docente de Excelsior

Por Amy Erickson

Aprendizaje visible
En la edición de enero de «The Online Classroom», Robert Talbert expone varias razones de peso para utilizar tareas en formato de vídeo en el aula virtual. En lugar de entregar una hoja de papel con las respuestas, los alumnos de Talbert se graban en vídeo mientras resuelven los problemas matemáticos, demostrando cómo han llegado a la respuesta. Mostrar el proceso en acción permite al profesor identificar y abordar con precisión los puntos concretos que generan confusión. Además de garantizar la originalidad del trabajo, Talbert (2017) también señaló que las tareas en vídeo mejoraban el nivel de esfuerzo, creaban una sólida comunidad en línea y generaban un repositorio de vídeos útiles para futuros alumnos.

Nivel de esfuerzo
Talbert (2017) exige que los alumnos muestren su rostro y su trabajo en todo momento al realizar tareas en formato de vídeo. Esto no solo garantiza la originalidad del trabajo, sino que también anima a los alumnos a dedicar más tiempo y esfuerzo a sus tareas. La tarea en formato de vídeo exige organización y preparación; dos aspectos que podrían no tenerse en cuenta si la tarea se limitara a enviarse al libro de notas. Talbert señaló que «los alumnos se dedican a una preparación significativamente más detallada para la realización de un vídeo que la que dedicarían a redactar una serie de deberes» (párr. 8). Él y su colega, que utilizan tareas en vídeo, también observaron que los alumnos dedicaban más tiempo a «supervisar y reflexionar» sobre su trabajo que los alumnos de cursos anteriores (Talbert, 2017, párr. 8).  Talbert (2017) añade otro elemento a los requisitos de la tarea que parece animar aún más a los estudiantes a aumentar su nivel de esfuerzo: los vídeos se ponen a disposición de todos los alumnos de la clase. Eso debería bastar. Los estudiantes no quieren quedar en ridículo o parecer mal preparados ante sus compañeros, y los profesores no quieren calificar material en el que se haya demostrado poco o ningún esfuerzo. Todos salen ganando.

Creación de una comunidad
Una compañera mía se sentía frustrada porque los alumnos no introducían cambios entre los borradores y los trabajos finales. Decidió ofrecer comentarios en vídeo a sus alumnos durante un trimestre y comprobar si ello tenía algún impacto en los trabajos finales. Quedó asombrada. No estaba segura de cuál era la razón exacta del cambio, pero consideraba que invitar a los alumnos a su hogar a través de una cámara hacía que los comentarios resultaran más íntimos y personales.  Talbert tuvo una experiencia similar con sus alumnos. «A medida que avanzaba el curso y iban llegando los vídeos, llegamos a conocernos a través de los estilos verbales, las tendencias organizativas, la decoración del salón de una persona o la forma de la letra de otra. La clase empezó a convertirse en una comunidad de aprendizaje, en lugar de una simple lista de nombres» (Talbert, 2017, párr. 5).

Repositorio de materiales didácticos
Talbert (2017) creó un canal de YouTube no público usted en el que los alumnos podían subir los vídeos de sus tareas semanales para que los viera toda la clase.  (Al configurar el canal como «no listado», en lugar de «público», solo los alumnos de la clase podían ver el material.) Este canal acabó siendo un recurso excelente al que recurrir si los alumnos tenían dudas o deseaban repasar el material antes de un examen (Talbert, 2017, párr. 6). Saber que se podía acceder en todo momento a los materiales del curso a través de un sitio web también pudo haber tranquilizado a los alumnos y haber eliminado parte de la incertidumbre a la hora de prepararse para los exámenes.

¿Cómo puedo utilizar las tareas en vídeo?
Es fácil comprender por qué un profesor de matemáticas encontraría útil el uso de las tareas en vídeo, pero creo que todo profesor desea crear un espíritu de comunidad, fomentar el esfuerzo de los alumnos y proporcionar recursos útiles. Teniendo esto en cuenta, he recopilado aquí algunas ideas para utilizar las tareas en vídeo como complemento a las clases presenciales.

