Estrategias de enseñanza durante COVID-19

Publicado el por Anna Zendell

Zendell, A. (invitado) con Donato, D. (anfitrión). (2020, 27 de agosto). Estrategias de enseñanza durante el COVID-19. En Upstate Issues Podcast.

https://wgy.iheart.com/content/2020-08-27-upstate-issues-podcast-teaching-strategies-during-covid-19/

 

Para aquellas instituciones y personas que aún no están acostumbradas al aprendizaje a distancia, COVID-19 presentó enormes desafíos. En este podcast, Zendell compartió información sobre la planificación de nuevos enfoques para llegar a los estudiantes, la carga de trabajo de los profesores y sobre la incomodidad que algunos pueden sentir ya que el aprendizaje en línea a menudo revela su espacio personal.

Construir una comunidad: Un enfoque holístico del ciclo de alumnos y ex alumnos en línea

Publicado el por David Schejbal

Lesht, F., Schejbal, D., Shiel, R., y Kendall-Taylor, L. (2020). Building Community: A Holistic Approach to the Online Student-Alumni Cycle. Journal of Higher Education Theory and Practice, 20(6), 132-140.

Las necesidades académicas y de apoyo de los estudiantes en línea suelen ser desatendidas por las universidades de las que forman parte. Las instituciones a menudo no saben cómo contactar con los antiguos alumnos de sus programas en línea. Sin embargo, este grupo de estudiantes y ex alumnos puede hacer generosas donaciones a la institución. Los ex alumnos de programas en línea son un grupo importante de donantes y deben ser cultivados de manera que se reconozcan sus experiencias académicas únicas. Este artículo da a conocer el proceso multifacético del ciclo de alumnos y ex alumnos en línea e incluye ejemplos de formas de aumentar el vínculo entre los alumnos y ex alumnos en línea y la institución de la que se gradúan.

 

Formas de mejorar la interacción entre los estudiantes en los cursos en línea

Publicado el por David Schejbal

Lesht, F. y Schejbal, D. (2020, octubre). Formas de mejorar la interacción entre los estudiantes en los cursos en línea. The Teaching Professor. https://www.teachingprofessor.com/topics/online-learning/ways-to-improve-interaction-among-students-in-online-courses/

¿Se ha preguntado alguna vez usted cuál es la percepción de sus alumnos sobre las interacciones obligatorias entre estudiantes en las clases en línea? Han respondido y están deseosos de compartir sus puntos de vista. Se analizan sus respuestas y se dan consejos sobre la mejor manera de involucrar a los estudiantes en un entorno de clases en línea.

Diversidad, equidad e inclusión en los programas curriculares y cocurriculares de posgrado de gestión en línea

Publicado el por Michele Paludi

Paludi, M., Abdulai, K., & Shis, L. Diversidad, equidad e inclusión en los programas curriculares y cocurriculares de posgrado de gestión en línea. Presentado en la Conferencia UPCEA 2021.

Un debate sobre las formas de integrar la erudición sobre la diversidad, la equidad y la inclusión en los cursos de gestión de posgrado a través de contenidos, preguntas de debate y tareas.

La inclusión del aprendizaje experimental en un programa de MBA en línea

Publicado el por Michele Paludi

Ward, C., Lamendola, J., Paludi, M., & Dolan, S. (2020, abril). The Inclusion of Experiential Learning in an Online MBA Program. Presentación en la conferencia de IACBE.

Presentamos una visión general de las actividades de aprendizaje experimental en las actividades curriculares y cocurriculares utilizando como telón de fondo el plan de estudios del MBA de Excelsior.

De Hill y Tailhook a Hollywood y Silicon Valley: Prevención e investigación del acoso sexual en el lugar de trabajo

Publicado el por Michele Paludi

Paludi, M., McCandless, B., deOliveira, C., & Cox, J. (2018, marzo). De Hill y Tailhook a Hollywood y Silicon Valley: Prevención e investigación del acoso sexual en el lugar de trabajo. Presentación en la Conferencia de la Asociación de Recursos Humanos de la Región Capital, Albany, NY.

Presentamos una visión general del acoso sexual en el lugar de trabajo desde varias perspectivas, como la jurídica, la de gestión de riesgos, la de gestión de recursos humanos y la cultural. Se hizo especial hincapié en la formación y la investigación de las denuncias.

La psicología de la diversidad

Publicado el por Michele Paludi

Paludi, M., Campbell, J., Bontempi, E., & Semmar, Y. (Eds.). (en producción). La psicología de la diversidad. New York: Springer.

Una visión general de las cuestiones psicológicas con respecto a la diversidad, la equidad y la inclusión en una variedad de organizaciones. Se ofrecen recomendaciones sobre políticas, programas de formación y cursos.

 

Mujeres y liderazgo

Publicado el por Michele Paludi

Dinamarca, F., & Paludi, M. (Eds.). (2018). Mujeres y liderazgo. Nueva York: Springer. https://www.springer.com/gp/book/978331972181 1

 

Una visión general de la investigación actual sobre las mujeres y el liderazgo en una variedad de disciplinas; una visión general de la investigación sobre los estereotipos de género, recomendaciones para las organizaciones para eliminar el trato discriminatorio de las mujeres líderes.

Copresidente de la Iniciativa de Diversidad en la Educación sobre Ciberseguridad de los Centros Nacionales de Excelencia Académica

Publicado el por Amelia Estwick

Estwick, A. (2020, octubre) Copresidente de la Iniciativa de Diversidad Educativa en Ciberseguridad de los Centros Nacionales de Excelencia Académica.

Comunicado de prensa: https://www.excelsior.edu/article/excelsior-college-takes-lead-in-initiative-to-establish-cybersecurity-pipeline/

Conferencia de prensa: https://www.youtube.com/watch?v=vNpzSN258g0