Las presentaciones en vídeo pueden ser una forma divertida de crear un fuerte sentido de comunidad al inicio de una clase. Los alumnos de mis cursos de literatura han subido vídeos en los que recitan poemas originales o explican un «Wordle» que han creado para acompañar un poema, una obra de teatro o un relato corto.  Quizás los estudiantes de psicología podrían crear una infografía para esquematizar los conceptos semanales. Los estudiantes de enfermería podrían elaborar y debatir una lista de comprobación para utilizar antes de un procedimiento. Los estudiantes de historia podrían crear una línea temporal virtual en la que se pudieran destacar y examinar acontecimientos concretos. Screener, Screencast-o-matic y Jing son solo algunos de los recursos que se pueden utilizar para crear vídeos. La semana que viene, exploraré y comentaré algunos más.

Si usted ha utilizado tareas en vídeo innovadoras o conoce recursos de vídeo útiles, le agradecería que se pusiera en contacto conmigo para que pueda compartir sus logros en un próximo artículo. amylynetteerickson@yahoo.com

 
Referencias
Talbert, R. (enero de 2017). «Hacer visible el aprendizaje mediante la evaluación en vídeo». Online Classroom. Consultado el 5 de enero de 2017 en http://www.magnapubs.com/newsletter/online-classroom/155/Making-Learning-Visible-with-Video-Assessment-14346-1.html

¿Se le está retrasando la entrega de un trabajo? ¡Hable con su profesor!

Publicado el por Personal de Excelsior

Dilanthi Graham, asesora de éxito académico, sobre cómo comunicarse con su profesor:

La historia de Kevin es un ejemplo perfecto de la importancia de comunicarse con su profesor. Kevin Gillie es médico de vuelo en el Ejército de los Estados Unidos. Cuando no está subiendo a helicópteros, también es esposo, padre y estudiante. Al igual que le ocurre a muchos estudiantes, Kevin tuvo problemas con un trabajo. Sin darse cuenta, no lo entregó a tiempo. Se lo comunicó al profesor y este le indicó que podía entregarlo con retraso. El profesor quedó muy impresionado con su trabajo.  ¡Todo un éxito!

He oído a bastantes estudiantes decir que asumen la responsabilidad de sus errores y que simplemente aceptarán un cero o una mala nota porque se lo merecen. No quieren poner excusas. Sin embargo, ¡no es una excusa si es la verdad y el esfuerzo cuenta! Si usted usted hacerlo mejor, ¿por qué no aplica la misma lógica? Asuma la responsabilidad del error esforzándose más e intentándolo de nuevo. A Kevin le funcionó, ¿por qué no le va a funcionar a usted?

Hay una aplicación para eso: Presupuestos

Publicado el por Personal de Excelsior

¡Felices fiestas! Somos Kelli y Hannah, sus asesoras de éxito académico, y volvemos con otra recomendación mensual de aplicaciones. Con las fiestas a la vuelta de la esquina, hemos pensado que sería un buen momento para presentarles una aplicación de gestión presupuestaria. ¡Sabemos usted compras que hacer! ¿Cómo va su bolsillo? Hemos buscado por todas partes y hemos encontrado la aplicación de gestión presupuestaria más completa. ¡Este mes les presentamos Mint! Como asesoras de éxito académico, hablamos a diario con los estudiantes sobre sus finanzas.  No somos expertas en finanzas, pero nos gusta eliminar ese factor de estrés que a veces puede estar asociado a la gestión del presupuesto. Cada uno tiene su propia forma de gestionar el presupuesto. ¡Compruebe si la aplicación Mint usted resulta útil!

¿Por qué descargar la aplicación Mint?

La aplicación Mint simplifica los problemas que suelen surgir con hojagestión del presupuesto. La aplicación Mint usted pide usted todas sus facturas mensuales y cuentas bancarias a la aplicación. No se preocupe: ¡existen varias medidas de seguridad que garantizan la protección de su información! Una vez que todo esté vinculado usted listo para gestionar su dinero. Entre sus funciones se incluyen notificaciones cuando vence una factura o cuando usted del presupuesto, consejos para ahorrar dinero, análisis de tendencias de gasto y sugerencias sobre cómo ahorrar.

Descargue Mint y compruebe si es una opción que se adapta a usted. ¡Tome el control de sus finanzas hoy mismo con Mint!

https://www.mint.com/

https://www.mint.com/how-mint-works

Perspectivas: César Munguía, graduado de MPA

Publicado el por Personal de Excelsior

César Munguia es uno de los primeros titulados del Máster en Administración Pública de la Facultad de Servicio Público del Excelsior College. El programa de Máster en Administración Pública (MPA) se puso en marcha a principios de 2015. El programa MPA ofrece a personas con diferentes trayectorias académicas la oportunidad de ampliar sus conocimientos y competencias en los sectores público y privado.

Munguia no es ajeno a los programas de titulación de Excelsior College. Se matriculó en Excelsior en 2012 y completó su Licenciatura en Humanidades (BA) en 2013 y su Máster en Estudios Liberales (MALS) en 2015. Conoció la universidad mientras prestaba servicio activo en el Ejército de los Estados Unidos. «Impartía el Curso de Estado Mayor de Campaña en la Academia de Sargentos Mayores del Ejército de los Estados Unidos (USASMA). Nuestro director tenía una política de desarrollo profesional que animaba a los miembros del cuerpo docente a matricularse en clases y avanzar hacia la obtención de un título», explicó Munguía. «Debido a la estrecha relación entre la USASMA y Excelsior [hay un asesor universitario a distancia entre el personal de la USASMA], parecía una opción natural».

Munguia vive actualmente en Copperas Cove, Texas —una pequeña localidad situada a unos ocho kilómetros al oeste de Ft. Hood— con su esposa, Esther, y sus dos hijos, Cortez (11) y Elías (2). Cuando se le preguntó por qué decidió cursar su segundo máster y cómo ha influido en su vida actual su experiencia en el programa, Munguia reflexionó sobre su paso por el Excelsior College.

No quería dejar de formarme y buscaba un nuevo reto. Además, me di cuenta de que en mi empresa era necesario comprender y valorar bien el funcionamiento de los organismos públicos. Como empleado del sector privado que trabaja para una empresa contratista del sector de la defensa, pensé que el programa de Máster en Ciencias de la Administración Pública (MPA) me ayudaría a aprovechar esos conocimientos para ofrecer mejores productos y servicios a nuestros clientes y partes interesadas.

A lo largo de mi experiencia en el programa de Máster en Administración Pública (MPA), tuve la suerte de trabajar con profesores que eran auténticos expertos en sus respectivos campos. No solo impartieron clases, sino que también fomentaron el pensamiento crítico y la cooperación entre todos mis compañeros a medida que avanzábamos en el plan de estudios. Sin su orientación y sin la animada interacción con mis compañeros, no creo que hubiera aprendido tanto como lo hice durante el año que me llevó completar el programa. En los dos meses transcurridos desde que completé el programa de MPA, he empezado con buen pie. He aplicado los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Presupuestación Pública y Gestión Financiera, Análisis Estadístico para la Toma de Decisiones y Aprovechamiento de la Tecnología en el Sector Público para ayudar a la Guardia Nacional de Tennessee a modernizar tres de sus instalaciones de entrenamiento de simulaciones militares. Si bien la competencia en un campo ayuda a mantener la competitividad, son el compromiso y la experiencia que demuestra el MPA lo que realmente distingue a un graduado del resto. Aunque es posible que la formación a distancia o en línea no sea para todo el mundo, a mí me ofreció la flexibilidad necesaria para desarrollar una carrera profesional de ritmo acelerado en la industria de la defensa al tiempo que abordaba un reto educativo.

 

Recordar respirar

Publicado el por Personal de Excelsior

usted ha dado cuenta de que estaba conteniendo la respiración o de que ni siquiera respiraba? Sé que a mí me ha pasado antes de hacer un examen o de hablar en público.  Lo admito: suele ocurrir cuando estoy muy nerviosa… Últimamente, mis alumnos me han comentado que utilizan aplicaciones gratuitas que les ayudan a relajarse antes de un examen mediante ejercicios de respiración. Además de esta tendencia, mi emisora de radio favorita, que escucho cada mañana, anima a sus oyentes a dar una respiración profunda para empezar bien el día.  Pregúntese: ¿cuándo fue la última vez que realmente inhalé y exhalé? Me refiero a una gran y profunda inspiración. DETÉNGASE y respire profundamente ahora mismo… INHALE… EXHALE. Uf… mucho mejor, ¿verdad? usted sorprenda de lo mucho más relajado usted . La próxima vez usted nervioso o note que usted un descanso, DETÉNGASE y respire profundamente.

simplemente respire

Recordatorios visuales

Publicado el por Personal de Excelsior

No sé usted, pero yo no consigo recordar nada a menos que LO ANOTE. Cada mañana apunto lo que me gustaría hacer ese día, es decir, mis «listas de tareas pendientes». Desde respirar profundamente, acordarme de pagar una factura o leer un par de páginas de un libro que me está llevando más tiempo del que me gustaría, lo anoto todo como recordatorio.

Como orientador de éxito académico, cuando hablo con los estudiantes, suelo preguntarles: «¿Qué usted recordará usted alcanzar su objetivo?». Una de las respuestas más habituales es: «Simplemente lo hago». Me encanta Nike, créame, pero estoy seguro de que incluso Mark Parker, el director ejecutivo de Nike, tiene a alguien que le recuerda las cosas. Así que le reto usted usted, ustedse tome el tiempo, aunque solo sea para escribirlo, ya sea en una nota adhesiva o en un trozo de papel, cualquier cosa que usted lograr o sobre la que usted reflexionar.

¡Comparta aquí los recordatorios visuales que usted han ayudado!

P. D.: Eche un vistazo a algunos de mis recordatorios en mi espacio de trabajo.

Hay una aplicación para eso: Wunderlist

Publicado el por Personal de Excelsior

¡Hola! Somos Kelli y Hannah, sus orientadoras de éxito académico, y volvemos con otra recomendación mensual de aplicaciones. Hemos rastreado Internet para encontrar las aplicaciones más útiles para sus necesidades. Este mes vamos a presentarles una aplicación que les ayudará a organizarse. Como orientadoras de éxito académico, hablamos a diario con estudiantes que deben compaginar muchas obligaciones a la vez. ¿Por qué no prueban una aplicación que les ayude con esto?

¿Por qué descargar la aplicación Wunderlist?

En esencia, la aplicación Wunderlist es un lugar donde reunir todos sus compromisos en un solo sitio. Queremos destacar la función más útil de la aplicación para nuestros alumnos. Consideramos que esta aplicación resulta muy útil para compaginar múltiples compromisos, especialmente a la hora de gestionar el trabajo escolar. Esto se consigue creando listas de tareas con subtareas (¡lo que hace que las tareas resulten más manejables!).

Así es como funciona la aplicación:

Mantenga todas sus tareas escolares en un solo lugar creando una lista de tareas específica para el colegio. Una vez creada la lista usted acceder a ella y añadir «tareas pendientes». Además, usted dividir esas «tareas pendientes» en subtareas y marcarlas como completadas a medida que las usted .  Qué satisfacción sentir al usted una tarea grande dividida en tareas manejables. También hemos descubierto que usted compartir la lista usted creado con otras personas, ¡lo cual es perfecto para los trabajos en grupo! Esta aplicación cuenta con muchas otras funciones excelentes. No lo dude, descárguela y compruebe lo que Wunderlist puede hacer por usted.

https://www.wunderlist.com/home

Excelsior College y la Academia de Formación de la Zona 5 anuncian un programa de acceso a la titulación universitaria para las fuerzas del orden de la Región de la Capital

Publicado el por Personal de Excelsior

Excelsior College y la Academia de Formación Zone 5 han anunciado hoy un acuerdo educativo que ofrecerá a más de 7.500 miembros de las fuerzas de seguridad de la Región de la Capital —así como a sus cónyuges o parejas de hecho— la oportunidad de cursar estudios superiores en Excelsior College a un precio considerablemente reducido.

«Estamos encantados de colaborar con Excelsior College y de ofrecer este tipo de ventaja educativa a nuestros miembros», afirmó Rocco Fragomeni, director de la Academia de Formación de la Zona 5. «Se trata de algo que les ayudará en su carrera profesional y a prepararse para la nueva etapa de su vida tras su jubilación de las fuerzas del orden».

La Academia de Formación de la Zona 5, situada en Schenectady, Nueva York, es una academia de formación integral que ofrece una amplia formación tanto a los nuevos reclutas de las fuerzas del orden como a los agentes veteranos.  Fundada en 1988, el Estado de Nueva York identificó la necesidad de que los agentes de las fuerzas del orden locales recibieran formación en diversas zonas de formación repartidas por todo el estado. La Zona Cinco se creó para impartir formación a los agentes de diez condados del norte del estado de Nueva York: Greene, Albany, Rensselaer, Schenectady, Schoharie, Saratoga, Fulton, Montgomery, Warren y Washington.

En la actualidad, el Centro de Formación imparte formación a más de 65 cuerpos policiales estatales, de condado, municipales y de localidades, en un área geográfica que abarca los diez condados de la Zona, así como a otros cuerpos que se han incorporado procedentes de zonas adyacentes.

«Excelsior College se fundó con el objetivo de cumplir una función pública esencial: ayudar a los adultos a obtener títulos universitarios; y, desde 1971, más de 160 000 personas de todo el mundo se han beneficiado de nuestra oferta educativa», afirmó el Dr. James Baldwin, presidente de Excelsior College. «Nos complace ampliar las oportunidades educativas a nuestro personal local de las fuerzas del orden y reafirmar nuestro compromiso con la Región de la Capital y nuestros valores fundamentales de acceso, asequibilidad e integridad académica».

Excelsior College se esfuerza por eliminar los obstáculos que impiden a los adultos que trabajan alcanzar sus objetivos educativos, ofreciendo múltiples vías para la obtención de títulos. Excelsior College ha evaluado la formación de la Zona 5, lo que ayudará al personal de las fuerzas del orden a completar sus estudios y avanzar en sus carreras. La institución ha evaluado recientemente la formación del DCJS para determinar su equivalencia con el nivel universitario, lo que proporcionará al personal de la Zona 5 una ventaja inicial en sus estudios. Estos cursos incluyen:

  • Curso básico para agentes de policía – Se otorgan 23 créditos;
  • Curso básico para funcionarios de prisiones – Se otorgan 13 créditos;
  • Curso de formación de formadores – Se otorgan 3 créditos;
  • Supervisión y gestión policial – 4 créditos;
  • Agente de seguridad pública del campus: se conceden 17 créditos.

«Al evaluar la formación militar y policial y conceder créditos universitarios, Excelsior puede reducir los costes de matrícula y acortar el tiempo necesario para obtener el título. Si un miembro de la Zona 5 considera su trayectoria académica como una maratón, podrá empezar en el kilómetro 8, 16 o 24, dependiendo de lo que haya completado», afirmó el Dr. David Hennessy, vicedecano de la Facultad de Servicio Público de Excelsior College.

Excelsior ofrece más de 46 programas repartidos en cinco facultades, entre los que se incluyen programas de grado, máster y posgrado dentro de su Facultad de Servicio Público, especialmente indicados para el personal de las fuerzas del orden.

«En Excelsior estamos muy ilusionados con esta colaboración y con los beneficios que podría aportar a nuestros servicios de emergencia locales, a sus familias y a la comunidad de la Región de la Capital», afirmó el Dr. Rob Waters, decano de la Facultad de Servicio Público del Excelsior College.

Para obtener más información sobre esta colaboración, visite zone5academy.excelsior.edu

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Colegio Excelsior

Excelsior College es una universidad en línea sin ánimo de lucro y acreditada a nivel regional, dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, Excelsior se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.